PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA INGLESA

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PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA INGLESA
	What may we say about the process of communicating in a language?
		
	
	Even though people do not usually take time to think about it, learning how to communicate in a language is an amazing accomplishment. We might not think about it consciously, but we do share in the pride and happiness of parents when their babies utter their first words.
	
	 That it is a hard task, but if we start at an early age, we may master almost any language. That  one remarkable thing about communicating in a language is the fact that there is always  high degree of similarity among the languages spoken  all over the world. 
	
	 That we are not born with the capacity of learning languages.
	
	That if a child learns more than one language at the same time, there is a great possibility that he/she will have difficulty to master those languages.
 
 
	 
	That it is an amazing accomplishment.
	Respondido em 04/05/2021 10:55:18
	
	Explicação:
Even though people do not usually take time to think about it, learning how to communicate in a language is an amazing accomplishment. We might not think about it consciously, but we do share in the pride and happiness of parents when their babies utter their first words.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o trecho a seguir:
"Conjunto de procedimentos executados em sala de aula, orientados a partir da concepção do que seja uma língua e de como ela é aprendida".
►O texto anterior permite-nos definir uma das opções a seguir. Qual?
		
	 
	Técnica
	
	Abordagem
	
	Aprendizagem
	
	Método
	
	Aquisição
	Respondido em 04/05/2021 10:55:53
	
	Explicação:
As técnicas representam um conjunto de ações práticas que implementam o que está delineado no design ¿ elemento organizacional do método, este que, por sua vez, é definido pelos princípios e crenças teóricas contempladas pela abordagem.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Which of the following comments is adequate as far as language acquisition is concerned?
		
	
	Imitation is crucial in language acquisition mainly when it  involves teenagers.
	
	Imitation of speech occurs since childhood until  adolescence..
	 
	Imitation is involved in the process of acquisition to a certain extent, but it¿s definitely not the most important mechanism.
	
	Imitation is a device which is still necessary in adulthood when grown-ups run into words they have never seen before.
	
	Imitation is a strategy has proved to be inefficient as far as language acquisition is concerned.
 
 
	Respondido em 04/05/2021 10:56:49
	
	Explicação:
Imitation must be regarded as one of the elements involved in language acquisition according to Behaviorism
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Cjhoose the CORRECT alternative in relation to Inatist Theory
		
	
	according to the Universal Grammar account, children instinctively know how to combine a noun (e.g. a boy) and a verb (to eat) into a meaningful, correct phrase (A boy eats).
	 
	the theory of universal grammar proposes that if human beings are brought up under normal conditions (not those of extreme sensory deprivation), then they will never develop language with certain specific properties.
	
	the theory of the genetic component of the language faculty, usually credited to Noam Chomsky.
 
	
	an idea of innate, biological grammatical categories, such as a noun category and a verb category that facilitate the entire language development in children and overall language processing in adults.
	
	universal Grammar is considered to contain all the grammatical information needed to combine these categories, e.g. noun and verb, into phrases.
	Respondido em 04/05/2021 10:57:54
	
	Explicação:
The theory of universal grammar proposes that if human beings are brought up under normal conditions (not those of extreme sensory deprivation), then they will never develop language with certain specific properties.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Leia o texto a seguir:
"As principais características referentes ao Método de Gramática e Tradução podem ser sistematizadas de acordo com certos elementos constituintes, tomando como base os seguintes critérios: linguísticos, psicolinguísticos, pedagógicos, sociolinguísticos, gestão de ensino e objetivos de ensino e aprendizagem".
► Com base nas informações acima, a qual critério a seguinte citação diz respeito?
"O Método de Gramática e Tradução vê a língua-alvo como sujeita a um determinado número de regras. Por conseguinte, é justamente a existência dessas regras que de fato sustenta a existência de um código como suporte para a comunicação entre os seus falantes. Assim, o Método de Gramática e Tradução parte dessa realidade estrutural, tendo-a como elemento-chave e ao qual todas as línguas encontram-se sujeitas".
		
	 
	Sociolinguístico
	 
	Linguístico
	
	Pedagógico
	
	Gestão de ensino
	
	Psicolinguístico
	Respondido em 04/05/2021 11:12:27
	
	Explicação:
     Em termos linguísticos, o Método de Gramática e Tradução vê a língua-alvo como sujeita a um determinado número de regras. Por conseguinte, é justamente a existência dessas regras que de fato sustenta a existência de um código linguístico como suporte para a comunicação entre os seus falantes. Assim, o Método de Gramática e Tradução parte dessa realidade estrutural, tendo-a como elemento-chave e ao qual todas as línguas encontram-se sujeitas. 
    Mantendo-se essa linha de pensamento, se existe um conjunto de regras que governam cada língua, certamente há um determinado número de exceções, as quais também podem ser formuladas como regras.  Portanto, esse conjunto sistematizado de regras e exceções pode ser observado em frases e em textos, permitindo que haja uma aplicabilidade na construção de frases e textos. Por fim, como as regras de gramática constituem um sistema formal, presidido pela lógica e observáveis de maneira especialmente perfeita nos textos literários ou em escritos de pessoas cultas, são justamente essa tipologia textual que deve servir de referência durante o aprendizado de uma língua estrangeira.
 
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia as informações abaixo:
1. Cada língua apresenta uma estrutura específica.
2. Essa estruturação é evidenciada a partir de três níveis - o fonológico, o morfológico e o sintático - que constituem uma hierarquia, com o fonológico na base e o sintático no topo.
3. Cada nível é constituído por unidades do nível imediatamente inferior: as construções são sequências de palavras; as palavras, sequências de morfemas; os morfemas, sequências de fonemas.
4. A descrição de uma língua deve começar pelas unidades mais simples, prosseguindo, então, à descrição das unidades cada vez mais complexas.
5. Cada unidade é definida em função de sua posição estrutural ¿ de acordo com os elementos que a precedem e que a seguem na construção.
6. Na descrição, é necessária absoluta objetividade, o que exclui o estudo da semântica do escopo da linguística.
► Os itens acima dizem respeito a um dos pressupostos teóricos que embasam o Método Audiolingual. A que paradigma esses itens estão relacionados?
		
	
	Paradigma behaviorista
	
	Paradigma Funcional
	
	Paradigma intercultural
	 
	Paradigma estruturalista
	
	Paradigma cognitivista
	Respondido em 04/05/2021 11:02:54
	
	Explicação:
O estruturalismo entende que a língua é um sistema, ou seja, um conjunto de unidades que obedecem a certos princípios de funcionamento, constituindo um todo coerente. O estruturalismo, por conseguinte, compreende que a língua, uma vez formada por elementos coesos, inter-relacionados, que funcionam a partir de um conjunto de regras, constitui uma organização, um sistema, uma estrutura. Essa organização dos elementos se estrutura seguindo leis internas, ou seja, estabelecidas dentro do próprio sistema.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Leia o texto a seguir:
"Com base na obra clássica de JackC. Richards e Theodore Rodgers*, Oliveira (2010, p.107-110)** oferece uma análise dos princípios e crenças que sustentam o Método Silencioso, quais sejam:
 
I) A aprendizagem é facilitada se o aprendiz descobre ou cria em vez de lembrar-se e repetir o que é para ser aprendido;
II) A aprendizagem é facilitada quando é mediada por objetos físicos;
III) A aprendizagem é facilitada pela resolução de problemas envolvendo o material a ser aprendido.
* RICHARDS, Jack C.; RODGERS, Theodore S. Approaches and methods in language teaching. Cambridge: CUP, 1996. 
**OLIVEIRA, Luciano Amaral. Métodos de ensino de inglês. São Paulo: Parábola, 2014.
 
► Tendo em vista os princípios e crenças acima, qual/quais dele(s) justifica(m) a seguinte explicação?
"A rejeição da ideia de que o professor deva atuar como um transferidor de conhecimentos, enfatizando o papel docente como um facilitador da aprendizagem, recusando-se, também, a manipulação de técnicas características da proposta audiolingualista-behaviorista". 
 
		
	
	Apenas o item II
	 
	Apenas o item III
	 
	Apenas o item I
	
	Apenas os itens II e III
	
	I, II e III
	Respondido em 04/05/2021 11:03:48
	
	Explicação:
O primeiro item traz em si a questão primordial do papel do professor: a rejeição da ideia de que o professor deva atuar como um transferidor de conhecimentos, enfatizando o papel docente como um facilitador da aprendizagem, recusando-se, também, a manipulação de técnicas de repetição e memorização, características marcantes da proposta audiolingualista-behaviorista. 
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Choose the alternative that CORRECTLY fill the gap:
__________ - the knowledge which is necessary to use a language effectively, and the ability to put that knowledge into action.
		
	 
	Method
	
	Universal Grammar
	
	Strategy
 
	
	Communicative Language
	 
	Communicative competence
	Respondido em 04/05/2021 11:14:58
	
	Explicação:
Communicative competence
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	In case someone wants to be a translator, which of the following is not necessary to take into account?
		
	
	meaning
	
	culture of the languages spoken.
 
 
 
	
	style
	 
	pronunciation
	
	mood
	Respondido em 04/05/2021 11:07:41
	
	Explicação:
In dealing with translation, the pronunciation of words is not relevant.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o texto a seguir:
"Essa perspectiva de ensino se concentrou no desenvolvimento da proficiência e de palavras ou combinações de palavras. Esse modelo de ensino baseia-se na ideal de que uma parte importante da aquisição de uma língua é a habilidade de compreender e produzir frases lexicais como fragmentos inteiros não analisados e que esses fragmentos se tornam dados não elaborados pelos quais os alunos percebem padrões de linguagem, geralmente considerados como gramática". 
► Dentre a gama de propostas de ensinos estudadas durante o curso, podemos dizer que a citação anterior trata da seguinte perspectiva de ensino:
 
		
	
	Método Direto
	
	Método Silencioso
	
	Método de Gramática e Tradução
	
	Abordagem Natural
	 
	Abordagem Lexical
	Respondido em 04/05/2021 11:08:29
	
	Explicação:
Uma das exigências por que passa cada aprendiz de línguas diz respeito à capacidade de manipular blocos de itens lexicais e combiná-los adequadamente conforme o contexto comunicativo em jogo. O conhecimento de tais itens, seu nível de formalidade/informalidade, a frequência e recorrência com que certas palavras tendem a aparecer juntas são pontos primordiais para a compreensão das prerrogativas que sustentam a proposta metodológica em questão.
	Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Lexical:
1. A aprendizagem da língua-alvo é facilitada através do trabalho desenvolvido com conjuntos lexicais.
2. Os itens lexicais devem sempre ser contextualizados, assim como ocorre na comunicação real.
3. O professor atua como guia e especialista que deve propiciar a exposição a amostras contextualizadas de utilização dos itens lexicais.
4. O aluno é um agente ativo e sujeito de sua aprendizagem. 
► Os itens acima dizem respeito a que pressupostos teórico da Abordagem Lexical?
		
	
	Pressupostos relativos à teoria linguística
	 
	Pressupostos relativos à pedagogia
	
	Pressupostos relativos à psicolinguística
	
	Pressupostos relativos à gestão 
	
	Pressupostos relativos ao ensino
	Respondido em 04/05/2021 00:00:56
	
Explicação:
Os itens dizem respeito ao conjunto de práticas pedagógicas inerentes à Abordagem Lexical.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Lexical:
1. A língua consta de vários componentes, entre os quais o componente lexical é considerado como prioritário.
2. A comunicação se vale de um conjunto de palavras regidas por associações (collocations, chunks).
► Os itens acima dizem respeito a que pressupostos teórico da Abordagem Lexical?
		
	
	Pressupostos relativos à psicolinguística
	
	Pressupostos relativos à gestão e ao ensino
	
	Pressupostos relativos à pedagogia
	 
	Pressupostos relativos à teoria linguística
	
	Pressupostos relativos ao ensino somente
	Respondido em 04/05/2021 00:01:09
	
Explicação:
O conjunto de itens elencados dizem respeito à visão teórica em relação à língua.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"Essa perspectiva de ensino se concentrou no desenvolvimento da proficiência e de palavras ou combinações de palavras. Esse modelo de ensino baseia-se na ideal de que uma parte importante da aquisição de uma língua é a habilidade de compreender e produzir frases lexicais como fragmentos inteiros não analisados e que esses fragmentos se tornam dados não elaborados pelos quais os alunos percebem padrões de linguagem, geralmente considerados como gramática". 
► Dentre a gama de propostas de ensinos estudadas durante o curso, podemos dizer que a citação anterior trata da seguinte perspectiva de ensino:
 
		
	
	Método Silencioso
	
	Abordagem Natural
	 
	Abordagem Lexical
	
	Método de Gramática e Tradução
	
	Método Direto
	Respondido em 04/05/2021 00:01:31
	
Explicação:
Uma das exigências por que passa cada aprendiz de línguas diz respeito à capacidade de manipular blocos de itens lexicais e combiná-los adequadamente conforme o contexto comunicativo em jogo. O conhecimento de tais itens, seu nível de formalidade/informalidade, a frequência e recorrência com que certas palavras tendem a aparecer juntas são pontos primordiais para a compreensão das prerrogativas que sustentam a proposta metodológica em questão.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Lexical:
1. A sala de aula é interativa e participativa. O professor atua como organizador e guia do processo de ensino e aprendizagem. 
2. Os materiais utilizados requerem uma preparação cuidadosa por parte do professor no que tange a escolha contextualizada dos itens lexicais a serem trabalhados e explorados durante as aulas.
► Os itens acima dizem respeito a que pressupostos teórico da Abordagem Lexical?
		
	
	Pressupostos relativos à psicolinguística
	
	Pressupostos relativos à teoria linguística
	
	Nenhum dos itens anteriores
	
	Pressupostos relativos à pedagogia
	 
	Pressupostos relativos à gestão e ao ensino
	Respondido em 04/05/2021 00:01:41
	
Explicação:
Os itens listados dizem respeito à dinâmica pedagógica e ao planejamento exigidos pela Abordagem Lexical.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Considere os seguintes objetivos propostos para o ensino de inglês como língua estrageira através da Abordagem Lexical:
1. Ser capaz de se comunicar eficazmente na língua-alvo mediante o domínio adequado dos conjuntos de itens lexicais utilizados nos discursos oral e escrito.
2. Aprender a língua-alvo dentro de um contexto comunicativo pertinente.
3. A organização das aulas se ajustará à sequência: observação- formulação de hipóteses - experimentação.
► Os itens acima dizem respeito, RESPECTIVAMENTE, aos objetivos:
		
	
	Linguístico específico, Linguístico geral, pragmático
	
	Gestão/ensino, linguístico específico, pragmático
	 
	Linguístico geral, pragmático, gestão/ensino
	
	Prágmático, gestão e ensino, linguístico específico
	
	Pragmático, gestão/ensino, linguístico geral
	Respondido em 04/05/2021 00:01:51
	
Explicação:
1) Objetivos linguísticos gerais
· Ser capaz de se comunicar eficazmente na língua-alvo mediante o domínio adequado dos conjuntos de itens lexicais utilizados nos discursos oral e escrito.
2) Objetivos linguísticos específicos
· Dá-se prioridade à aprendizagem do léxico e às associações e preferências combinacionais que cada palavra possui dentro do sistema linguístico.
· Os demais componentes do sistema linguístico, especialmente o gramatical, desempenham um papel secundário ou subordinado ao léxico.
· A prioridade do componente lexical não anula a necessidade dos objetivos linguísticos específicos e habituais em qualquer abordagem comunicativa.
3) Objetivos pragmáticos
· Aprender a língua-alvo dentro de um contexto comunicativo pertinente.
4) Objetivos relativos à gestão e ao ensino
· A organização das aulas se ajustará à sequência: observação - formulação de hipóteses - experimentação. 
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Based on the Audiolingual characteristics , which of the following is not applicable to it?
		
	
	Structural patterns are taught using repetitive drills.
	
	There is dependence on mimicry, memorization of set phrases, and overlearning.
	
	Successful responses are immediately reinforced.
 
 
 
	
	New material is presented in dialogue form.
	 
	The use of the mother tongue by the teachers is not allowed.
	Respondido em 04/05/2021 00:02:04
	
Explicação:
Very little use of the mother tongue by teachers is permitted.
	
	
	Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Lexical:
1. A aprendizagem da língua-alvo é facilitada através do trabalho desenvolvido com conjuntos lexicais.
2. Os itens lexicais devem sempre ser contextualizados, assim como ocorre na comunicação real.
3. O professor atua como guia e especialista que deve propiciar a exposição a amostras contextualizadas de utilização dos itens lexicais.
4. O aluno é um agente ativo e sujeito de sua aprendizagem. 
► Os itens acima dizem respeito a que pressupostos teórico da Abordagem Lexical?
		
	 
	Pressupostos relativos à pedagogia
	
	Pressupostos relativos à psicolinguística
	
	Pressupostos relativos à gestão 
	
	Pressupostos relativos à teoria linguística
	
	Pressupostos relativos ao ensino
	Respondido em 03/05/2021 23:59:02
	
Explicação:
Os itens dizem respeito ao conjunto de práticas pedagógicas inerentes à Abordagem Lexical.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Lexical:
1. A língua consta de vários componentes, entre os quais o componente lexical é considerado como prioritário.
2. A comunicação se vale de um conjunto de palavras regidas por associações (collocations, chunks).
► Os itens acima dizem respeito a que pressupostos teórico da Abordagem Lexical?
		
	
	Pressupostos relativos à pedagogia
	
	Pressupostos relativos à gestão e ao ensino
	
	Pressupostos relativos ao ensino somente
	
	Pressupostos relativos à psicolinguística
	 
	Pressupostos relativos à teoria linguística
	Respondido em 03/05/2021 23:59:13
	
Explicação:
O conjunto de itens elencados dizem respeito à visão teórica em relação à língua.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"Essa perspectiva de ensino se concentrou no desenvolvimento da proficiência e de palavras ou combinações de palavras. Esse modelo de ensino baseia-se na ideal de que uma parte importante da aquisição de uma língua é a habilidade de compreender e produzir frases lexicais como fragmentos inteiros não analisados e que esses fragmentos se tornam dados não elaborados pelos quais os alunos percebem padrões de linguagem, geralmente considerados como gramática". 
► Dentre a gama de propostas de ensinos estudadas durante o curso, podemos dizer que a citação anterior trata da seguinte perspectiva de ensino:
 
		
	
	Método de Gramática e Tradução
	
	Método Silencioso
	
	Método Direto
	 
	Abordagem Lexical
	
	Abordagem Natural
	Respondido em 03/05/2021 23:59:17
	
Explicação:
Uma das exigências por que passa cada aprendiz de línguas diz respeito à capacidade de manipular blocos de itens lexicais e combiná-los adequadamente conforme o contexto comunicativo em jogo. O conhecimento de tais itens, seu nível de formalidade/informalidade, a frequência e recorrência com que certas palavras tendem a aparecer juntas são pontos primordiais para a compreensão das prerrogativas que sustentam a proposta metodológica em questão.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Lexical:
1. A sala de aula é interativa e participativa. O professor atua como organizador e guia do processo de ensino e aprendizagem. 
2. Os materiais utilizados requerem uma preparação cuidadosa por parte do professor no que tange a escolha contextualizada dos itens lexicais a serem trabalhados e explorados durante as aulas.
► Os itens acima dizem respeito a que pressupostos teórico da Abordagem Lexical?
		
	
	Pressupostos relativos à teoria linguística
	 
	Pressupostos relativos à gestão e ao ensino
	
	Nenhum dos itens anteriores
	
	Pressupostos relativos à psicolinguística
	
	Pressupostos relativos à pedagogia
	Respondido em 03/05/2021 23:59:27
	
Explicação:
Os itens listados dizem respeito à dinâmica pedagógica e ao planejamento exigidos pela Abordagem Lexical.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Considere os seguintes objetivos propostos para o ensino de inglês como língua estrageira através da Abordagem Lexical:
1. Ser capaz de se comunicar eficazmente na língua-alvo mediante o domínio adequado dos conjuntos de itens lexicais utilizados nos discursos oral e escrito.
2. Aprender a língua-alvo dentro de um contexto comunicativo pertinente.
3. A organização das aulas se ajustará à sequência: observação - formulação de hipóteses - experimentação.
► Os itens acima dizem respeito, RESPECTIVAMENTE, aos objetivos:
		
	
	Prágmático, gestão e ensino, linguístico específico
	 
	Linguístico geral, pragmático, gestão/ensino
	
	Gestão/ensino, linguístico específico, pragmático
	
	Pragmático, gestão/ensino, linguístico geral
	
	Linguístico específico, Linguístico geral, pragmático
	Respondido em 03/05/2021 23:59:44
	
Explicação:
1) Objetivos linguísticos gerais
· Ser capaz de se comunicar eficazmente na língua-alvo mediante o domínio adequado dos conjuntos de itens lexicais utilizados nos discursos oral e escrito.
2) Objetivos linguísticos específicos
· Dá-se prioridade à aprendizagem do léxico e às associações e preferências combinacionais que cada palavra possui dentro do sistema linguístico.
· Os demais componentes do sistema linguístico, especialmente o gramatical, desempenham um papel secundário ou subordinado ao léxico.
· A prioridade do componente lexical não anula a necessidade dos objetivos linguísticos específicos e habituais em qualquer abordagem comunicativa.
3) Objetivos pragmáticos
· Aprender a língua-alvo dentro de um contexto comunicativo pertinente.
4) Objetivos relativos à gestão e ao ensino
· A organização das aulas se ajustará à sequência: observação - formulação de hipóteses - experimentação. 
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Based on the Audiolingual characteristics , which of the following is not applicable to it?
		
	
	Successful responses are immediately reinforced.
 
 
 
	 
	The use of the mother tongue by the teachers is not allowed.
	
	Structural patterns are taught using repetitive drills.
	
	New material is presented in dialogue form.
	
	There is dependence on mimicry, memorizationof set phrases, and overlearning.
	Respondido em 04/05/2021 00:00:23
	
Explicação:
Very little use of the mother tongue by teachers is permitted.
	
	
	Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Lexical:
1. A aprendizagem da língua-alvo é facilitada através do trabalho desenvolvido com conjuntos lexicais.
2. Os itens lexicais devem sempre ser contextualizados, assim como ocorre na comunicação real.
3. O professor atua como guia e especialista que deve propiciar a exposição a amostras contextualizadas de utilização dos itens lexicais.
4. O aluno é um agente ativo e sujeito de sua aprendizagem. 
► Os itens acima dizem respeito a que pressupostos teórico da Abordagem Lexical?
		
	
	Pressupostos relativos ao ensino
	
	Pressupostos relativos à teoria linguística
	
	Pressupostos relativos à gestão 
	
	Pressupostos relativos à psicolinguística
	 
	Pressupostos relativos à pedagogia
	Respondido em 03/05/2021 23:57:35
	
Explicação:
Os itens dizem respeito ao conjunto de práticas pedagógicas inerentes à Abordagem Lexical.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Lexical:
1. A língua consta de vários componentes, entre os quais o componente lexical é considerado como prioritário.
2. A comunicação se vale de um conjunto de palavras regidas por associações (collocations, chunks).
► Os itens acima dizem respeito a que pressupostos teórico da Abordagem Lexical?
		
	
	Pressupostos relativos à gestão e ao ensino
	 
	Pressupostos relativos à teoria linguística
	
	Pressupostos relativos à pedagogia
	
	Pressupostos relativos à psicolinguística
	
	Pressupostos relativos ao ensino somente
	Respondido em 03/05/2021 23:57:45
	
Explicação:
O conjunto de itens elencados dizem respeito à visão teórica em relação à língua.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"Essa perspectiva de ensino se concentrou no desenvolvimento da proficiência e de palavras ou combinações de palavras. Esse modelo de ensino baseia-se na ideal de que uma parte importante da aquisição de uma língua é a habilidade de compreender e produzir frases lexicais como fragmentos inteiros não analisados e que esses fragmentos se tornam dados não elaborados pelos quais os alunos percebem padrões de linguagem, geralmente considerados como gramática". 
► Dentre a gama de propostas de ensinos estudadas durante o curso, podemos dizer que a citação anterior trata da seguinte perspectiva de ensino:
 
		
	 
	Abordagem Lexical
	
	Método Direto
	
	Método de Gramática e Tradução
	
	Método Silencioso
	
	Abordagem Natural
	Respondido em 03/05/2021 23:57:58
	
Explicação:
Uma das exigências por que passa cada aprendiz de línguas diz respeito à capacidade de manipular blocos de itens lexicais e combiná-los adequadamente conforme o contexto comunicativo em jogo. O conhecimento de tais itens, seu nível de formalidade/informalidade, a frequência e recorrência com que certas palavras tendem a aparecer juntas são pontos primordiais para a compreensão das prerrogativas que sustentam a proposta metodológica em questão.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Lexical:
1. A sala de aula é interativa e participativa. O professor atua como organizador e guia do processo de ensino e aprendizagem. 
2. Os materiais utilizados requerem uma preparação cuidadosa por parte do professor no que tange a escolha contextualizada dos itens lexicais a serem trabalhados e explorados durante as aulas.
► Os itens acima dizem respeito a que pressupostos teórico da Abordagem Lexical?
		
	
	Pressupostos relativos à psicolinguística
	
	Pressupostos relativos à teoria linguística
	
	Nenhum dos itens anteriores
	
	Pressupostos relativos à pedagogia
	 
	Pressupostos relativos à gestão e ao ensino
	Respondido em 03/05/2021 23:58:09
	
Explicação:
Os itens listados dizem respeito à dinâmica pedagógica e ao planejamento exigidos pela Abordagem Lexical.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Considere os seguintes objetivos propostos para o ensino de inglês como língua estrageira através da Abordagem Lexical:
1. Ser capaz de se comunicar eficazmente na língua-alvo mediante o domínio adequado dos conjuntos de itens lexicais utilizados nos discursos oral e escrito.
2. Aprender a língua-alvo dentro de um contexto comunicativo pertinente.
3. A organização das aulas se ajustará à sequência: observação - formulação de hipóteses - experimentação.
► Os itens acima dizem respeito, RESPECTIVAMENTE, aos objetivos:
		
	
	Prágmático, gestão e ensino, linguístico específico
	 
	Linguístico geral, pragmático, gestão/ensino
	
	Pragmático, gestão/ensino, linguístico geral
	
	Gestão/ensino, linguístico específico, pragmático
	
	Linguístico específico, Linguístico geral, pragmático
	Respondido em 03/05/2021 23:58:18
	
Explicação:
1) Objetivos linguísticos gerais
· Ser capaz de se comunicar eficazmente na língua-alvo mediante o domínio adequado dos conjuntos de itens lexicais utilizados nos discursos oral e escrito.
2) Objetivos linguísticos específicos
· Dá-se prioridade à aprendizagem do léxico e às associações e preferências combinacionais que cada palavra possui dentro do sistema linguístico.
· Os demais componentes do sistema linguístico, especialmente o gramatical, desempenham um papel secundário ou subordinado ao léxico.
· A prioridade do componente lexical não anula a necessidade dos objetivos linguísticos específicos e habituais em qualquer abordagem comunicativa.
3) Objetivos pragmáticos
· Aprender a língua-alvo dentro de um contexto comunicativo pertinente.
4) Objetivos relativos à gestão e ao ensino
· A organização das aulas se ajustará à sequência: observação - formulação de hipóteses - experimentação. 
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Based on the Audiolingual characteristics , which of the following is not applicable to it?
		
	
	Structural patterns are taught using repetitive drills.
	 
	The use of the mother tongue by the teachers is not allowed.
	
	Successful responses are immediately reinforced.
 
 
 
	
	New material is presented in dialogue form.
	
	There is dependence on mimicry, memorization of set phrases, and overlearning.
	Respondido em 03/05/2021 23:58:26
	
Explicação:
Very little use of the mother tongue by teachers is permitted.
	Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Lexical:
1. A aprendizagem da língua-alvo é facilitada através do trabalho desenvolvido com conjuntos lexicais.
2. Os itens lexicais devem sempre ser contextualizados, assim como ocorre na comunicação real.
3. O professor atua como guia e especialista que deve propiciar a exposição a amostras contextualizadas de utilização dos itens lexicais.
4. O aluno é um agente ativo e sujeito de sua aprendizagem. 
► Os itens acima dizem respeito a que pressupostos teórico da Abordagem Lexical?
		
	
	Pressupostos relativos à psicolinguística
	
	Pressupostos relativos à gestão 
	 
	Pressupostos relativos à pedagogia
	
	Pressupostos relativos à teoria linguística
	
	Pressupostos relativos ao ensino
	Respondido em 03/05/2021 23:55:35
	
Explicação:
Os itens dizem respeito ao conjunto de práticas pedagógicas inerentes à Abordagem Lexical.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Lexical:
1. A língua consta de vários componentes, entre os quais o componente lexical é considerado como prioritário.
2. A comunicação se vale de um conjunto de palavras regidas por associações (collocations, chunks).
► Os itens acima dizem respeito a que pressupostos teórico da Abordagem Lexical?
		
	 
	Pressupostos relativos à teoria linguística
	
	Pressupostos relativos à pedagogia
	
	Pressupostos relativos à psicolinguística
	
	Pressupostos relativos ao ensino somente
	
	Pressupostos relativos à gestão e ao ensino
	Respondido em 03/05/2021 23:55:44
	
Explicação:
O conjuntode itens elencados dizem respeito à visão teórica em relação à língua.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"Essa perspectiva de ensino se concentrou no desenvolvimento da proficiência e de palavras ou combinações de palavras. Esse modelo de ensino baseia-se na ideal de que uma parte importante da aquisição de uma língua é a habilidade de compreender e produzir frases lexicais como fragmentos inteiros não analisados e que esses fragmentos se tornam dados não elaborados pelos quais os alunos percebem padrões de linguagem, geralmente considerados como gramática". 
► Dentre a gama de propostas de ensinos estudadas durante o curso, podemos dizer que a citação anterior trata da seguinte perspectiva de ensino:
 
		
	
	Método Direto
	 
	Abordagem Lexical
	
	Abordagem Natural
	
	Método de Gramática e Tradução
	
	Método Silencioso
	Respondido em 03/05/2021 23:56:02
	
Explicação:
Uma das exigências por que passa cada aprendiz de línguas diz respeito à capacidade de manipular blocos de itens lexicais e combiná-los adequadamente conforme o contexto comunicativo em jogo. O conhecimento de tais itens, seu nível de formalidade/informalidade, a frequência e recorrência com que certas palavras tendem a aparecer juntas são pontos primordiais para a compreensão das prerrogativas que sustentam a proposta metodológica em questão.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Lexical:
1. A sala de aula é interativa e participativa. O professor atua como organizador e guia do processo de ensino e aprendizagem. 
2. Os materiais utilizados requerem uma preparação cuidadosa por parte do professor no que tange a escolha contextualizada dos itens lexicais a serem trabalhados e explorados durante as aulas.
► Os itens acima dizem respeito a que pressupostos teórico da Abordagem Lexical?
		
	
	Pressupostos relativos à psicolinguística
	
	Pressupostos relativos à teoria linguística
	
	Nenhum dos itens anteriores
	
	Pressupostos relativos à pedagogia
	 
	Pressupostos relativos à gestão e ao ensino
	Respondido em 03/05/2021 23:56:12
	
Explicação:
Os itens listados dizem respeito à dinâmica pedagógica e ao planejamento exigidos pela Abordagem Lexical.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Considere os seguintes objetivos propostos para o ensino de inglês como língua estrageira através da Abordagem Lexical:
1. Ser capaz de se comunicar eficazmente na língua-alvo mediante o domínio adequado dos conjuntos de itens lexicais utilizados nos discursos oral e escrito.
2. Aprender a língua-alvo dentro de um contexto comunicativo pertinente.
3. A organização das aulas se ajustará à sequência: observação - formulação de hipóteses - experimentação.
► Os itens acima dizem respeito, RESPECTIVAMENTE, aos objetivos:
		
	
	Linguístico específico, Linguístico geral, pragmático
	
	Gestão/ensino, linguístico específico, pragmático
	
	Pragmático, gestão/ensino, linguístico geral
	 
	Linguístico geral, pragmático, gestão/ensino
	
	Prágmático, gestão e ensino, linguístico específico
	Respondido em 03/05/2021 23:56:20
	
Explicação:
1) Objetivos linguísticos gerais
· Ser capaz de se comunicar eficazmente na língua-alvo mediante o domínio adequado dos conjuntos de itens lexicais utilizados nos discursos oral e escrito.
2) Objetivos linguísticos específicos
· Dá-se prioridade à aprendizagem do léxico e às associações e preferências combinacionais que cada palavra possui dentro do sistema linguístico.
· Os demais componentes do sistema linguístico, especialmente o gramatical, desempenham um papel secundário ou subordinado ao léxico.
· A prioridade do componente lexical não anula a necessidade dos objetivos linguísticos específicos e habituais em qualquer abordagem comunicativa.
3) Objetivos pragmáticos
· Aprender a língua-alvo dentro de um contexto comunicativo pertinente.
4) Objetivos relativos à gestão e ao ensino
· A organização das aulas se ajustará à sequência: observação - formulação de hipóteses - experimentação. 
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Based on the Audiolingual characteristics , which of the following is not applicable to it?
		
	
	New material is presented in dialogue form.
	
	There is dependence on mimicry, memorization of set phrases, and overlearning.
	 
	The use of the mother tongue by the teachers is not allowed.
	
	Successful responses are immediately reinforced.
 
 
 
	
	Structural patterns are taught using repetitive drills.
	Respondido em 03/05/2021 23:56:36
	
Explicação:
Very little use of the mother tongue by teachers is permitted.
	
	
	Which alternative is WRONG in relation to copyediting?
		
	 
	Copyeditors cannot do freelance work which gives them more freedom to choose their working hours and to work from home.
	
	A copyeditor is a professional whose job is to check written material in order to correct errors in grammar, style, usage and spelling before it is set into type.
	
	Copyediting can be done in one¿s native language or in a foreign language.
	
	Copyeditors can work for publishing houses, newspapers, magazines etc¿ and/or
 
	
	Copyeditors are the bridge between writers, publishers, and readers.
	Respondido em 03/05/2021 23:53:58
	
Explicação:
Copyeditors cannot do freelance work which gives them more freedom to choose their working hours and to work from home.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	In case someone wants to be a translator, which of the following is not necessary to take into account?
		
	
	mood
	
	culture of the languages spoken.
 
 
 
	
	style
	
	meaning
	 
	pronunciation
	Respondido em 03/05/2021 23:54:05
	
Explicação:
In dealing with translation, the pronunciation of words is not relevant.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Comunicativa:
1. A aprendizagem resulta de um processo em que a mente desempenha um papel-chave, justamente o oposto das propostas de cunho behaviorista.
2. A aprendizagem é um processo acumulativo: o conteúdo novo é aprendido somente quanto se integra ao conjunto de conhecimentos já existentes no indivíduo.
3. A aprendizagem linguística tem um papel importantíssimo, especialmente no que tange a transmissão de mensagens "com conteúdo" que interessa aos interlocutores.
4. O professor atua como um facilitador do processo de aprendizagem. Seu papel é criar as condições ideais para que os alunos aprendam e criem seus próprios conhecimentos a partir da base de conhecimentos que já possuem de antemão.
5. O aluno é um agente ativo no processo de ensino e aprendizagem, sendo o protagonista desse processo.
► Os itens acima dizem respeito a que pressuposto teórico da Abordagem Comunicativa?
		
	
	
Pressupostos relativos ao ensino
	
	Pressupostos relativos à teoria linguística
	 
	Pressupostos relativos à pedagogia
	
	Pressupostos relativos à psicolinguística
	
	Pressupostos relativos à gestão 
	Respondido em 03/05/2021 23:54:14
	
Explicação:
Os itens dizem respeito ao conjunto de elementos relacionados à dinâmica pedagógica essencial para a aplicação da Abordagem Comunicativa em sala de aula.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	De acordo com a "ABORDAGEM COMUNICATIVA", o professor desempenha o papel de:
 
		
	
	praticante de técnicas de repetição (i.e. driller) no processo de aprendizagem
	
	simples professor no processo de aprendizagem
	
	controlador do processo de aprendizagem
	
	negociador do processo de aprendizagem
	 
	facilitador do processo de aprendizagem
	Respondido em 03/05/2021 23:54:24
	
Explicação:
Na Abordagem Comunicativa, o professor atua como organizador, conselhiro, guia e facilitador do processo de ensino e aprendizagem.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Language professionals tend to teach language and literature at schools and language centers, but there are some other possibilities they might consider as well. The languageprofessional can work as
		
	
	Translator and Interpreter only
	
	Interpreter only.
	
	Language teaching materials writer only
 
	
	Copyeditor and Teacher only
	 
	Translator, Interpreter, Copyeditor, Language teaching materials writer
	Respondido em 03/05/2021 23:54:41
	
Explicação:
Translator, Interpreter, Copyeditor, Language teaching materials writer
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Choose the alternative that CORRECTLY fill the gap:
The________, on the other hand, is a professional who translates orally in both directions on the spot.
		
	 
	interpreter
	
	translator
	
	copyeditor
	
	writer
 
	
	teacher
	Respondido em 03/05/2021 23:54:49
	
Explicação:
Interpreter
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Considere os seguintes objetivos referentes à utilização da Abordagem Comunicativa no ensino de inglês como língua estrangeira:
1. Organizar a aula e as atividades de modo que se leve em conta a complexidade do processo comunicativo.
2. Definir os conteúdos com a participação dos alunos, dando atenção especial às necessidades comunicativas.
3. Organizar as aulas com critérios de participação interativa, especialmente valorizando-se a comunicação oral.
► OOs itens acima dizem respeito a quais objetivos pré-estabelecidos pela Abordagem Comunicativa?
		
	
	Objetivos linguísticos gerais
	
	Objetivos linguísticos específicos
	
	Nenhuma das opções acima
	 
	Objetivos relativos à gestão e ao ensino
	
	Objetivos pragmáticos
	Respondido em 03/05/2021 23:54:57
	
Explicação:
Os itens elencados são característicos da administração escola e do planejamento de ensino.
	
	
	Which alternative is WRONG in relation to copyediting?
		
	
	Copyeditors can work for publishing houses, newspapers, magazines etc¿ and/or
 
	 
	Copyeditors cannot do freelance work which gives them more freedom to choose their working hours and to work from home.
	
	Copyeditors are the bridge between writers, publishers, and readers.
	
	Copyediting can be done in one¿s native language or in a foreign language.
	
	A copyeditor is a professional whose job is to check written material in order to correct errors in grammar, style, usage and spelling before it is set into type.
	Respondido em 03/05/2021 23:52:09
	
Explicação:
Copyeditors cannot do freelance work which gives them more freedom to choose their working hours and to work from home.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	In case someone wants to be a translator, which of the following is not necessary to take into account?
		
	
	meaning
	
	style
	
	culture of the languages spoken.
 
 
 
	 
	pronunciation
	
	mood
	Respondido em 03/05/2021 23:52:17
	
Explicação:
In dealing with translation, the pronunciation of words is not relevant.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Comunicativa:
1. A aprendizagem resulta de um processo em que a mente desempenha um papel-chave, justamente o oposto das propostas de cunho behaviorista.
2. A aprendizagem é um processo acumulativo: o conteúdo novo é aprendido somente quanto se integra ao conjunto de conhecimentos já existentes no indivíduo.
3. A aprendizagem linguística tem um papel importantíssimo, especialmente no que tange a transmissão de mensagens "com conteúdo" que interessa aos interlocutores.
4. O professor atua como um facilitador do processo de aprendizagem. Seu papel é criar as condições ideais para que os alunos aprendam e criem seus próprios conhecimentos a partir da base de conhecimentos que já possuem de antemão.
5. O aluno é um agente ativo no processo de ensino e aprendizagem, sendo o protagonista desse processo.
► Os itens acima dizem respeito a que pressuposto teórico da Abordagem Comunicativa?
		
	
	
Pressupostos relativos ao ensino
	
	Pressupostos relativos à psicolinguística
	
	Pressupostos relativos à gestão 
	 
	Pressupostos relativos à pedagogia
	
	Pressupostos relativos à teoria linguística
	Respondido em 03/05/2021 23:52:24
	
Explicação:
Os itens dizem respeito ao conjunto de elementos relacionados à dinâmica pedagógica essencial para a aplicação da Abordagem Comunicativa em sala de aula.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	De acordo com a "ABORDAGEM COMUNICATIVA", o professor desempenha o papel de:
 
		
	
	negociador do processo de aprendizagem
	
	simples professor no processo de aprendizagem
	
	controlador do processo de aprendizagem
	
	praticante de técnicas de repetição (i.e. driller) no processo de aprendizagem
	 
	facilitador do processo de aprendizagem
	Respondido em 03/05/2021 23:52:38
	
Explicação:
Na Abordagem Comunicativa, o professor atua como organizador, conselhiro, guia e facilitador do processo de ensino e aprendizagem.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Language professionals tend to teach language and literature at schools and language centers, but there are some other possibilities they might consider as well. The language professional can work as
		
	
	Copyeditor and Teacher only
	
	Language teaching materials writer only
 
	
	Interpreter only.
	 
	Translator, Interpreter, Copyeditor, Language teaching materials writer
	
	Translator and Interpreter only
	Respondido em 03/05/2021 23:52:55
	
Explicação:
Translator, Interpreter, Copyeditor, Language teaching materials writer
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Choose the alternative that CORRECTLY fill the gap:
The________, on the other hand, is a professional who translates orally in both directions on the spot.
		
	
	teacher
	
	copyeditor
	 
	interpreter
	
	translator
	
	writer
 
	Respondido em 03/05/2021 23:53:04
	
Explicação:
Interpreter
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Considere os seguintes objetivos referentes à utilização da Abordagem Comunicativa no ensino de inglês como língua estrangeira:
1. Organizar a aula e as atividades de modo que se leve em conta a complexidade do processo comunicativo.
2. Definir os conteúdos com a participação dos alunos, dando atenção especial às necessidades comunicativas.
3. Organizar as aulas com critérios de participação interativa, especialmente valorizando-se a comunicação oral.
► OOs itens acima dizem respeito a quais objetivos pré-estabelecidos pela Abordagem Comunicativa?
		
	
	Objetivos pragmáticos
	
	Nenhuma das opções acima
	
	Objetivos linguísticos específicos
	
	Objetivos linguísticos gerais
	 
	Objetivos relativos à gestão e ao ensino
	Respondido em 03/05/2021 23:53:17
	
Explicação:
Os itens elencados são característicos da administração escola e do planejamento de ensino.
	
	
	Which alternative is WRONG in relation to copyediting?
		
	
	A copyeditor is a professional whose job is to check written material in order to correct errors in grammar, style, usage and spelling before it is set into type.
	
	Copyeditors are the bridge between writers, publishers, and readers.
	
	Copyediting can be done in one¿s native language or in a foreign language.
	
	Copyeditors can work for publishing houses, newspapers, magazines etc¿ and/or
 
	 
	Copyeditors cannot do freelance work which gives them more freedom to choose their working hours and to work from home.
	Respondido em 03/05/2021 23:50:42
	
Explicação:
Copyeditors cannot do freelance work which gives them more freedom to choose their working hours and to work from home.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	In case someone wants to be a translator, which of the following is not necessary to take into account?
		
	
	mood
	
	culture of the languages spoken.
 
 
 
	 
	pronunciation
	
	style
	
	meaning
	Respondido em 03/05/2021 23:50:46
	
Explicação:
In dealing with translation, the pronunciation of words is not relevant.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Comunicativa:
1. A aprendizagem resulta de um processo em que a mente desempenha um papel-chave, justamenteo oposto das propostas de cunho behaviorista.
2. A aprendizagem é um processo acumulativo: o conteúdo novo é aprendido somente quanto se integra ao conjunto de conhecimentos já existentes no indivíduo.
3. A aprendizagem linguística tem um papel importantíssimo, especialmente no que tange a transmissão de mensagens "com conteúdo" que interessa aos interlocutores.
4. O professor atua como um facilitador do processo de aprendizagem. Seu papel é criar as condições ideais para que os alunos aprendam e criem seus próprios conhecimentos a partir da base de conhecimentos que já possuem de antemão.
5. O aluno é um agente ativo no processo de ensino e aprendizagem, sendo o protagonista desse processo.
► Os itens acima dizem respeito a que pressuposto teórico da Abordagem Comunicativa?
		
	
	
Pressupostos relativos ao ensino
	
	Pressupostos relativos à gestão 
	 
	Pressupostos relativos à pedagogia
	
	Pressupostos relativos à psicolinguística
	
	Pressupostos relativos à teoria linguística
	Respondido em 03/05/2021 23:50:53
	
Explicação:
Os itens dizem respeito ao conjunto de elementos relacionados à dinâmica pedagógica essencial para a aplicação da Abordagem Comunicativa em sala de aula.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	De acordo com a "ABORDAGEM COMUNICATIVA", o professor desempenha o papel de:
 
		
	
	negociador do processo de aprendizagem
	 
	facilitador do processo de aprendizagem
	
	praticante de técnicas de repetição (i.e. driller) no processo de aprendizagem
	
	simples professor no processo de aprendizagem
	
	controlador do processo de aprendizagem
	Respondido em 03/05/2021 23:51:07
	
Explicação:
Na Abordagem Comunicativa, o professor atua como organizador, conselhiro, guia e facilitador do processo de ensino e aprendizagem.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Language professionals tend to teach language and literature at schools and language centers, but there are some other possibilities they might consider as well. The language professional can work as
		
	 
	Translator, Interpreter, Copyeditor, Language teaching materials writer
	
	Interpreter only.
	
	Translator and Interpreter only
	
	Language teaching materials writer only
 
	
	Copyeditor and Teacher only
	Respondido em 03/05/2021 23:51:18
	
Explicação:
Translator, Interpreter, Copyeditor, Language teaching materials writer
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Choose the alternative that CORRECTLY fill the gap:
The________, on the other hand, is a professional who translates orally in both directions on the spot.
		
	
	translator
	
	teacher
	 
	interpreter
	
	writer
 
	
	copyeditor
	Respondido em 03/05/2021 23:51:28
	
Explicação:
Interpreter
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Considere os seguintes objetivos referentes à utilização da Abordagem Comunicativa no ensino de inglês como língua estrangeira:
1. Organizar a aula e as atividades de modo que se leve em conta a complexidade do processo comunicativo.
2. Definir os conteúdos com a participação dos alunos, dando atenção especial às necessidades comunicativas.
3. Organizar as aulas com critérios de participação interativa, especialmente valorizando-se a comunicação oral.
► OOs itens acima dizem respeito a quais objetivos pré-estabelecidos pela Abordagem Comunicativa?
		
	
	Objetivos pragmáticos
	 
	Objetivos relativos à gestão e ao ensino
	
	Objetivos linguísticos específicos
	
	Objetivos linguísticos gerais
	
	Nenhuma das opções acima
	Respondido em 03/05/2021 23:51:40
	
Explicação:
Os itens elencados são característicos da administração escola e do planejamento de ensino.
	
	
	Which alternative is WRONG in relation to copyediting?
		
	 
	Copyeditors cannot do freelance work which gives them more freedom to choose their working hours and to work from home.
	
	Copyeditors can work for publishing houses, newspapers, magazines etc¿ and/or
 
	
	A copyeditor is a professional whose job is to check written material in order to correct errors in grammar, style, usage and spelling before it is set into type.
	
	Copyeditors are the bridge between writers, publishers, and readers.
	
	Copyediting can be done in one¿s native language or in a foreign language.
	Respondido em 03/05/2021 23:46:52
	
Explicação:
Copyeditors cannot do freelance work which gives them more freedom to choose their working hours and to work from home.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	In case someone wants to be a translator, which of the following is not necessary to take into account?
		
	
	culture of the languages spoken.
 
 
 
	 
	pronunciation
	
	mood
	
	style
	
	meaning
	Respondido em 03/05/2021 23:46:58
	
Explicação:
In dealing with translation, the pronunciation of words is not relevant.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Comunicativa:
1. A aprendizagem resulta de um processo em que a mente desempenha um papel-chave, justamente o oposto das propostas de cunho behaviorista.
2. A aprendizagem é um processo acumulativo: o conteúdo novo é aprendido somente quanto se integra ao conjunto de conhecimentos já existentes no indivíduo.
3. A aprendizagem linguística tem um papel importantíssimo, especialmente no que tange a transmissão de mensagens "com conteúdo" que interessa aos interlocutores.
4. O professor atua como um facilitador do processo de aprendizagem. Seu papel é criar as condições ideais para que os alunos aprendam e criem seus próprios conhecimentos a partir da base de conhecimentos que já possuem de antemão.
5. O aluno é um agente ativo no processo de ensino e aprendizagem, sendo o protagonista desse processo.
► Os itens acima dizem respeito a que pressuposto teórico da Abordagem Comunicativa?
		
	
	Pressupostos relativos à gestão 
	
	Pressupostos relativos à psicolinguística
	 
	Pressupostos relativos à pedagogia
	
	Pressupostos relativos à teoria linguística
	
	
Pressupostos relativos ao ensino
	Respondido em 03/05/2021 23:47:04
	
Explicação:
Os itens dizem respeito ao conjunto de elementos relacionados à dinâmica pedagógica essencial para a aplicação da Abordagem Comunicativa em sala de aula.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	De acordo com a "ABORDAGEM COMUNICATIVA", o professor desempenha o papel de:
 
		
	
	controlador do processo de aprendizagem
	
	negociador do processo de aprendizagem
	
	simples professor no processo de aprendizagem
	 
	facilitador do processo de aprendizagem
	
	praticante de técnicas de repetição (i.e. driller) no processo de aprendizagem
	Respondido em 03/05/2021 23:47:12
	
Explicação:
Na Abordagem Comunicativa, o professor atua como organizador, conselhiro, guia e facilitador do processo de ensino e aprendizagem.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Language professionals tend to teach language and literature at schools and language centers, but there are some other possibilities they might consider as well. The language professional can work as
		
	
	Interpreter only.
	
	Copyeditor and Teacher only
	 
	Translator, Interpreter, Copyeditor, Language teaching materials writer
	
	Translator and Interpreter only
	
	Language teaching materials writer only
 
	Respondido em 03/05/2021 23:47:17
	
Explicação:
Translator, Interpreter, Copyeditor, Language teaching materials writer
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Choose the alternative that CORRECTLY fill the gap:
The________, on the other hand, is a professional who translates orally in both directions on the spot.
		
	
	translator
	 
	interpreter
	
	copyeditor
	
	writer
 
	
	teacher
	Respondido em 03/05/2021 23:47:28
	
Explicação:
Interpreter
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Considere os seguintes objetivos referentes à utilização da Abordagem Comunicativa no ensino de inglês como língua estrangeira:
1. Organizar a aula e as atividades de modo que se leve em conta a complexidade do processo comunicativo.2. Definir os conteúdos com a participação dos alunos, dando atenção especial às necessidades comunicativas.
3. Organizar as aulas com critérios de participação interativa, especialmente valorizando-se a comunicação oral.
► OOs itens acima dizem respeito a quais objetivos pré-estabelecidos pela Abordagem Comunicativa?
		
	
	Objetivos linguísticos específicos
	
	Objetivos linguísticos gerais
	 
	Objetivos relativos à gestão e ao ensino
	
	Nenhuma das opções acima
	
	Objetivos pragmáticos
	Respondido em 03/05/2021 23:48:01
	
Explicação:
Os itens elencados são característicos da administração escola e do planejamento de ensino.
	
	
	Read the following passage and fill in the blanks with the missing words:
Regarding language teaching and learning, he argued that learning takes place through the interactions between students and their______ ,teachers, and other adults. Therefore, the learning environment should ______the student's ability to interact with each other through discussion, collaboration, and ______. The role of the teacher in this approach is that of a ______ S/he should be able to create a friendly environment where directed interactions can occur.
		
	
	headmasters , discuss , counselor , boss
	
	cousins , help ,  interest , learner
 
	 
	peers , maximize , feedback , facilitator
	
	friends , minimize ,  care taking  , leader
	
	relatives , create , lectures , ruler
	Respondido em 03/05/2021 23:49:02
	
Explicação:
This is a straight forward kind of question and answer exercise. It is just a matter of choosing the right words.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"O ensino das palavras e das estruturas gramaticais não deve ser feito em isolamento, separadamente do discurso. Ou seja: não se deve ensinar estruturas gramaticais sem um foco nas funções comunicativas que elas agenciam".
► Tendo em mente o conjunto de Leis propostas por Georgi Lozanov para uma implementação bem-sucedida das técnicas da Sugestologia, o texto supracitado refere-se à qual Lei?
		
	
	Lei da Convicção do Professor
	 
	Global-Parcial, Parcial-Global, Parcial por meio do Global
	
	Lei do Amor
	
	Aumento Duplicado ou Triplicado do Input
	
	Lei da Liberdade
	Respondido em 03/05/2021 23:49:11
	
Explicação:
O ensino de qualquer elemento referente à língua-alvo não deve ser feito em isolamento, separadamente do discurso. Ou seja: não se deve ensinar sem um foco nas funções comunicativas que elas agenciam.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	 Fill in the blanks with the missing words:
The PCNs corroborate that the learning processes are generated by ................ through the interaction between a student and a more competent partner. They interact through the use of language and negotiate meaning in order to do their assignments. In other words, they involve themselves in a process of construction of shared knowledge.
 
		
	
	the zone of speech development
	
	the zone of brain development
	
	the zone of thought development
	
	the zone of common development
	 
	the zone of proximal development
	Respondido em 03/05/2021 23:49:20
	
Explicação:
It is the only possible answer in this case : the zone of proximal development. It is the one which refers to interactionism.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"O professor atua como um facilitador do processo de aprendizagem. Normalmente, ele inicia a aula com técnicas de relaxamento e respiração. Os alunos atuam em estado de semi-vigília, absorvendo as palavras do professor."
► Texto supracidado diz respeito a que elemento do quadro teórico-metodologógico da 
?
		
	
	Objetivos Linguísticos
	
	Teoria de Aprendizagem
	
	Teoria de Língua
	
	Conteúdos/"Syllabus"
	 
	Papel do Professor e do Aluno
	Respondido em 03/05/2021 23:49:30
	
Explicação:
Tendo em vista o conjunto de ações listadas, esse item diz respeito exclusiavamente aos papéis que aluno e professor precisam desempenhar dentro da proposta metodológica conhecida como Sugestologia.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"Como uma das principais questões está justamente em criar uma atmosfera adequada para a aprendizagem da língua-alvo, o uso de recursos como música clássica durante as aulas tende a potencializar o relaxamento, reduzindo-se assim a ansiedade, fator que aumenta a probabilidade de um aprendizado bem-sucedido".
► Tendo em mente o conjunto de Leis propostas por Georgi Lozanov para uma implementação bem-sucedida das técnicas da Sugestologia, o texto supracitado refere-se à qual Lei?
		
	
	Lei do Amor
	
	Lei da Liberdade
	 
	Lei de utilização das Artes e da Estética 
	
	Lei da Proporção Dourada
	
	Global-Parcial, Parcial-Global, Parcial por meio do Global
 
	Respondido em 03/05/2021 23:49:42
	
Explicação:
Como uma das principais questões está justamente em criar uma atmosfera adequada para a aprendizagem da língua-alvo, o uso de recursos artísticos como música clássica durante as aulas tende a potencializar o relaxamento, reduzindo-se assim a ansiedade, fator que aumenta a probabilidade de um aprendizado bem-sucedido.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"Uma das queixas mais recorrentes entre os aprendizes de línguas estrangeiras jaz especificamente no bloqueio que se dá exatamente quando eles são expostos a situações comunicativas reais na língua-alvo. Você certamente já ouviu falar de pessoas que literalmente 'travam' quando têm que falar inglês, por exemplo. Ou ainda, você talvez conheça pessoas que, embora se esforcem ao máximo para dominar a língua inglesa, sempre têm 'um branco mental' no exato momento em que precisam utilizar a língua inglesa, especialmente no ambiente de trabalho. Por que será que esses eventos ocorrem? Que fatores causam esses bloqueios? Seria possível sugestionar a nossa mente para o aprendizado da língua inglesa, eliminando tais complexos ou traumas registados em nossa mente?"
► A proposta metodológica de ensino de inglês como língua estrangeira desenvolvida com o intuito de eliminar traumas registrados no aprendizado foi o(a):
 
		
	
	Abordagem Lexical
	
	Abordagem Comunicativa
	
	Método Silencioso
	 
	Sugestologia
	
	Método de Gramática e Tradução
	Respondido em 03/05/2021 23:49:58
	
Explicação:
A proposta humanista em que a atmosfera da sala de aula, técnicas de relaxamento e uma infraestrutura adequada são fatores determinantes para sugestionar a mente para o aprendizado da língua inglesa é conhecida como Sugestologia.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	The ability to know whether or to what degree verbal or non-verbal behavior is appropriate to a particular situation, relationship, culture, or genre is called
		
	
	Possibility
	
	Feasability
	 
	Appropriateness
	
	Attestedness
 
	
	Strategy
	Respondido em 03/05/2021 23:50:05
	
Explicação:
Appropriateness
	
	
	Read the following passage and fill in the blanks with the missing words:
Regarding language teaching and learning, he argued that learning takes place through the interactions between students and their______ ,teachers, and other adults. Therefore, the learning environment should ______the student's ability to interact with each other through discussion, collaboration, and ______. The role of the teacher in this approach is that of a ______ S/he should be able to create a friendly environment where directed interactions can occur.
		
	
	headmasters , discuss , counselor , boss
	 
	peers , maximize , feedback , facilitator
	
	friends , minimize ,  care taking  , leader
	
	relatives , create , lectures , ruler
	
	cousins , help ,  interest , learner
 
	Respondido em 03/05/2021 23:43:39
	
Explicação:
This is a straight forward kind of question and answer exercise. It is just a matter of choosing the right words.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"O ensino das palavras e das estruturas gramaticais nãodeve ser feito em isolamento, separadamente do discurso. Ou seja: não se deve ensinar estruturas gramaticais sem um foco nas funções comunicativas que elas agenciam".
► Tendo em mente o conjunto de Leis propostas por Georgi Lozanov para uma implementação bem-sucedida das técnicas da Sugestologia, o texto supracitado refere-se à qual Lei?
		
	 
	Global-Parcial, Parcial-Global, Parcial por meio do Global
	
	Aumento Duplicado ou Triplicado do Input
	
	Lei da Convicção do Professor
	
	Lei do Amor
	
	Lei da Liberdade
	Respondido em 03/05/2021 23:43:52
	
Explicação:
O ensino de qualquer elemento referente à língua-alvo não deve ser feito em isolamento, separadamente do discurso. Ou seja: não se deve ensinar sem um foco nas funções comunicativas que elas agenciam.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	 Fill in the blanks with the missing words:
The PCNs corroborate that the learning processes are generated by ................ through the interaction between a student and a more competent partner. They interact through the use of language and negotiate meaning in order to do their assignments. In other words, they involve themselves in a process of construction of shared knowledge.
 
		
	
	the zone of thought development
	 
	the zone of proximal development
	
	the zone of common development
	
	the zone of brain development
	
	the zone of speech development
	Respondido em 03/05/2021 23:44:01
	
Explicação:
It is the only possible answer in this case : the zone of proximal development. It is the one which refers to interactionism.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"O professor atua como um facilitador do processo de aprendizagem. Normalmente, ele inicia a aula com técnicas de relaxamento e respiração. Os alunos atuam em estado de semi-vigília, absorvendo as palavras do professor."
► Texto supracidado diz respeito a que elemento do quadro teórico-metodologógico da Sugestologia?
		
	
	Objetivos Linguísticos
	 
	Papel do Professor e do Aluno
	
	Teoria de Aprendizagem
	
	Teoria de Língua
	
	Conteúdos/"Syllabus"
	Respondido em 03/05/2021 23:44:11
	
Explicação:
Tendo em vista o conjunto de ações listadas, esse item diz respeito exclusiavamente aos papéis que aluno e professor precisam desempenhar dentro da proposta metodológica conhecida como Sugestologia.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"Como uma das principais questões está justamente em criar uma atmosfera adequada para a aprendizagem da língua-alvo, o uso de recursos como música clássica durante as aulas tende a potencializar o relaxamento, reduzindo-se assim a ansiedade, fator que aumenta a probabilidade de um aprendizado bem-sucedido".
► Tendo em mente o conjunto de Leis propostas por Georgi Lozanov para uma implementação bem-sucedida das técnicas da Sugestologia, o texto supracitado refere-se à qual Lei?
		
	
	Lei do Amor
	
	Lei da Proporção Dourada
	
	Global-Parcial, Parcial-Global, Parcial por meio do Global
 
	
	Lei da Liberdade
	 
	Lei de utilização das Artes e da Estética 
	Respondido em 03/05/2021 23:44:26
	
Explicação:
Como uma das principais questões está justamente em criar uma atmosfera adequada para a aprendizagem da língua-alvo, o uso de recursos artísticos como música clássica durante as aulas tende a potencializar o relaxamento, reduzindo-se assim a ansiedade, fator que aumenta a probabilidade de um aprendizado bem-sucedido.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"Uma das queixas mais recorrentes entre os aprendizes de línguas estrangeiras jaz especificamente no bloqueio que se dá exatamente quando eles são expostos a situações comunicativas reais na língua-alvo. Você certamente já ouviu falar de pessoas que literalmente 'travam' quando têm que falar inglês, por exemplo. Ou ainda, você talvez conheça pessoas que, embora se esforcem ao máximo para dominar a língua inglesa, sempre têm 'um branco mental' no exato momento em que precisam utilizar a língua inglesa, especialmente no ambiente de trabalho. Por que será que esses eventos ocorrem? Que fatores causam esses bloqueios? Seria possível sugestionar a nossa mente para o aprendizado da língua inglesa, eliminando tais complexos ou traumas registados em nossa mente?"
► A proposta metodológica de ensino de inglês como língua estrangeira desenvolvida com o intuito de eliminar traumas registrados no aprendizado foi o(a):
 
		
	 
	Sugestologia
	
	Abordagem Comunicativa
	
	Abordagem Lexical
	
	Método Silencioso
	
	Método de Gramática e Tradução
	Respondido em 03/05/2021 23:44:39
	
Explicação:
A proposta humanista em que a atmosfera da sala de aula, técnicas de relaxamento e uma infraestrutura adequada são fatores determinantes para sugestionar a mente para o aprendizado da língua inglesa é conhecida como Sugestologia.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	The ability to know whether or to what degree verbal or non-verbal behavior is appropriate to a particular situation, relationship, culture, or genre is called
		
	
	Strategy
	 
	Appropriateness
	
	Feasability
	
	Possibility
	
	Attestedness
 
	Respondido em 03/05/2021 23:45:42
	
Explicação:
Appropriateness
	Read the following passage and fill in the blanks with the missing words:
Regarding language teaching and learning, he argued that learning takes place through the interactions between students and their______ ,teachers, and other adults. Therefore, the learning environment should ______the student's ability to interact with each other through discussion, collaboration, and ______. The role of the teacher in this approach is that of a ______ S/he should be able to create a friendly environment where directed interactions can occur.
		
	
	friends , minimize ,  care taking  , leader
	
	relatives , create , lectures , ruler
	 
	peers , maximize , feedback , facilitator
	
	cousins , help ,  interest , learner
 
	
	headmasters , discuss , counselor , boss
	Respondido em 03/05/2021 23:39:23
	
Explicação:
This is a straight forward kind of question and answer exercise. It is just a matter of choosing the right words.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"O ensino das palavras e das estruturas gramaticais não deve ser feito em isolamento, separadamente do discurso. Ou seja: não se deve ensinar estruturas gramaticais sem um foco nas funções comunicativas que elas agenciam".
► Tendo em mente o conjunto de Leis propostas por Georgi Lozanov para uma implementação bem-sucedida das técnicas da Sugestologia, o texto supracitado refere-se à qual Lei?
		
	
	Lei da Liberdade
	
	Lei da Convicção do Professor
	
	Lei do Amor
	
	Aumento Duplicado ou Triplicado do Input
	 
	Global-Parcial, Parcial-Global, Parcial por meio do Global
	Respondido em 03/05/2021 23:39:30
	
Explicação:
O ensino de qualquer elemento referente à língua-alvo não deve ser feito em isolamento, separadamente do discurso. Ou seja: não se deve ensinar sem um foco nas funções comunicativas que elas agenciam.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	 Fill in the blanks with the missing words:
The PCNs corroborate that the learning processes are generated by ................ through the interaction between a student and a more competent partner. They interact through the use of language and negotiate meaning in order to do their assignments. In other words, they involve themselves in a process of construction of shared knowledge.
 
		
	 
	the zone of proximal development
	
	the zone of thought development
	
	the zone of speech development
	
	the zone of brain development
	
	the zone of common development
	Respondido em 03/05/2021 23:40:20
	
Explicação:
It is the only possible answer in this case : the zone of proximal development. It is the one which refers to interactionism.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"O professor atua como um facilitador do processo de aprendizagem.Normalmente, ele inicia a aula com técnicas de relaxamento e respiração. Os alunos atuam em estado de semi-vigília, absorvendo as palavras do professor."
► Texto supracidado diz respeito a que elemento do quadro teórico-metodologógico da Sugestologia?
		
	 
	Papel do Professor e do Aluno
	
	Objetivos Linguísticos
	
	Teoria de Aprendizagem
	
	Teoria de Língua
	
	Conteúdos/"Syllabus"
	Respondido em 03/05/2021 23:40:37
	
Explicação:
Tendo em vista o conjunto de ações listadas, esse item diz respeito exclusiavamente aos papéis que aluno e professor precisam desempenhar dentro da proposta metodológica conhecida como Sugestologia.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"Como uma das principais questões está justamente em criar uma atmosfera adequada para a aprendizagem da língua-alvo, o uso de recursos como música clássica durante as aulas tende a potencializar o relaxamento, reduzindo-se assim a ansiedade, fator que aumenta a probabilidade de um aprendizado bem-sucedido".
► Tendo em mente o conjunto de Leis propostas por Georgi Lozanov para uma implementação bem-sucedida das técnicas da Sugestologia, o texto supracitado refere-se à qual Lei?
		
	
	Lei da Proporção Dourada
	
	Global-Parcial, Parcial-Global, Parcial por meio do Global
 
	
	Lei da Liberdade
	 
	Lei de utilização das Artes e da Estética 
	
	Lei do Amor
	Respondido em 03/05/2021 23:42:22
	
Explicação:
Como uma das principais questões está justamente em criar uma atmosfera adequada para a aprendizagem da língua-alvo, o uso de recursos artísticos como música clássica durante as aulas tende a potencializar o relaxamento, reduzindo-se assim a ansiedade, fator que aumenta a probabilidade de um aprendizado bem-sucedido.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"Uma das queixas mais recorrentes entre os aprendizes de línguas estrangeiras jaz especificamente no bloqueio que se dá exatamente quando eles são expostos a situações comunicativas reais na língua-alvo. Você certamente já ouviu falar de pessoas que literalmente 'travam' quando têm que falar inglês, por exemplo. Ou ainda, você talvez conheça pessoas que, embora se esforcem ao máximo para dominar a língua inglesa, sempre têm 'um branco mental' no exato momento em que precisam utilizar a língua inglesa, especialmente no ambiente de trabalho. Por que será que esses eventos ocorrem? Que fatores causam esses bloqueios? Seria possível sugestionar a nossa mente para o aprendizado da língua inglesa, eliminando tais complexos ou traumas registados em nossa mente?"
► A proposta metodológica de ensino de inglês como língua estrangeira desenvolvida com o intuito de eliminar traumas registrados no aprendizado foi o(a):
 
		
	 
	Sugestologia
	
	Abordagem Lexical
	
	Abordagem Comunicativa
	
	Método de Gramática e Tradução
	
	Método Silencioso
	Respondido em 03/05/2021 23:42:37
	
Explicação:
A proposta humanista em que a atmosfera da sala de aula, técnicas de relaxamento e uma infraestrutura adequada são fatores determinantes para sugestionar a mente para o aprendizado da língua inglesa é conhecida como Sugestologia.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	The ability to know whether or to what degree verbal or non-verbal behavior is appropriate to a particular situation, relationship, culture, or genre is called
		
	
	Attestedness
 
	 
	Appropriateness
	
	Possibility
	
	Feasability
	
	Strategy
	Respondido em 03/05/2021 23:42:46
	
Explicação:
Appropriateness
	
	
	Read the following passage and fill in the blanks with the missing words:
Regarding language teaching and learning, he argued that learning takes place through the interactions between students and their______ ,teachers, and other adults. Therefore, the learning environment should ______the student's ability to interact with each other through discussion, collaboration, and ______. The role of the teacher in this approach is that of a ______ S/he should be able to create a friendly environment where directed interactions can occur.
		
	
	relatives , create , lectures , ruler
	
	headmasters , discuss , counselor , boss
	
	friends , minimize ,  care taking  , leader
	
	cousins , help ,  interest , learner
 
	 
	peers , maximize , feedback , facilitator
	Respondido em 03/05/2021 23:35:56
	
Explicação:
This is a straight forward kind of question and answer exercise. It is just a matter of choosing the right words.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"O ensino das palavras e das estruturas gramaticais não deve ser feito em isolamento, separadamente do discurso. Ou seja: não se deve ensinar estruturas gramaticais sem um foco nas funções comunicativas que elas agenciam".
► Tendo em mente o conjunto de Leis propostas por Georgi Lozanov para uma implementação bem-sucedida das técnicas da Sugestologia, o texto supracitado refere-se à qual Lei?
		
	
	Lei da Convicção do Professor
	
	Lei do Amor
	
	Lei da Liberdade
	
	Aumento Duplicado ou Triplicado do Input
	 
	Global-Parcial, Parcial-Global, Parcial por meio do Global
	Respondido em 03/05/2021 23:36:10
	
Explicação:
O ensino de qualquer elemento referente à língua-alvo não deve ser feito em isolamento, separadamente do discurso. Ou seja: não se deve ensinar sem um foco nas funções comunicativas que elas agenciam.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	 Fill in the blanks with the missing words:
The PCNs corroborate that the learning processes are generated by ................ through the interaction between a student and a more competent partner. They interact through the use of language and negotiate meaning in order to do their assignments. In other words, they involve themselves in a process of construction of shared knowledge.
 
		
	 
	the zone of proximal development
	
	the zone of brain development
	
	the zone of thought development
	
	the zone of speech development
	
	the zone of common development
	Respondido em 03/05/2021 23:36:20
	
Explicação:
It is the only possible answer in this case : the zone of proximal development. It is the one which refers to interactionism.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"O professor atua como um facilitador do processo de aprendizagem. Normalmente, ele inicia a aula com técnicas de relaxamento e respiração. Os alunos atuam em estado de semi-vigília, absorvendo as palavras do professor."
► Texto supracidado diz respeito a que elemento do quadro teórico-metodologógico da Sugestologia?
		
	
	Objetivos Linguísticos
	
	Conteúdos/"Syllabus"
	
	Teoria de Língua
	
	Teoria de Aprendizagem
	 
	Papel do Professor e do Aluno
	Respondido em 03/05/2021 23:36:32
	
Explicação:
Tendo em vista o conjunto de ações listadas, esse item diz respeito exclusiavamente aos papéis que aluno e professor precisam desempenhar dentro da proposta metodológica conhecida como Sugestologia.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Leia o texto a seguir:
"Como uma das principais questões está justamente em criar uma atmosfera adequada para a aprendizagem da língua-alvo, o uso de recursos como música clássica durante as aulas tende a potencializar o relaxamento, reduzindo-se assim a ansiedade, fator que aumenta a probabilidade de um aprendizado bem-sucedido".
► Tendo em mente o conjunto de Leis propostas por Georgi Lozanov para uma implementação bem-sucedida das técnicas da Sugestologia, o texto supracitado refere-se à qual Lei?
		
	 
	Lei de utilização das Artes e da Estética 
	
	Lei da Proporção Dourada
	
	Lei da Liberdade
	
	Global-Parcial, Parcial-Global, Parcial por meio do Global
 
	
	Lei do Amor
	Respondido em 03/05/2021 23:36:44
	
Explicação:
Como uma das principais questões está justamente em criar uma atmosfera adequada para a aprendizagem da língua-alvo, o uso de recursos artísticos como música clássica durante as aulas tende a potencializar o relaxamento, reduzindo-se assim a ansiedade, fator que aumenta a