ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA 5(AOL5) CURRICULOS ,PROGRAMAS E PROJETOS PEDAGOGICOS

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AVALIAÇÃO ON-LINE 5(AOL 5) ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA 
 
 
FACULDADE: Maurício de nassau 
NOME: Francisca Adriana Fernandes da Silva 
CURSO: Pedagogia 
DISCIPLINA: Currículos, programas e projetos pedagógicos 
 
 
 
 Preparado (a)? Vamos começar! 
Considerando que o currículo vem nortear o trabalho realizado em sala 
de aula e que cada segmento da educação tem suas peculiaridades 
precisando de uma extrema atenção na caracterização da comunidade 
escolar (pais, professores, alunos, funcionários, e entorno da escola), um 
professor recebe uma crítica da equipe técnico-pedagógica alegando que 
seu trabalho não atende às necessidades dos alunos. 
 
O coordenador da escola sugere que este professor faça uma análise do 
currículo e pense na diversidade de seus alunos. 
 
Pensando que você é esse docente, como você usaria o currículo para 
reorganizar seu trabalho? 
 
Imagine o currículo de acordo com as características e recomendações 
estudadas na disciplina, levando em consideração os aspectos materiais, 
didáticos e sociais que devem fazer parte da estrutura curricular. 
 
Escreva um texto corrido dissertativo de até 30 linhas, onde primeiro você 
apresenta o tema da atividade para contextualizar; depois desenvolve a 
discussão sobre currículo escolar e prática docente; e por fim defende um 
ponto de vista a respeito desse assunto. 
 
Lembre-se de usar ideias e pensadores da área da educação para 
embasar teoricamente seus argumentos e ao final traga as referências 
com as fontes detalhadas dos autores ou ideias citados. 
 
Recomendamos que faça no Word para exercitar a escrita acadêmica e 
se familiarizar com o formato científico da ABNT, que exige o texto na 
Fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, Espaçamento de 1,5 entre 
linhas e todo Justificado. 
Se desejar, pode dar um título ao seu texto. E identifique-o com seu nome 
completo e nome da disciplina. 
 
Bom exercício! 
 
 
 
A princípio como doocente irei analisar o currículo e na medida do possível vou 
modifcar para que todos possam ter acesso ao conhecimento historicamente e 
as diversificadas dos alunos. Vou estar atento na elaboração de atividades 
lúdicas e materiais didáticos diversificados como quebra-cabeça, jogos, danças, 
artes e cartazes para que cada aluno possa aprender e ser um agente 
transformador pois um ensino de qualidade é o que pode gerar uma sociedade 
mais justa e igualitária também com a educação inclusiva na qual todos os 
alunos com necessidades especiais possam ter um atendimento melhor, com a 
oferta de mais espaços educativos e diferentes materiais pedagógicos para 
alcançar um mesmo objetivo de ensino. 
Aqui o professor e o responsável por fazer a ponte entre o conhecimento e aula. 
Esse devera ministra aula com base nos princípios de igualdade de condições 
para o acesso e permanecia na escola tendo a liberdade de aprender e ensinar, 
pesquisar e divugar a cultura, o pensamento a arte e o saber pluralismo de ideias 
e concepções pedagógicas respeito a liberdade e apreço a tolerância. Este 
planejamento deve ser continuo e colaborativo valorizando os interesses e 
atender as necessidades de cada estudante pensando em ter aulas desafiadoras 
para todos diversificando as formas de aprender e explorar os conteúdos 
curriculares, sendo este currículo revisto continuamente para que possa garantir 
uma educação de qualidade para todos, em igualdade de condições visando a 
realidade dos estudantes e a sua cultura e vida social individualmente na qual 
cada uma prende ao seu modo e em seu próprio ritmo, diversificando também o 
modo de realizar as atividades individualmente, em dupla e em grupo, cujo 
critério de formação também deve ser diversificados e flexibilizando a rotina a 
partir de um planejamento que muda constantemente. Vale ressaltar que o 
educador deve ter autonomia e liberdade para fazer parte do processo 
pedagógico, tendo consigo mesmo o respeito e a interação cultural dos 
educandos observar cada cultura para iniciar seu objeto de estudo com metas e 
ações para o aprendizado dos indivíduos. 
 
 
 
Referências: 
http://educacamo.com.br/portal/admin/assets/documentos/qg4ij8fm.pdf 
https://diversa.org.br/educacao-inclusiva/como-transformar-escola-redes-
ensino/estrategias-pedagogocas/ 
 
 
 
 
 
http://educacamo.com.br/portal/admin/assets/documentos/qg4ij8fm.pdf
https://diversa.org.br/educacao-inclusiva/como-transformar-escola-redes-ensino/estrategias-pedagogocas/
https://diversa.org.br/educacao-inclusiva/como-transformar-escola-redes-ensino/estrategias-pedagogocas/