relatório de estágio educação infantil Unip interativa

Prévia do material em texto

1 
 
 
UNIVERSIDADE PAULISTA 
FAECE – 2020 
 
ATIVIDADE DE ESTÁGIO PARA: EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
Aluno: Jean Claudio Nogueira RA: 0528178 
Turma: SEI_PD_0719 Polo: Bairro de Fátima 
 
Modalidade: ( x ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental 
 
RELATÓRIO SOBRE A ENTREVISTA REALIZADA COM O(A) PROFESSOR(A) 
No dia 29 de novembro de 2020, realizei a entrevista com a professora 
Francineide Vale, 33 anos de idade, é formada em pedagogia, atualmente está 
trabalhando no Ensino infantil 3 , que fica localizado no bairro bom jardim em 
fortaleza Ceará, professora atuante na rede pública de fortaleza há mais de seis 
anos. Ela relatou, em sua entrevista, que recebeu muitas orientações, apoio e ajuda 
da equipe gestora da escola para desenvolver as atividades que acontecem 
remotamente utilizando uma plataforma para a realização das aulas que acontecem 
em plataforma online. Quando questionada sobre como tem sido o trabalho 
realizado durante a pandemia, a professora relatou que foram necessárias 
mudanças rápidas e foram implantadas novas estratégias para o planejamento das 
aulas. A professora salientou que o planejamento está acontecendo de forma 
individual e que estão de acordo com a proposta curricular seguindo todas as 
orientações da Secretaria de Educação, seu trabalho está sendo realizado através 
de pesquisas e a organização das matérias está de acordo com o tema abordado no 
decorrer da semana, as interações acontecem duas vezes por semana com as 
famílias, mas ela ressaltou que o grupo fica aberto para que os pais possam postar 
as atividades de acordo com o seu tempo. Segundo ela essa atividade tem como 
objetivo principal de desenvolver habilidades como a coordenação motora, o 
raciocínio lógico, a percepção, a atenção da criança ,seus reflexos, como também o 
objetivo de trabalhar as cores, trabalhar a oralidade. As atividades são desde a 
conscientização em relação á prevenção em tempos de pandemia, sobre a 
importância do uso de máscara, o uso do álcool em gel, a importância de lavar 
2 
 
 
UNIVERSIDADE PAULISTA 
FAECE – 2020 
 
sempre as mãos e informações gerais sobre o coronavírus. Ela destacou também 
sobre as atividades propostas com o intuito de incentivar as crianças a se 
alimentarem de forma mais saudável. 
Sobre quais os materiais e recursos utilizados para o desenvolvimento das 
aulas, a professora falou que usa os recursos tecnológicos como computador, 
telefone celular, editores de vídeos para que a contação de histórias tenha um efeito 
que chame a tenção das crianças, e a própria internet pois sem ela não seria 
possível enviar os vídeos para os alunos e suas famílias. Quanto ao ambiente ela 
falou que própria casa acaba se transformando em Studio de gravação onde 
acontecem as aulas online no ambiente virtual, se faz necessária a escolha de um 
local dentro de casa que seja tranquilo e com o mínimo de ruídos possíveis para que 
os vídeos produzidos tenham uma boa qualidade de áudio e de imagem. Ela 
destacou que avaliações das atividades são feitas através das observações das 
participações nas interações e através dos registros que acontecem via Whatsapp . 
Quando foi perguntado sobre quais os maiores desafios do trabalho nesse 
período de distanciamento social e alteração da sua atividade docente, a professora 
destacou alguns pontos como, a adaptação a essa nova rotina que antes acontecia 
no ambiente escolar e por conta do distanciamento social o trabalho acontece 
dentro de casa fazendo com que haja por um tempo um certo desequilíbrio pois o 
lar se transforma também em um ambiente de trabalho e se faz necessário uma 
conciliação de seu tempo, com as rotinas da casa e as rotinas do trabalho, destacou 
também que foi preciso uma adaptação na modalidade de ensino que antes era 
presencial e rapidamente passou a ser Ead onde foi preciso buscar conhecimentos 
como aprender a gravar um vídeo e foi preciso aprender a editar esses vídeos para 
o envio, destacou falta de interesse de alguns pais em não querer participar das 
atividades pelo fato de acharem que essa interação não é importante e que esse 
tipo de ensino Ead não promove o desenvolvimento das crianças, também sobre a 
questão da falta de tecnologia nos lares, onde muitos pais não tem um celular ,não 
tem um tablete, ou um computador , tão pouco a internet para poder participar mais 
ativamente das atividades propostas. Quando foi questionada sobre o que daria 
maior qualidade em relação à aprendizagem de seus alunos , a professora falou 
que ,o retorno das aulas presenciais poderia melhorar a interação entre aluno e 
3 
 
 
UNIVERSIDADE PAULISTA 
FAECE – 2020 
 
professor e na falta dessa opção, ela pontuou que poderiam ser feitas melhorias no 
sentido de equipar as famílias com recursos tecnológicos como um tablete com 
internet ou um celular ou algum outro aparelho que pudesse promover uma certa 
igualdade entre os alunos pois muitos deles que não tem esses recursos e 
consequentemente não tem a oportunidade de aprender e se desenvolver . 
A pandemia de coronavírus veio expor as vulnerabilidades sócio 
econômicas de nossos pais e no caso da educação aumentou e muito o 
buraco na educação pública. O nosso ensino brasileiro foi obrigado a buscar 
inovações em ferramentas que já existem , com a finalidade de buscar 
alternativas para suprir a ausência do contato presencial entre os 
professores e os alunos. 
Segundo estudo realizado pelo Instituto de Pesquisa Econômica 
Aplicada (Ipea), o Brasil tem 6 milhões de estudantes, desde a pré-escola à 
pós-graduação, sem acesso à internet em banda larga ou rede móvel 
3G/4G. https://www.metropoles.com/brasil/educacao-br/pandemia-acentua-
abismo-na-educacao-mas-favorece-modernizacao-do-ensino 
Diante do tema abordado podemos refletir sobre os desafios que o 
nosso ensino está enfrentando e ainda vai enfrentar frente à crise mundial do 
coronavírus que desencadeou uma série de outras crises e expos outros 
problemas existentes na educação. 
 Através da entrevista com a Professora Francineide pude estar mais 
familiarizado com a forma de planejamento das atividades pedagógicas 
realizadas, com o cotidiano de trabalho dos professores e pude também 
perceber o quanto o professor precisou buscar se reinventar e se superar 
para conseguir dar uma aula de qualidade para seus alunos.