Orientativo para 3 Escola MT Robótica Educacional

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ORIENTATIVO
3ª ESCOLA MATO-GROSSENSE DE ROBÓTICA
Secretaria Adjunta de Gestão Educacional Superintendência de Políticas de Desenvolvimento Profissional
OUTUBRO/2021
MAURO MENDES FERREIRA
Governador
OTAVIANO OLAVO PIVETTA
Vice-Governador
ALAN PORTO
Secretária de Estado de Educação
ALCIMARIA ATAÍDES DA COSTA
Secretária Adjunta de Gestão Educacional
ELINA PADILHA FERNANDES
Superintendente de Políticas de Desenvolvimento Profissional
Equipe 
Dra. Ângela Fontana
Me. Beine José da Silva
Me. Evandro França
Sumário	
1.	INTRODUÇÃO	4
2.	O EVENTO	5
3.	PLANEJAMENTO	6
4.	DA PROPOSTA	6
5.	VIABILIZAÇÃO DO PROJETO NA ESCOLA	7
6.	DOS PRAZOS	8
7.	SUGESTÃO PARA CONSTRUÇÃO DO PROJETO	8
8.	PLANEJAMENTO	8
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A 3ª ESCOLA MATO-GROSSENSE DE ROBÓTICA EDUCACIONAL
1. INTRODUÇÃO
 A robótica é uma ciência associada à concepção e construção de mecanismos automáticos que, por meio de circuitos integrados, realizam movimentos e atividades humanas, desde as simples às mais complexas. A robótica está presente em nosso cotidiano de forma cada vez mais potente, e é uma das áreas que englobam as chamadas profissões do futuro. A robótica é o caminho mais promissor a ser percorrido e a oferta mais acertada da/na educação escolar, capaz de oportunizar experiências incríveis em sala de aula e uma transformação sem precedentes nos moldes da educação em nosso estado, colocando nossos estudantes à frente, dentro da chamada rede de desenvolvimento tecnológico, dando-lhes a oportunidade de acesso ao mundo moderno de forma efetiva e a possibilidade de escolhas para construir seu futuro, preparado para novas profissões. 
A Robótica Educacional no estado de Mato Grosso foi inaugurada como projeto de abrangência estadual no ano de 2020. Uma vez que nos encontrávamos em plena pandemia, a 1ª Escola Mato-Grossense de Robótica Educacional foi realizada virtualmente, reunindo alguns capacitadores na sala de Língua Portuguesa, nas dependências da SUEB/SEDUC, na capital do estado. 
Em 2021 a 2ª Escola Mato-Grossense de Robótica Educacional ganhou novo formato e maior alcance dentro do próprio estado, além da adesão de participantes de outros estados brasileiros, como Rio de Janeiro e São Paulo (?). Uma importante parceria foi estabelecida com a Universidade de Varzea Grande (UNIVAG), onde o evento pode ser realizado dentro de uma estrutura adequada, podendo contar com 25 participantes presenciais que construiram protótipos ao vivo, além de um maior número de professores capacitadores que realizaram oficinas. O público que acompanhou online pode seguir de perto a feitura de cada protótipo, além da possibilidade de realizar todas as atividades simultaneamente, construindo seus próprios protótipos e tirando dúvidas com os capacitadores. 
O público manteve-se presente ao longo dos dois dias de evento, participando ativamente através do chat. E com a excelente adesão e inúmeras solicitações recebidas, iniciou-se o planejamento para a 3ª Escola Mato-Grossense de Robótica Educacional, com a pretenção de impulsionar ainda mais o desenvolvimento da robótica no estado de Mato Grosso, efetivando-a como uma prática em sala de aula em todas as unidades escolares da rede pública mato-grossence.
Sob a perspectiva de que planejamento e organização são o fundamento para que o desenvolvimento educacional que se pretende seja, de fato, alcançado, iniciamos a programação a partir desse momento, convocando as unidades escolares, através de seus profissionais, a darem início a atividades preparatórias para a participação na 3ª Escola Mato-Grossense de Robótica Educacional que será realizada em 2022. 
Sejamos todos bem-vindos a todas as práticas que nos esperam.
2. O EVENTO
A fim realizar a 3ª Escola Mato-Gossense de Robótica Educacional propomos a realização de pequenos projetos escolares, desenvolvidos com os estudantes para introduzi-los, desde agora, ao mundo da robótica e prepará-los para uma participação ativa no evento que está por vir.
Cada unidade escolar é responsável por sua organização interna. A princípio, a gestão de cada unidade deve fazer sua equipe pedagógica conhecer este orientativo, para que todos aqueles profissionais interessados possam planejar seus projetos, contando com apoio da gestão escolar.
A participação das escolas no evento está atrelada aos projetos que estiverem sendo desenvolvidos com os estudantes. Os projetos deverão ser encaminhados à equipe de robótica da Secretaria de Educação, em data a ser definida. Os aprovados serão inscritos para exposição no evento. Cada unidade escolar pode apresentar até dois projetos.
A 3ª Escola Mato-Grossense de Robótica Educacional será de dois dias e contará com oficinas ministradas por capacitadores convidados e competição entre os projetos com premiações para os três primeiros colocados, tendo a UNIVAG (Universidade de Varzea Grande) como parceira, e que provavelmente sediará o evento. As despesas com deslocamento, estadia e alimentação ficarão a cargo das equipes (ver item 5).
3. PLANEJAMENTO
Das ações iniciais:
3.1. Cada unidade escolar deve divulgar este orientativo imediatamente a seus profissionais. 
3.2. Os profissionais que desejarem participar deverão dar início a seu planejamento. Aos que ainda não inseriram seus alunos nos assuntos da robótica, sugerimos que preparem aulas introdutórias e, a princípio, iniciem atividades utilizando sucatas, com a contribuição dos estudantes.
3.3. O professor deve montar uma equipe de no máximo 5 (cinco) integantes para o projeto a ser desenvolvido.
3.4. A plataforma utilizada para desenvolver o projeto é de livre escolha do professor e sua equipe. São elas: Arduino, Lego, ESP, Software de simulação e/ou modelagem, aplicativos e outras.
4. DA PROPOSTA 
Os trabalhos a serem apresentados por cada equipe envolver uma das áreas relacionadas a seguir:
1- Meio ambiente;
2- Sustentabilidade;
3- Educação;
4- Automação;
5- IOT (Internet das coisas – automatização de residências, espaços de convivência ou de trabalho, etc.);
6- Segurança;
7- Jogos;
8- Saúde;
9- Qualidade de vida;
10- Modelagem;
11- Simulação;
12- Entretenimento.
5. VIABILIZAÇÃO DO PROJETO NA ESCOLA
É imprescindível que a unidade escolar faça constar no PPP (Projeto Político Pedagógico) as despesas para a aquisição de material, de acordo com a proposta apresentada pelo docente, bem como despesas com deslocamento/alojamento/alimentação do profissional com sua equipe quando na data de realização da 3ª Escola Mato-grossense de Robótica Educacional a ser realizado na capital do estado nos dias 23 e 24 de junho de 2022.
A unidade escolar, juntamente com o professor coordenador do projeto em Robótica Educacional podem buscar parcerias com instituições privadas, a fim de custear despesas com o projeto.
6. DOS PRAZOS 
 Os projetos deverão ser enviados para a equipe de robótica da Secretaria de Educação via email: 
escolamatogrossensederobotica@gmail.com 
A equipe de robótica da Secretaria de Estado de Educação receberá as propostas dos projetos a serem apresentados no evento até o dia 11 de março de 2022.
7. SUGESTÃO PARA CONSTRUÇÃO DO PROJETO
	
1. Identificação
	Identificar a unidade escolar (nome da unidade escolar, endereço, telefone, e-mail);
modalidades de atendimento e equipe gestora (Diretor Escolar, Coordenador Pedagógico e Secretário Escolar).
	
2. Resumo do projeto
	Resumo da propota de trabalho desenvolvida com os alunos e em qual área está relaionado. (máximo 12 linhas)
	3. Desenvolvimento do projeto
	Dissertar sobre o projeto em quetão, especificando embasamento teórico, áreas de conhecimento e áreas de atuação.
	4. Objetivos Gerais e Específicos.
	Descrever os objetivos gerais e relacionar os específicos.
	5. Metodologia 
	Decrever a metoldologia a ser utilizada no desenvolvimento das ações
	6. Metas e Estratégias
	Estabelecer metas e estratégias de ação para desenvolvimento do projeto
	7. Temas Abordados
	Elencar os temas abordados e sua relação com a meta e a estratégia estabelecida8. Cronograma
	 Calendário de execução utilizado.
	9. Referências
	Descrever as referências citadas no texto organizadas em conformidade com as normas da ABNT.
8. PLANEJAMENTO
Maior eficiênciaCompreender a situação atual com visão prospectiva
Planejar é
Estabelecer o que se deseja mudar
Organizar a ação para a mudança
 		a fim de se
promover
Maior precisão e determinação de ações
Maiores e melhores resultados
Maximização dos esforços e dispêndios
Além do fluxo do planejamento apresentado acima, planejar exige operações mentais conforme descrito no esquema a seguir:
	
· Identificar
· Analisar
· Prever
· Decidir
	· O que
· Por que
· Para que
· Como
· Quando
· Onde
· Com quem
· Para quem
	
· Se quer promover uma situação nova
	
Como evidenciado, planejar significa prospectar metas de excelência - no caso da educação: aprendizagem de qualidade. Esse movimento articulado e vivo deverá se fazer presente na construção do projeto de formação da/na escola. (Retirado do Orientativo Projeto de Formação da/na escola)