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Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial

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Questão 2 
O currículo se configura como um meio ou um caminho a ser percorrido no decorrer do processo das práticas pedagógicas. Segundo Traldi (1984, p. 37), o currículo é uma "estratégia pela qual as escolas tentam satisfazer os fins da educação". Dessa forma, há estratégias, fases, níveis e componentes que estruturam a organização do currículo escolar. Na decisão curricular, especificamente, surgem as fases do currículo, uma delas consiste no currículo prescrito. Analise e disserte sobre as características do currículo prescrito.
O Currículo é estabelecido por órgãos governamentais no caso da educação ele é definido pelas secretarias de educação no caso do município, secretarias de educação estadual e no âmbito federal o ministério da educação. Esses setores do governo municipal, estadual e a nível brasil no Ministério da educação. Os mesmos definem o currículo em formato de documento que sugerem os fundamentos curriculares que devem ser incorporados e seguidos na escola como fazeres pedagógicos.
Questão 1
Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - foram elaborados com a participação do professor espanhol César Coll em consonância com as deliberações propostas pela Constituição Federal de 1988. Os PCN visam fixar os conteúdos mínimos exigidos no período escolar de acordo com as variações regionais existentes na nação, intencionando transformar a realidade brasileira educacional. Desta forma, a inclusão dos temas transversais consiste num tema novo no documento. Disserte sobre as características dos temas transversais incluídos nos PCN.
Temas transversais possuem uma interligação entre assuntos cotidianos do dia a dia com assuntos científicos e isso proporciona aprendizados significativos trazendo a vivência, com os assuntos do cotidiano. A o trazer assuntos cotidianos se traz a realidade do aluno para o ambiente escolar. Os temas transversais interligam saberes do cotidiano com científicos proporcionando uma experiência profunda.

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