POSTAGEM_2_PE IEC

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LICENCIATURA (CURSO) 
 
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) 
 
 
 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE 
 
 
 
Nome : RA 
 
 
 
 
 
POLO 
2021 
 
Nome: Ra 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Polo 
2021 
Projeto apresentado à Universidade Paulista - UNIP 
do curso de Licenciatura em História, como um dos 
requisitos para a obtenção da nota na disciplina 
Prática de Ensino: Integração Escola x Comunidade, 
ministrada pela Profª Raquel Bokums 
 
 
LISTA DE ILUSTRAÇÕES 
Figura 1– Projeto Municipal 5 
Figura 2 – Projeto Privado 5 
Figura 3 – Escola 6 
Figura 4 – Área escolar 7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
1 Introdução 4 
1.1 Objetivo 4 
1.2 Justificativa 4 
2 Desenvolvimento 5 
2.1 Referenciais teóricos 5 
2.2 Método 6 
3 Resultados esperados 7 
4 Considerações finais 7 
5 Referencias 9 
 
4 
 
 
HORTA COMUNITARIA NA ESCOLA 
 
1. Introdução. 
 Horta comunitária na escola tem por finalidade aproximar comunidade local á 
escola, através do plantio de hortaliças com cuidados dos alunos professores e 
comunidade local, tendo assim a melhoria do convívio comunidade escola, melhora 
do aluno com ambientalismo, melhora no aprendizado, problemáticas, pesquisas, 
desenvolvimento, já a comunidade aprendendo e também ensinando alunos com 
manuseio da terra, plantio. Podendo todos usufruir de parte do cultivo. 
 
1.1. Objetivo. 
 Fazer horta comunitária na escola com foco ambiental, educacional, social, 
através do uso da área escolar não produtiva, local de pouca ou nenhuma utilização, 
onde será realizado o preparo do solo, plantio, cuidados, por alunos, professores, 
pais de alunos, onde terá foco em hortaliças de crescimento rápido, este tipo de 
atividade visa promover interação próxima entre comunidade escola, pais, 
professores, alunos, moradores locais. 
 
1.2. Justificativa. 
 Melhorar a presença escola comunidade, com interação do cultivo de 
hortaliças, tendo assim convívio próximo da escola x comunidade, através do 
aprendizado, ensinamento coletivo, melhora na saúde física e mental dos 
participantes. 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
 
2 Desenvolvimento. 
2.1 Referenciais teóricos. 
A proposta tem base em projetos educacional que deram certo, como escolas 
municipais¹ de ensino básico, escolas privadas², hortoterapia³ no entanto com 
algumas mudanças sutis, que faz diferenças, com foco na comunidade escola a 
proposta é ter hortaliças para uso da escola e comunidade tendo uma maximização 
da área do plantio com apoio da sabedoria da comunidade e do estudo e pesquisa 
dos alunos onde através de uso do laboratório passara a ter conhecimento de 
estrutura do solo, adubo, plantas, desenvolvimento do plantio, alunos focados, alivio 
do estresse diário. Venda de valor simbólico a comunitários não participantes do 
cultivo, onde valor será revertido para melhorias do próprio ensino. 
 
 
 
 
 
 
Figura 1 - Projeto Municipal 
Figura 2 - Projeto Privado 
Fonte: Prefeitura Indaiatuba 
Fonte: Escola Mackenzie 
6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.2 Método. 
Projeto piloto com base na escola. Profa. Suely Maria Cação Ambiel Batista 
localizada na rua Onório Novachi, 410 - Jardim Colonial, Indaiatuba - SP, 13345-
806, Telefone: +551938341820, escola de ensino médio período integral, controlada 
pela secretaria da Educação Estado de São Paulo regional Capivari S.P. 
 
 
 
 
 
 
Figura 3 - Escola 
Fonte: Jornal Mais Expressão (p. 6) 
A horta como ambiente terapêutico 
No artigo Hortas comunitárias como atividade promotora de saúde: 
uma experiência em Unidades Básicas de Saúde, um grupo de 
pesquisadoras da Faculdade de Saúde Pública da USP define a 
horta como um “lugar de encontro” capaz de propiciar uma nova 
relação com a unidade de saúde. 
Com base em um estudo qualitativo sobre a experiência de hortas 
comunitárias no município de Embu das Artes (SP), as 
pesquisadoras identificaram alguns benefícios práticos dessa 
atividade na saúde das populações atingidas. 
Entre eles, destacam-se uma elevação da autoestima e do 
autocuidado, um maior entusiasmo pela participação, relatos sobre a 
melhora das condições de saúde, revisão de valores em relação à 
alimentação e a aquisição de uma nova visão da saúde ( 
https://previva.com.br/hortoterapia-na-promocao-da-saude/)¹ 
 
7 
 
 
 
 
 
 
Geolocalização escola: -23.106027723486754, -47.232944735159194 
Link Google Maps: https://goo.gl/maps/TQ4QVCFJWjmztrTFA 
Com autorização da unidade escolar para utilização do espaço disponível 
para cultivo das hortaliças; através de parceria com empresas privadas para 
realização da aquisição de sementes, meios de irrigação, adubos; apoio do 
município para realizar a troca da terra. O manuseio do plantio acontecera de forma 
conjunta, professor, aluno, pais, moradores, como a escola é de período integral 
facilita na flexibilidade de uso da horta como laboratório para estudo, como exemplo, 
pesquisa, relatório do desenvolvimento do plantio, coleta de solo e plantas para uso 
no laboratório da escola, uso dos pais será em horários determinados pela escola 
para que não atrapalhe aulas durante o período, aos sábados e domingos o plantio 
será irrigado por dispositivo programado, toda metodologia de progresso, gastos, 
lucros, pesquisa será feita por alunos. A horta será fracionada em uso da escola, da 
comunidade que ajuda e venda aos moradores que não auxiliam no cultivo, os 
valores das vendas seriam revertidos em novos cultivos e melhorias para o 
aprendizado. 
 
 
 
 
Ilustração 4 – Área escolar 
Fonte: Google Maps (p. 6) 
https://goo.gl/maps/TQ4QVCFJWjmztrTFA
8 
 
 
3. Resultados esperados. 
 São esperados de forma geral, engajamento, interação entre escola 
comunidade, uma melhor compreensão, próatividade, serenidade, liderança, abito 
alimentar, consciência, saúde, aprendizado, tornado assim uma comunidade e 
escola ativa. 
 
4. Considerações finais. 
 Objetivo do projeto é de estreitar o laço comunidade x escola, tendo ações 
conjuntas para alcançar propósitos mútuo, para isso foi levantado através de 
pesquisas projetos que tem foco no ambientalismo, saúde mental e física, fácil 
aprendizagem e conscientização, chegando assim a horta comunitária na escola. Ao 
observar algumas escolas com hortas, se obteve alguns fatores que não 
inviabilizava o projeto, como a falta de interesse de alguns professorese pais, falta 
de insumos, para corrigir esta falha, firma-se parceria com empresas privadas para 
doações de sementes, adubos, material para irrigação, se disponibiliza uma fração 
do plantio a recompensa, poder usufruir parte da produção por alunos, professores, 
pais e moradores envolvidos diretamente ao projeto e os que não fazem parte do 
cultivo e desejar obter as hortaliças, pagará valor simbólico do mesmo. 
Os alunos aprenderam na pratica e com uso de laboratório a analisar 
estruturas das plantas, solos adubo, fazer pesquisa de campo, criar planilhas, 
relatórios que abrange matérias multidisciplinar, os pais e moradores passaram a 
entender e vivenciar melhor o trabalho da escola, beneficiando e valorização de 
todos. 
Projeto com embasamento e experiências de escolas municipais¹, privadas², 
hortoterapia³ e referencias citadas na página 9 
 
 
 
 
9 
 
 
5. REFERÊNCIAS 
Universidade Paulista – UNIP Interativa 
E.E. Profa. Suely Maria Cação Ambiel Batista 
https://suelymcabatista.wixsite.com/colonial 
https://previva.com.br/hortoterapia-na-promocao-da-saude/ 
https://portais.univasf.edu.br/proex/paginas/pronera/tccs-projetos-vivenciais/maria-
eliete-de-sa.pdf 
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/construindo-uma-horta-
na-escola.htm 
https://novaescola.org.br/conteudo/9827/uma-horta-na-escola 
https://www.ifms.edu.br/noticias/projeto-utiliza-horta-escolar-como-ferramenta-
pedagogica 
http://www.stlbarra.seed.pr.gov.br/redeescola/escolas/10/2320/767/arquivos/File/PR
OJETOHORTANAESCOLA.pdf 
Citação Fonte: 1 https://previva.com.br/hortoterapia-na-promocao-da-saude/ 
Fonte: 1 https://www.indaiatuba.sp.gov.br/comunicacao/imprensa/noticias/27707/ 
Fonte: 2 https://www.mackenzie.br/noticias/artigo/n/a/i/projeto-horta-da-escola-para-
casa 
Fonte: 3 https://previva.com.br/hortoterapia-na-promocao-da-saude/ 
Figura 1 http://maisexpressao.com.br/noticia/renovacao-e-escola-de-periodo-
integral-sao-as-melhores-do-municipio--28764.html 
Figura 2 
https://www.google.com/maps/place/23%C2%B006'21.7%22S+47%C2%B013'58.6%
22W/@-23.1064508,-47.2332096,92m/data=!3m1!1e3!4m5!3m4!1s0x0:0x0!8m2!3d-
23.1060277!4d-47.2329447 
Figura 3 https://www.indaiatuba.sp.gov.br/blog/post/133/ 
Figura 4 https://www.mackenzie.br/noticias/artigo/n/a/i/projeto-horta-da-escola-para-
casa 
https://suelymcabatista.wixsite.com/colonial
https://previva.com.br/hortoterapia-na-promocao-da-saude/
https://portais.univasf.edu.br/proex/paginas/pronera/tccs-projetos-vivenciais/maria-eliete-de-sa.pdf
https://portais.univasf.edu.br/proex/paginas/pronera/tccs-projetos-vivenciais/maria-eliete-de-sa.pdf
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/construindo-uma-horta-na-escola.htm
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/construindo-uma-horta-na-escola.htm
https://novaescola.org.br/conteudo/9827/uma-horta-na-escola
https://www.ifms.edu.br/noticias/projeto-utiliza-horta-escolar-como-ferramenta-pedagogica
https://www.ifms.edu.br/noticias/projeto-utiliza-horta-escolar-como-ferramenta-pedagogica
http://www.stlbarra.seed.pr.gov.br/redeescola/escolas/10/2320/767/arquivos/File/PROJETOHORTANAESCOLA.pdf
http://www.stlbarra.seed.pr.gov.br/redeescola/escolas/10/2320/767/arquivos/File/PROJETOHORTANAESCOLA.pdf
https://previva.com.br/hortoterapia-na-promocao-da-saude/
https://www.indaiatuba.sp.gov.br/comunicacao/imprensa/noticias/27707/
https://www.mackenzie.br/noticias/artigo/n/a/i/projeto-horta-da-escola-para-casa
https://www.mackenzie.br/noticias/artigo/n/a/i/projeto-horta-da-escola-para-casa
https://previva.com.br/hortoterapia-na-promocao-da-saude/
http://maisexpressao.com.br/noticia/renovacao-e-escola-de-periodo-integral-sao-as-melhores-do-municipio--28764.html
http://maisexpressao.com.br/noticia/renovacao-e-escola-de-periodo-integral-sao-as-melhores-do-municipio--28764.html
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https://www.indaiatuba.sp.gov.br/blog/post/133/
https://www.mackenzie.br/noticias/artigo/n/a/i/projeto-horta-da-escola-para-casa
https://www.mackenzie.br/noticias/artigo/n/a/i/projeto-horta-da-escola-para-casa