Caracterizando uma escola pública de educação básica por dentro

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Quando olhamos a escola por dentro: funcionamentos 
Atualmente a escola atende 42 turmas de alunos do 1º ao 9º ano do Ensino 
Fundamental e Médio, EJA Fundamental e Médio, funcionando nos três períodos: 
matutino, vespertino e noturno. No período matutino são 17 turmas de alunos dos Anos 
Iniciais do Ensino Fundamental totalizando 461 alunos. No período matutino são 14 
turmas de alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental e 03 turmas de alunos do 
Ensino Médio, totalizando 495 alunos. No período noturno são 08 turmas de alunos da 
EJA com 279 alunos. Percebe-se que a escola tem grande dificuldade de trabalhar com 
toda essa variedade de alunos de todos os níveis, ou seja: Ensino Fundamental, Ensino 
Médio e a EJA do Ensino Fundamental e Ensino Médio porque cada nível tem suas 
exigências e características próprias. Há uma discussão na escola no sentido de um 
desejo que ela atendesse apenas o Ensino Fundamental. Aqui caberia outra discussão 
que nos foge agora. 
Quando se trata do quadro de servidores de apoio, administrativo e pedagógico, 
a escola tem 11 zeladoras, 03 porteiros, 01 auxiliar de manutenção, 01 conferente, 01 
prestadora de contas, 06 auxiliares de secretaria, 01 secretária, 01 professora formada 
em Pedagogia readaptada como auxiliar de supervisão por questões relacionadas com 
um quadro de depressão, 01 funcionário designado para horta que não existe na escola, 
01 coordenadora do LIE (Laboratório de Informática Educativa) formada em 
Pedagogia. Este espaço se encontra fechado por “tempo indeterminado” para conserto 
dos computadores, 02 inspetoras, 07 merendeiras e 02 bibliotecárias. Desses 
profissionais 09 possuem o Ensino Fundamental e 23 tem o Ensino Médio. Dentro 
deste quadro a escola tem 02 orientadores, 02 supervisoras, 01 professora que é 
readaptada, formada em Letras que está na Sala de Vídeo e 01 professora formada em 
Pedagogia que também está readaptada na Sala de Leitura que não funciona então esse 
profissional fica na biblioteca. Todos possuem nível superior nas mais diversas áreas. 
O quadro de professores está completo, com a presença de alguns professores 
emergenciais assim configurados: 1º ao 5º ano 
 Além de possuir professores habilitados nas mais diversas áreas, conta com os 
seguintes especialistas no seu quadro gestor: duas supervisoras e dois orientadores 
educacionais. Quanto à direção da escola, por mais que assuma um discurso 
democrático, e de gestão democrática, foi nomeada via indicação política, contrariando 
o que estabelece a LDB 9.394 de 20 de Dezembro de 1996 quando afirma no artigo 14: 
Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino 
público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os 
seguintes princípios: 
I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da 
escola; 
II - participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou 
equivalentes. 
 A escolha dos diretores por indicação política causa na escola um retrocesso 
quanto à prática da gestão democrática, já que a nomeação coloca de lado a escolha 
direta de seus representantes. Percebem-se diretores amarrados e engessados por falta de 
respaldo junto a seus representados, perdendo assim a credibilidade da comunidade 
educativa. 
A comunidade da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Juscelino 
Kubitschek de Oliveira possui uma clientela cujo padrão socioeconômico é constituído 
por famílias em sua grande maioria de baixa renda e que recebem Bolsa Família1. É 
elevado o número de alunos que vivem somente com as avós, cujos pais foram trabalhar 
ou nos Estados Unidos, Espanha e Portugal ou mesmo em fazendas de gado nas regiões 
próximas. Os bairros do entorno onde a escola está inserida são muito violentos, onde a 
ausência do Estado é quase que absoluta quando se pensa em políticas públicas voltada 
para a saúde, deporto e lazer. A cidade de Ji-Paraná tinha, segundo o censo de 2000, 
111.010 habitantes. E quando se pensa em áreas de lazer, vamos verificar que são 
poucas para o número de habitantes que a cidade possui. Constatamos três espaços 
públicos e que estão localizados no centro da cidade. Um deles aparece abaixo na 
imagem 01. A maioria dos espaços de lazer são campinhos de futebol que a própria 
população organiza, conforme consta na imagem 02. 
 
 
1 O Programa Bolsa Família foi criado para ajudar as famílias de baixa renda e garantir a elas o direito à alimentação, 
acesso à educação e à saúde. Tem como objetivo maior a inclusão social por meio de transferência de renda e garantia 
de acesso a serviços essenciais.