Politicas educação de surdos no Brasil

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1.
	No ano de 1977 foi criada a Federação Nacional de Educação e Integração dos Deficientes Auditivos (FENEIDA), segundo Campello e Quadros (2010), composta apenas por pessoas ouvintes, envolvidas com a problemática da surdez. Após 10 anos, com muitas lutas em defesa da pessoa surda no Brasil, em 1987 foi reestruturado o estatuto da instituição, que passou a ter o nome Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos - FENEIS. Sobre a FENEIS, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS), é uma entidade filantrópica, sem fins lucrativos, que tem por finalidade a defesa de políticas em educação, cultura, saúde e assistência social, em favor da comunidade surda brasileira, bem como a defesa de seus direitos.
(    ) Esta Federação desenvolve ações de educação informal e permanente, com intuito de valorizar o ser humano e estimular a autonomia pessoal, a interação e o contato com expressões e modos diversos de pensar, agir e sentir.
(    ) A FENEIS é uma entidade pública, que tem por finalidade a defesa de políticas em educação, cultura, saúde e assistência social.
(    ) O trabalho desta Federação é voltado em favor da comunidade surda brasileira, bem como a defesa de seus direitos.
FONTE: CAMPELLO, Ana Regina e Souza; QUADROS, Ronice Muller. LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais: curso de licenciatura em matemática na modalidade a distância. Florianópolis: UFSC, 2010.
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	2.
	A primeira escola para surdos-mudos (termo que utilizavam naquela época criada), no Brasil, teve como objetivo ensinar a ler, escrever e contar. Era uma escola para pobres, brancos e livres. Naquela época, a sociedade, ainda escravocrata, organizava-se politicamente de forma distinta da atualidade. Sobre esta escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Eduard Huet e Dom Pedro II foram figuras essenciais para a criação desta escola.
(    ) A escola para surdos começou a funcionar no Brasil em 1º de janeiro de 1856, junto ao Colégio M. de Vassimon, no modelo privado.
(    ) Seu programa de ensino era organizado com as seguintes disciplinas: Língua Portuguesa, Aritmética, Geografia e História do Brasil, Escrituração Mercantil, Linguagem Articulada (os que tivessem aptidão) e Doutrina Cristã.
(    ) Os primeiros surdos que frequentaram a escola de surdos no Brasil foram um menino de 10 e uma menina de 12 anos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - V - V.
	3.
	O Congresso de Milão foi uma conferência internacional de educadores de surdos, no dia 6 de setembro de 1880, na cidade de Milão, Itália. Havia representantes da França, Itália, Grã-Bretanha, EUA, Canadá, Bélgica, Suécia e Rússia. Apenas um surdo participou do congresso. O congresso não discutiu diretamente os métodos de ensino para pessoas surdas. Foram colocadas as vantagens da fala e abolidos completamente os sinais. Com isso, a Língua de Sinais, abolida neste evento, passou quase 100 anos resistindo entre os grupos surdos de diferentes países, bem como nas diversas regiões do Brasil. Depois de muitas lutas, conseguiu-se a conquista e a vitória da legislação de Libras no Brasil. Trata-se da Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Sobre esta Lei, avalie as asserções a seguir:
I- Com esta Lei, pode-se considerar que os surdos passaram a ter o seu lugar ao sol nos dias atuais, pois muito se conquistou nesta caminhada da Educação de Surdos, a partir de sua decretação.
PORQUE
II- Finalmente, o reconhecimento a partir dos espaços de luta, o espaço acadêmico e o direito legal de usar a Língua de Sinais foram estabelecidos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.udesc.br/arquivos/udesc/documentos/Lei_n__10_436__de_24_de_abril_de_2002_15226896225947_7091.pdf>. Acesso em: 12 jul. 2018.
	 a)
	As asserções I e II são falsas.
	 b)
	As asserções I e II são verdadeiras.
	 c)
	Somente a asserção I é verdadeira.
	 d)
	Somente a asserção II é verdadeira.
	4.
	Existe um sistema de transmissão de legendas via sinal de televisão, com o objetivo de permitir que os deficientes auditivos possam acompanhar os programas transmitidos. Estas legendas podem ser reproduzidas por um televisor que possua função para tal. Sobre como é chamado este recurso, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Captação em close ou legenda oculta, também conhecida pela sigla CC.
	 b)
	Closed caption ou legenda oculta, também conhecida pela sigla CC.
	 c)
	Closed caption ou legenda oculta, também conhecida pela sigla LO.
	 d)
	Closed caption ou legenda secreta, também conhecida pela sigla LS.
	5.
	A Confederação Brasileira de Desportos de Surdos (CBDS) foi fundada oficialmente em 17 de novembro de 1984, mas sua história começa bem antes, na década de 1950, com o intenso movimento de criação de Associações de Surdos. No início, as associações funcionavam como espaços de recreação e lazer, mas com o passar do tempo passaram a ter outros papéis. Sobre quais eram esses papéis, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Pontos de articulação política e de prática sociocultural.
	 b)
	Pontos de articulação cultural e de prática desportiva.
	 c)
	Pontos de articulação política e de prática desportiva.
	 d)
	Pontos de articulação social e de prática associativa.
	6.
	Juan Pablo Bonet defendia o ensino precoce de alfabeto manual dos surdos. No ano de 1620, em Madrid, Espanha, publicou seu primeiro livro (figura anexa), sobre a educação de surdos: "Reduccion de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos". Sobre o método exposto nesse livro, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LANE, Harlan. A máscara da benevolência: a comunidade surda amordaçada. Lisboa: Instituto Piaget, 1992.
	
	 a)
	Método oral.
	 b)
	Método sonoro.
	 c)
	Método mímico.
	 d)
	Método tátil.
	7.
	A Idade Moderna foi um período histórico de grande relevância para o entendimento da pessoa surda. Entendendo-a como dotada de razão, além de maior disseminação do ensino da Língua de Sinais. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Girolamo Cardano.
II- Mechor Sánchez de Yebra.
III- Pedro Ponce de Leon.
IV- Juan Pablo Bonet.
(    ) Médico filósofo que reconhecia a habilidade do surdo para a razão.
(    ) Monge que usava o alfabeto manual para finalidades religiosas ao promover entre o povo surdo a compreensão de matérias espirituais.
(    ) Iniciou a educação como membro surdo da família Velasco, através de sinais, treinamento da fala e o uso de alfabeto datilologia.
(    ) Monge beneditino estabeleceu a primeira escola para surdos em um monastério de Valladolid.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - IV - II - III..
	 b)
	I - II - IV - III.
	 c)
	II - III - I - IV.
	 d)
	III - I - IV - II.
	8.
	A Educação dos Surdos relaciona-se com os aspectos filosóficos e sócio-históricos do mundo. Cada fase histórica tratou de alguma forma as pessoas com deficiência. Sobre esses tempos históricos, associe os itens, utilizando o código a seguir
I- Idade Antiga.
II- Idade Média.
III- Idade Moderna.
IV- Idade Contemporânea.
(    ) Começam as explicações da ciência sobre o que acontece com o sujeito surdo.
(    ) Crianças deformadas eram lançadas de precipícios.
(    ) Crianças surdas não são mais eliminadas, porém ainda são castigadas.
(    ) Surgem muitas experiências no uso da Língua de Sinais, inclusive, relacionadas ao ensino formal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - IV - III.
	 b)
	I - II - III - IV.
	 c)
	IV - I - III - II.
	 d)
	III - I - II - IV.
	9.
	Segundo Fernandes e Moreira (2009), os surdos podem ser considerados bilíngues ao dominarem duas línguas legitimamente reconhecidas no Brasil, visto que ambas possuem valores, crenças e maneiras de perceber a realidadede pessoas que compartilham elementos culturais nacionais. Como é qualificado o bilinguismo dos surdos brasileiros?
FONTE: BELTRAMI, Caroline; MOURA, Maria Cecília. A educação do surdo no processo de inclusão no Brasil nos últimos 50 anos (1961-2011). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/reb/article/view/19930/16659. Acesso em: 2 out. 2018.
	 a)
	Bilinguismo clássico.
	 b)
	Bilinguismo agnóstico.
	 c)
	Bilinguismo diagnóstico.
	 d)
	Bilinguismo diglóssico.
	10.
	Huet nasceu em Paris em 1822 e ficou surdo aos 12 anos de idade, em consequência de ter contraído sarampo. Sua grande contribuição foi a constituição da primeira escola para surdos no Brasil. Em junho de 1855, Huet apresentou ao imperador D. Pedro II um relatório em Língua Francesa, contendo o plano de criação de uma escola para surdos, denominado "Imperial Instituto dos Surdos-Mudos", hoje: "Instituto Nacional de Educação de Surdos" (INES). Sobre o INES, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O "Instituto Nacional de Educação de Surdos" (INES), foi criado pela Lei nº 939, no dia 26 de setembro de 1857, data em que é comemorado o "Dia Nacional dos Surdos" no Brasil.
(    ) A primeira escola apresentou uma proposta que mesclava a língua de sinais francesa com os sistemas já usados pelos surdos de várias regiões do Brasil.
(    ) Huet permaneceu no Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), até o ano de 1861, quando foi embora do Brasil devido a problemas pessoais, e para lecionar aos surdos na Guatemala.
(    ) Um dos marcos importantes para o INES, foi o ano de 1972, quando a Instituição passou a oferecer ensino profissionalizante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - F - V.