AVALIAÇÃO NEUROEDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS DA APRENDIZAGEM

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AVALIAÇÃO – NEUROEDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS DA APRENDIZAGEM 
• Educar é promover a aquisição de novos comportamentos. As estratégias 
pedagógicas utilizadas pelo educador no processo ensino-aprendizagem são 
estímulos que levam à reorganização do sistema: 
Resposta Marcada: 
Nervoso. 
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• Complete a afirmativa abaixo: 
“Quando os dados das _______ são interpolados e não extrapolados é mais 
provável que deduzam implicações úteis à educação”. 
Resposta Marcada: 
Neurociências. 
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• Leia o conceito: 
“…é uma massa suave e gelatinosa. O cérebro é a maior área das quatro áreas, e 
representa mais de 80% do encéfalo por seu peso. Sua superfície é cinza clara, 
enrugada e marcada por sulcos chamadas fissuras. Uma grande fissura ocorre 
desde a frente até a nuca e divide o cérebro em duas metades, chamadas os 
hemisférios cerebrais”. 
O texto trata-se de: 
Resposta Marcada: 
Cérebro. 
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• O professor também deve sair de sua sala de aula, talvez possa usar a biblioteca 
ou sair para um local mais apropriado à matéria que está ensinando, isto é, 
qualquer coisa em que se use a criatividade, fazendo da aprendizagem um 
momento único e permanente. Por exemplo: se a matéria é geografia e se discute 
sobre uma determinada montanha, seria interessante que esse professor fosse 
até essa montanha com seus: 
Resposta Marcada: 
Alunos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• “… ________ é um problema que afeta muitos estudantes, mas o problema se torna 
maior quando ele é mal diagnosticado, pois um professor que segue mais a 
intuição e não os padrões científicos da neurociência terá grandes chances de se 
equivocar”. 
Complete a alternativa acima: 
Resposta Marcada: 
TDA. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Entretanto, será impossível satisfazer esse mercado de trabalho se não for 
implantada neurociências nos currículos educacionais de formação de 
professores, assim como, conhecerem e aplicarem os dados dos estudos sobre o 
cérebro nesta esfera: 
Resposta Marcada: 
Emergente. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A análise crítica das funções da escola e dos conhecimentos escolares tem 
ocupado, desde as décadas de ____ e 70 do século XX, grande parte dos discursos 
pedagógicos, veiculados principalmente pela sociologia e pela filosofia da 
educação. Complete a afirmativa: 
Resposta Marcada: 
60. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A ideia de que o conhecimento é contextualizado e que decorre das situações 
específicas em que é aprendido/apropriado tem também origem em algumas 
teorias da: 
Resposta Marcada: 
Aprendizagem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• É consensual que o campo da educação e da instrução deve ter em conta, entre 
outros aspectos, aquilo que teoricamente tem sido estudado acerca da forma 
como aprendemos e de como se torna possível desenvolver o conhecimento. Isso 
remete: 
Resposta Marcada: 
Para as teorias cognitivistas que se preocupam com esse problema. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Levando em consideração estudos de um importante psicólogo do 
desenvolvimento humano, Jean Piaget (Apud Bock, p. 98-99, 1999), vários são os 
fatores que influenciam o desenvolvimento cognitivo, são quantos? 
Resposta Marcada: 
02. 
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