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Avaliação Resenha 
 Prof : Kelly Alencar Froes Fonseca
 Acadêmica: Barbara Stefany Alves de Assis
1 Análise de uma resenha, complementando a tabela seguinte
	Livro resenhado
	Trabalhadores cidadãos
	Autor do Livro
	Paulo Roberto Ribeiro fontes
	Contextualização do livro
	Resultado de uma Dissertação de mestrado – Programa de História Social do Trabalho - UNICAMP
	Tema do Livro
	História dos operários da Nitro Química a partir de 1935
	Autor da resenha
	Edilson José graciolli
	Área em que se insere o resenhista
	Sociologia (pois ele é sociólogo)
	Veículo em que ela foi publicada
	Site da Revista Sociologia Política
	Livros citados nas referências bibliográficas
	O Sindicalismo de estado no Brasil (Boito, 1991); Conflito Industrial e Sindicalismo no Brasil (Rodrigues, 1966)
2 levantamento de hipóteses a partir da resposta 1.
(a) Características profissionais do resenhista: é especialista na área da sociologia. Assim pode-se imaginar que ele fará críticas de um ponto de vista de quem conhece o assunto.
(b) Tema do livro resenhado: o livro resenhado tem como tema” sindicalismo e o conflito com as indústrias.
(c) O autor da resenha chama de “referências bibliográficas”: O autor cita outros livros porque se baseia neles para dar sua opinião sobre a obra resenhada.
3 Descrição ou resumo da obra e comentários
	Trechos descritivos/ resumidores da obra
	Trechos de comentários
	O livro de Paulo Fontes – resultado de sua dissertação aprovada junto ao programa de mestrado em história social do trabalho, na UNICAMP- (1º paragráfo) Elaborou[...]
	[...] Essas observações em nada diminuem o vigor do livro. O exaustivo trabalho de pesquisa que se pode perceber e a constante preocupação com o fazer-se dos operários da Nitro Quimica em suas experiência de resistência credenciam-no como leitura obrigatória para os que se interessam pelo mundo do trabalho, quer pelo oficio de pesquisador, quer pela militância de compreender a realidade brasileira.
a) Apresentado no primeiro parágrafo: No primeiro parágrafo é apresentado o contexto que deu origem ao livro: a pesquisa de mestrado do autor, Paulo Fontes.
b) Apresentado no segundo parágrafo. E o verbo: no segundo parágrafo é apresentado o objetivo da pesquisa; o verbo: Objetivar.
c) Apresentado no terceiro parágrafo. E o verbo: No terceiro parágrafo é apresentado a justificativa do recorte temporal; Verbo: justificar.
d) O resenhista apresenta nos seguintes parágrafos:
4º e 5º parágrafos: a estrutura do livro; o conteúdo do primeiro capitulo.
6º parágrafo: o conteúdo do 4º capítulo.
7º e 8º parágrafo: o conteúdo do último capítulo.
Listagem das expressões que introduzem os tópicos tratados nesses parágrafos.
O trabalho se estrutura; no primeiro; o capítulo 4; o último capítulo.
4.2 Trechos e comentários sobre a 
a) comentário positivo
b) Relação dos autores com a obra resenhada. Como o resenhista qualifica essa relação?
A opinião desses autores se difere da opinião do autor da obra resenhada.
c) comentário negativo.
d) Avaliação mais marcante do resenhista sobre a obra. 
Positiva. Estas observações em nada diminuem a vigor do livro. O exaustivo trabalho de pesquisa.
5. Relação entre as ideias e os parágrafos 
(9)-(7)-(4)-(1)-(6)-(14)-(3)-(11, 12 e 13)-(2)
6 Resumo de cada parte da resenha.
	3 primeiros parágrafos
	Tema e conteúdo do livro, seus objetivos e justificativas do recorte temporal escolhido
	4º e 5º parágrafos
	Estrutura do livro e conteúdo do primeiro capítulo
	6º paragrafo
	Conteúdo do 4º capítulo
	7º e 8º parágrafos
	Conteúdo do ultimo capítulo
	9º parágrafo
	Critica positiva ao livro resenhado
	10 parágrafo
	Oposição entre a conclusão do autor da obra e de opiniões contrárias de autores
	11º, 12º e 13º parágrafos
	Criticas negativas à obra resenhada
	14º parágrafo
	Conclusão contendo critica positiva ao livro resenhado
Concluindo...
Ordem ao preencher as lacunas.
1- Informações sobre o contexto e o tema do livro resenhado- 
2- o(s) objetivo(s) 
3- a apreciação
4- Comentários 
5- a conclusão.
Os mecanismos de conexão: o uso dos organizadores textuais
1-
	
	Parágrafo(s)
	Apresenta uma conclusão do livro que ele classifica como polêmica
	 10
	Faz comentários negativos em relação à obra resenhada
	 11,12,13
2.
 (X) contraste ou argumentos contrários ao que foi dito no parágrafo anterior.
3-
	Conectivos que indicam adição de ideia
	Conectivos que indicam contraste entre idéias ou argumentos contrários
	 Conectivos que indicam explicação/constatação/confirmação
	Não Só... Mas
Também
	Entretanto 
Embora
 Ainda que
 No entanto 
Contudo
 Apesar de 
Mesmo que
 Mas
	 De fato
Com feite 
4- (A) já que (C) assim (A) uma vez que (A) devido a (C) por isso (A) como (A) isso posto (A) pelo fato de (C) assim sendo (C) portanto (A) porque (A) pois
5-
Texto 1
	Tese do autor
	Argumentos usados
	Conectivos que introduzem os argumentos e seu valor
	A obra de Vygotsky tem sido intensamente recuperada
	A influência de Vygotsky cresce no panorama atual
	Pois — causa ou justificativa
Texto 2
	Tese do autor
	Argumentos usados
	Conectivo que introduz a conclusão
	A literatura de uma das mais importantes escritoras brasileiras está muito além da simplicidade doméstica que seu cotidiano faz crer.
	Clarice Lispector fez de seus textos um vasto itinerário de uma identidade inquieta e turbulenta, inadaptável às expectativas sociais, obsessiva na captura de si mesma e do outro, desmascarando, sob o verniz do cotidiano, um mundo de desejos e fantasias inconfessáveis. E possível conhecê-la através de inúmeros vestígios, indícios e revelações (...).
	Portanto
A expressão da subjetividade do autor da resenha
1- Deve-se tentar ser “polido” , evitando agredir o autor da obra resenhada, procurando garantir neutralidade emocional ao que é dito.
2- Há lacunas na obra do autor. Aqui me parece manifestar-se uma das lacunas deste que é um bom trabalho.
3- Parece-me que falta ao texto de Fontes um tratamento mais detalhado da estrutura sindical oficial...
4- O enfrentamento dessas indagações permitiria.... Futuro do pretérito
 
5- O assistencialismo pode e deve ser analisado....
6-
	Parágrafo
	Comentário
	6°
	Paulo fontes faz um bom relato(...) deste que é um bom trabalho
	9°
	Além de ser resultado de uma acurada pesquisa...(...) o livro de Paulo Fontes aponta para aspectos fundamentais da possibilidade ....
	1 2 °
	Desde o título do livro percebe-se que a questão da cidadania merecerá atenção. De fato, em alguns momentos isso se dá...(...)
	13°
	Todavia no trabalho não se qualifica “cidadania”. Essa ausência dificulta, inclusive, a percepção do projeto de cidadania .....
	14°
	Essas observações em nada diminuem o vigor do livro. O exaustivo trabalho de pesquisa que se pode perceber .....(...) credenciam-no como leitura obrigatória
7 - (X) indireta/implícita, sem o uso desses verbos ou expressões
 8 - (X) adjetivos (X) substantivos (X) advérbios
9- Numa resenha, como em outros textos acadêmicos ou mesmo jornalísticos, é comum o autor evitar escrever em primeira pessoa, mas continuar expressando sua subjetividade. Isso garante mais veracidade ao que está sendo dito, pois não parece que é uma opinião de um resenhista, mas uma característica da própria obra.
Concluindo...
1. O uso de expressões que atenuam as opiniões, como: parece-me 
2. O uso de alguns tempos verbais que também têm a função de atenuar o que está sendo dito, como: faturo do pretérito 
3. O uso de adjetivos, substantivos e mesmo advérbios para expressar a opinião do resenhista
Procedimentos de inserção de vozes: diferentes formas de menção ao dizer do autor do texto resenhado e de outros autores
1-
	Parágrafos
	Verbos
	1 
	Debruça-se; elegeu
	2
	Objetivou-se
	3
	justifica-se
	4
	Estrutura-se; Apresenta-se; encontram-se também menções
	6
	Dedica-se ao estudo, faz um bom relato, analisa;conclui
	7
	Analisa
	9
	Aponta
	10
	Apresenta; sustentam
2- segundo; para
3-
	Parágrafo
	Ação
	Verbo(s) usado(s)
	1
	Seleciona o conteúdo central que vai desenvolver Escolhe o conteúdo da obra
	Debruçar-se Eleger
	2
	Escolhe um determinado objetivo da obra
	Objetivar
	3
	Justifica 0 recorte temporal
	Justificar
	4
	Organiza o conteúdo da obra e seleciona o conteúdo do primeiro capítulo
	Estruturar-se; apresentar encontrar menções
	6
	Organiza os conteúdos do 4° capítulo de diferentes formas
	Dedicar-se ao estudo; fazer um relato; analisar; concluir
	7
	Organiza 0 conteúdo do último capítulo de uma determinada forma
	Analisar
	9
	Enfoca um determinado conteúdo
	A pontar
	10
	Seleciona 0 conteúdo Afirma com certeza
	Apresentar; sustentar que
4- Traduzam a ação do autor da obra original, mostrando o que o autor “faz” naquela parte do livro.
5- 
	Ação do autor da obra original
	Verbos possíveis
	1. Estrutura e organização da obra
	(4) sustentar, contrapor, confrontar, opor, justificar, defender a tese, afirmar
	2. Indicação do conteúdo geral
	(3) objetivar, ter 0 objetivo de, se propor a,
	3. Indicação dos objetivos da obra
	(2) apresentar, desenvolver, descrever, explicar, demonstrar, mostrar, narrar, analisar, apontar, abordar
	4. Posicionamento do autor da obra em relação à sua crença/tese
	(1) estruturar-se; dividir-se, organizar-se, concluir, terminar, começar
6-
	a) remetem aos fatos relatados no livro
	(a) passado
	b) atribuem atos ao autor da obra original
	(b) presente
7- 
a) Remeter a fatos relatados: para além das palavras, um conjunto de benefícios (...) objetivava garantir (...) (parágrafo 5) 
b) Atribuir atos ao autor da obra original: Paulo Fontes faz um bom relato (parágrafo 6)
8-
	Parágrafo 
	Verbo
	Sujeito
	1
	Debruçar-se 
 Eleger
	Paulo Fontes 
A pesquisa
	2
	Objetivar
	Indeterminado
	3
	Justificar-se
	O recorte temporal
	4
	Estruturar; Apresentar Encontrar menções
	O trabalho
Indeterminado
	6
	Dedicar-se ao estado
 Fazer um relato 
Analisar Concluir
	O capítulo 4 
Paulo Fontes 
O autor 
O autor
	7
	Analisar
	O último capítulo
	9
	A pontar
	O livro de Paulo fontes
	10
	Apresentar 
Sustentar
	Paulo Fontes 
Outros autores
9- 
 Haveria muitas repetições no texto
10-
Para evitar a repetição do nome do autor, podemos nos referir a ele utilizando: O autor
Podemos também, ainda procurando evitar repetições, fazer referências à obra original. Nesse caso, atribuímos os atos a sujeitos inanimados. Algumas possibilidades de fazê-lo são: a obra, o livro, o capítulo e a pesquisa
11. Livro; capítulo; autor; livro; livro; capítulos; artigos; capítulo; a autora; a autora 
12. Outros autores sustentam que
 13. São os que foram citados nas referências bibliográficas 
14. O resenhista insere a voz desses autores para dialogar com o autor da obra original, contrapondo a opinião de outros autores ao que o autor da obra original afirma. 
15. As aspas
16-
(b) Dar um tom irônico em relação ao discurso empresarial
(c) Provar que o resenhista está baseado em trechos da obra resenhada
(a) justificar uma afirmação, uma opinião do resenhista em relação à obra resenhada
17-
 mostrar; descrever; discorrer etc. 
apresentar; relatar; abordar 
A primeira frase da resenha “ Informação e globalização na era do conhecimento”, apresenta aspas para deixar claro que se trata de uma citação, mas também tem valor irônico.