Prova online fundamentos da acao pedagogica

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20/12/2021 Aluno AVA
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Disciplina: 101245 - FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
As modalidades organizativas permitem ao professor não fragmentar o conhecimento, o que favorece a
aprendizagem.
Qual seria a modalidade organizativa mais adequada?
Assinale a alternativa correta.
a )
As atividades permanentes são a modalidade organizativa mais adequada, pois suas especificidades e abrangências
favorecem diversos tipos de aprendizagem.
b )
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20/12/2021 Aluno AVA
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É possível escolher uma única modalidade organizativa, visto que cada modalidade é pensada para uma área
específica do conhecimento e para um tipo específico de conteúdo a ser trabalhado.
c )
Deve-se evitar flutuar entre uma modalidade ou outra, pois há uma modalidade para cada tipo de trabalho
pedagógico a ser desenvolvido.
d )
Trata-se de flutuarmos entre uma modalidade ou outra, para percebermos quais são as melhores, pois existe uma
modalidade específica para cada trabalho pedagógico a ser desenvolvido.
e )
É possível escolher uma modalidade para determinada área do conhecimento, outra para determinado tema de
interesse, ou, ainda, trabalhar com várias concomitantemente. Em outras palavras, não existe uma modalidade mais
adequada que outra.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Não existe a indicação de uma ou outra modalidade organizativa para o desenvolvimento dessa ou daquela
atividade. É possível escolher uma modalidade para determinada área do conhecimento, outra modalidade para
trabalharmos com um gênero textual, outra para trabalharmos determinado tema de interesse dos estudantes, ou,
ainda, podemos trabalhar com todas as modalidades concomitantemente.
Obviamente que não se trata de flutuarmos entre uma modalidade ou outra, mas, sim, de percebermos quais as
potencialidades de cada uma para as adequarmos ao trabalho pedagógico a ser desenvolvido, bem como aos
tempos e espaços de aprendizagem dos estudantes.
QUESTÃO 2
04:3004:30
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20/12/2021 Aluno AVA
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A prática educativa passa a ser significativa quando faz sentido para o aluno, quando o alcança em suas infinitas
possibilidades de compreensão.
Com base na afirmação, assinale a alternativa correta:
a )
Para alcançar o aluno, é preciso investir na constituição de um vínculo positivo, ofertando mais brincadeiras e
menos conteúdo escolar.
b )
Para alcançar o aluno, é preciso mais do que estratégias metodológicas. Deve-se também investir em afetividade, o
que abrirá as portas para o avanço no ensino-aprendizagem.
c )
Quando o professor desenvolve vínculo positivo com o aluno, ele não precisa investir em boas estratégias
metodológicas.
d )
Para alcançar o aluno, é preciso investir em estratégias metodológicas e práticas inovadoras, que são garantia de
aprendizado.
e )
Uma boa relação didática articulada em todos os seus elementos dispensa a necessidade de vínculo com o
estudante.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O valor afetivo como aprendizado propicia espaços para o respeito à diversidade, à autonomia, à confiança, ao
ouvir e ser ouvido e implica um processo de ensino-aprendizado que permeia esses valores e sentidos, o que traz à
tona a importância da relação professor-aluno como elemento didático. Dessa forma, para que o ensino escolar
resulte em conhecimentos significativos, que façam sentido na realidade e na vida do estudante, é preciso que
também o processo de ensino-aprendizagem seja significativo. Esse processo precisa se voltar não somente à
construção de conhecimentos, mas ao próprio sujeito, de forma que o estudante aprenda a se perceber e a perceber
o outro, a respeitar e ser respeitado.
Esses aprendizados certamente não apresentarão efetividade se propiciados apenas em nível teórico, uma vez que o
aluno aprenderá a respeitar na medida em que ele próprio for respeitado; aprenderá a perceber o outro a partir do
momento em que ele for percebido pelo professor, estabelecendo uma relação de proximidade, respeito e afeto.
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20/12/2021 Aluno AVA
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QUESTÃO 3
A criança, ainda em formação, aprende de diferentes formas, utilizando não apenas recursos cognitivos, mas
também emocionais, que podem ser mobilizados e mediados pela ação do professor.
Considerando esta perspectiva, assinale a alternativa correta:
a )
A criança é naturalmente curiosa e aprende independentemente da estratégia didática utilizada, portanto, basta que
o professor faça a mediação desse processo, conduzindo-a para o aprender.
b )
A mediação do professor deve tomar como base o conhecimento do aluno, independentemente dos elementos
didáticos, pois estes passam a ter peso menor quando o conteúdo abordado já é de conhecimento do aluno.
c )
Compreender a mediação como fator importante no processo de ensino-aprendizagem é uma tendência para se
eximir da responsabilidade pelas escolhas didáticas adequadas.
d )
O processo de mediação, caracterizado pela interação entre professor e aluno, contribui ao mobilizar a curiosidade
da criança e propiciar associações para o aprendizado.
e )
A formulação de estratégias didáticas adequadas é a garantia de eficácia do processo de ensino-aprendizagem.
Logo, a mediação fica em segundo plano, apenas necessária em casos específicos.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
04:3704:37
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20/12/2021 Aluno AVA
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A mediação é de fundamental importância para a aprendizagem escolar, pois a criança, ainda em formação,
aprende de diferentes formas, utilizando não apenas recursos cognitivos, mas também emocionais. Assim, o
processo de mediação, caracterizado pela interação entre professor e aluno, contribui ao mobilizar a curiosidade da
criança e propiciar associações aos conhecimentos prévios, constituindo-se, portanto, em requisito básico à prática
docente. Dessa forma, compreender a prática docente a partir da perspectiva da interação e do vínculo com o aluno
coloca o aprendizado escolar em uma perspectiva mais ampla, indo além dos conteúdos escolares.
QUESTÃO 4
Ao longo da história da pedagogia, a didática vem permeando a formação do pedagogo por meio de diferentes
concepções, e ganhando mais espaço marcadamente em três momentos históricos.
Sobre esta temática, é correto afirmar que:
a )
A influência da Escola Nova se sobressai sobre as demais, uma vez que a vivência é a base para a formulação da
ação didática, pois o professor precisa experimentar na prática quais ações têm melhores resultados.
b )
Embora a didática tenha tido influência de três importantes concepções, o que prevalece é o seu aspecto tecnicista,
proveniente justamente da concepção tecnicista, que põe ênfase nos métodos e técnicas de ensino.
c )
Os diferentes contextos e concepções levam à evolução da didática, rumo à concepção histórico-crítica, que analisa
de forma mais criteriosa a ação do professor e o seu impacto para o aprendizado do aluno.
d )
A concepção que marca e consolida a didática, definindo seus conceitos e aplicação até os dias atuais, é a Escola
Nova, pois põe ênfase no meio a ser utilizado como caminho para o aprender.
e )
05:0805:08
20/12/2021 Aluno AVA
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A concepção tecnicista é a melhor expressão da didática, pois a define como um conjunto de técnicas que
aprimoram o ensino e promovem melhores condições de aprendizagem.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
As tendências pedagógicas expressam cada qual um contexto político e social, espelhando o entendimento de
homem e sociedade. Desta forma, tais concepções não são hierárquicas ou se sobrepõem, mas marcam um
processo evolutivo, destacando a perspectiva de como a didática é tratada na educação. E esta evolução caminha
para um entendimento mais crítico, que converge para a tendência histórico-crítica, condizente com as
características da sociedade contemporânea.
QUESTÃO 5
A tendência liberal tem suas raízes na doutrina liberal, que surge como argumento para consolidar o sistema
capitalista, cuja ideologia prega a hegemonia do capital e da individualidade em detrimento dos interesses
coletivos.
Sobre essa temática, assinale a alternativa correta:
a )
A tendência liberal de educação preza pela criticidade e participação ativa do aluno, portanto, defende igual
oportunidade para todos e se posiciona fortemente contra o meritocratismo.
b )
A escola liberal propicia maior liberdade de aprender para o aluno, por isso o professor tende a optar por ações
didáticas que apresentem maior criticidade e ofereçam maiores condições de reflexão.
c )
04:4804:48
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20/12/2021 Aluno AVA
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A educação deve preparar o aluno para a sociedade e para o mercado de trabalho, considerando suas aptidões
individuais e ajustando-as aos valores culturais da sociedade.
d )
Na perspectiva da educação liberal, o aluno deve ser preparado para atuar em prol da coletividade, participando
das decisões sociais, conferindo maior representatividade às classes populares.
e )
A escola liberal considera que as condições para o aprendizado não são as mesmas para todos, devendo, portanto,
ofertar mais estímulo e condições àqueles com maiores necessidades.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A pedagogia liberal reproduz os valores e a estrutura pensada para uma sociedade liberal, ainda que essa tendência
tenha sofrido variações. Variações essas que geraram outras tendências liberais, as quais, na essência, mantêm o
teor conservador, pautado na manutenção de uma sociedade individualista e voltada ao acúmulo de bens e
propriedades. Parte-se do pressuposto que a escola oferece iguais condições de aprender a todos, contudo, o que
ocorre é uma fantasiosa percepção de igualdade de oportunidade que dá forma ao meritocratismo, sistema baseado
na lógica do esforço e recompensa, que na prática ignora os condicionantes sociais. Assim, na educação liberal, o
aprendizado depende mais do esforço do aluno em aprender do que do professor em ensinar.
QUESTÃO 6
O método, de forma simplista, pode ser definido como o caminho ou meio para se obter um objetivo específico.
Conforme suas raízes etimológicas, do grego meta ( = para) + odos ( = caminho), indica o caminho escolhido para
se atingir determinado fim (MANFREDI, 1996). 
Considerando a afirmação, assinale a alternativa correta:
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20/12/2021 Aluno AVA
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a )
O método, por sua importância no processo de ensino-aprendizagem, deve ser totalmente dominado pelo professor,
pois é a garantia de um ensino de qualidade.
b )
A perspectiva teórica do método é um elemento a ser evitado, pois tira do aluno a possibilidade de escolher como
quer aprender e reduz a autonomia do professor para o ensino.
c )
O método, por suas especificidades, define os conteúdos que serão abordados em determinada disciplina,
contribuindo para sua distribuição no currículo.
d )
O método contribui para que o professor realize um diagnóstico quanto às suas ações, identificando possíveis
lacunas no aprendizado do aluno e redirecionando sua prática.
e )
A perspectiva teórica do método implica uma visão de mundo e a forma de abordar a realidade. Em consequência,
os conhecimentos produzidos a partir dessa perspectiva de mundo se aproximam dessa visão.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O método, entendido como caminho ou escolha na perspectiva do processo educativo e da construção do ensino-
aprendizagem, ocorre a partir de diferentes vieses, particularmente os vieses teórico-metodológico e técnico-
metodológico, incidindo sobre a abordagem que o professor utilizará para cada conteúdo - e inclusive sobre os
objetivos pretendidos com dada aprendizagem (LUCKESI, 1994). Dessa forma, a perspectiva teórica do método
implica visão de mundo e a forma de abordar a realidade. Em consequência, os conhecimentos produzidos a partir
dessa perspectiva de mundo tendem a agregarideias e concepções semelhantes, resultando em uma aprendizagem
com o mesmo teor e que espelham essa mesma visão. Ensinar é mais do que dominar métodos didáticos. Implica a
concepção de homem e de sociedade, no comprometimento do professor com a formação que se desenha a partir
de um projeto (que não é seu, não é individual, e sim fruto de uma coletividade) e, portanto, deve ser respeitado e,
sobretudo, estar presente no ideário do docente - assim como em suas escolhas didáticas.
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20/12/2021 Aluno AVA
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QUESTÃO 7
Sobre a relação entre planejamento e modalidades organizativas, assinale a alternativa correta:
a )
As modalidades organizativas detalham os elementos didáticos a serem utilizados em sala de aula, logo, constituem
o próprio plano de aula.
b )
As modalidades organizativas, por suas especificidades, exigem o detalhamento de ações, objetivos e recursos a
serem utilizados, dispensando, portanto, o planejamento.
c )
O professor deve planejar como as modalidades organizativas serão abordadas em sala de aula, a duração das
atividades e como estas serão desenvolvidas.
d )
O professor deve escolher e descrever a modalidade organizativa no plano de ensino ou no plano de aula para que
não haja repetição de conteúdo.
e )
Ao selecionar a modalidade organizativa a ser utilizada, todos os encaminhamentos e avaliações são
automaticamente definidos por ela.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
É de suma importância que o professor planeje o modo como as modalidades organizativas serão abordadas em
sala de aula. A duração das atividades e o modo como serão desenvolvidas devem estar descritos, e, caso seja
proposta mais de uma modalidade organizativa, deve-se detalhar como serão articuladas e em quais circunstâncias.
03:4003:40
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20/12/2021 Aluno AVA
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Não se pode esquecer também de planejar como será realizada a avaliação das situações de aprendizagem dos
estudantes.
QUESTÃO 8
Considerando as características da educação em espaços não formais e a sua relação com a didática, assinale a
alternativa correta:
a )
Os espaços de educação são não formais, mas a educação continua a ser sempre formal, o que requer estratégias
didáticas, particularmente organização por ano escolar.
b )
As estratégias didáticas para as atividades de educação não formal apenas são necessárias quando desenvolvidas
no interior da escola, também havendo necessidade de sistematização.
c )
O uso de estratégias didáticas em atividades que ocorrem em espaços de educação não formal descaracteriza a
modalidade ao empregar uma formalidade própria da escola.
d )
O desempenho do estudante deve ser registrado, e o apoio e incentivo para o avanço devem ser pensados dentro de
um quadro de estratégias didáticas que favoreçam o aprendizado.
e )
A educação não formal também requer sistematização, por isso devem ser organizadas as estratégias e elementos
didáticos, inclusive diferentes instrumentos de avaliação.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
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20/12/2021 Aluno AVA
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Os espaços não formais de aprendizagem carecem de estratégias didáticas, pensadas, elaboradas e planejadas para
promover a aprendizagem e direcionar o processo educativo. No entanto, é necessário que o encaminhamento
didático atenda às particularidades e especificidades de cada contexto de aprendizagem.
04:2704:27
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