construcao da pesquisa científica

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INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE 
CURSO DE PSICOLOGIA 
DISCIPLINA: CONSTRUÇÃO DA PESQUISA CIENTÍFICA 
EM PSICOLOGIA 
PERÍODO: 7º 
PROFESSOR: Dr. GLEITON NUNES DE AZEVEDO 
						ALUNO: PERICLES PADOVANI MARTINS
ESTUDO DIRIGIDO 
A confecção desse estudo dirigido pode ser realizada com no máximo cinco (5) discentes e enviada pelo menos uma versão completa deste documento. 
MARCONI & LAKATOS (2003), Cap. 3 – Ciência e Comportamento Científico. 
1 – Ciência não é o único caminho para acessar o conhecimento e à verdade dos fatos. O mesmo fenômeno pode ser estudado tanto pela perspectiva científica quanto a não científica. Quais as características do conhecimento popular descritas no texto, e a que se referem? 
As características do conhecimento científico são: superficialidade pois ele se baseia em percepções sensoriais, tais como, “eu vi”, “eu senti”, “eu achei”, outra característica é ser sensitivo, ou seja, refere-se a vivências diárias e ao ânimo. A terceira característica é subjetividade, porque cada indivíduo experiencia suas próprias vivências. A quarta característica é ser assistemático pois não há uma organização clara de ideias e nem forma de validá-las. Por último, ele é acrítico, porque não se questiona se eles são verdadeiros ou não
2 – Descreva os quatro tipos de conhecimento descritos no texto. (Popular, Filosófico, Religioso e Científico). 
Conhecimento popular: valorativo, reflexivo, assistemático, verificável, falível, inexato
Filosófico: valorativo, racional, sistemático, não verificável, infalível, exato
Religioso: valorativo, inspiracional, sistemático, não verificável, infalível, exato
Científico: Real, contingente, sistemático, verificável, falível, aproximadamente exato
3 – Qual o conceito de ciência. (Objetivo, função) 
A ciência é um conjunto de atividades racionais, contendo a sistematização do conhecimento com capacidade de ser submetido a verificação. O objetivo é distinguir as leis gerais que regem determinados conhecimentos. Sua função é o aperfeiçoamento constante do homem com seu mundo exterior e interior
4 – A psicologia se enquadra em qual tipo de divisão/classificação científica, de acordo com o texto? 
Ela é uma ciência factual social
COZBY (2003), Cap.2 – Estudo Científico do Comportamento 
COZBY (2003), Cap.3 – Ponto de Partida 
1. Qual a importância de se fazer pesquisas, segundo o autor?
Fornecer meios de analisar questões cotidianas para fornecer respostas sobre elas.
2. Quais tipos de métodos de pesquisa são citados no capítulo? 
		Pesquisa qualitativa: argumenta os resultados do estudo por meio de análises e percepções
		Pesquisa quantitativa: é baseada em números e gráficos para chegar a m resultado
		Pesquisa descritiva: análise minuciosa de um objeto de estudo
		Pesquisa exploratória: investiga um objeto que não se sabe muito sobre ele
		Pesquisa explicativa: identificar algumas situações que contribuem com a ocorrência de um fenômeno
3. Defina abordagem científica e sua importância no processo de pesquisa.
É o conjunto de procedimentos ou técnicas utilizados para a investigação de um fenômeno ou para se chegar a verdade 
 4. O que o texto se refere quando cita os seguintes termos: 
a. Ceticismo: Não se pode atingir nenhuma certeza a respeito da verdade 
b. Ciência: Engloba várias regras para testar ideias por meio de pesquisas, ou seja, regras que orientam a maneira pela qual as observações são feitas e os experimentos elaborados e realizados.
c. Abordagem Empírica: Propõe que as questões sejam testadas pelos métodos científicos de observação e experimentação
d. Autoridade: Tendemos a sermos persuadidos quando uma figura de autoridade tem prestígio, confiança e respeito
e. Intuição: Envolve o desenvolvimento de uma explicação para o próprio comportamento e o comportamento dos outros
5. Qual o objetivo da ciência? 
Primeiro, descrever comportamento. Segundo, Predizer comportamento. Terceiro, determinar as causas do comportamento. Quarto, compreender ou explicar comportamento.
6. Sobre Hipóteses: 
a. A hipótese pode ser formulada de qual maneira? Não. Ela deve ser formulada em termos específicos e formais
b. Qual a função da hipótese? É trazer evidências favoráveis ou desfavoráveis sobre uma pergunta ou ideia preliminar
c. Como um cientista chega a uma hipótese? Ele se baseia em pesquisas anteriores e pesquisas teóricas. O pesquisador então planeja um estudo para testar as hipóteses
7. Qual o papel da predição na ciência? 
É uma antecipação daquilo que irá acontecer de acordo uma vez analisadas as condições existentes
Kantowitz, B. H., Roediger III, H. L., & Elmes, D. G. (2006). Técnicas de pesquisa: Experimentação. Psicologia Experimental: Psicologia para compreender a pesquisa em 
1. O que é experimentação? 
É um método científico que, partindo de uma hipótese, consiste na observação e classificação de um fenômeno em condições controladas.
2. Cite pelo menos duas vantagens da experimentação. 
Melhor controle das variáveis externas ao foco principal da pesquisa
Outra vantagem é a economia que consiste em usar essa técnica de observação exige que o paciente espere pacientemente até que ocorra as condições de interesse
3. Diferencie: 
a. Variável Independente: manipulação do ambiente controlado pelo experimentador
b. Variável Dependente: medida de resposta que depende de uma pessoa
c. Variável de Controle: Uma variável controlada é aquela que o pesquisador mantém constante (controles) durante um experimento.
4. Quais as vantagens e desvantagens de utilizar mais de uma variável independente?
		Primeiro: É mais eficiente conduzir um experimento. Por exemplo: três variáveis independentes é melhor do que conduzir três experimentos. Segundo: o controle experimental é melhor, ou seja, algumas variáveis de controle tem mais possibilidade de serem mantidas constantes. Terceiro: Os resultados generalizados em diversas variáveis independentes são mais valiosos do que os dados que devem ser generalizados. Quarto: isso permite estudar as interações, que são relações entre variáveis independentes. 
5. Quais as vantagens e desvantagens de utilizar mais de uma variável dependente?
Oferece uma observação mais completa.
6. Referente ao delineamento de grupo, quais estratégias podem ser utilizadas para que os dados coletados sejam representativos? 
Um dos modos seria aplicar um experimento para todos que modo que haja uma linha de base. Outra forma seria o pareamento por igualação, no qual, os sujeitos que tiveram resultados semelhantes ficariam em grupos separados. A terceira forma seria a randomização, ou seja, sorteio aleatório de participantes nos grupos.
7. O que é o efeito da prática? 
Alguma alteração no experimento após os sujeitos terem feito algum teste anterior. Ex. eles podem estar sentindo tédio ou cansaço em relação à tarefa ou podem ter se tornado mais habéis para gravar as palavras, no caso de um teste de memória
8. Quais as vantagens e desvantagens de utilizar o delineamento de grupo, e o delineamento de sujeito único? 
Delineamento de grupo: Ele é conservador. Não há possibilidade que um tratamento continue a interferir no outro, o grupo recebe o mesmo tratamento. Ele, no entanto, precisa lidar com as individualidades e isto diminui sua eficiência.
Sujeito único: Ele é mais eficiente porque cada sujeito é comparado com ele mesmo. O experimento acaba demorando mais
9. O que são quase experimentos? 
Um quase-experimento é um estudo empírico de intervenção usado para estimar o impacto causal de uma intervenção na população-alvo sem atribuição aleatória.
 10. Carton e Schweitzer (1996) realizaram uma intervenção comportamental com um garoto 10 anos, 
paciente de hemodiálise, para reduzir os comportamentos de não-adesão durante as sessões de hemodiálise. A Figura ao lado (adaptada, de Carton & Schweitzer, 1996) mostra os resultados da intervenção seguintes proposições sobre a pesquisa realizada por
Carton e Schweitzer (1996). (LB indica condições de Linha de Base e EF indica condições com o uso de economiade fichas). Analise as 
 
.
a) Identifique a VI. LB
b) Identifique a VD. EF
c) Qual o tipo de delineamento apresentado? 
Relato de caso
11. Leita atentamento o resumo do artigo: Saúde mental e intervenções psicológicas diante da pandemia do novo coronavírus (COVID-19). 
A pandemia do novo coronavírus (COVID-19) é a maior emergência de saúde pública que a comunidade internacional enfrenta em décadas. Além das preocupações quanto à saúde física, traz também preocupações quanto ao sofrimento psicológico que pode ser experienciado pela população geral e pelos profissionais da saúde envolvidos. O objetivo do presente estudo foi sistematizar conhecimentos sobre implicações na saúde mental e intervenções psicológicas diante da pandemia do novo coronavírus. Realizou-se revisão da literatura técnico-científica produzida em diferentes países, na perspectiva de sumarizar desenvolvimentos recentes ligados à COVID-19. Apresentam-se resultados sobre implicações da pandemia na saúde mental, identificação de grupos prioritários e orientações sobre intervenções psicológicas, considerando particularidades da população geral e dos profissionais da saúde. Por fim, discutem-se potencialidades e desafios para a prática dos psicólogos no contexto brasileiro durante a pandemia. 
SCHMIDT, Beatriz et al . Saúde mental e intervenções psicológicas diante da pandemia do novo coronavírus (COVID-19). Estud. psicol. (Campinas), Campinas , v. 37, e200063, 2020 . 
Palavras-chave Coronavírus; Pandemias; Psicologia; Saúde mentalIdentifique a justificativa desse trabalho. 
a) Qual o problema de pesquisa expresso no resumo? A pandemia do novo coronavírus (COVID-19)
b) Qual ou quais as VI’s descritas no resumo? identificação de grupos prioritários e orientações sobre intervenções psicológicas, considerando particularidades da população geral e dos profissionais da saúde
c) Qual ou quais as VD’s descritas no resumo? discutir potencialidades e desafios para a prática dos psicólogos no contexto brasileiro durante a pandemia.