Os 3 Ps da Educação: Pública, Profissão e Participação

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Didática de Licenciatura – trabalho 5ª aula – Debate com professor Antônio Nóvoa. 
Leticia Clara Ferreira de Pinho Paula. 
O professor Antônio Nóvoa inicia sua web conferência trazendo os três conceitos do 
''P'' que segundo ele, são extremamente importantes e presentes em sua vida. 
O primeiro P se trata da Pública, isso se refere ao interesse da educação pública e 
qualidade. A necessidade de uma educação inclusiva, que seja capaz de 
proporcionar conhecimento de qualidade para todos, afim de diminuir a 
desigualdade existente e que se tornou ainda mais nítida durante a pandemia. Já o 
segundo P fala sobre a Profissão professor, para ele se trata da profissionalidade do 
ser. O professor ressalta a importância da autonomia e centralidade dos 
professores, ele cita o escritor francês Alain Bouvier que escreveu recentemente 
que os professores salvaram a escola nesse momento decisivo. Segundo ele, as 
melhores respostas da pandemia vieram do trabalho conjunto dos professores. E de 
fato essa afirmação é verdadeira, ao vermos as dificuldades enfrentadas pelos 
professores da educação brasileira para garantir ao menos minimamente que o 
aluno não desista da escola, o esforço feito por eles para entrar em contato com as 
famílias, criando mecanismos com a comunidade para garantir o ensino e também o 
apoio aos alunos durante esse momento de incertezas. Vemos também ações 
sociais partindo muita das vezes dos professores e escola para conseguir fornecer 
alimento a famílias carentes, fortalecendo ainda mais o laco família-escola, 
aumentando o respeito da sociedade para com os professores. O terceiro P 
mencionado pelo professor reforça também a ideia de ação dita anteriormente, o 
professor chama o terceiro P de Participação, a necessidade de vivermos em 
comum com os outros, a ligação com a sociedade. 
Ele também cita o conceito denominado de Ética da Ação, referindo-se à 
capacidade do professor de denunciar o que necessita de melhora, aquilo de errado 
que está acontecendo, criticar o que for necessário, porém mantendo o 
compromisso de fornecer conhecimento aos alunos, sem se abster da prática do 
ensinamento. 
É a partir dessa ideia que o professor se aprofunda na situação pandêmica que 
estamos passando. A pandemia se fez necessária no sentido de revelar as 
fragilidades que se passa na educação, foi capaz de tornar ainda mais nítido as 
desigualdades. Para ele, a maior catástrofe será voltarmos para uma escola sem 
que seja feito as melhoras necessárias, é necessário acompanhar a mudança. 
No entanto, acompanhar a mudança não se trata de rejeitar o ensino presencial, 
pois o espaço escolar, o vínculo mestre-aluno é indispensável, é de extrema 
necessidade a troca de conhecimento, a relação humana, é fator decisivo no auxílio 
a compreensão do conhecimento dado por parte daquele que o recebe. Seria então 
considerado de grande inteligência e importância a implantação de recursos 
tecnológicos na educação, como forma de apoio, de recursos para manter aquele 
jovem interessado e comprometido com a aula. Porque é através de novos métodos 
de ensino que os professores e a escola vão chamar atenção daqueles alunos que 
por muitas vezes se manteve desinteressado. 
Dessa forma, ele chama esse processo de metamorfose, a necessidade de 
mudança que talvez fora acelerada pela pandemia. Ele faz uma analogia a escola 
expressa como uma grande biblioteca, sendo isso feito através da liberdade dada 
aos jovens alunos para aprender o que quiserem, no tempo que quiserem, 
estudando sozinhos, em grupo ou junto com os professores. Tornando a aula 
participativa, construindo uma troca entre mestre-aluno, método capaz de melhorar 
significativamente o processo da formação do indivíduo, construir laços externos e 
construir autonomia aos jovens estudantes.