DIARIO_DE_BORDO_ESTAGIO_2021.1 (12)

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA - UNINTA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
 ANGELA MARIA DA SILVA CORREIA
DIÁRIO DE BORDO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
 CACIMBINHAS-ALAGOAS
2021
ANGELA MARIA DA SILVA CORREIA
DIÁRIO DE BORDO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
 
 Diário de Bordo do Estágio apresentado ao Centro Universitário INTA - UNINTA como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado. 
Orientação: Prof. Francisco Ricardo Miranda Pinto
CACIMBINHAS-ALAGOAS
2021
APRESENTAÇÃO
É sabido que o estágio supervisionado é uma etapa importante para o aluno estagiário registrar o cotidiano da sala de aula observada, e que tem como finalidade a formação de futuros profissionais. Este Diário de Bordo possui informações sobre o Estágio Supervisionado I, do curso de pedagogia, do centro universitário INTA (UNINTA), que foi realizado na Educação Infantil da Escola Municipal de Educação Básica Capitão Domingos Vieira Melo, orientado pela professora regente Lúcia Bezerra Melo, a mesma é formada em pedagogia, tem especialização em psicopedagogia e exerce a profissão a 34 anos. Este Diário de Bordo foi realizado pela estagiária Angela Maria da Silva Correia e tem como professor-orientador: Francisco Ricardo Miranda Pinto.
DIÁRIO DE BORDO
Primeiro dia: 20/09/2021
No primeiro momento a professora acolheu a todos com boas vindas. E logo após ela trabalhou o campo de experiência: corpo, gestos e movimentos com a atividade meu corpo, onde os alunos tentavam através de uma música, reconhecer as funções e sensações do seu corpo, identificando assim suas potencialidades e seus limites.
Ainda no primeiro dia, a professora sugeriu que seus alunos fizessem um desenho para representar seu próprio corpo.
Segundo dia: 21/09/2021
Este foi um dia muito divertido onde foi trabalhado o dia da árvore, o campo de experiência foi: traços, sons, cores e formas. A professora levou uma cartolina onde cada criança pintou a mão e formaram as folhas da arvore. Além dessa atividade foi feito uma no caderno onde também a mão da criança formou a folhagem da árvore.
Terceiro dia: 22/09/2021
Neste dia foi realizado uma atividade sobre a identidade dos alunos, do campo de experiência: o eu, o outro e o nós. Onde a professora organizou uma roda de conversa e leu para eles a história do livro: O cabelo de Lelê, e explicou sobre a valorização e o respeito com as características das diversas pessoas com as quais convivem. 
Quarto dia: 23/09/2021
Descobrindo sentidos foi a atividade desse dia, o campo de experiência foi: traços, sons, cores e formas. A professora utilizou tiras de tecidos para vendar os olhos do aluno, que formando dupla com um colega-guia de olhos vendados foi guiado durante o seu trajeto pela instituição, ao voltar para a sala ele tinha que fazer um desenho do que conseguiu sentir pelo caminho e fazer uma socialização do que descobriram e ouviram durante o trajeto. 
Quinto dia: 24/09/2021
No quinto dia foi trabalhado o campo de experiência: corpo, gesto e movimentos, com a atividade coelho sai da toca, onde a professora os reuniu para a realização de uma atividade no pátio da escola utilizando bambolês. Para desenvolver essa dinâmica foi necessário que cada aluno escolhesse um bambolê e formassem uma roda, onde ao sinal trocavam de posição. Para finalizar a professora fez um debate onde ela incentivou-os a relatar as experiências que sentiram no corpo durante a brincadeira.
 CONSIDERAÇÕES
Durante esse período de observação obtive muito aprendizado com a professora regente, que me indicou alguns artifícios importantes de como trabalhar em uma sala de aula voltada para a educação infantil. 
Foi possível também observar que, é muito importante que família tenha uma participação ativa na vida escolar de seus filhos, para que eles possam se sentir acolhidos e tenham mais confiança para com seus estudos, e percebam que seu desenvolvimento educacional está sendo priorizado e valorizado por seus pais.