Aprendizado e Memória

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Memória
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Aprendizado
É O PROCESSO PELO QUAL AS EXPERIÊNCIAS MUDAM O SNC E DESTA FORMA, NOSSO COMPORTAMENTO.
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Memória
A memória é a capacidade que têm o homem e os animais de armazenar informações que possam ser recuperadas e utilizadas posteriormente. Difere da aprendizagem, pois esta é apenas o processo de aquisição das informações
S
Tipos de memórias
Memória ultra rápida
 Não alcança a consciência;
Seu desaparecimento é descrito como decaimento e não esquecimento, pois é pré-consciente. Decai em poucos segundos;
 É testada utilizando-se “flashes” e pedindo que o paciente relate.
Memória operacional
Visuo – espacial = lobo parietal e córtex visual
	
	Lesões – dificuldade de reter os objetos tridimensionais 	apontados pelo pesquisador
2) Fonológico = hemisfério esquerdo no giro supramarginal
	Lesões – dificuldade de reter sequencias de palavras 	faladas e repetí-la
3) Executivo = área pré-frontal 
	Lesões – dificuldade de decisões
Memórias de longa duração
Memória declarativa
É evocada por meio de palavras, mas não é verbal e sim a percepção de uma série de eventos.
 Episódica: a consciência de eventos passados, num tempo e local determinado; autobiográfica.
“ Como foi seu café da manhã de hoje?”
 Semântica: conceitos atemporais, memória cultural, denominação de objetos, palavras e seus significados.
“ Quem descobriu o Brasil?”
Memória implícita
Não precisa ser descrita por meio de palavras
Não se “percebe” conscientemente sua concretização
1) Representação PERCEPTUAL: representa imagens antes da compreensão do que significa
2) De procedimentos: hábitos e habilidades (escrever, dirigir, construir frases) e regras
3) Associativa: condicionamento clássico e condicionamento operante
4) Não-associativa: atenua (habituação) ou exacerba (sensibilização) uma resposta pela repetição de um mesmo estímulo
Paciente HM - hipocampo
Milner = paciente HM 
Dificuldade de aprender coisas novas 
Não tinha problemas na inteligência nem na linguagem e podiam aprender certos tipos de tarefas, como as motoras
Hipocampo
Hipocampo
Ratos com lesões no hipocampo levavam muito tempo para aprender a tarefa dos labirintos
Hipocampo - LTP
Memória de longa duração (LTP) – bases moleculares – liberação de glutamato
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Amnésia
RETRÓGRADA
ANTERÓGRADA
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Alzheimer
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Alzheimer
Proteína TAU = azul
Placas senis = vermelho
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Como melhorar a memória
Exercite a mente  Utilize ao máximo de capacidade mental. Desafie o novo. Aprenda novas habilidades, faça coisas diferentes. 
Preste mais atenção  Não tente guardar todos os fatos que acontecem, mas focalize sua atenção e se concentre naquilo que você achar mais importante.
Relaxe para aprender  É impossível prestar atenção se estiver tenso ou nervoso. A tensão e a ansiedade prejudicam a memória. A depressão também dificulta muito o processo de memorização.
Faça associações  Elas são uma forma muito eficiente de memorizar grande quantidade de informação.
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Como melhorar a memória
Tenha uma boa alimentação  Uma dieta saudável é básica para a manutenção da memória. Algumas vitaminas são essenciais para o funcionamento apropriado da memória: tiamina, ácido fólico e vitamina B12. 
Beba bastante água  A falta de água no corpo tem um efeito direto e profundo sobre a memória e a desidratação pode levar a uma “confusão” de pensamentos. 
Durma bem  Durante o sono profundo, o cérebro se desconecta dos sentidos e processa, revisa e armazena a memória. A insônia leva a um estado de fadiga crônica e prejudica a habilidade de concentrar-se e armazenar informações. 
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Isabela Pereira Henze
prof.isabela.henze@celsolisboa.edu.br
2016.2
Tabela 18.1 
 
Tipos e características da memória
 
 
Tipos e Subtipos
 
Características
 
 
Ultra
-
rápida
 
 
Dura de frações de segundos a alguns segundos; 
memória sensorial.
 
 
Curta duração
 
 
Dura minutos ou horas, garante o sentid
o de 
continuidade do presente
 
 
 
 
Quanto ao tempo de 
retenção
 
 
Longa duração
 
Dura horas, dias ou anos, garante o registro do 
passado autobiográfico e dos conhecimentos do 
indivíduo
 
 
Explícita ou declarativa
 
 
 
Pode ser descrita por meio de palavras
 
Episódica
 
Tem uma referência temporal; memória de fatos 
seqüenciados.
 
Semântica
 
Envolve conceitos atemporais; memória cultural.
 
 
Implícita ou não
-
declarativa
 
 
 
Não pode ser descrita por meio de palavras
 
De Representação 
Perceptual
 
Representa imagens sem signi
ficado conhecido; 
memória pré
-
consciente
 
De Procedimentos
 
Hábitos, habilidades e regras
 
 
Associativa
 
Associa 2 ou mais estímulos (condicionamento 
clássico), ou um estímulo a uma certa resposta 
(condicionamento operante)
 
 
Não associativa
 
Atenua uma re
sposta (habituação) ou a aumenta 
(sensibilização) através da repetição de um mesmo 
estímulo
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quanto à natureza
 
 
Operacional
 
 
 
Permite o raciocínio e o planejamento do 
comportamento
 
 
	Tabela 18.1 
Tipos e características da memória
	
	Tipos e Subtipos
	Características
	Quanto ao tempo de retenção
	Ultra-rápida
	Dura de frações de segundos a alguns segundos; memória sensorial.
	
	Curta duração
	Dura minutos ou horas, garante o sentido de continuidade do presente
	
	Longa duração
	Dura horas, dias ou anos, garante o registro do passado autobiográfico e dos conhecimentos do indivíduo
	Quanto à natureza
	Explícita ou declarativa
	Pode ser descrita por meio de palavras
	
	Episódica
	Tem uma referência temporal; memória de fatos seqüenciados.
	
	Semântica
	Envolve conceitos atemporais; memória cultural.
	
	Implícita ou não-declarativa
	Não pode ser descrita por meio de palavras
	
	De Representação Perceptual
	Representa imagens sem significado conhecido; memória pré-consciente
	
	De Procedimentos
	Hábitos, habilidades e regras
	
	Associativa
	Associa 2 ou mais estímulos (condicionamento clássico), ou um estímulo a uma certa resposta (condicionamento operante)
	
	Não associativa
	Atenua uma resposta (habituação) ou a aumenta (sensibilização) através da repetição de um mesmo estímulo
	
	Operacional
	Permite o raciocínio e o planejamento do comportamento