Educação de Surdos

Prévia do material em texto

Preencha a 2ª coluna de acordo com os personagens da 1ª coluna
 
	1ª coluna
	2ª coluna
	Girolamo Cardano
	(    ) publicou o primeiro livro sobre a educação de surdos em que expunha o seu método oral
	Pedro Ponce de Leon
	(    ) reconhecia a habilidade do surdo para a razão
	Juan Pablo Bonet
	(    ) “Pai do Método Alemão” – Oralismo puro – iniciou as bases da filosofia oralista, onde um grande valor era atribuído somente à fala, em Alemanha
	Samuel Heinicke
	(    ) estabeleceu a primeira escola para surdos
	Michel de L’Epée
	(    ) ficou cega, surda e muda aos 2 anos de idade. Obteve graus universitários e publicou trabalhos autobiográficos. 
	Hellen Keller
	(    ) fundou a primeira escola pública para os surdos
 
Marque a alternativa que corresponde:
Escolha uma opção:
a.
4 – 3 – 2 – 1 – 5 – 6
b.
5 – 6 – 2 – 4 – 1 – 3
c.
1 – 4 – 3 – 5 – 2 – 6
d.
2 – 4 – 1 – 3 – 6 – 5
e.
3 – 1 – 4 – 2 – 6 – 5
O processo de __________teve sua origem em meados da década de 1960, com o intuito de propiciar às pessoas com necessidades especiais o acesso e a convivência aos sistemas sociais gerais, como: educação, trabalho, família e lazer, tinha a intenção de proporcionar o estar juntos, a troca de experiências sociais e culturais. 
Escolha uma opção:
a.
Educação especial
b.
Integração
c.
Flexibilização curricular
d.
Inclusão
e.
Educação regular
A Sala de Recursos Multifuncional (SRM) se caracteriza por:
Escolha uma opção:
a.
Adaptação, tecnologia assistiva, materiais didáticos, acessibilidade, equipamentos específicos
b.
Materiais didáticos, mobiliário, equipamentos específicos, espaço físico, adequação, acessibilidade
c.
Mobiliário, recursos pedagógicos, materiais didáticos, acessibilidade, flexibilização curricular
d.
espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos, acessibilidade, equipamentos específicos
e.
Sala de recursos, atendimento especializado, materiais didáticos, mobiliário, recursos pedagógicos
Teve alto índice de rejeição na educação dos surdos, porque se utilizava de todos os modos linguísticos: gestos criados pelas crianças, língua de sinais, fala, leitura orofacial, alfabeto manual, leitura e escrita, para a comunicação do surdo. Tudo isso causou grande confusão no ensino e na aprendizagem desses sujeitos.
Escolha uma opção:
a.
Pedagogia da Diferença
b.
Oralismo
c.
Bilinguismo
d.
Comunicação Total
e.
Libras
Já na Idade Moderna o caminho para educação de surdos teve inicio com:
Escolha uma opção:
a.
Alexander Grahan Bell
b.
Juan Pablo Bonet
c.
Samuel Heinicke
d.
Girolamo Cardano
e.
Pedro Ponce de León
O sistema de educação dos surdos brasileiros acontece num misto entre duas línguas:
Escolha uma opção:
a.
Língua Brasileira de Sinais e SignWriting
b.
Língua Portuguesa e SignWriting
c.
Língua Inglesa e SignWriting
d.
Língua Portuguesa e Língua Inglesa
e.
Língua Portuguesa e Língua Brasileira de Sinais
É preciso avançar com a escola inclusiva, entendendo que essa prática se baseia na aceitação das diferenças individuais, na valorização de cada pessoa e na aprendizagem por meio da cooperação. Portanto, a escola precisa rever seu papel, seu currículo, suas concepções. Isso não deve significar uma imposição que, possivelmente, culmine em um trabalho mal sucedido, mas em um resultado da transformação do ensino. Entende-se que construímos essa escola, nas palavras de Sá (1998, p. 188), “é preciso que se diga que a escola inclusiva é sinônimo de escola regular, [...] impor um tipo de escola a um grupo é uma forma de acolhimento e de inclusão”.
 
De acordo com os estudos da Unidade I, o texto acima:
Escolha uma opção:
a.
Esses alunos devem obrigatoriamente frequentar as escolas especiais.
b.
O texto está totalmente errado
c.
O texto está totalmente correto
d.
A escola inclusiva não tem responsabilidade de atender alunos com necessidade especiais, por não ter profissionais de apoio que lhes garantam o ensino em suas especificidades.
e.
O texto está parcialmente correto
A determinação ouvintista ocorrida em Milão em 1880, atingiu a educação dos surdos brasileiros, resultando na:
Escolha uma opção:
a.
Proibição da língua de sinais
b.
Garantir ensino bilíngue aos surdos nas escolas
c.
Proibição do método oral
d.
Aceitação da língua de sinais
e.
Alavanca para o desenvolvimento educacional dos surdos
Sobre o AEE para surdos relacione a coluna 1 com a coluna 2:
 
	Coluna 1
	Coluna 2
	a)       AEE em Libras
	(   ) O atendimento deve ser planejado a partir do diagnóstico do conhecimento que o aluno tem a respeito da Língua de Sinais.
	b)       AEE para o Ensino de Libras
	(   ) O atendimento deve ser planejado a partir do diagnóstico do conhecimento que o aluno tem a respeito da Língua Portuguesa.
	c)       AEE para o Ensino de Língua Portuguesa
	 (  ) todos os conhecimentos dos diferentes conteúdos curriculares são explicados nessa língua, por um professor preferencialmente surdo.
Em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
Escolha uma opção:
a.
B – C – A
b.
C – B – A 
c.
C – A – B
d.
B – A – C
e.
A – B – C
Passou a ser visto como a melhor opção para desenvolver as habilidades de fala, leitura orofacial e escrita para que o aluno surdo fosse integrado socialmente, diminuindo e desconsiderando a língua de sinais.
Escolha uma opção:
a.
Oralismo
b.
Pedagogia da Diferença
c.
Bilinguismo
d.
Comunicação Total
e.
Libras