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Prova Online
Disciplina: 101674 - DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Considere o trecho a seguir.
Os contextos sociais passaram por mudanças diante dos avanços científicos e tecnológicos, logo, a sociedade precisa de profissionais preparados para atender às novas demandas surgidas diante destas transformações.
De acordo com o texto, a que se referem as demandas mencionadas na afirmativa?
a )Os novos contextos demandam mudanças nos processos formativos ofertados pelas instituições de ensino superior, particularmente quanto à prática do professor universitário.
b )É preciso que a sociedade mude, não a universidade, pois o ensino de qualidade vem justamente da tradição das instituições quanto à sua estrutura e à postura de seus professores.
c )As mudanças tecnológicas e científicas, ao longo dos anos, exigiram adequação das instituições de ensino superior quanto à sua estrutura física, adequando o formato das salas de aula.
d )Os novos contextos levaram a mudanças na forma como a universidade organiza os currículos dos seus cursos; quanto à prática do professor, não houve necessidade de mudanças.
e )As transformações ocorridas nas últimas décadas levaram a novas práticas do professor universitário. Quanto à estrutura das universidades, estas já contemplam os avanços tecnológicos desde sua criação.
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QUESTÃO 2
Qual é a relação entre avaliação e autoformação para o professor?
a )O professor precisa realizar cursos de avaliação, que o auxiliem na elaboração de melhores provas.
b )O professor precisa aprender a avaliar, isso implica em aprender a ser mais rígido com os alunos, pois a afetividade turva a análise crítica.
c )A avaliação permite ao professor refletir e analisar criticamente a sua prática, possibilitando a ele aprender com este processo.
d )A avaliação permite ao professor perceber que se o aluno está com notas altas em demasia, é possível que a avaliação esteja falha.
e )A avaliação permite ao professor aprender que por meio de bons instrumentos de avaliação pode controlar seus alunos.
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QUESTÃO 3
A andragogia gera um movimento que implica analisar a prática docente e reestruturá-la frente às experiências, às vivências e ao contexto do estudante. Nessa perspectiva, o que muda no papel do professor?
a )O professor que trabalha na perspectiva da andragogia é um profissional ativo, que busca estratégias que lhe possibilitem transmitir ao aluno o que ele precisa saber, por isso a importância de conhecer o aluno.
b )O professor tem um papel ativo, deve buscar estratégias e organizar o processo de ensino e aprendizagem, contudo, ele é um facilitador da construção do conhecimento, que ocorre de maneira ativa e autônoma pelo estudante.
c )Na andragogia, o professor precisa conhecer as experiências do aluno, assim é preciso que ele espere por indicativos do aluno sobre suas vivências e contexto de vida, somente depois disso é que o professor poderá elaborar sua prática.
d )Na perspectiva andragogênica, o professor tem um papel ativo, contudo, cabe ao aluno organizar seu próprio processo de ensino e aprendizagem, autogerindo a forma como ocorre seu aprendizado.
e )Na andragogia, o aluno é o principal ator do processo de ensino e aprendizagem, o professor apenas organiza as estratégias escolhidas pelo estudante, considerando suas experiências e a forma como ele aprende.
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QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa a seguir.
É particularidade da Andragogia:
a )as avaliações são realizadas por métodos externos (provas e testes).
b )o ambiente é mais formal.
c )os educandos apresentam motivação intrínseca.
d )utiliza-se de técnicas de transmissão de conhecimento.
e )o planejamento e a avaliação são conduzidos pelo professor.
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QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que completa corretamente o conceito a seguir.
Em relação aos instrumentos avaliativos, é correto afirmar que:
a )deve haver inovação, independente dos objetivos ou conteúdo, o instrumento avaliativo deve ser inovador.
b )devem ser condizentes com o perfil da instituição, podendo ser modernos ou mais tradicionais.
c )deve haver coerência entre os objetivos didáticos para cada questão cobrada e a escolha do instrumento avaliativo.
d )devem ser pautados na interatividade, pois é este o teor das avaliações na era tecnológica.
e )deve haver o elemento surpresa para que o aluno tenha reais condições de expressar o que aprendeu.
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QUESTÃO 6
A ação didática se dá pela articulação de seus diversos elementos, que compõem o processo de ensino e aprendizagem. Como é possível organizar esses elementos didáticos nesse processo?
a )É por meio do plano de aula que organizamos os elementos didáticos, agregando-o em um só elemento para que dessa junção resulte no aperfeiçoamento da prática de ensino com vistas ao aprendizado.
b )Organizar os objetivos da disciplina favorecem ao professor o aperfeiçoamento de uma prática de ensino e propicia ao estudante melhores condições de aprendizado.
c )O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o instrumento por meio do qual o professor irá organizar todos os elementos didáticos, a fim de organizar a sua prática de ensino e possibilitar melhores resultados quanto ao aprendizado.
d )É por meio das metodologias que se organizam todos os elementos didáticos, pois a metodologia é o mais importante no processo de ensino e aprendizagem; é dela que irão resultar melhores condições para o aprender.
e )É por meio do planejamento que organizamos os elementos didáticos, preservando a especificidade de cada um e potencializando a sua funcionalidade em direção ao ensino e à aprendizagem.
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QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa a seguir.
Quanto à necessária formação para a docência universitária, é correto afirmar que:
a )implica em engajamento do professor, mas requer também compromisso institucional em investir no desenvolvimento docente como qualificação de toda a instituição.
b )as instituições de ensino devem se comprometer com a formação, pois esta traz reflexos para toda a comunidade escolar. Contudo, cabe ao professor arcar com os custos de sua formação.
c )o professor universitário, em geral, tem mestrado e doutorado, logo, já está altamente capacitado, não havendo, portanto, a necessidade de mais investimentos em formação.
d )a formação docente diz respeito ao professor, logo, é responsabilidade somente dele buscar cursos, capacitações em geral, que o preparem para o exercício da docência universitária.
e )o conhecimento na área de atuação do professor universitário, tanto quanto o mestrado e o doutorado, é o que o qualifica para a docência, logo, é preciso que ele busque formação somente em sua área específica de conhecimento.
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QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
Nos novos contextos sociais estamos aprendendo sempre. Porém, muitas vezes, sem haver uma terminalidade para os estudos, aprendemos mesmo na idade adulta, o que, no entanto, demanda uma especificidade para o aprender. Este entendimento relaciona-se a:
a ) Autonomia.
b )Pedagogia.
 c )Andragogia.
d ) Didática.
e )Metodologia.
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QUESTÃO 9
Assinale a alternativa que completa corretamente o conceito a seguir.
O plano de aula envolve:
a )definição de estratégias metodológicas, conteúdos, escolha dos recursos didáticos a serem utilizados e tipos de atividade, devendo considerar para isso o perfil do aluno.
b )definição de quais disciplinas serão necessárias nos cursos e de que forma cada disciplina contribui para cumprir os objetivos formativos estabelecidos pela instituição.
c )identificação das competências profissionais a serem formadas e, a partir daí, a seleção das disciplinas e dos conteúdos que serão necessários para desenvolvertais competências.
d )definição de quais elementos devem compor a formação de um profissional nos contextos atuais, levando-se em conta o mercado de trabalho e as expectativas da sociedade.
e )definição de qual profissional se pretende formar e para qual sociedade; logo, implica em um diagnóstico da comunidade e do perfil do aluno, além de mapeamento do mercado de trabalho.
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QUESTÃO 10
Considere a afirmativa a seguir.
Embora o professor, mestre ou doutor, esteja legalmente habilitado para a docência no ensino superior, muitas vezes, não está preparado para as especificidades da atividade docente.
Essa afirmativa é verdadeira ou falsa? Por quê?
a )É falsa, pois os programas de pós-graduação, tanto nos cursos de mestrado quanto de doutorado, têm foco na ação docente, investindo particularmente na formação de professores do ensino superior.
b )É verdadeira, pois os programas de pós-graduação priorizam a pesquisa e a produção do conhecimento, muitas vezes, sendo relegada a um segundo plano a docência, que requer saberes específicos.
c )É verdadeira, pois, independentemente do foco dos programas de pós-graduação, quem cursa mestrado ou doutorado já tem conhecimentos profissionais e quem sabe fazer sabe ensinar.
d )É verdadeiro, pois os programas de pós-graduação são formados por professores mestrese doutores, que, por si só, já são um bom exemplo de como dar boas aulas.
e )É falsa, pois nos programas de pós-graduação há profissionais de diferentes áreas, o que lhes propicia conhecimentos diversos, que podem ser bem empregados na sala de aula.
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