QUESTIONÁRIO ED FÍSICA PORTAL NOVO

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EDUCAÇÃO FÍSICA – PORTAL NOVO
 QUESTIONÁRIO I – LIBRAS
· SOBRE O SIGNIFICADO DE SURDEZ, LEIA AS INFORMAÇÕES E MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA.
I. SURDEZ É UMA DIMINUIÇÃO NA CAPACIDADE DE OUVIR DE UM INDIVÍDUO.
II. UMA MELHOR DEFINIÇÃO PARA DEFICIÊNCIA AUDITIVA OU SURDEZ, DO PONTO DE VISTA PEDAGÓGICO É A PERDA TOTAL OU PARCIAL DA CAPACIDADE DE OUVIR E PERCEBER OS SONS.
III. DO PONTO DE VISTA PEDAGÓGICO, O SURDO É UMA PESSOA DIFERENTE LINGUISTICAMENTE, E QUE POR ESTA RAZÃO, NECESSITA DE UMA INTERVENÇÃO QUE CONSIDERE TAL DIFERENÇA COMO FUNDAMENTAL NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM.
IV. A SURDEZ É CONSIDERADA UMA DEFICIÊNCIA, NÃO UMA DIFERENÇA LINGUÍSTICA QUE DEVE SER ACEITA E RESPEITADA DENTRO DA SALA DE AULA.
Resposta Marcada :
Apenas as informações I e III estão corretas.
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· A SURDEZ PODE SER UNILATERAL QUANDO A PERDA AUDITIVA OCORRE EM APENAS UM OUVIDO, E BILATERAL QUANDO OCORRE NOS DOIS. O GRAU DE COMPROMETIMENTO PODE SER DECISIVO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, O NÍVEL DE PERDA É MEDIDO EM TERMOS DE DECIBÉIS.
 
“A VOZ HUMANA NÃO É PERCEPTÍVEL, O QUE IMPOSSIBILITA A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL DE MODO ESPONTÂNEO. O USO DE APARELHOS AUDITIVOS PODE AJUDAR, MAS SE FAZ NECESSÁRIO O USO DE LÍNGUA DE SINAIS, POIS SUA APTIDÃO VISUAL SUPERA A AUDITIVA. O PROFESSOR DEVERÁ PRIVILEGIAR O USO DE IMAGENS E TER O DOMÍNIO DA LIBRAS PARA QUE HAJA UMA BOA COMUNICAÇÃO ENTRE ELES”. 
 
O TEXTO ACIMA REFERE-SE A QUAL CLASSIFICAÇÃO DE SURDEZ?
Resposta Marcada :
Surdez severa
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· AS CAUSAS DA SURDEZ SÃO VARIADAS, E DE ACORDO COM O MEC ESTÃO DIVIDIDAS EM TRÊS GRUPOS:
I. Pré-natais– PROVOCADA DURANTE A GESTAÇÃO POR FATORES GENÉTICOS E HEREDITÁRIOS, DOENÇAS ADQUIRIDAS PELA MÃE DURANTE A GESTAÇÃO (RUBÉOLA, DIABETES, SÍFILIS, ETC.) OU USO DE DROGAS OTOTÓXICAS (MEDICAMENTOS QUE AFETAM A AUDIÇÃO); 
II. Peri-natais– ADQUIRIDAS NO MOMENTO DO NASCIMENTO, COMO A PREMATURIDADE, ANÓXIA (FALTA DE OXIGENAÇÃO NO CÉREBRO), HIPÓXIA (POUCA OXIGENAÇÃO NO CÉREBRO) OU PARTO TRAUMÁTICO (PARTO RÁPIDO DEMAIS OU MUITO DEMORADO); 
III. Pós-natais– CAUSADA POR ALGUMA DOENÇA ADQUIRIDA AO LONGO DA VIDA, POR EXEMPLO, MENINGITE, CAXUMBA, SARAMPO, INFECÇÕES, ENTRE OUTRAS.
Resposta Marcada :
As afirmações I, II e III são verdadeiras.
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· OS TIPOS DE SURDEZ VARIAM DE ACORDO COM A LOCALIZAÇÃO DA LESÃO NO APARELHO AUDITIVO. O MEC DIVIDE EM QUATRO OS TIPOS DE PERDA AUDITIVA. 
– CONDUTIVA – PATOLOGIAS LOCALIZADAS NO OUVIDO EXTERNO E/OU MÉDIO. GERALMENTE SÃO OCASIONADAS POR CAUSAS PÓS-NATAIS E EM SUA MAIORIA SÃO REVERSÍVEIS APÓS TRATAMENTO.
– NEUROSSENSORIAL – DE ORIGENS PRÉ-NATAIS. LOCALIZA-SE NO NERVO COCLEAR E ESSE TIPO DE LESÃO É IRREVERSÍVEL.
– MISTA – AFETA AO MESMO TEMPO O OUVIDO EXTERNO E/ OU MÉDIO E O OUVIDO INTERNO. OCORRE DEVIDO A FATORES AMBIENTAIS. ESSE CASO TAMBÉM É IRREVERSÍVEL. 
– CENTRAL – ALTERAÇÃO LOCALIZADA NO CÉREBRO. PODE SER LOCALIZADA DESDE O TRONCO CEREBRAL ATÉ AS REGIÕES SUBCORTICAIS E CÓRTEX CEREBRAL.
Resposta Marcada :
Apenas uma das afirmações é verdadeira
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· EXISTEM CINCO CATEGORIAS DE IDENTIDADES SURDAS: POLÍTICA, HÍBRIDA, DE TRANSIÇÃO, INCOMPLETA E FLUTUANTE. POR ISSO, É UM ERRO PENSAR QUE AS PESSOAS SURDAS FORMAM UM GRUPO HOMOGÊNEO.
LEIA AS INFORMAÇÕES ABAIXO E MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA OS TERMOS CORRESPONDENTES SEGUNDO A ORDEM EM QUE ESTÃO DISPOSTAS.
– QUANDO O SURDO NÃO ACEITA A PRÓPRIA SURDEZ E FAZ DE TUDO PARA SE ENQUADRAR NO MUNDO OUVINTE. 
– ACONTECE COM SURDOS QUE USAM IDENTIDADES DIFERENTES EM MOMENTOS DIFERENTES.
– É CARACTERIZADA POR UM MOMENTO ESPECÍFICO DA VIDA DO SURDO. É EXATAMENTE AQUELE EM QUE ELE PASSA DE UM MUNDO OUVINTE, ONDE SEMPRE FOI OBRIGADO A VIVER, PARA UMA NOVA EXPERIÊNCIA COM O MUNDO SURDO. 
– HÁ O PREDOMÍNIO DA EXPERIÊNCIA VISUAL EM DETRIMENTO DA AUDITIVA.
– AQUELA EM QUE A PESSOA SURDA SOFRE PRESSÕES DE TODA A ESPÉCIE PARA NÃO SE IDENTIFICAR COM OUTROS SURDOS.
Resposta Marcada :
Identidade surda flutuante; Identidade surda híbrida; Identidade surda de transição; Identidade surda política; Identidade surda incompleta.
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· LEIA AS INFORMAÇÕES ACERCA DA HISTÓRIA DA LIBRAS E MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA.
Resposta Marcada :
Em 2005 ocorreu um fato importante para a comunidade surda no Brasil, a regulamentação do Decreto n° 5.626/2005 que regulamenta e oficializa a difusão da língua de sinais e a insere como disciplina obrigatória nas instituições de ensino, para a formação de professores, instrutores de libras.
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· PENSANDO EM CONTEXTOS DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA PELAS CRIANÇAS SURDAS, QUADROS E CRUZ (2011) APRESENTAM TRÊS ESPAÇOS ONDE HÁ POSSIBILIDADE DE ACONTECER ESSE PROCESSO. QUAIS SÃO ELES?
Resposta Marcada :
O lar, a escola e a clínica
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· SOBRE AS QUESTÕES RELACIONADAS À AQUISIÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PELA CRIANÇA SURDA, É CORRETO AFIRMAR QUE:
Resposta Marcada :
Há a necessidade de uso da Libras desde o nascimento.
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· COM O RECONHECIMENTO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COMO FORMA DE COMUNICAÇÃO DA COMUNIDADE SURDA, MUITOS FORAM OS AVANÇOS CONQUISTADOS, EXCETO:
Resposta Marcada :
Surdos ocupando cargos de menos destaque, como de empacotador de mercado ou na produção de empresas.
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· ALÉM DA SINALIZAÇÃO, A LIBRAS POSSUI UMA FORMA DE SER ESCRITA, O SISTEMA SIGNWRITING. ESSE SISTEMA É POUCO UTILIZADO DENTRO DA COMUNIDADE SURDA, DEVIDO À SUA COMPLEXIDADE. NO ENTANTO, SEGUNDO PAIXÃO E ALVES (2018, P. 48), ESSE SISTEMA PODERIA SER UTILIZADO PARA:
Resposta Marcada :
o letramento do surdo, uma vez que, é um sistema de fácil aprendizagem pelo surdo e que o letramento amplia o desenvolvimento do pensamento.
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 QUESTIONÁRIO II – LIBRAS
· PENSAR NO TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR EM SALA DE AULA, TENDO OU NÃO A PRESENÇA DE INTÉRPRETE OU PROFESSOR BILÍNGUE, TORNA NECESSÁRIO BUSCAR DIFERENTES RECURSOS E MATERIAIS QUE POSSAM FACILITAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM. 
DENTRE AS ALTERNATIVAS, QUAL DELAS É A MENOS RECOMENDÁVEL PARA O ALUNO SURDO?
Resposta Marcada :
O uso de maquetes.
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· NOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS, EXISTEM AS ÁREAS DA FONÉTICA, FONOLOGIA, MORFOLOGIA, SINTAXE, SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA. COMPREENDER O QUE CADA UMA ESTUDA, PENSANDO NAS LÍNGUAS ORAIS, É FUNDAMENTAL PARA REFLETIR SOBRE ESSES ASPECTOS NA LIBRAS. POR ISSO, RESPONDA: O QUE ESTUDA Afonética?
Resposta Marcada :
estuda os sons da fala;
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· NOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS, EXISTEM AS ÁREAS DA FONÉTICA, FONOLOGIA, MORFOLOGIA, SINTAXE, SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA. COMPREENDER O QUE CADA UMA ESTUDA, PENSANDO NAS LÍNGUAS ORAIS, É FUNDAMENTAL PARA REFLETIR SOBRE ESSES ASPECTOS NA LIBRAS. POR ISSO, RESPONDA: O QUE ESTUDA Apragmática?
Resposta Marcada :
estuda a linguagem em uso e os princípios de comunicação.
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· NAS LÍNGUAS DE SINAIS, OS ESTUDOS SE CONCENTRAM BASICAMENTE EM QUAIS ÁREAS?
Resposta Marcada :
nas áreas de fonética, sintaxe e semântica;
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· A FONOLOGIA SE DEDICA A ESTUDAR A COMPOSIÇÃO DO SINAL. O SINAL SE COMPÕE A PARTIR DE CINCO PARÂMETROS. MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA UM PARÂMETRO INEXISTENTE.
Resposta Marcada :
pantomima (P)
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· O SINAL SE COMPÕE A PARTIR DE CINCO PARÂMETROS. 
QUAL DAS ALTERNATIVAS CORRESPONDE A SEGUINTE EXPLICAÇÃO: “UM DOS ITENS MAIS IMPORTANTES DA LIBRAS É A EXPRESSÃO DOS MOVIMENTOS DA FACE, DOS OLHOS, DA CABEÇA OU DO TRONCO; É ISSO QUE DÁ SENTIDO AO SINAL”.
Resposta Marcada :
Orientação da mão
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· A morfologia é o estudo da estrutura interna das palavras ou dos sinais, assim como das regras que determinam a formação das palavras.
Sobre a morfologia, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) Sempre existirá um sinal que pode serusado para descrever um objeto.
( ) Para sinalizar uma música ou poesia, que são gêneros que exploram muito as emoções, se costumam usar os indicadores.
( ) Os classificadores transmitem sentido e significado para quem recebe a informação de forma mais compreensível.
( ) Os movimentos são importantes pois a partir deles é possível mudar uma palavra de classe gramatical.
( ) Os classificados são um importante recurso na Libras, são usados para indicar movimento de pessoas ou objetos, para posicionar pessoas e objetos na situação enunciativa, ou ainda para descrever aspectos de forma mais clara.
Resposta Marcada :
F, F, V, V, V
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· A LIBRAS SEGUE ALGUNS DOS PRINCÍPIOS BÁSICOS DE QUALQUER OUTRA LÍNGUA NO QUE DIZ RESPEITO À SUA ESTRUTURA GRAMATICAL. PORÉM, COMO CONTA COM DIFERENTES RECURSOS, COMO CLASSIFICADORES E EXPRESSÕES NÃO MANUAIS, ALGUMAS MUDANÇAS SÃO POSSÍVEIS E ACEITÁVEIS. 
LEIAS AS ALTERNATIVAS QUE ABORDAM O TEMA ESTRUTURA GRAMATICAL E MARQUE A INCORRETA.
Resposta Marcada :
Os verbos sinalizados possuem uma diferenciação quanto ao tempo verbal em que estão sendo pronunciados, ou seja, o sinal muda de acordo com pretérito, presente ou futuro.
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· MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA SOBRE OS SINAIS ICÔNICOS E OS ARBITRÁRIOS
I – OS SINAIS ICÔNICOS SÃO SINAIS VISUALMENTE PARECIDOS COM OS “GESTOS” QUE ESTAMOS ACOSTUMADOS A FAZER EM NOSSO DIA A DIA COM QUALQUER PESSOA, SEM MESMO SABER, OS QUAIS SÃO UTILIZADOS EM LIBRAS.
II – OS SINAIS ICÔNICOS, POR SEREM CONHECIDOS EM BOA PARTE DO MUNDO, SÃO CONSIDERADOS SINAIS UNIVERSAIS.
III – OS SINAIS ICÔNICOS APRESENTADOS SÃO SINAIS QUE QUALQUER PESSOA FAZ NO DIA A DIA, INDEPENDENTEMENTE DE SER SURDO OU DE ESTAR EM SINALIZAÇÃO EM CONTEXTO DA LIBRAS. 
IV – OS SINAIS ARBITRÁRIOS, PODEMOS DESTACAR QUE SÃO SEMELHANTES AOS SINAIS ICÔNICOS.
V – OS SINAIS ARBITRÁRIOS NÃO TÊM UMA ANALOGIA COM A REALIDADE, E NECESSITA-SE, PORTANTO, DE UM CONHECIMENTO DE LIBRAS PARA IDENTIFICAR OS SINAIS NO MOMENTO DE UMA SINALIZAÇÃO, BEM COMO UMA NOÇÃO PARA REALIZÁ-LOS.
VI – OS SINAIS ARBITRÁRIOS SÃO SINAIS SEM APARÊNCIA DO QUE ESTAMOS ACOSTUMADOS COMO ‘GESTOS’ E NÃO POSSUEM FORMAS CONVENCIONAIS.
Resposta Marcada :
Apenas as afirmações II e IV estão incorretas.
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· É AMPLAMENTE RECONHECIDO NA LITERATURA DE LÍNGUA DE SINAIS QUE OS PARÂMETROS DA LIBRAS ENQUANTO CONFIGURAÇÃO DE MÃO, PONTO DE ARTICULAÇÃO, MOVIMENTO, ORIENTAÇÃO E EXPRESSÕES FACIOCORPORAIS TÊM UM PAPEL SIGNIFICATIVO NO NÍVEL FONOLÓGICO DE MANEIRA SEMELHANTE À LINGUAGEM ORALIZADA, COM PROPRIEDADES DE ARTICULAÇÃO, FORMA E VOCALIZAÇÃO.
OS PONTOS DE ARTICULAÇÃO (PA) SÃO REPRESENTADOS DENTRO DA ESTRUTURA DOS RECURSOS INERENTES. ESSA ORGANIZAÇÃO REFLETE A GENERALIZAÇÃO DE QUE EXISTEM CINCO REGIÕES DO CORPO, QUAIS SÃO ELAS?
Resposta Marcada :
tronco, cabeça, braço, mão e espaço neutro
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QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
· No que se refere o distúrbio de aprendizagem:
Resposta Marcada :
se refere a um grupo heterogêneo de desordens manifestadas por dificuldades na aquisição e no uso da audição, fala, escrita, e raciocínio matemático.
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· É caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar ou raciocinar processos ou tarefas que envolvam números ou conceitos matemáticos.
A que tipo de transtorno da linguagem o enunciado acima se refere:
Resposta Marcada :
· Discalculia
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· Muitas são as diferenças entre a metodologia quantitativa e a metodologia qualitativa. No quadro abaixo você irá encontrar algumas características e, consequentemente, suas diferenças. Assinale a alternativa em que as diferenças foram corretamente identificadas:
Resposta Marcada :
Quantitativa: O planejamento é definido antes da coleta de dados; Qualitativa: Os problemas são abertos e podem alterar-se conforme a investigação vai progredindo.
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· Com quais áreas de conhecimento a psicologia da educação se fundamenta?
Resposta Marcada :
Pedagogia e filosofia.
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· Em que consiste o socioconstrutivismo:
Resposta Marcada :
abordagem teórica desenvolvida a partir dos estudos de Vygotsky.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com a psicologia da educação, não é possível uma aprendizagem passiva. Os processos educacionais ocorrem sempre de maneira:
Resposta Marcada :
Ativa e com dinâmicas pluralizadas.
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· Na visão Piagetiana, o que a educação deve promover nos sujeitos?
Resposta Marcada :
Sujeito intelectualmente ativo.
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· Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa correta.
I- Problemas de articulação
II- Problemas de fluência
III- Disfemia
IV- Disfonia
( ) estão associados ao padrão e à fluidez da fala de uma pessoa, e normalmente envolvem hesitações ou repetições que interrompem a fluência da fala, como a gagueira.
( ) implica alterações na qualidade da voz ou em sua emissão, relacionada a distúrbios orgânicos ou funcionais das cordas vocais ou, ainda, por uma respiração incorreta.
( ) a produção do som é defeituoso, e o resultado são sons incorretos, está relacionada à idade, à cultura e ao ambiente da pessoa que fala.
( ) é a dificuldade de manter a fluência da expressão verbal. Caracteriza-se por uma expressão verbal interrompida em seu ritmo, de maneira mais ou menos brusca.
Resposta Marcada :
II, IV, I e III
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· Nosso cérebro possui uma estrutura complexa, responsável por fenômenos das mais variadas naturezas. Um desses feitos, realizados por esse órgão, trata-se de um processo que relaciona fatores psíquicos, sociais, culturais e implica em mudança de comportamento, sendo determinante para o desenvolvimento humano. Esse fenômeno é denominado:
Resposta Marcada :
Aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Pesquisas a respeito de processos psicológicos indicam que existem relações entre a cognição, afetividade e ambiente social com os processos de aquisição de conhecimento. Podemos afirmar que os aspectos cognitivos tratam de:
Resposta Marcada :
Processo mental responsável por administrar o acúmulo de informações por meio de aprendizagem envolvendo ações como atenção, processamento, percepção e memória.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
· A aprendizagem se relaciona com estruturas responsáveis pelo processo de aquisição de saberes, e quando as informações são recebidas pelo cérebro, após alguns fenômenos, o indivíduo é capaz de adquirir:
Resposta Marcada :
Conhecimentos, habilidades e atitudes.
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· Para o Socioconstrutivismo, como acontece o processo de ensino-aprendizagem?
Resposta Marcada :
Por meio de uma relação dialética.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Uma senhora relata que seu esposo, mesmo estando próximo a ela, gesticula e parece conversar sozinho. Quando ela pergunta o que ele está dizendo, simplesmente responde: estou conversando comigo mesmo. Estranha forma de se comunicar, não é mesmo? Todavia, para que a comunicação possa efetivamente acontecer, algumas coisas devem ser observadas. Ciente disso, você estará certo em afirmar que:
Resposta Marcada :
Para que a comunicação aconteça são necessários ao menos um emissor e um receptor que compreenda a mensagem transmitida.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Diferentemente dos distúrbios na capacidade de falar (um dos distúrbios da comunicação) existem os distúrbios de linguagem. Mas o que é linguagem? Como se organiza? Quais são os distúrbios mais comuns a ela relacionados? A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA.
Resposta Marcada :
Para comunicar nossos pensamentos aos outros é que usamos a linguagem, seja ela oral, escrita ou elaborada a partir de sinais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA2
· Se define pelo âmbito profissional e refere-se a um campo de ação determinado, isto é, o processo de escolarização, tendo por objeto a escola e as relações que aí se estabelecem; fundamenta sua atuação nos conhecimentos produzidos pela psicologia da educação, por outras subáreas da psicologia e por outras áreas de conhecimento.
O enunciado acima se refere a:
Resposta Marcada :
Psicologia escolar
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Métodos auto instrucionais são técnicas comportamentais voltadas para ensinar os indivíduos a modificarem seu próprio comportamento. O modelo de autorregulação consiste em etapas bem delineadas que incluem:
I- Autoavaliação e monitoramento.
II- Definição dos objetivos e planejamento estratégico.
III- Colocação de um plano em prática e monitoramento do plano.
IV- Monitoramento dos resultados e refinamento das estratégias. Em relação ao processo inicial de autoavaliação, assinale qual alternativa contém uma ação que poderá ser adotada nesta etapa do modelo de autorregulação:
Resposta Marcada :
O professor ensina aos alunos estratégias de automonitoramento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A partir de investigações sobre o funcionamento da mente, surgem novas descobertas e teorias, assim novos significados vão sendo atribuídos a determinados conceitos. Um deles diz respeito à concepção de “inteligência”, fazendo com que Gardner chegasse à seguinte conclusão:
Resposta Marcada :
Não existe uma única inteligência e sim inteligências a serem desenvolvidas pelo homem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Todas as alternativas abaixo são características da função de integração, retenção e de planificação, exceto:
Resposta Marcada :
Precisão e perfeição na apreensão de dados
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A linguagem é um sistema complexo que usamos para comunicar os nossos pensamentos aos outros. Essa habilidade envolve o que pode ser dito ou não; quando, onde e para quem; para que propósito; além do conhecimento linguístico para produzir enunciados gramaticais. São três os aspectos da linguagem, todos eles estão listados abaixo, exceto:
Resposta Marcada :
Comunicação
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A aprendizagem se relaciona com estruturas responsáveis pelo processo de aquisição de saberes, e quando as informações são recebidas pelo cérebro, após alguns fenômenos, o indivíduo é capaz de adquirir:
Resposta Marcada :
Conhecimentos, habilidades e atitudes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO I – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
· Embora não seja possível um único indivíduo fundar um campo inteiro de estudo, havendo muitos colaboradores no pensamento sociológico, atribui-se especial proeminência a quem?
Resposta Marcada :
Auguste Comte.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual o papel da Sociologia para Comte?
Resposta Marcada :
Explicar as leis do mundo social, assim como as ciências da natureza explicam o mundo físico;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Comte formulou a lei dos três estágios do conhecimento humano, quais são elas?
Resposta Marcada :
teológico, o metafísico e o positivo;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual era o princípio básico da Sociologia para Durkheim?
Resposta Marcada :
· Estudar o comportamento humano.
;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  
· “O pensamento humano era guiado por ideias religiosas e pela crença de que a sociedade era expressão da vontade divina. ” De qual estágio o trecho se refere?
Resposta Marcada :
Estágio teológico;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “Se desenvolveu no período da Renascença, em que a sociedade passou a ser vista em termos naturais e não sobrenaturais. ” De qual estágio o trecho se refere?
Resposta Marcada :
Estágio metafísico;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “Anunciado pelas descobertas de Galileu e Newton, conduziu ao estímulo da aplicação de técnicas científicas para a compreensão do mundo social. ” De qual estágio o trecho se refere?
Resposta Marcada :
Estágio positivo;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Por qual motivo a sociologia é vista como a última ciência a se desenvolver?
Resposta Marcada :
Por ser a mais complexa de todas as ciências;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A Sociologia é uma ciência que surge no século XIX em um contexto de transformações históricas profundas na sociedade europeia. O que a sociologia tem como objeto de estudo?
Resposta Marcada :
O homem e suas interações sociais;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Ao analisar o desenvolvimento dos estudos sociológicos sobre educação, Antônio Cândido identifica diversos focos sobre os quais a educação pode ser estudada na Sociologia. Assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
As reflexões sobre o comportamento humano sempre estiveram presentes em sociedades e comunidades ao redor do mundo e ao longo do tempo, em épocas e configurações sociais iguais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO II – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
· De acordo com Herbert Spencer, as ciências não deveriam ser encaradas a partir de supostos graus de complexidade, uma vez que:
Resposta Marcada :
todas as ciências são complexas, o que muda é o grau de estabilidade dos objetos analisados, o que determina o nível de abstração necessário para sua observação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Entre as ciências que deram origem à sociologia, qual importante ciência social pode ser destacada?
Resposta Marcada :
O direito, como ciência jurídica, derivado da filosofia.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As delimitações empíricas que deveriam ser seguidas por toda e qualquer ciência, inclusive a sociologia, segundo Spencer, são:
Resposta Marcada :
Observação, observação artificial, experimentação, comparação, classificação, indução, dedução.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Analise as alternativas sobre as funções e os objetivos da Sociologia e marque a correta:
Resposta Marcada :
A Sociologia tem como objetivo analisar as interações que ocorrem entre os seres humanos em sociedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Para a Sociologia, o conceito de fato social é de grande importância. Sobre esse conceito, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
O fato social apresenta três características: a exterioridade, a generalidade e a coercitividade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Émile Durkheim foi um pensador muito importante para a Sociologia. Analise as alternativas sobre o autor e marque a correta:
Resposta Marcada :
Durkheim acreditava que a sociedade é o conjunto de normas, regras e procedimentos, sentimentos e ideias.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Max Weber e Émile Durkheim foram (e ainda são) pensadores importantes para o início da Sociologia. Marque a alternativa correta sobre as visões dos autores em relação à forma como eles pensavam a sociedade:
Resposta Marcada :
Weber se contrapõe a Durkheim por não ver a sociedade como algo superior e exterior aos indivíduos, e sim como o resultado de um conjunto de ações recíprocas destes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As ciências sociais contam com características próprias na realização de suas pesquisas. Sobre essas características, analise as alternativas a seguir e marque a correta:
Resposta Marcada :
Tanto as questões quantitativas quanto as qualitativas devem ser utilizadas na pesquisa sociológica.
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· Segundo Durkheim os valores morais se constituem em:
Resposta Marcada :
elementos eficazes para neutralizar as crises econômicas e políticas;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Segundo Durkheim, qual a principal tarefa da Sociologia?
Resposta Marcada :
A principal tarefa da Sociologia é o estudo dos fatos sociais e não dos individuais;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO I – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
· QUAL O SIGNIFICADO LITERAL DA PALAVRA FILOSOFIA?
Resposta Marcada :
amor pela sabedoria
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· ENQUANTO MUITAS PESSOAS CREEM QUE A FILOSOFIA É OBVIAMENTE IMPORTANTEE VALIOSA, EXISTEM AQUELAS QUE DESPREZAM O PENSAMENTO FILOSÓFICO COMO JOGO MENTAL IRRELEVANTE, DESPREZÍVEL, SEM IMPORTÂNCIA. BERTRAND RUSSELL ARGUMENTA QUE:
Resposta Marcada :
a filosofia é valiosa mesmo que se revele como produzindo pouco ou nenhum conhecimento seguro
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A FILOSOFIA COMEÇA DIZENDO NÃO ÀS CRENÇAS E AOS PRECONCEITOS DO SENSO COMUM E, PORTANTO, COMEÇA DIZENDO QUE NÃO SABEMOS O QUE IMAGINÁVAMOS SABER. ANALISE AS AFIRMAVAS ABAIXO, SOBRE A FORMA DE PENSAR DOS GRANDES FILÓSOFOS E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA, SOBRE A CRENÇA DE CADA UM DELES.
I- AFIRMAVA QUE A PRIMEIRA E FUNDAMENTAL VERDADE FILOSÓFICA É DIZER: “SÓ SEI QUE NADA SEI”.
II- A FILOSOFIA COMEÇA COM A ADMIRAÇÃO.
III- ACREDITAVA QUE A FILOSOFIA COMEÇA COM O ESPANTO.
Resposta Marcada :
I- Sócrates, II- Platão, III- Aristóteles;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· RELACIONE AS AFIRMATIVAS APRESENTADAS ABAIXO NA PRIMEIRA COLUNA, COM O PERÍODO CORRESPONDENTE NA SEGUNDA COLUNA. QUANTO AO DESENVOLVIMENTO DA FILOSOFIA, SOBRE ESSE PERÍODO HISTÓRICO BRAZ (2005) ENFATIZA:
I- PERÍODO PRÉ-SOCRÁTICO
II- PERÍODO SOCRÁTICO
III- PERÍODO SISTEMÁTICO
IV- PERÍODO GRECO-ROMANO
1- É UM PERÍODO ATRIBUÍDO A ARISTÓTELES.
2- DESTACA FILÓSOFOS QUE SE FOCAVAM COM ASPECTOS DA NATUREZA PARA RESPONDER SUAS QUESTÕES.
3- ESTIMULAVA O DIÁLOGO PARA FILOSOFAR.
4- DESTACOU ASPECTOS DA COSMOLOGIA PARA BUSCAR RESPONDER AOS PROBLEMAS DA ÉPOCA.
Resposta Marcada :
I – 2, II – 3, III – 1, IV – 4.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· PODEMOS DESTACAR UMA DAS ESCOLAS DESSE PERÍODO, QUE É UMA DAS ESCOLAS COM MAIOR REPRESENTATIVIDADE NA FILOSOFIA ANTIGA:
Resposta Marcada :
Escola Socrática.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A FILOSOFIA MODERNA COMEÇA NO SÉCULO XV E VAI ATÉ O SÉCULO XVIII. COM A QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO DO OCIDENTE, O PODER DA IGREJA CATÓLICA DIMINUIU, E, ENTÃO, A FILOSOFIA PASSA A VALORIZAR A REFLEXÃO HUMANA COMO PARTIDA DO RACIOCÍNIO FILOSÓFICO. A ESCOLA IDENTIFICADA NESTE PERÍODO ENVOLVE O RACIONALISMO CLÁSSICO. O FILÓSOFO QUE ENCABEÇOU AS BASES FILOSÓFICAS NESTE MOMENTO FOI:
Resposta Marcada :
René Descartes
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A FILOSOFIA SE CONSTITUI COMO ATRIBUTO HUMANO, POSSIBILITANDO TANTO O ACÚMULO DE SABER COMO A REFLEXIVIDADE SOBRE ESSE SABER. NESSE SENTIDO, CHAUÍ (2000, P. 13) EXPLICA QUE AS INDAGAÇÕES FILOSÓFICAS SE REALIZAM DE MODO SISTEMÁTICO. ISSO SIGNIFICA QUE A FILOSOFIA TRABALHA COM, EXCETO:
Resposta Marcada :
opera por conceitos ou ideias obtidas por idealismo e mistificação
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· PARA CHAUÍ (1995, P. 12–13), SÃO QUESTÕES FILOSÓFICAS:
Resposta Marcada :
todas as alternativas anteriores estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· CHAUÍ (1995, P. 14–15) ESCLARECE QUE A REFLEXÃO FILOSÓFICA SE ORGANIZA A PARTIR DE GRANDES CONJUNTOS DE PERGUNTAS OU QUESTÕES, SENDO ELAS, EXCETO:
Resposta Marcada :
O pensamento filosófico está atrelado ao “o que é?”, ao “como é?” e ao “por que é?”, tudo com base no ideológico (essência, significação, estrutura e origem de todas as coisas).
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O FILÓSOFO ALEMÃO DO SÉCULO XVIII, EM RESPOSTA AOS PROBLEMAS DO INATISMO E DO EMPIRISMO, EXPRESSOU-SE POR MEIO DA “REVOLUÇÃO COPERNICANA”. A REVOLUÇÃO COPERNICANA, NA ÁREA DA ASTRONOMIA, CONCLUIU QUE O SOL ESTÁ NO CENTRO DO NOSSO SISTEMA PLANETÁRIO, E TUDO SE MOVE AO SEU REDOR, CONTRARIANDO AS ANTIGAS TEORIAS MEDIEVAIS DO GEOCENTRISMO. CRITICOU OS FILÓSOFOS DA ÉPOCA, AFIRMANDO QUE PARECIAM OS ASTRÔNOMOS GEOCÊNTRICOS, BUSCANDO UM CENTRO QUE NÃO É VERDADEIRO (CHAUÍ, 1995). DE ACORDO COM O MATRIAL ESTUDADO, TRATA-SE DE:
Resposta Marcada :
Kant;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO II – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
· EM SÍNTESE E SUPLANTANDO AS DUAS CORRENTES FILOSÓFICAS DA OCASIÃO, KANT CONCEBEU O SEU SISTEMA:
1- QUE ENFATIZAVA A PREPONDERÂNCIA DA RAZÃO COMO FORMA DE CONHECER A REALIDADE.
2- QUE DAVA PRIMAZIA À EXPERIÊNCIA.
Resposta Marcada :
1- Racionalismo, 2- Empirismo;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· VALE AINDA RESSALTAR QUE, NA ATUALIDADE, A HABILIDADE DE RELACIONAMENTO INTERPESSOAL É CADA VEZ MAIS EXIGIDA NO ÂMBITO ORGANIZACIONAL, EM FUNÇÃO DA COMPLEXIDADE COM QUE OPERAM AS RELAÇÕES EMPRESARIAIS. DESENVOLVER NOS JOVENS A CONCEPÇÃO DE COLOCAR-SE NO LUGAR DO OUTRO SE FAZ IMPRESCINDÍVEL NO CONTEXTO ATUAL. DIANTE DISSO, AS ESCOLAS DEVEM:
Resposta Marcada :
preconizar a aprendizagem cooperativa;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· EM SUA OBRA, HARGREAVES (2001) APONTA QUE, SEGUNDO SERGIOVANNE (1994), AS ESCOLAS DEVEM DESEMPENHAR UM PAPEL MUITO MAIS VITAL E CENTRAL NA CONSTRUÇÃO DA COMUNIDADE, AO OFERECER ATENÇÃO, AO DESENVOLVER RELACIONAMENTOS, AO CRIAR OBJETOS COMUNS E AMPLIAR UM SENTIMENTO DE LIGAÇÃO ENTRE AS PESSOAS PARA COM ALGO MAIOR DO QUE ELAS PRÓPRIAS. SEGUINDO A LINHA DE TONNIES (1887 APUD HARGREAVES, 2001), ELE PROPÕE QUE AS ESCOLAS DEVERIAM CONSTRUIR A COMUNIDADE EM TRÊS SENTIDOS. ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA:
Resposta Marcada :
comunidade de sentimento;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· QUANDO SE COGITA DEBATER FILOSOFIA, GERALMENTE ISSO É FEITO COM BASE EM UMA ALEGAÇÃO, QUE É ALGO DITO EXPLICITAMENTE COM A INTENÇÃO DE SIGNIFICAR ALGUMA COISA, QUE É OU VERDADEIRA OU FALSA, NO SENTIDO LITERAL OU METAFÓRICO. PORÉM, NEM TODA ALEGAÇÃO NECESSITA DE CLARIFICAÇÃO OU JUSTIFICAÇÃO PELO SEU SENTIDO DIRETO (BONJOUR; BAKER, 2010). ESSE É O CASO DESTAS FRASES: AS VACAS DÃO LEITE/OS CACHORROS LADRAM. A SEGUIR ESTÃO AS EXPLICAÇÕES DOS DOIS PONTOS IMPORTANTES QUE PERMITEM PERCEBER A PRÁXIS DO PENSAMENTO FILOSÓFICO QUANDO AS ALEGAÇÕES CARECEM DE MELHOR COMPREENSÃO: CLARIFICAÇÃO E JUSTIFICAÇÃO (BONJOUR; BAKER, 2010). ANALISE AS AFIRMATIVAS, SE SÃO SOBRE CLARIFICAÇÃO OU JUSTIFICAÇÃO E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
I- SIGNIFICA EXPLICAR OU EXPRESSAR EM DETALHES UMA ALEGAÇÃO, QUE PODE SER VERDADEIRA OU FALSA, DE SENTIDO REAL OU METAFÓRICO.
II- SIGNIFICA COMPREENDER QUÃO VERDADEIROS SÃO OS ARGUMENTOS (A PREMISSA) DE UMA ALEGAÇÃO, A FIM DE ASSIM SE OBTEREM AS RAZÕES PARA CRER OU NÃO EM SEU SENTIDO, CONSEGUINDO CHEGAR A UMA CONCLUSÃO.
III- TEM COMO PREMISSA EXPLICAR OS TERMOS DA ALEGAÇÃO SEM JULGAR SUA RAZÃO, DEPENDENDO DO CONTEXTO EM QUE SE APRESENTA.
Resposta Marcada :
Clarificação, Justificação, Clarificação;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· DIANTE DO QUE SE BUSCA INDAGAR, A INTENÇÃO DA FILOSOFIA É, EXCETO:
Resposta Marcada :
manter as crenças já fundamentadas;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· ENTRETANTO, AO MESMO TEMPO EM QUE EXISTE UMA CRISE QUANTO À SUA PRÁXIS, É PRECISO RECONHECER QUE A FILOSOFIA TAMBÉM TEM VIVIDO, COMO NUNCA ANTES, UMA REVITALIZAÇÃO. COM RELAÇÃO A ESSA REVITALIZAÇÃO, VOCÊ PODE CONSIDERAR OS ASPECTOS LISTADOS A SEGUIR:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· RESUMIDAMENTE, VOCÊ PODE CONSIDERAR QUE A FILOSOFIA É A “CIÊNCIA” CAPAZ DE FAZER AS PESSOAS DISCUTIREM O QUE ENTENDEM DO MUNDO, DE SEU COTIDIANO, DE SEU LUGAR HISTÓRICO E SOCIAL, BEM COMO DE FAZÊ-LAS REFLETIREM SOBRE O QUE ACREDITAM FAZER PARTE DA SUA SUBJETIVIDADE. SUA PRÁXIS, POR QUALQUER MEIO QUE SEJA, É EXTREMAMENTE NECESSÁRIA PARA QUE HAJA UM PRINCÍPIO DE QUESTIONAMENTO CAPAZ DE REVELAR:
Resposta Marcada :
a face de um ser consciente dentro do “ser social”;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É POSSÍVEL AFIRMAR QUE A FILOSOFIA NO ESPAÇO EDUCATIVO (FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO) PODE E DEVE SER INCENTIVADA NUM VIÉS TRANSVERSAL. A ALIANÇA ENTRE CONHECIMENTOS E COTIDIANO COM CERTEZA PRODUZ NOVOS OLHARES SOBRE A SOCIEDADE E AS PESSOAS. LOGO, A NECESSIDADE DE SE TER UM “PENSAR FILOSÓFICO” É FATO E TEM A VER COM:
Resposta Marcada :
reinventar a prática em sala de aula;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· SUA HISTÓRIA COMEÇA NO DIA DO JULGAMENTO DE UM DOS ARQUITETOS DO HOLOCAUSTO, O ALEMÃO ADOLPH EICHMANN. DURANTE O JULGAMENTO, EICHMANN AFIRMOU QUE ELE NÃO REALIZOU TODAS AS ATROCIDADES QUE ERA ACUSADO POR ACREDITAR NELAS OU ODIAR OS JUDEUS, MASPORQUE ESTAVA SIMPLESMENTE CUMPRINDO ORDENS. DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, O TEXTO TRATA DA HISTÓRIA DE QUAL FILÓSOFO CONTEMPORÂNEO?
Resposta Marcada :
Hannah Arendt
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A DEMOCRATIZAÇÃO (MITO DA ESCOLA LIBERTADORA) E A MASSIFICAÇÃO DO ENSINO, BEM COMO OS SEUS RESULTADOS INSATISFATÓRIOS EM MÉDIO PRAZO, INCLUSIVE PARA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES LABORAIS, FORAM REGISTRADOS EM PESQUISAS, ESPECIALMENTE NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX (RELATÓRIO COLEMAN, 1966). ESSES RESULTADOS EXPUSERAM ABERTAMENTE A FRAGILIDADE DOS SISTEMAS EDUCACIONAIS DE MODO GERAL, MOSTRANDO TAMBÉM AO INDIVÍDUO TRABALHADOR QUE HÁ UM CONJUNTO INOMINADO DE IDEIAS E CRENÇAS QUE REGULAM E MANTÊM AS DESIGUALDADES E DIFERENÇAS SOCIAIS ENTRE OS MEMBROS DA SOCIEDADE. NESSE MOMENTO, FICOU EXPLÍCITO QUE O DESEMPENHO ESCOLAR É DIRETAMENTE AFETADO POR, EXCETO:
Resposta Marcada :
Racionalizações ou justificações bastante especificas das atividades de grupos ocupacionais particulares e identificáveis (ou seja, ideologias profissionais).
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO I – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
· É O RAMO DA CIÊNCIA QUE ESTUDA AS CARACTERÍSTICAS QUE DISTINGUEM AS CONDUTAS DOS SERES HUMANOS E OS FAZ IDENTIFICAR OU PERTENCER A UMA MESMA CULTURA, CONSIDERANDO OS DIFERENTES TEMPOS E ESPAÇOS DE PRESENÇA HUMANA. ESTAMOS FALANDO DA:
Resposta Marcada :
antropologia
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· SOBRE OS CONCEITOS DE CULTURA E TRADIÇÃO, LEIA AS ASSERTIVAS ABAIXO, ASSINALANDO A ALTERNATIVA CORRETA:
I. A TRADIÇÃO REVELA UM CONJUNTO DE COSTUMES, CRENÇAS, PRÁTICAS, DOUTRINAS, LEIS, QUE SÃO TRANSMITIDOS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO, EM DADO GRUPO SOCIAL, E QUE PERMITE A CONTINUIDADE DE UMA CULTURA OU DE UM SISTEMA SOCIAL;
II. COM O PASSAR DO TEMPO, A PALAVRA CULTURA FOI COLOCADA DE MODO ANÁLOGO ENTRE O CUIDADO NA CONSTRUÇÃO E TRATAMENTO DO PLANTIO, COM O DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES INTELECTUAIS E EDUCACIONAIS DAS PESSOAS; 
III. A RELAÇÃO ENTRE CULTURA E TRADIÇÃO COLOCA-SE A PARTIR DE UMA VISÃO DE MANIFESTAÇÃO HUMANA E COMPORTAMENTO TIPICAMENTE DO HOMEM, COMO AS LENDAS, AS CRENÇAS E OS COSTUMES.
Resposta Marcada :
I, II e III estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· DE ACORDO COM KOTTAK (2013, P. 44): “ENCULTURAÇÃO É:
Resposta Marcada :
o processo pelo qual uma criança aprende sua cultura
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É O PROCESSO PELO QUAL OS SUJEITOS ADQUIREM TRAÇOS OU SE ADAPTAM ÀS OUTRAS CULTURAS COM AS QUAIS TÊM CONTATO. ESSE PROCESSO PERMITE O SINCRETISMO CULTURAL E RELIGIOSO, UMA VEZ QUE, A PARTIR DO CONTATO COM OUTRAS CULTURAS E RELIGIÕES, O SUJEITO ACABA ADQUIRINDO OS HÁBITOS E COSTUMES DAQUELA SOCIEDADE OU GRUPO SOCIAL, DANDO ORIGEM, MUITAS VEZES, A NOVOS HÁBITOS E NOVAS PRÁTICAS CULTURAIS.
ESTAMOS FALANDO DE:
Resposta Marcada :
aculturação
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· ESSE PROCESSO, NADA MAIS É, DO QUE O INTERCÂMBIO CULTURAL ENTRE AS SOCIEDADES —  QUE É QUANDO SOCIEDADES COM CULTURAS DIFERENTES INTERAGEM, E UMA ACABA ASSIMILANDO OS HÁBITOS DA OUTRA, SEM PERDER OS SEUS HÁBITOS CULTURAIS.
Resposta Marcada :
interculturalidade
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É PROCESSO DE MUDANÇA QUE UM GRUPO ÉTNICO PODE EXPERIMENTAR QUANDO SE MUDA PARA UM PAÍS NO QUAL UMA OUTRA CULTURA É DOMINANTE. PORÉM, ESSA MUDANÇA NÃO É INEVITÁVEL E NEM NECESSÁRIA, DESDE QUE O GRUPO NÃO SE SINTA AMEAÇADO OU CONSTRANGIDO POR AGIR CONFORME A SUA CULTURA.
Resposta Marcada :
assimilação
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A ATITUDE DE JULGAR A CULTURA E OS HÁBITOS DO OUTRO A PARTIR DA MINHA PRÓPRIA CULTURA É O QUE OS ANTROPÓLOGOS CHAMAM DE:
Resposta Marcada :
etnocentrismo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS SE APRESENTAM DE DIVERSAS FORMAS. DE UMA FORMA CLARA E OBJETIVA, A CULTURA PODE SE MANIFESTAR DE DIFERENTES MANEIRAS, ELA É COMPLEXA E DINÂMICA E PODE SER COMPREENDIDA DE ACORDO COM A ORIGEM DE QUEM A PRODUZ. LEIA AS AFIRMATIVAS ABAIXO, COLOCANDO V PARA VERDADEIRO E F PARA FALSO:
( ) A CULTURA ERUDITA É PRODUTO DA LEITURA, DO ESTUDO E DA PESQUISA;
( ) A CULTURA DE MASSA PODE SER COMPREENDIDA COMO A SOMA DOS VALORES TRADICIONAIS DE UM POVO, EXPRESSOS EM FORMA ARTÍSTICA, COMO DANÇAS, OU EM CRENDICES E COSTUMES GERAIS;
( ) A CULTURA POPULAR É A CULTURA PRODUZIDA E /OU TRANSMITIDA PELOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO A UM GRANDE NÚMERO DE PESSOAS, POR MEIO DE INTERMÉDIOS IMPRESSOS OU ELETRÔNICOS, COMO JORNAIS, REVISTAS, TELEVISÃO E INTERNET.
Resposta Marcada :
V; V; F.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· LEIA OS TRECHOS A SEGUIR, RELACIONANDO-AS:
O CONCEITO DE CULTURA É AMPLO, DE MANEIRA QUE É INTERESSANTE ESTABELECER CONHECIMENTO ENTRE OS CONCEITOS DE CULTURA ERUDITA, DE MASSA E POPULAR. ESSA DIFERENCIAÇÃO TEM OBJETIVOS APENAS DIDÁTICOS, ATÉ MESMO PORQUE EXISTEM ARTICULAÇÕES E RELAÇÕES ENTRE OS “TIPOS CULTURAIS”, E ESTABELECEMOS CONTATO COM ELAS O TEMPO TODO, POIS SÃO MUTÁVEIS E DINÂMICAS. 
[…]
 OU SEJA, AS MANIFESTAÇÕES ACOMPANHAM AS SOCIEDADES ONDE SE EXPRESSAM, TRANSFORMANDO-SE, PERMANECENDO OU ADAPTANDO-SE A CADA REALIDADE.
Resposta Marcada :
as duas afirmativas são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· RIBEIRO (1987) INSISTE NA IDEIA DE QUE, EMBORA A CULTURA SEJA UM PRODUTO DA AÇÃO HUMANA, ELA É REGULADA PELAS INSTITUIÇÕES DE MODO QUE SE LAPIDA A IDEIA A SER MANIFESTADA SEGUNDO OS INTERESSES OU VALORES DE CRENÇAS DE DETERMINADO GRUPO SOCIAL. A CULTURA, PARA RIBEIRO, TAMBÉM É:
Resposta Marcada :
uma herança que se resume a um conjunto de saberes que são passados a partir das gerações, saberes manifestados e experimentados pelo ancestral.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO II – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
· O BRASIL POSSUI UM APARATO LEGAL QUE BUSCA ASSEGURAR OS DIREITOS DE TODOS OS INDIVÍDUOS RESIDENTES NO TERRITÓRIO NACIONAL. NO ENTANTO, O TEMA DIREITOS É AINDA BASTANTE CONTROVERSO, ESPECIALMENTE NA SOCIEDADE NEOLIBERAL, MARCADA PELA DIVERSIDADE E PELA DESIGUALDADE. ANALISANDO O CONTEXTO HISTÓRICO, SE PODE INFERIR QUE OS DIREITOS, MAIS ESPECIFICAMENTE OS DIREITOS HUMANOS, TÊM SUA ORIGEM NAS LUTAS BURGUESAS, COM A REVOLUÇÃO FRANCESA, CONSIDERADA O MARCO CRONOLÓGICO DESSES DIREITOS.A REVOLUÇÃO FRANCESA É UM MARCO PARA O ADVENTO DO CAPITALISMO. ELA REPRESENTA A LUTA DA BURGUESIA PELA LIBERDADE, NO SENTIDO EXCLUSIVO DE COMPRAR E VENDER PRODUTOS COM MAIS LIBERDADE.A LIBERDADE DEFENDIDA PELOS BURGUESES NÃO ERA PARA TODA A SOCIEDADE, E SIM LIMITADA AOS CONSIDERADOS CIDADÃOS. OS DIREITOS DESSA ÉPOCA FAZEM PARTE DA PRIMEIRA GERAÇÃO DE DIREITOS E FICARAM CONHECIDOS COMO:
Resposta Marcada :
direitos individuais
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· DENTRE OS DIREITOS DECLARADOS NA CONSOLIDAÇÃO DAS LEIS DO TRABALHOPOSTERIOR À CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988, PODEMOS DESTACAR EXCETO:
Resposta Marcada :
participação nos lucros
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· SOBRE OS CONCEITOS DE UNIVERSALISMO, RELATIVISMO E MULTICULTURALISMO, LEIA AS ASSERTIVAS ABAIXO:
I. COM A UNIVERSALIZAÇÃO BUSCOU-SE PROTEGER O INDIVÍDUO SIMPLESMENTE POR SER UM SER HUMANO, INDEPENDE DE SEU PAÍS, DE SUA CULTURA. APENAS A CONDIÇÃO DE SER HUMANO É QUE INTERESSA AO UNIVERSALISMO CULTURAL;
II. O MULTICULTURALISMO APOSTA NA MANUTENÇÃO DAS DIFERENÇAS CULTURAIS, PRESERVANDO AS IDENTIDADES E A DIVERSIDADE DAS INÚMERAS SOCIEDADES EXISTENTES;
III. O RELATIVISMO CULTURAL É PRÉ-CONDIÇÃO DE UMA RELAÇÃO EQUILIBRADA E MUTUAMENTE POTENCIADORA ENTRE A COMPETÊNCIA GLOBAL E A LEGITIMIDADE LOCAL, QUE CONSTITUEM OS DOIS ATRIBUTOS DE UMA POLÍTICA CONTRA-HEGEMÔNICA DE DIREITOS HUMANOS NO NOSSO TEMPO.
ESTÁ CORRETO O QUE DIZ EM:
Resposta Marcada :
apenas I está correta
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· LEIA AS AFIRMATIVAS ABAIXO, RELACIONANDO-AS;
“A LINGUAGEM CONSTITUI UM SISTEMA SIMBÓLICO, SENDO O SER HUMANO O ÚNICO ANIMAL CAPAZ DE PRODUZIR SÍMBOLOS E, POR ISSO, CULTURA. ”
“DESSE MODO, DEVIDO AO AMPLO UNIVERSO DA LINGUAGEM, O APARATO CULTURAL É FORMADO TANTO POR ELEMENTOS TANGÍVEIS, QUESÃO MATERIAIS (CASO DAS MÁQUINAS, GALPÕES, AUTOMÓVEIS, GELADEIRAS, ENTRE TANTOS OUTROS QUE FAZEM PARTE DA VIDA MATERIAL DE UMA SOCIEDADE), QUANTO INTANGÍVEIS, OU SEJA, IMATERIAIS E ABSTRATOS (COMO O PRÓPRIO SISTEMA SIMBÓLICO DE UMA SOCIEDADE, A ARTE E OS SISTEMAS DE VALORES, ENTRE OUTROS). ”
Resposta Marcada :
as duas afirmativas são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS REVELA QUE SEUS IDEALIZADORES IDENTIFICARAM QUE A EDUCAÇÃO NÃO É NEUTRA. O ART. 26 DESTACA QUE A EDUCAÇÃO TEM OBJETIVOS POLÍTICOS INEVITÁVEIS, MAS IGNORA CONCEITOS IDEOLOGICAMENTE RÍGIDOS, SUBSTITUINDO-OS POR DIVERSAS METAS POSITIVAS (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS DO BRASIL, 2018). O TEXTO DO ART. 26 DETERMINA QUE O DIREITO À EDUCAÇÃO DEVE SE VINCULAR A TRÊS OBJETIVOS ESPECÍFICOS. SÃO ELES, EXCETO:
Resposta Marcada :
direito à saúde, bem-estar social e segurança política
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· OS POSICIONAMENTOS DA UNESCO E DO BRASIL EVIDENCIAM QUE OS DIREITOS CULTURAIS SÃO CADA VEZ MAIS RECONHECIDOS COMO PARTE DA NOVA GERAÇÃO DE DIREITOS HUMANOS, BEM COMO DOS ESTADOS DEMOCRÁTICOS. ASSIM, É IMPORTANTE CONHECER O SENTIDO DE CULTURA E DIVERSIDADE COMO EXPRESSÃO DE CIDADANIA E RESPEITO PELO DIFERENTE; ESSES CONCEITOS SÃO ASSOCIADOS E DEFINEM AS RELAÇÕES SOCIAIS NA CONTEMPORANEIDADE. 
PARA SODRÉ (2012), CULTURA PODE SER DEFINIDA COMO:
Resposta Marcada :
a totalidade das manifestações e formas de vida que caracterizam um povo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· PARA SODRÉ (2012)DIVERSIDADE É:
Resposta Marcada :
o reconhecimento do diferente, ou seja, o reconhecimento da cultura do outro
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· PARA ANALISAR AS RELAÇÕES DO ESTADO COM AS DIMENSÕES DA CIDADANIA, LEIA AS ASSERTIVAS ABAIXO, COLOCANDO V PARA VERDADEIRO E F PARA FALSO:
( ) OS DIREITOS SOCIAIS INCLUEM O DIREITO DE IR E VIR, ESCOLHER O TRABALHO, MANIFESTAR O PENSAMENTO, ORGANIZAR-SE, TER RESPEITADA A INVIOLABILIDADE DO LAR E DA CORRESPONDÊNCIA, NÃO SER PRESO A NÃO SER POR AUTORIDADE COMPETENTE E DE ACORDO COM A LEI E NÃO SER CONDENADO SEM PROCESSO REGULAR;
(  ) OS DIREITOS POLÍTICOS DIZEM RESPEITO À PARTICIPAÇÃO DO CIDADÃO NO GOVERNO DA SOCIEDADE, OU SEJA, TEM COMO PONTO PRINCIPAL O DIREITO AO VOTO;
(  ) OS DIREITOS CIVIS ENFATIZAM A PARTICIPAÇÃO DE TODOS NA RIQUEZA COLETIVA. INCLUEM O DIREITO À EDUCAÇÃO, AO TRABALHO, AO SALÁRIO JUSTO, À SAÚDE, À APOSENTADORIA.
Resposta Marcada :
V; V; V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· SÃO PRÁTICAS QUE AUXILIAM A MULTICULTURALIZAR A ESCOLA, EXCETO:
Resposta Marcada :
conhecer a comunidade onde a escola está situada e de onde provêm os alunos não é importante para se criar um currículo pedagógico
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O PENSAMENTO CRÍTICO SOBRE AS RELAÇÕES INTERÉTNICAS E A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL REFLETEM POSITIVAMENTE NA REDUÇÃO DO PRECONCEITO EM RELAÇÃO AOS OUTROS. EM CONTRAPARTIDA, AQUELES ESTUDANTES QUE APRESENTAM PENSAMENTO MAIS RASO ACERCA DESSAS QUESTÕES, EM GERAL, SÃO TAMBÉM MAIS PRECONCEITUOSOS. ALGUMAS FERRAMENTAS QUE PODEM AJUDAR A REDUZIR, LIDAR OU, ATÉ MESMO, ELIMINAR O PRECONCEITO SÃO:
I. TRABALHAR COM IMAGENS DE CRIANÇAS DE DIVERSOS GRUPOS CULTURAIS E ÉTNICOS — POR MEIO DA SELEÇÃO DE TEXTOS E HISTÓRIAS PARA OS ALUNOS TAMBÉM REFLETIRAM ESSA DIVERSIDADE MULTICULTURAL; 
II. PRIORIZAR MATERIAIS DIDÁTICOS QUE VALORIZEM E DISSERTEM ACERCA DO ENTENDIMENTO CULTURAL E ÉTNICO — POR MEIO DO USO DE DRAMATIZAÇÃO PARA ILUSTRAR PAPÉIS E FAMÍLIAS NÃO ESTEREOTIPADOS DE DIVERSAS ORIGENS; 
III. AJUDAR OS ESTUDANTES A DESCONSTRUIR AS IDEIAS ESTEREOTIPADAS QUE TÊM DE DETERMINADAS CULTURAS — POR MEIO DA CRIAÇÃO DE UMA REGRA RÍGIDA E CLARA NA QUAL NÃO SERÃO TOLERADAS NENHUMA BRINCADEIRA DE MAU GOSTO OU EXCLUSÃO DE QUALQUER ESTUDANTE DEVIDO À SUA ETNIA; 
IV. CONVERSAR COM OS PAIS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO MULTICULTURAL NA SOCIEDADE — POR MEIO DA AJUDA NA COMPREENSÃO DAS ORIGENS DOS PRECONCEITOS E DAS IDEIAS ESTEREOTIPADAS PARA QUE ELES TAMBÉM POSSAM PROMOVER UMA EDUCAÇÃO MULTICULTURAL EM SEUS DOMICÍLIOS.
ESTÁ CORRETO O QUE DIZ EM:
Resposta Marcada :
I, II, III e IV estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
· SEGUNDO A AGENDA 21, AO MESMO TEMPO, OS PROGRAMAS DE TREINAMENTO DEVEM PROMOVER UMA CONSCIÊNCIA MAIOR DAS QUESTÕES DE MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO COMO UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE DUAS MÃOS. A “PROMOÇÃO DE TREINAMENTO” TEM OS SEGUINTES OBJETIVOS, EXCETO:
Resposta Marcada :
Fortalecer a capacidade internacional, particularmente no ensino e treinamento científicos, para permitir que Governos, patrões e trabalhadores não alcancem seus objetivos de meio ambiente e desenvolvimento e facilitar a transferência e assimilação de novas tecnologias e conhecimentos técnicos ambientalmente saudáveis e socialmente aceitáveis;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· MARQUE A ALTERNATIVA INCORRETA:
SEGUNDO A AGENDA 21, AO MESMO TEMPO, OS PROGRAMAS DE TREINAMENTO DEVEM PROMOVER UMA CONSCIÊNCIA MAIOR DAS QUESTÕES DE MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO COMO UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE DUAS MÃOS. A “PROMOÇÃO DE TREINAMENTO” TEM OS SEGUINTES OBJETIVOS:
Resposta Marcada :
Fortalecer a capacidade internacional, particularmente no ensino e treinamento científicos, para permitir que cidadãos, patrões e trabalhadores alcancem seus objetivos de meio ambiente e desenvolvimento e dificultar a transferência e assimilação de novas tecnologias e conhecimentos técnicos ambientalmente saudáveis e socialmente aceitáveis;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· FOI CRIADA EM 1992 PARA ACOMPANHAR E AVALIAR A IMPLANTAÇÃO DAS ÁREAS DE PROGRAMAS E ATIVIDADES RECOMENDADAS PELA AGENDA 21 E A COOPERAÇÃO INTERNACIONAL RELACIONADA COM ELAS, ESSA ASSERTIVA REFERE-SE A:
Resposta Marcada :
Comissão de Desenvolvimento Sustentável (CDS)
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
·  EM 2006, A UNESCO CRIOU UM GRUPO DE REFERÊNCIA PARA SUBSIDIAR A SECRETARIA DA DÉCADA COM INSUMOS CONCEITUAIS E ESTRATÉGIAS. A SECRETARIA DA UNESCO PARA A DÉCADA, COM BASE EM ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE A EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (EDS), ESTÁ PRODUZINDO MATERIAIS EDUCATIVOS PARA A FORMAÇÃO NECESSÁRIA PARA FACILITAR A EMERGÊNCIA DE UMA REFORMA EDUCACIONAL QUE INCLUA A SUSTENTABILIDADE COMO PRINCÍPIO E DIRETRIZ E QUE NOS CONDUZA A UMA NOVA QUALIDADE DO ENSINO-APRENDIZAGEM. O GRUPO DE REFERÊNCIA DA DÉCADA DA UNESCO TEM COMO ORIENTAÇÃO BÁSICA CINCO ESTRATÉGIAS, DENTRE AS CITADAS ABAIXO, PODEMOS JULGAR COMO INCORRETA:
Resposta Marcada :
Concretamente, iniciar pela criação e acompanhamento dos trabalhos das comissões internacionais dos continentes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O TERMO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL SURGIU A PARTIR DE ESTUDOS DA ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS SOBRE AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS, COMO UMA RESPOSTA PARA A HUMANIDADE PERANTE A CRISE SOCIAL E AMBIENTAL PELA QUAL O MUNDO PASSAVA A PARTIR DA:
Resposta Marcada :
Segunda metade do século XX.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
·  “PARA OS GOVERNANTES, O CRESCIMENTO ECONÔMICO GERA IMPOSTOS E UMA GESTÃO MAIS TRANQUILA, POIS AUMENTA A POSSIBILIDADE DE ATENDER ÀS DEMANDAS DE DIVERSOS SETORES DA SOCIEDADE, ALÉM DO FATO DE QUE UMA ECONOMIA EM CRESCIMENTO GERA MENOS:
Resposta Marcada :
Greves e necessidades de recursos para atender desempregados.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A DIVERSIDADE É UM DOS ASPECTOS MAIS FASCINANTES DO MUNDO VIVO. NOS ÚLTIMOS 300 ANOS, A PARTIR DAS VIAGENS DE EXPLORAÇÃO – A MAIS CÉLEBRE CERTAMENTE FOI A DE DARWIN A BORDO DO BEAGLE – O CONHECIMENTO SOBRE A DIVERSIDADE DA VIDA CRESCEU EXPONENCIALMENTE. FUNDAMENTAIS À SUA CONSOLIDAÇÃO FORAM AS TEORIAS SOBRE A DEFINIÇÃO BIOLÓGICA DE ESPÉCIE. AINDA QUE NÃO SEJA UM CONSENSO, JÁ QUE ATUALMENTE HÁ DIVERSAS DEFINIÇÕES PARA A ESPÉCIE, O CONCEITO PROPOSTO POR MAYR (1999) FUNDAMENTA-SE EM TRÊS PREMISSAS, EXCETO:
Resposta Marcada :
A espécie é um grupo de populações individualistas que se reproduzem em grupos diferentes.
PONTUAÇÃO TOTAL:2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A TAREFA DE APRESENTAR UM DIAGNÓSTICO DO ESTADO DA BIODIVERSIDADE BRASILEIRA EM NÍVEL DE ESPÉCIES É GIGANTESCA, CONSIDERANDO SUA ACENTUADA RIQUEZA E, AO MESMO TEMPO, A MAGNITUDE DAQUILO QUE AINDA FALTA SER CONHECIDO. O ESTUDO MAIS ABRANGENTE ATÉ O MOMENTO, NO QUE SE REFERE À SÍNTESE DO CONHECIMENTO ATUAL, FOI REALIZADO NO ÂMBITO DO PROJETO ESTRATÉGIA NACIONAL DA BIODIVERSIDADE, DO MMA. A PARTIR DE INFORMAÇÕES OBTIDAS DE ESPECIALISTAS NOS GRUPOS TAXONÔMICOS MAIS BEM CONHECIDOS E CATALOGADOS, ESTIMOU-SE QUE O PAÍS TERIA, EM MÉDIA, CERCA DE:
Resposta Marcada :
13% do total mundial desses grupos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O ISOLAMENTO E O CULTIVO DE MICRORGANISMOS EM LABORATÓRIO RESPONDEM TAMBÉM POR CONSIDERÁVEL PARCELA DAS INOVAÇÕES NAS ÁREAS MÉDICA, BIOTECNOLÓGICA E AMBIENTAL. A DESPEITO DE SUA IMPORTÂNCIA, HÁ UMA SIGNIFICATIVA DEFASAGEM NO CONHECIMENTO DE SUA DIVERSIDADE EM RELAÇÃO A OUTROS GRUPOS, TAIS COMO ANIMAIS E PLANTAS SUPERIORES. EM NÍVEL MUNDIAL, ESTIMA-SE QUE TENHAM SIDO DESCRITOS CERCA DE 5% DAS ESPÉCIES ESTIMADAS DE FUNGOS, 0,1% A 12% DOS PROCARIOTOS (ARQUEAS E BACTÉRIAS), 31% DOS PROTOZOÁRIOS E DE VÍRUS:
Resposta Marcada :
4%
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· COM UMA ÁREA DE APROXIMADAMENTE 5,5 MILHÕES DE KM², É A PRINCIPAL COBERTURA VEGETAL DO BRASIL, OCUPANDO 45% DO NOSSO TERRITÓRIO, ALÉM DE ESPAÇOS DE MAIS NOVE PAÍSES, SENDO TAMBÉM A MAIOR FLORESTA TROPICAL DO MUNDO. ESSAS CARACTERÍSTICAS SE REFEREM A:
Resposta Marcada :
Floresta Amazônica
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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 QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
· TAMBÉM CHAMADA DE FLORESTA ALAGADA, A MATA DE IGAPÓ CARACTERIZA-SE POR SE LOCALIZAR MUITO PRÓXIMA AOS RIOS, ESTANDO PERMANENTEMENTE INUNDADA. APRESENTA PLANTAS DE PEQUENO PORTE EM COMPARAÇÃO AO RESTANTE DA VEGETAÇÃO DA AMAZÔNIA E QUE COSTUMAM SER HIDRÓFILAS, OU SEJA, ADAPTADAS À UMIDADE. POSSUI, EM GERAL, RAÍZES ELEVADAS QUE ACOMPANHAM OS TRONCOS. 
ESSAS CARACTERÍSTICAS SE REFEREM A:
Resposta Marcada :
Mata de igapó;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· COMPLETE A ASSERTIVA ABAIXO MARCANDO A ALTERNATIVA CORRETA:
A MATA DE COCAIS É UM TIPO DE COBERTURA VEGETAL SITUADA ENTRE AS FLORESTAS ÚMIDAS DA REGIÃO NORTEE AS TERRAS SEMIÁRIDAS DO NORDESTE DO BRASIL, SENDO UMA ZONA DE TRANSIÇÃO ENTRE OS BIOMAS: 
Resposta Marcada :
Caatinga, Floresta Amazônica e Cerrado;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· DESDEO PERÍODO IMPERIAL, TENTA-SE PROMOVER O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO NA CAATINGA, PORÉM, A DIFICULDADE É IMENSA EM RAZÃO DA ARIDEZ DA TERRA E DA INSTABILIDADE DAS PRECIPITAÇÕES PLUVIOMÉTRICAS. A PRINCIPAL ATIVIDADE ECONÔMICA DESENVOLVIDA NA CAATINGA É A:
Resposta Marcada :
Agropecuária;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
·  DAS PRINCIPAIS FONTES DE GERAÇÃO UTILIZADAS NO CENÁRIO ENERGÉTICO DO SETOR ELÉTRICO BRASILEIRO, DESTACAM-SE AS COM MENOR NÚMERO DE USINAS:
Resposta Marcada :
Termonucleares.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· COMPLETE A ASSERTIVA A SEGUIR MARCANDO A OPÇÃO CORRETA:
ENTRE AS FONTES RENOVÁVEIS, A ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA É:
Resposta Marcada :
Uma das mais abundantes em toda a superfície terrestre e é inesgotável na escala de tempo humano;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “É POSSÍVEL UTILIZAR A ÁGUA DO MAR PARA A PRODUÇÃO DE:
Resposta Marcada :
Eletricidade;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O PRINCÍPIO DOS TRÊS ERRES (3R’S) NA LEI Nº 12.305/2010 SÃO:
Resposta Marcada :
Reduzir, Reutilizar e Reciclar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· EM 2 DE AGOSTO DE 2010, A LEI FEDERAL Nº 12.305 INSTITUIU A POLÍTICA NACIONAL DE RESÍDUOS SÓLIDOS (PNRS), REGULAMENTADA PELO DECRETO Nº 7.404/2010 (BRASIL, 2010). A LEI INCORPOROU CONCEITOS MODERNOS DE GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS, TRAZENDO NOVAS FERRAMENTAS À LEGISLAÇÃO AMBIENTAL BRASILEIRA. ALGUNS DESSES ASPECTOS PODEM SER RESSALTADOS, COMO CICLO DE VIDA DO PRODUTO QUE É:
Resposta Marcada :
Série de etapas que envolvem o desenvolvimento do produto, a obtenção de matérias–primas e insumos, o processo produtivo, o consumo e a disposição final;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· EM QUE ANO FOI EDITADA A LEI N° 9.795, QUE DISPÕE SOBRE A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DEFINE AS ORIENTAÇÕES POLÍTICAS E PEDAGÓGICAS?
Resposta Marcada :
1999;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A COMPLEXIDADE AMBIENTAL PERMITE UMA NOVA REFLEXÃO SOBRE A NATUREZA DO SER, DO SABER E DO CONHECER E AINDA SOBRE A HIBRIDIZAÇÃO DO CONHECIMENTO NA:
Resposta Marcada :
Interdisciplinaridade e na transdisciplinaridade;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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 QUESTIONÁRIO I – DIDÁTICA
· DE ACORDO COM O SEU MATERIAL, A PALAVRA DIDÁTICA SURGIU DO GREGO DIDAKTIKÉ QUE TINHA COMO SIGNIFICADO:
Resposta Marcada :
“a arte de ensinar tudo a todos”
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, QUAL FOI UMA DAS OBRAS MAIS IMPORTANTES ESCRITAS DO CENÁRIO EDUCACIONAL MUNDIAL, ESCRITA POR COMENIUS?
Resposta Marcada :
Didática Magna
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, SOBRE O PROCESSO OCORRIDO NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX, QUE REFLETE NA PRÁTICA DE ENSINO DOS DOCENTES ATÉ OS DIAS ATUAIS, QUE ENTRE 1960 E 1970 ERAM SINÔNIMOS DE QUALIDADE NA PÁTICA DE ENSINO, ESCOLHA A OPÇÃO CORRETA:
I. ABORDAGEM REALISTA
II. POUCA VALORIZAÇÃO DAS TÉCNICAS
III. CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
IV. DOMÍNIO DE SALA DE AULA
V. VALORIZAÇÃO ENFÁTICA NOS RECURSOS DIDÁTICOS, ETC
ASSINALE A QUESTÃO CORRETA:
Resposta Marcada :
As alternativas IV e V estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· REFERENTE AO SEU MATERIAL, DE ACORDO COM LIBÂNEO (1992, P.26), […] A DIDÁTICA TRATA DE QUAL TEORIA?
Resposta Marcada :
Teoria Geral do Ensino
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· REFERENTE AOS PRINCIPAIS MARCOS HISTÓRICOS QUE FORAM FUNDAMENTAIS NA CONSTITUIÇÃO DA DIDÁTICA, ASSOCIE AS DUAS COLUNAS COM AS RESPECTIVAS DATAS:
1 – APORIAM DIDACTICI PRINCIPIO, DE WOLFGANG RATKE         (  ) SÉCULO XVI
2 – DE DISCIPLINIS, DE JUAN LUIS VIVES                                   (  ) SÉCULO XII
3 – ERUDITIO DIDASCALIA, DE HUGO DE SAN VICTOR                  (  ) SÉCULO XVII
4 – DIDÁCTICA MAGNA, DE JAN AMÓS COMENIUS                  (  ) 1657
SELECIONE A ORDEM CORRETA DA SEGUNDA COLUNA, APÓS INSERIDA CORRETAMENTE A NUMERAÇÃO DEVIDA:
Resposta Marcada :
2, 3, 1, 4.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, COMENIUS TRAÇA REFLEXÕES SOBRE A DIVISÃO SOCIAL DO TRABALHO, QUE VAI SE TORNANDO FORTE CARACTERÍSTICA DE SEU TEMPO. PARA ELE, IDENTIFIQUE ALGUMAS DAS MODALIDADES DE ESCOLAS CITADAS POR ELE:
I. ESCOLA CATÓLICA
II. ESCOLA EUCARISTIANA
III. ESCOLA DO REGAÇO MATERNO
IV. ESCOLA DA LÍNGUA NACIONAL
V. ESCOLA LATINA
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
As alternativas III, IV e V estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· SÃO EXEMPLOS DE METOLOGIAS ATIVAS:
I. WORLD CAFÉ
II. APRENDIZAGEM BASEADA EM TIMES (TBL)
III. GRUPO DE OBSERVAÇÃO E REFERÊNCIAS 
IV. DESIGN DE RAMIFICAÇÕES
V. FLIPPED CLASSROOM 
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
As alternativas I, II e V estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· SEGUNDO (LUCKESI, 1994, P. 53) ENTENDE-SE POR TENDÊNCIA PEDAGÓGICA:
Resposta Marcada :
“as diversas teorias filosóficas que pretenderam dar conta da compreensão e da orientação da prática educacional em diversos momentos e circunstâncias da história humana”.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· SEGUNDO (LIBÂNEO, 2002), A PEDAGOGIA PROGRESSISTA É DIVIDIDA EM:
Resposta Marcada :
tendência pedagógica progressista libertadora, tendência pedagógica progressista libertária e tendência pedagógica progressista crítico-social dos conteúdos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· ANALISE AS AFIRMATIVAS RELATIVAS AO ENSINO E MARQUE A CORRETA.
Resposta Marcada :
O ensino existe desde o surgimento da humanidade e sua concepção inicial se alia com a transmissão de conhecimentos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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 QUESTIONÁRIO II – DIDÁTICA
· SEGUNDO PILLETTI (2010),COMENTA QUE EXISTEM TRÊS TIPOS DE APRENDIZAGEM, DE ACORDO COM O SEU MATERIAL, QUAIS SÃO ESSES TIPOS?
Resposta Marcada :
aprendizagem motora ou motriz; aprendizagem cognitiva; aprendizagem efetiva ou emocional.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· ANALISE AS AFIRMATIVAS SOBRE O CONTEXTO EM QUE EMERGEM OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI, PROPOSTOS PELA UNESCO, E MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA.
Resposta Marcada :
relatório foi produzido pela UNESCO com a intenção de propor uma educação que contemple ajustes a um novo cenário mundial, que exige um cidadão com características específicas, como flexibilidade e adaptação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· REFERENTE AOS MÉTODOS DE ENSINO, LIBÂNEO (2013) APRESENTA O QUE ELE DENOMINA DE MÉTODOS GERAIS DE ENSINO, QUE PODEM SER UTILIZADOS EM DIFERENTES PERSPECTIVAS PEDAGÓGICO-DIDÁTICAS, AJUSTANDO-SE AOS OBJETIVOS PROPOSTOS. ASSINALE A ALTERNATIVAINCORRETA:
Resposta Marcada :
Método de trabalho superficial
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· POR QUE É POSSÍVEL DIZER QUE A DIDÁTICA É UM DOS PRINCIPAIS INSTRUMENTOS PARA A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES?​​​​​​​
Resposta Marcada :
Porque ela estuda o processo de ensino-aprendizagem numa contínua inter-relação entre teoria e prática.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· OS SABERES DOCENTES NÃO SE REDUZEM À TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO, SÃO PLURAIS E PERPASSAM POR ALGUNS ELEMENTOS DISTINTOS. ENTRE ESSES SABERES DOCENTES, ESTÃO:​​​​​​​
Resposta Marcada :
saberes advindos da formação profissional, saberes disciplinares, curriculares e experienciais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· FREIRE (1991) TRAZ A QUESTÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO INDISPENSÁVEL PARA A PRÁTICA DA ESCOLA E APRESENTA ALGUNS PRINCÍPIOS BÁSICOS QUE ORIENTAM O EXERCÍCIO DOCENTE, COM VISTAS À EDUCAÇÃO PARA A QUALIDADE SOCIAL, ASSINALE A ALTERNATIVAINCORRETA:
Resposta Marcada :
Tem como objetivo evidenciar aspectos das condições objetivas de trabalho dos professores, que constituem e são constituídas pela posição por eles ocupada no espaço das relações sociais, numa relação de múltiplas determinações.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· DE ACORDO COM LIBÂNEO (1994), A FORMAÇÃO PROFISSIONAL É UM PROCESSO PEDAGÓGICO, INTENCIONAL E ORGANIZADO QUE ABRANGE AS FORMAÇÕES TEÓRICO-CIENTÍFICA E TÉCNICO-PRÁTICA. PARA O AUTOR, O QUE SIGNIFICA A FORMAÇÃO TÉCNICO-PRÁTICA?
Resposta Marcada :
Inclui a formação acadêmica específica das disciplinas teóricas e práticas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA AULA SÃO IMPORTANTES. ESTÃO RELACIONADOS ENTRE SI E CONTRIBUEM PARA UMA APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVA. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE A ESSES ELEMENTOS.
Resposta Marcada :
Professor, aluno, processo de ensino e aprendizagem, planejamento e recursos didáticos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· DE QUE FORMA O PROFESSOR PODE ORGANIZAR O SEU TRABALHO PEDAGÓGICO?
Resposta Marcada :
Por meio de um planejamento diário em que sejam considerados o tempo e a rotina na sala de aula, a partir de um trabalho conjunto interdisciplinar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA QUE DESTACA COMO SE ESTABELECE A RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO NO COTIDIANO ESCOLAR.
Resposta Marcada :
É uma relação de reciprocidade em que professor e aluno pensam em estratégias para buscar uma educação de qualidade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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 QUESTIONÁRIO I – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
· AS PESQUISAS PODEM SER CLASSIFICADAS POR MEIO DE CRITÉRIOS QUE ESTABELECEM CATEGORIAS. SOBRE AS PESQUISAS DE ESTUDO DE CASO É CORRETO AFIRMAR QUE:
Resposta Marcada :
são caracterizados pelo estudo profundo e exaustivo de um ou de poucos objetos, de maneira a permitir um conhecimento mais amplo e detalhado a respeito deles.são caracterizados pelo estudo profundo e exaustivo de um ou de poucos objetos, de maneira a permitir um conhecimento mais amplo e detalhado a respeito deles.
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· COMO PESQUISADOR, VOCÊ DEVE ELEGER MÉTODOS DE PESQUISA QUE MELHOR SE CONECTA COM OS PROPÓSITOS DA SUA PESQUISA. ENTRE OS MÉTODOS, HÁ AQUELES INTEGRANTES DA ABORDAGEM CLÁSSICA, QUE PROPORCIONAM AS BASES LÓGICAS DA INVESTIGAÇÃO, PROMOVENDO ESCLARECIMENTOS ACERCA DOS PROCEDIMENTOS A SEREM SEGUIDOS NO PROCESSO DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA. ENTRE OS MÉTODOS CLÁSSICOS ENCONTRAM-SE:
Resposta Marcada :
dedutivo, indutivo, dialético, hipotético-dedutivo e fenomenológico.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· LEIA O TRECHO A SEGUIR:
“ESSE MÉTODO PRESSUPÕE QUE SÓ A RAZÃO É CAPAZ DE LEVAR AO CONHECIMENTO VERDADEIRO, POIS OS FATOS, POR SI SÓ, NÃO SÃO FONTE DE TODOS OS CONHECIMENTOS. TEM O OBJETIVO DE EXPLICAR O CONTEÚDO DAS PREMISSAS E, POR INTERMÉDIO DE UMA CADEIA DE RACIOCÍNIO EM ORDEM DESCENDENTE (DA ANÁLISE DO GERAL PARA O PARTICULAR), CHEGAR A UMA CONCLUSÃO. PARA TANTO, UTILIZA O SILOGISMO, CONSTRUÇÃO LÓGICA QUE, A PARTIR DE DUAS PREMISSAS, OBTÉM UMA TERCEIRA LOGICAMENTE DECORRENTE, DENOMINADA CONCLUSÃO. ”
SOBRE OS MÉTODOS DE PESQUISA ESTUDADOS, O TRECHO ACIMA REFERE-SE A:
Resposta Marcada :
dedutivo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· EM TRABALHOS ACADÊMICOS (TESES, DISSERTAÇÕES E OUTROS E RELATÓRIOS TÉCNICO-CIENTÍFICOS) OS RESUMOS DEVEM TER:
Resposta Marcada :
De 150 a 500 palavras
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· IDENTIFICAM-SE COMO TRABALHOS CIENTÍFICOS:
I. OBSERVAÇÕES OU DESCRIÇÕES ORIGINAIS, QUE PODEM SER DE FENÔMENOS NATURAIS, ESPÉCIES NOVAS, ESTRUTURAS E FUNÇÕES, MUTAÇÕES E VARIAÇÕES, DADOS ECOLÓGICOS, ETC.;
II. TRABALHOS EXPERIMENTAIS, QUE ABORDAM OS MAIS VARIADOS CAMPOS E REPRESENTAM UMA DAS MAIS FÉRTEIS MODALIDADES DE INVESTIGAÇÃO, POR SUBMETER O FENÔMENO ESTUDADO ÀS CONDIÇÕES CONTROLADAS DA EXPERIÊNCIA; 
III. TRABALHOS TEÓRICOS, QUE PODEM SER ANÁLISES OU SÍNTESES DE CONHECIMENTOS, LEVANDO À PRODUÇÃO DE CONCEITOS NOVOS POR VIA INDUTIVA OU DEDUTIVA, APRESENTAÇÃO DE HIPÓTESES, TEORIAS, ETC.
ESTÁ CORRETO O QUE DIZ EM:
Resposta Marcada :
I, II e III estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A ESCRITA CIENTÍFICA SE APRESENTA EM DIVERSOS FORMATOS, COMO RESUMOS, RESENHAS, ARTIGOS CIENTÍFICOS E CAPÍTULOS DE LIVROS, LIVROS, PROJETOS E PAINÉIS, RELATÓRIOS, MONOGRAFIAS, DISSERTAÇÕES, TESES E TANTOS OUTROS. LEIA O TRECHO A SEGUIR:
“É UM TRABALHO CIENTÍFICO QUE ESTUDA UM TEMA ESPECÍFICO OU PARTICULAR, QUE DEVE POSSUIR UM VALOR REPRESENTATIVO SUFICIENTE E, AO MESMO TEMPO, OBEDECER A UMA CRITERIOSA METODOLOGIA. ESSE TRABALHO DEVE INVESTIGAR DETERMINADO ASSUNTO NÃO SÓ EM PROFUNDIDADE, MAS NOS MAIS DIVERSOS ÂNGULOS E ASPECTOS EM QUE SE APRESENTA. ”
DENTRE OS TIPOS DE TEXTO CIENTÍFICOS ESTUDADOS, O TRECHO ACIMA REFERE-SE A:
Resposta Marcada :
monografia
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· OS ARTIGOS CIENTÍFICOS PODEM SER DEFINIDOS COMO “[…] PEQUENOS ESTUDOS, PORÉM COMPLETOS, QUE TRATAM DE UMA QUESTÃO VERDADEIRAMENTE CIENTÍFICA. ” EXISTEM DIVERSAS MODALIDADES DE ARTIGOS CIENTÍFICOS, ENTRE AS QUAIS CABE DESTACAR E DIFERENCIAR DUAS, SÃO ELAS:
Resposta Marcada :
artigo de revisão e artigo original
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· OS ELEMENTOS QUE PODEM ESTAR PRESENTES EM UM TEXTO CIENTÍFICO GERALMENTE SÃO AGRUPADOS EM TRÊS PARTES BÁSICAS. SÃO ELAS:
Resposta Marcada :
introdução, desenvolvimento e conclusão
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O DESENVOLVIMENTO É A FUNDAMENTAÇÃO LÓGICA DO TRABALHO DE PESQUISA, CUJA FINALIDADE É EXPOR E DEMONSTRAR. NO DESENVOLVIMENTO, PODEM-SE LEVAR EM CONSIDERAÇÃO TRÊS FASES OU ESTÁGIOS. SÃO ELAS:
Resposta Marcada :
explicação, discussão e demonstração.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· SÃO ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS, EXCETO:
Resposta Marcada :
conclusão
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO II – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
· SÃO ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS, EXCETO:
Resposta Marcada :
referências
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “É A ENUMERAÇÃO DAS PRINCIPAIS DIVISÕES, SEÇÕES E OUTRAS PARTES DE UM DOCUMENTO, NA MESMA ORDEM EM QUE A MATÉRIA NELE SE SUCEDE. ” O TRECHO REFERE-SEA:
Resposta Marcada :
Sumário
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· NESSE TIPO DE CITAÇÃO AS PALAVRAS DO AUTOR EM QUESTÃO SÃO TRANSCRITAS EXATAMENTE, SEM ALTERAÇÕES.PARA ESSE TIPO DE CITAÇÃO DE AUTORES COM MAIS DE 4 LINHAS, O ARQUIVO DEVE POSSUIR RECUO DE 4CM DA MARGEM, FONTE ARIAL OU TIMES NEW ROMAN, TAMANHO 10 E ESPAÇAMENTO ENTRE LINHAS SIMPLES. ESTAMOS FALANDO DE:
Resposta Marcada :
Citação direta longa
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· ESSE TALVEZ SEJA O TIPO DE CITAÇÃO MAIS COMUM NÃO SÓ NOS TRABALHOS ACADÊMICOS, MAS NOS LIVROS QUE TEMOS ACESSO NAS FACULDADES. NESSE TIPO DE CITAÇÃO EXPRESSAMOS A IDEIA OU PENSAMENTO DE OUTROS, ATRAVÉS DE NOSSAS PALAVRAS.
Resposta Marcada :
citação indireta
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· AS MARGENS DO TRABALHO DEVEM POSSUIR ESPAÇAMENTO DE:
Resposta Marcada :
3 cm margens esquerda e superior e 2 cm margens direita e inferior
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· SÃO APRESENTAÇÕES DE TIPO TABULAR, OU SEJA, COMPOSTOS POR LINHAS E COLUNAS COM UMA MOLDURA (UM QUADRADO) EM TORNO. SÃO EMPREGADOS PARA APRESENTAR CONTEÚDO TEÓRICO, COMO CLASSIFICAÇÕES, COMPARAÇÕES E DADOS NUMÉRICOS SEM TRATAMENTO ESTATÍSTICO. ESTAMOS FALANDO DE:
Resposta Marcada :
quadros
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “SE CONFIGURA QUANDO UM ALUNO RETIRA, SEJA DE LIVROS OU DA INTERNET, IDEIAS, CONCEITOS OU FRASES DE OUTRO AUTOR (QUE AS FORMULOU E AS PUBLICOU), SEM LHE DAR O DEVIDO CRÉDITO, SEM CITÁ-LO COMO FONTE DE PESQUISA. TRATA-SE DE UMA VIOLAÇÃO DOS DIREITOS AUTORAIS DE OUTREM.”
Resposta Marcada :
plágio
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É O TRABALHO CIENTÍFICO QUE VISA A APRESENTAR UMA DESCRIÇÃO MINUCIOSA DO CONTEÚDO DE UMA OBRA. CONSISTE AINDA NA REALIZAÇÃO DE UMA LEITURA, UM RESUMO E UMA CRÍTICA. É REALIZADA, EM GERAL, POR UM ESPECIALISTA QUE, ALÉM DO CONHECIMENTO SOBRE O ASSUNTO, TEM CAPACIDADE DE JUÍZO CRÍTICO.
Resposta Marcada :
resenha
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A MONOGRAFIA É UMA DISSERTAÇÃO OU TESE CIENTÍFICA QUE SE DESTINA A ESTUDAR UM ASSUNTO EM ESPECÍFICO, NORMALMENTE É APRESENTADA COMO UM TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO. PODE SER DIVIDIDA OU CLASSIFICADA EM DUAS PARTES, SÃO ELAS: LATO E ESTRITO. O SENTIDO ESTRITO DA MONOGRAFIA REFERE-SE A:
Resposta Marcada :
refere-se à produção de material científico de primeira mão, mas que não precisa ser necessariamente caracterizado como uma tese.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· UM ARTIGO UTILIZA-SE DE LINGUAGEM CONCISA. NORMALMENTE, É UM TEMA DE EXTENSÃO DE UMA MONOGRAFIA E POR ISSO MUITO MAIS SINTÉTICO, O ASSUNTO DEVE SER ENXUTO E COM ALTO GRAU DE TÉCNICA PARA SUA ELABORAÇÃO. UM ARTIGO DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DEVE CONTER:
Resposta Marcada :
no mínimo 8 e máximo 16 páginas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
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 QUESTIONÁRIO I – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
· PODE-SE AFIRMAR QUE NA ÉPOCA PRÉ-HISTÓRICA OS HOMENS JÁ PRATICAVAM “EDUCAÇÃO FÍSICA” POIS, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
A luta com animais que dividiam o espaço de suas cavernas e a caça ao alimento faziam parte do seu dia a dia.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· OS HOMENS PRIMITIVOS, ENQUANTO NÔMADES, CONTRIBUÍRAM COM O DESENVOLVIMENTO DAATIVIDADE FÍSICANO QUE DIZ RESPEITO À SUA PRIMEIRA CARACTERÍSTICA, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE REPRESENTA ESSA CARACTERÍSTICA:
Resposta Marcada :
Minimalismo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· QUAIS AS OUTRAS ATIVIDADES FÍSICAS USADAS PELOS PRIMITIVOS ALÉM DO ASPECTO UTILITÁRIO-GUERREIRO, MARQUE A CORRETA:
Resposta Marcada :
atividades físicas voltadas a sobrevivência
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· DE ACORDO COM RAMOS, 1982 QUAIS OS CINCO ASPECTOS BÁSICOS DA ATIVIDADE FÍSICA DO HOMEM DAS CIVILIZAÇÕES PRIMITIVAS, MARQUE A CORRETA:
Resposta Marcada :
naturais, utilitárias, guerreiras, rituais e recreativas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· RAMOS (1982) DESTACA QUE AS ATIVIDADES FÍSICAS DO HOMEM DAS CIVILIZAÇÕES PRIMITIVAS APRESENTARAM CINCO ASPECTOS BÁSICOS. ESSAS ATIVIDADES ERAM: NATURAIS, UTILITÁRIAS, GUERREIRAS, RITUAIS E RECREATIVAS, SENDO ASSIM PODE SE AFIRMAR QUE:
Resposta Marcada :
Não se constituíam como uma prática de educação física sistematizada, e sim como uma forma espontânea e ocasional de o homem daquela época se exercitar
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· AS CARACTERISTICAS CITADAS A SEGUIR SE REFEREM A QUAL POVO, MARQUE A CORRETA:
“AS ATIVIDADES FÍSICAS POSSUÍAM CARATERÍSTICAS UTILITÁRIAS, GUERREIRAS, HIGIÊNICAS, RITUALÍSTICAS, RECREATIVAS E ESPIRITUAIS”.
Resposta Marcada :
Chineses
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· QUAIS CARCTERISTICAS TINHA A EDUCAÇÃO FÍSICA PRATICADA PELOS HINDUS:
Resposta Marcada :
Características medicinais e higiênicas, filosóficas, morais e religiosas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· QUAL A PRÁTICA QUE FEZ A ÍNDIA SER RECONHECIDA COMO UMA NAÇÃO QUE CONSEGUIU ATINGIR ELEVADO GRAU ESPIRITUAL?
Resposta Marcada :
Yoga
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· SOBRE A YOGA PODE SE AFIRMAR:
Resposta Marcada :
Todas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· QUAL O POVO QUE ATINGIU O MAIS ALTO GRAU DE APERFEIÇOAMENTO NO TERRENO DA ATIVIDADE FÍSICA:
Resposta Marcada :
Os egípcios
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QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
· A EDUCAÇÃO FÍSICA VEIO PARA SOMAR E CONTRIBUIR COM A EDUCAÇÃO INTELECTUAL E MORAL NAS ESCOLAS, UMA DAS RESPONSABILIDADES DESSA DISCIPLINA É DE:
Resposta Marcada :
instruir e instigar o aluno a opinar e se posicionar criticamente em relação às atuais linhas de cultura corporal de movimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR TEVE INÍCIO NA EUROPA, NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XVIII. NO DECORRER DA HISTÓRIA, DIFERENTES IDEAIS E PROPÓSITOS MOTIVARAM A UTILIZAÇÃO DE PRÁTICAS CORPORAIS NA ESCOLA. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE INDICA CORRETAMENTE AS INFLUÊNCIAS DA VERTENTE CRÍTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA:
Resposta Marcada :
Também nos anos 1980, reflexões sobre a relação das práticas corporais com a sociedade, em especial o mundo do trabalho e as relações capitalistas de produção, são motivadas a partir da vertente crítica da educação física.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· DE ACORDO COM A LEI9.394/96, PARÁGRAFO 3º, A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR ESTÁ INTEGRADA À PROPOSTA PEDAGÓGICA, SENDO COMPONENTE CURRICULAR OBRIGATÓRIO DA:
Resposta Marcada :
Educação Básica
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· COMPREENDER A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO O CAMPO QUE ESTUDA A CULTURA CORPORAL DO MOVIMENTO HUMANO POSSIBILITA UMA AMPLIAÇÃO DO OLHAR SOBRE ESSA DISCIPLINA ESCOLAR. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE A UMA COMPREENSÃO SOBRE O QUE É COMPREENDER AS PRÁTICAS CORPORAIS PELO PRISMA DA CULTURA CORPORAL DO MOVIMENTO HUMANO:
Resposta Marcada :
Implica em compreender as práticas corporais como elementos cheios de símbolos e significados. Assim, a realização de uma ginástica, por exemplo, não é meramente a execução neutra de movimentos mecânicos, mas a realização de uma atividade que ganha determinados sentidos no contexto sociocultural em que está inserido.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· ANALISE A SEGUINTE SITUAÇÃO-PROBLEMA:
PARA A PROFESSORA ANTONELA, RECÉM-LICENCIADA EM EDUCAÇÃO FÍSICA, FORAM ATRIBUÍDAS AULAS ESPECIFICAMENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL. A PROFESSORA NÃO TINHA EXPERIÊNCIA PRÉVIA COM A DOCÊNCIA, A NÃO SER AS EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS REALIZADAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DURANTE A FORMAÇÃO INICIAL NA ÁREA. APÓS A ATRIBUIÇÃO DAS AULAS, A DIREÇÃO DA ESCOLA SOLICITOU QUE A DOCENTE ENTREGASSE, UMA SEMANA ANTES DAS AULAS INICIAREM, OS ELEMENTOS DO PLANEJAMENTO DIDÁTICO. ANTONELA, CONTUDO, NÃO SE RECORDAVA QUAL ERA A FINALIDADE DE CADA DOCUMENTO, NEM POR QUAL PLANO TRAÇAR SUA ROTA DE PRÁTICA PEDAGÓGICA.
TENDO EM MENTE OS ELEMENTOS E A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ANALISE AS SEGUINTES AFIRMAÇÕES A SEGUIR:
I. PLANO DE AULA: O PLANEJAMENTO DE CADA AULA DEVE SER TRANSCRITO EM UM DOCUMENTO NORTEADOR DA PRÁTICA DOCENTE, CHAMADO DE PLANO DEAULA. NELE, O DOCENTE DESCREVE COMO SERÁ A INTERVENÇÃO A CURTO PRAZO, ALÉM DE INSERIR QUAL É A UNIDADE TEMÁTICA, O OBJETO DE CONHECIMENTO, TEMPO DE INTERVENÇÃO, SERIAÇÃO E CICLO DE ESCOLARIZAÇÃO, BEM COMO OS OBJETIVOS E HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS AO MINISTRAR O CONTEÚDO. ALÉM DISSO, O DOCENTE DEVE INSERIR QUAL ESTRATÉGIA AVALIATIVA SERÁ EMPREGADA AO TÉRMINO DE CADA AULA.
II. PLANO DA UNIDADE DIDÁTICA: A MÉDIO PRAZO, O DOCENTE DEVE ESTAR ATENTO A QUAIS BLOCOS DE UNIDADES TEMÁTICAS QUE SERÃO TRABALHADOS EM SALA DE AULA, DESSE MODO O DOCENTE DEVE DEDICAR TEMPO PARA PLANEJAR OS BIMESTRES OU SEMESTRES LETIVOS E INSERIR A ROTA TRAÇADA NO PLANO DA UNIDADE DIDÁTICA. É DESMEMBRANDO ESSE DOCUMENTO, EM DETALHES, QUE O PROFESSOR IRÁ ELABORAR CADA PLANO DE AULA.
III. PLANO DE CURSO: DENTRO DO PLANEJAMENTO DIDÁTICO, O PLANO DE CURSO DEVE SER O PRIMEIRO DOCUMENTO A SER ELABORADO, UMA VEZ QUE A PARTIR DELE QUE OS CONTEÚDOS SERÃO DESMEMBRADOS E ESPECIFICADOS A CURTO (PLANO DE AULA) E MÉDIO PRAZO (PLANO DA UNIDADE DIDÁTICA). NO PLANO DE CURSO, GERALMENTE, O DOCENTE PENSA A DISCIPLINA NUMA PERSPECTIVA MACRO PARA O SEMESTRE OU ATÉ MESMO O ANO LETIVO. NESSE DOCUMENTO NORTEADOR DA PRÁTICA DOCENTE, SÃO DESCRITOS OS OBJETIVOS, CONTEÚDOS, ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO, MATERIAIS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS E BIBLIOGRAFIA QUE O DOCENTE SE APROPRIOU PARA IMPLEMENTAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA.
IV. O PLANEJAMENTO DIDÁTICO É COMPOSTO PELOS SEGUINTES ELEMENTOS: PLANO DE ENSINO OU DE CURSO, PLANO DA UNIDADE DIDÁTICA E PLANO DE AULA. AO INICIAR O PLANEJAMENTO ANTES DO PERÍODO LETIVO, O DOCENTE DEVE COMEÇAR PELO PLANO DA UNIDADE DIDÁTICA, VISTO QUE PLANEJAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA POR BIMESTRES FACILITARIA O PERCURSO, AO JUNTAR PLANOS DE AÇÃO E INSERI-LOS NUMA PERSPECTIVA MACRO.
V. Selecione a alternativa correta que apresente por qual sequência de documentos a professora Antonela deveria iniciar seu planejamento didático, bem com a função de cada documento norteador da prática pedagógica.
 
 
Resposta Marcada :
I e IV.
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· DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, QUAL É O PRIMEIRO DOCUMENTO OFICIAL QUE APARECE, COM FINALIDADE DE PROPOR DE FORMA EFETIVA O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS VOLTADAS À DIVERSIDADE PROPONDO A INCLUSÃO ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO FÍSICA ABERTA A TODOS, INDEPENDENTEMENTE DE SUAS DIFERENÇAS?
Resposta Marcada :
os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s)
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·  
ANALISE A SEGUINTE SITUAÇÃO-PROBLEMA:
 
A PROFESSORA JUSSARA, RECÉM-LICENCIADA EM EDUCAÇÃO FÍSICA, FOI CONTRATADA PARA ATUAR COMO DOCENTE DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PARTICULAR DO SEU MUNICÍPIO. ELA SABIA QUE, ATUALMENTE, A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) ESTAVA EM VIGOR, POIS HAVIA ESTUDADO NA GRADUAÇÃO OS TRÂMITES DESSA NORMATIVA, E QUE JUSTAMENTE ERA ESSE DOCUMENTO QUE DIRECIONAVA OS CONTEÚDOS A SEREM SELECIONADOS DE ACORDO COM OS ANOS INICIAIS OU FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
A SEGUIR, ANALISE AS SENTENÇAS E CLASSIFIQUE-AS EM VERDADEIRA (V) E FALSA (F).
(   ) O DOCENTE, EM SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA, DEVE CONSIDERAR O QUE DISPÕE TANTO OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCNS) QUANTO A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), EM ESPECIAL ESSE ÚLTIMO DOCUMENTO, POIS É UMA NORMATIVA QUE ABRANGE TODO O CICLO DE ESCOLARIZAÇÃO, INDEPENDENTEMENTE SE A ESCOLA É ESTATAL OU PRIVADA.
(   ) QUANTO AOS CONTEÚDOS A SEREM ABORDADOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL, DE ACORDO COM A BNCC NÃO HÁ DISTINÇÃO NO QUE TANGE A SERIAÇÃO, ISSO É, AOS ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO APRESENTADAS AS MESMAS UNIDADES TEMÁTICAS QUE SÃO MINISTRADAS AOS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DESSE CICLO DE ESCOLARIZAÇÃO.
(   ) ATUALMENTE, AS PRÁTICAS CORPORAIS QUE SÃO ENSINADAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR ESTÃO ENGENDRADAS NA CULTURA, SENDO POPULARMENTE CONHECIDAS COMO CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO. ISSO POSTO, PARA CADA SERIAÇÃO HÁ CONTEÚDOS E HABILIDADES ESPECÍFICAS A SEREM TRABALHADOS, DE MODO QUE O ALUNO POSSA TER CONTATO COM UMA DIVERSIDADE DE PRÁTICAS CORPORAIS, DESDE JOGOS E BRINCADEIRAS, GINÁSTICAS, LUTAS E DANÇAS ATÉ OS ESPORTES E PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA.
ASSIM SENDO, SELECIONE A ALTERNATIVA CORRETA QUE APRESENTA NUMA PERSPECTIVA MACRO OS CONTEÚDOS QUE PODEM SER TRABALHADOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, BEM COMO OS DOCUMENTOS NORTEADORES DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM.
Resposta Marcada :
V; F; V.
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·  
OS NÚMEROS FALAM POR SI, TODAVIA JÁ PASSOU A ERA EM QUE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DEVERIA SE APEGAR APENAS À MÉTRICA DO RENDIMENTO MOTOR TENDO EM VISTA A ATRIBUIÇÃO DE UM CONCEITO AO APROVEITAMENTO ESCOLAR. ATUALMENTE, A AVALIAÇÃO NA ÁREA É PENSADA DE UMA MANEIRA MAIS AMPLA, VISANDO CONHECER A TOTALIDADE DO ALUNO E VALORIZAR O QUE ELE JÁ SABE, DE MODO A, JUNTO À COLETIVIDADE (TURMA), APRENDER NOVOS CONCEITOS (SABER SOBRE), APLICAR EM SITUAÇÕES PRÁTICAS OS CONTEÚDOS APRENDIDOS (SABER FAZER) E ENRAIZAR VALORES E ATITUDES EM PROL DA FORMAÇÃO INTEGRAL DO ALUNO (SABER SER).  
 
COM ISSO EM MENTE, ANALISE AS SEGUINTES SENTENÇAS E RELACIONE-AS CORRETAMENTE DE ACORDO COM AS PRÁTICAS AVALIATIVAS QUE PODEM SER EMPREGADAS NAS DIMENSÕES CONCEITUAL, PROCEDIMENTAL E ATITUDINAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR:
A – DIMENSÃO CONCEITUAL
B – DIMENSÃO PROCEDIMENTAL
C – DIMENSÃO ATITUDINAL
1- OS DOCENTES PRECISAM OBSERVAR COMO OS ALUNOS APLICAM A TEORIA APRENDIDA NA AULA EM SITUAÇÕES PRÁTICAS E ESPONTÂNEAS NO DECORRER DA ATIVIDADE ESCOLAR. PARA TANTO, SUGERE-SE REALIZAR CÍRCULOS DE DEBATE SOBRE TEMAS DA MÍDIA QUE TENHAM INTERRELAÇÃO COM A UNIDADE TEMÁTICA DO CURRÍCULO ESCOLAR. APRESENTAR AO ALUNO SITUAÇÕES-PROBLEMA ONDE A TURMA POSSA EXPRESSAR O QUE ENTENDE DO ASSUNTO E CONFRONTAR COM A OPINIÃO DOS DEMAIS E DO QUE TRAZ O LIVRO DIDÁTICO, POR EXEMPLO.
2- PARA AVALIAR NESSA DIMENSÃO, O PROFESSOR PRECISA SE DESAPEGAR DA MÉTRICA DO RENDIMENTO. É CLARO QUE OS TESTES MOTORES SÃO IMPORTANTES PARÂMETROS DE DESEMPENHO FÍSICO, TODAVIA HÁ OUTRAS ESTRATÉGIAS COMPLEMENTARES A ELES QUE PODEM SER EMPREGADAS EM SALA DE AULA, COMO AVALIAR O CONHECIMENTO DO ALUNO, BEM COMO A CAPACIDADE DE TRANSFERIR O CONHECIMENTO TEÓRICO PARA UMA SITUAÇÃO PRÁTICA. POR INTERMÉDIO DA PESQUISA E ELABORAÇÃO DE SEMINÁRIOS, EXPOSIÇÕES E MAQUETES O DOCENTE TAMBÉM PODERÁ VERIFICAR A CAPACIDADE DOS ALUNOS DE TRABALHAR EM EQUIPE, RESOLVER OS CONFLITOS E SUAS INICIATIVAS DE LIDERANÇA.
3- PARA AVALIAR O SABER FAZER, O DOCENTE PODERÁ APLICAR TESTES MOTORES OU ELABORAR ATIVIDADES NA QUADRA, NA QUAL OS ALUNOS SERIAM CONFRONTADOS SEUS RESULTADOS COM OS DEMAIS DO GRUPO. NESSA DIMENSÃO AVALIATIVA, OS ALUNOS SÃO AVALIADOS NO QUE JÁ SABEM SOBRE O OBJETO DE CONHECIMENTO E O QUE ELES CONSEGUEM COLOCAR EM PRÁTICA DO ARCABOUÇO TEÓRICO APRENDIDO.
4- A AVALIAÇÃO DOS VALORES EXTERNALIZADOS NAS ATITUDES PODE SER FEITA POR MEIO DA OBSERVAÇÃO DO DOCENTE. NA PRÁTICA, EM CONTEXTO ESCOLAR, NÃO BASTA OBSERVAR A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS OU ATÉ MESMO SE MARCARAM A PRESENÇA OU VIERAM COM AS VESTES ADEQUADAS PARA O EXERCÍCIO FÍSICO. A AVALIAÇÃO NESSA DIMENSÃO DEVE CONSIDERAR, ALÉM DA PARTICIPAÇÃO, A COOPERAÇÃO, A INICIATIVA PARA RESOLVER CONFLITOS E O RESPEITO AOS PARES.
 
 
AGORA, SELECIONE A ALTERNATIVA CORRETA QUE APRESENTA A DIMENSÃO AVALIADA (SE CONCEITUAL, PROCEDIMENTAL OU ATITUDINAL) COM AS ESTRATÉGIAS E FERRAMENTAS QUE O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA PODERÁ USAR EM SALA DE AULA DE MODO A AVALIAR CONCEITOS, O SABER-FAZER E OS VALORES EXTERNALIZADOS NAS ATITUDES DOS ALUNOS.
Resposta Marcada :
A – 1, B – 2 e C – 4.
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·  
A PARTIR DA DÉCADA DE 1980 É QUE A PERSPECTIVA ACERCA DOS MOVIMENTOS EDUCACIONAIS DA EDUCAÇÃO FÍSICA COMEÇA A SER MODIFICADA, COM O SURGIMENTO DE OUTRAS METODOLOGIAS QUE TINHAM UM OLHAR DIFERENCIADO SOBRE O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA DENTRO DA ESCOLA E A RELAÇÃO COM OS ESTUDANTES.
 
DESSA FORMA, RELACIONE AS COLUNAS DE ACORDO COM AS METODOLOGIAS:
I – CONSTRUTIVISTA
II – DESENVOLVIMENTO
III – CRÍTICO-SUPERADORA
( ) BUSCA CAPACITAR O ESTUDANTE A MODIFICAR A REALIDADEDA COMUNIDADE ONDE ESTÁ INSERIDO.
( ) AS INTERAÇÕES ENTRE SUJEITO E AMBIENTE SÃO DETERMINANTES PARA O SEU DESENVOLVIMENTO. 
( ) O OBJETIVO AQUI É CRIAR MECANISMOS PARA QUE O ESTUDANTE TENHA UM DESENVOLVIMENTO MOTOR ADEQUADO PARA A IDADE.
SELECIONE A RESPOSTA QUE APRESENTA A ORDEM CORRETA:
Resposta Marcada :
III, I, II.
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·  
OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN) FORAM PUBLICADOS EM 1998 E REVOLUCIONARAM A EDUCAÇÃO COMO UM TODO, TRAZENDO NOVAS PERSPECTIVAS DE EDUCAÇÃO MAIS PLURAL, CENTRADA NO ESTUDANTE.
 
COMO CENTRO DESSAS MUDANÇAS ESTAVAM OS PLANOSA SEREM ABORDADOS EM TODAS AS AULAS. OBSERVE AS ASSERTIVAS SOBRE ELES:
I) QUANTO AO PLANO ATITUDINAL, ESTAVAM OS VALORES COMO RESPEITO E ÉTICA, QUE DEVERIAM SER ABORDADOS DURANTE AS AULAS.
II) O PLANO CONCEITUAL APLICAVA-SE AOS TEÓRICOS NOS QUAIS PROFESSOR SE INSPIRAVA PARA DESENVOLVER O SEU PLANO DE AULA.
III) O PLANO PROCEDIMENTAL DIZ RESPEITO ÀS ATIVIDADES QUE SERÃO REALIZADAS NA AULA.
IV) TODOS ESSES PLANOS PODEM E DEVEM SER DESENVOLVIDOS COMO ALGO NATURAL, FAZENDO PARTE DE TODA A AULA E ATIVIDADES, NÃO DEVENDO A AULA SER SEPARADA DE UM MOMENTO PARA CADA AÇÃO DIFERENCIADA.
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA APENAS ASSERTIVAS CORRETAS.
Resposta Marcada :
I, III, IV
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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
· DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, O USO DE QUAIS TEMAS É DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA?
Resposta Marcada :
temas transversais
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· DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, NA EDUCAÇÃO FÍSICA, QUAL É O PAPEL DO PROFESSOR ENTRE O ALUNO E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM?
Resposta Marcada :
mediador
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, A EDUCAÇÃO INCLUSIVA SE TORNOU MAIS EVIDENTE A PARTIR DE QUAL MARCO HISTÓRICO?
Resposta Marcada :
da Declaração de Salamanca
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, QUAL É O PRIMEIRO DOCUMENTO OFICIAL QUE APARECE, COM FINALIDADE DE PROPOR DE FORMA EFETIVA O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS VOLTADAS À DIVERSIDADE PROPONDO A INCLUSÃO ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO FÍSICA ABERTA A TODOS, INDEPENDENTEMENTE DE SUAS DIFERENÇAS?
Resposta Marcada :
os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s)
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· SOBRE OS MELHORES EXERCÍCIOS PARA CADA CICLO NA ESCOLA, ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE NÃO CONDIZ COM UM EXERCÍCIO VOLTADO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I:
Resposta Marcada :
Travessia
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· SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO FÍSICA, ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA:
Resposta Marcada :
A Educação Física deve ficar indiferente ou neutra no processo de educação inclusiva.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· UM DOS PROCESSOS IMPORTANTES NO ASPECTO PEDAGÓGICO, E QUE DEVE SER LEVADO EM CONTA NO CASO DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA, É A AVALIAÇÃO. PARA COLABORAR COM A INCLUSÃO ESCOLAR, ESSE ALUNO DEVE TER UMA AVALIAÇÃO:
Resposta Marcada :
Conforme o seu desenvolvimento
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A PARTIR DA DECLARAÇÃO DE SALAMANCA, EM 1994, OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA TIVERAM SEU DIREITO GARANTIDO PARA FREQUENTAR ESCOLAS REGULARES. NO BRASIL, A PRIMEIRA LEI A TRATAR DESSE ITEM É A LDB. NO CASO ESPECÍFICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA, ATÉ ESSAS LEIS VIGORAREM, AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NÃO PARTICIPAVAM DA AULA. NO PERÍODO DA DITADURA MILITAR, QUAL ERA O MOTIVO DESSA NÃO PARTICIPAÇÃO?
Resposta Marcada :
Os alunos não apresentavam bom rendimento esportivo e, por consequência, não se tornariam atletas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· QUAL É O NOME DO MESTRE DE GYMNASTICA QUE FOI UM DOS PRINCIPAIS IDEALIZADORES SOBRE A INCLUSÃO E O DESENVOLVIMENTO DA GYMNASTICA NAS ESCOLAS DA ÉPOCA?
Resposta Marcada :
Capitão Ataliba Fernandes
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, TALVEZ O PONTO FUNDAMENTAL QUANDO TRATAMOS SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESTEJA VOLTADO PARA QUAL ÁREA?
Resposta Marcada :
da saúde
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO I – ANATOMIA HUMANA
· SABE-SE QUE A ANATOMIA É RESPONSÁVEL POR ESTUDAR O ORGANISMO HUMANO E A SUA COMPOSIÇÃO. O CORPO É CONSTITUÍDO PARA QUE OS ÓRGÃOS VITAIS ESTEJAM PROTEGIDOS. SABENDO QUE O ESTÔMAGO É UM ÓRGÃO VITAL PARA O FUNCIONAMENTO DO CORPO, COMO ELE É PROTEGIDO NA CAVIDADE ONDE ELE ESTÁ SITUADO? ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
Resposta Marcada :
Por meio da membrana serosa que se dobra, formando a serosa visceral.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· COM O PASSAR DO TEMPO, HOUVE DIVERSOS ESTUDOS EM ANATOMIA HUMANA, BEM COMO A PUBLICAÇÃO DE IMAGENS E LIVROS. É POSSÍVEL DIZER QUE OS ESTUDOS EM ANATOMIA HUMANA MUDARAM DE PATAMAR COM A DIVULGAÇÃO DO LIVRO “EXERCITATIO ANATOMICA DE MOTU CARDIS ET SANGUINIS EM ANIMALIBUS”. ESSA OBRA FOI DESCRITA POR QUEM? ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
Resposta Marcada :
William Harvey
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE AO OSSO:
Resposta Marcada :
Úmero
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE AO MÚSCULO QUE ESTÁ EM DESTAQUE:
Resposta Marcada :
Peitoral maior
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· AS GÔNADAS NOS ORGANISMOS FEMININO E MASCULINO SÃO RESPONSÁVEIS PELA PRODUÇÃO DAS CÉLULAS SEXUAIS QUE SÃO CHAMADAS DE GAMETAS, DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO QUAL SERIA A FUNÇÃO DESSE ÓRGÃO?
Resposta Marcada :
função de secretar os hormônios sexuais
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, PARA REALIZAR A AÇÃO HORMONAL, AS GLÂNDULAS POSSUEM TRÊS FORMAS, ANÁLISE AS OPÇÕES ABAIXO:  
     Glândulas                 Funções
1- ENDÓCRINAS             ( )  EM QUE SE TEM AS AÇÕES ENDÓCRINAS E EXÓCRINAS.
2- AUTÓCRINAS              ( ) QUE REALIZAM A SECREÇÃO DE HORMÔNIOS PARA O SEU INTERIOR
3- PARÁCRINAS               ( ) QUE FAZEM A SECREÇÃO PARA O SEU EXTERIOR
RELACIONE AS COLUNAS ACIMA COM AS DEVIDAS FUNÇÕES E ASSINALE A ORDEM CORRETA NA SEGUNDA COLUNA:
Resposta Marcada :
1, 2, 3
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· OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE AO ÓRGÃO EM DESTAQUE NA IMAGEM ACIMA:
Resposta Marcada :
Baço
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· REFERENTE AS FORMAS NÃO INVASIVAS DE AVALIAR ASPECTOS ESTRUTURAIS E FUNCIONAIS DO CORPO HUMANO, A PERCUSSÃO TEM QUAIS CARACTERÍSTICAS:
Resposta Marcada :
o profissional para avaliar a presença anormal de líquidos, consistência de tecidos e as respostas reflexas, utiliza as próprias mãos usando instrumentos como martelos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· REFERENTE AS NOMENCLATURAS ANATÔMICAS (TABELA DE NOMENCLATURA DAS REGIÕES DO CORPO HUMANO), A PANTURRILHA FICA LOCALIZADA EM QUAL REGIÃO ANATÔMICA?
Resposta Marcada :
sural
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· QUAL DAS SEGUINTES ALTERNATIVAS INCLUI SOMENTE ESTRUTURAS CONTIDAS NO MEDIASTINO?
Resposta Marcada :
Coração, porção final da traqueia e pulmões.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
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QUESTIONÁRIO II – ANATOMIA HUMANA
· REFERENTE A ANATOMIA SECCIONAL, FORAM PADRONIZADOS TRÊS TIPOS DE CORTES OU SECÇÕES. ASSINALE A ALTERNATIVA QUENÃOCORRESPONDE AOS PLANOS SECCIONAIS:
Resposta Marcada :
Plano regional (corte frontal e mediano)
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· REFERENTE AOS MEMBROS SUPERIORES (OMBRO), AQUELE QUE TEM A ORIGEM: CRISTA DA ESPINHA DA ESCÁPULA, MARGEM LATERAL DO ACRÔMIO E MARGEM ANTERIOR DO TERÇO LATERAL DA CLAVÍCULA, É CLASSIFICADO COMO:
Resposta Marcada :
Músculo deltoide
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· REFERENTE AOS MEMBROS SUPERIORES (REGIÃO ESCAPULAR), AQUELE QUE TEM INSERÇÃO: FACETA MÉDIA NA FACE POSTERIOR DO TUBÉRCULO DO ÚMERO, É CLASSIFICADO COMO:
Resposta Marcada :
Músculo supraespinal
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· O APARELHO LOCOMOTOR É COMPOSTO POR DIVERSAS ESTRUTURAS, COMO MÚSCULOS, OSSOS E ARTICULAÇÕES, QUE, UNIDAS, SÃO CAPAZES DE REALIZAR INÚMEROS MOVIMENTOS CORPORAIS. ASSINALEA ALTERNATIVA QUE APRESENTA APENAS OS MÚSCULOS RESPONSÁVEIS PELA ABDUÇÃO DE COXA.
Resposta Marcada :
Glúteo médio e glúteo mínimo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· REFERENTE AOS MEMBROS INFERIORES (COXA), O MÚSCULO BÍCEPS FEMORAL TEM QUAL FUNÇÃO:
Resposta Marcada :
adução e rotação lateral de quadril.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· O PROCESSO DE CONTRAÇÃO MUSCULAR VOLUNTÁRIA É COMPLEXO E, AO MESMO TEMPO, RÁPIDO, ENVOLVENDO DIVERSAS ESTRUTURAS. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA CORRETAMENTE O PROCESSO DE CONTRAÇÃO MUSCULAR VOLUNTÁRIA.
Resposta Marcada :
O estímulo chega até o sistema nervoso central e é diretamente direcionado da medula espinhal até o neurônio motor do músculo que realizará o movimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· OBSERVE A IMAGEM ABAIXO REFERENTE A ESTRUTURA LOCOMOTORA COMO REGULADORA DO MOVIMENTO E DA POSTURA CORPORAL:
ESSE MOVIMENTO DESCRITO NA IMAGEM, É CLASSIFICADO COMO:
Resposta Marcada :
Inversão
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, NO MIOCÁRDIO, ENCONTRAM-SE AS VALVAS ATRIOVENTRICULARES. ELAS SÃO FUNDAMENTAIS PARA COMPREENSÃO DO FUNCIONAMENTO DO CORAÇÃO, PORQUE IMPEDEM A COMUNICAÇÃO ENTRE O SANGUE VENOSO DO SANGUE ARTERIAL. ASSINALE A ALTERNATIVAINCORRETA:
Resposta Marcada :
A valva aórtica fixa-se entre o átrio esquerdo e o ventrículo esquerdo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O CORAÇÃO HUMANO APRESENTA CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS PARA QUE A CIRCULAÇÃO SANGUÍNEA ACONTEÇA DE FORMA EFICIENTE. ESSE ÓRGÃO TEM FUNCIONAMENTO CONTRÁTIL, COORDENADO POR IMPULSOS INVOLUNTÁRIOS REGULADOS PELO SISTEMA NERVOSO AUTÔNOMO SIMPÁTICO, EM CICLOS QUE OSCILAM EM TORNO DE 70 A 80 PULSAÇÕES POR MINUTO. ASSINALE A OPÇÃO QUE APRESENTA A AFIRMATIVA CORRETA EM RELAÇÃO ÀS CARACTERÍSTICAS E AO FUNCIONAMENTO CARDÍACO.
Resposta Marcada :
O sangue oxigenado nos pulmões entra no coração pela veia pulmonar e o sangue rico em gás carbônico entra nos pulmões pela artéria pulmonar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A RESPIRAÇÃO É UMA AÇÃO NATURAL E CONSTANTE PARA OS SERES VIVOS. ELA É UM PROCESSO FISIOLÓGICO PELO QUAL OS INDIVÍDUOS INALAM OXIGÊNIO DO MEIO CIRCULANTE E EXALAM DIÓXIDO DE CARBONO. A RESPIRAÇÃO, OU TROCA DE SUBSTÂNCIAS GASOSAS (O2E CO2), ACONTECE ENTRE O AR E A CORRENTE SANGUÍNEA. DURANTE A OXIGENAÇÃO PROPORCIONADA PELA RESPIRAÇÃO, NA CIRCULAÇÃO SISTÊMICA, OCORRE:
Resposta Marcada :
eliminação de CO2 e absorção de O2 nos tecidos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total14 / 20
 QUESTIONÁRIO I – FISIOLOGIA HUMANA
·  É CORRETO AFIRMAR QUE A FISIOLOGIA É UMA DAS CIÊNCIAS DA SAÚDE QUE BUSCA EXPLICAR COMO OCORREM AS AÇÕES
Resposta Marcada :
do corpo humano
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· SOBRE A HISTÓRIA DA FISIOLOGIA, A QUEM FOI ATRIBUÍDO O TÍTULO DE PAI DA FISIOLOGIA HUMANA, POR TER ELE APLICOU AS LEIS DA FÍSICA AOS ESTUDOS DAS FUNÇÕES CORPORAIS?
Resposta Marcada :
Cláudio Galeno
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· EXISTEM ALGUMAS CIÊNCIAS QUE PODEM FAZER UMA LIGAÇÃO COM A FISIOLOGIA, DENTRE ELAS ESTÁ A ANATOMIA. MARQUE A ALTERNATIVA QUE MELHOR DEFINE A DIFERENÇA ENTRE ESSAS DUAS CIÊNCIAS.
Resposta Marcada :
Enquanto a fisiologia estuda a função, podemos dizer que a anatomia estuda a forma.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· APESAR DE SUAS DIFERENÇAS, ANATOMIA E FISIOLOGIA ESTÃO INTER-RELACIONADAS, TANTO NA TEORIA QUANTO NA PRÁTICA. QUAL É A CIÊNCIA QUE SURGE DESSA UNIÃO?
Resposta Marcada :
· Cinesiologia
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O SISTEMA MUSCULAR É FORMADO PELOS MÚSCULOS EXISTENTES NO CORPO HUMANO. ENTRE AS INÚMERAS FUNÇÕES DESSE SISTEMA SE DESTACAM ALGUMAS, EXCETO:
Resposta Marcada :
por transportar e distribuir o sangue por todo o organismo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· COMO É CHAMADA A PARTE QUE FIXA OS MÚSCULOS AOS OSSOS (PARTE BRANCA), QUE POSSUI DOIS FORMATOS: CILÍNDRICO OU EM FITA, CONSTITUÍDO DE TECIDO CONJUNTIVO FIBROSO (DENSO MODELADO)?
Resposta Marcada :
Tendão
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É A MAIS CONHECIDA DAS LESÕES DO TENDÃO, QUE CONSISTE EM UMA INFLAMAÇÃO QUE SURGE POR CAUSA DO EXCESSO DE REPETIÇÕES DE UM MESMO MOVIMENTO. EM GERAL, AFETA PESSOAS QUE FAZEM UMA TAREFA ÚNICA AO LONGO DE UM PERÍODO DE TEMPO. 
O TEXTO ACIMA REFERE-SE À:
Resposta Marcada :
Tendinite
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O TENDÃO ENFRAQUECIDO O TORNA MAIS SUSCETÍVEL A LESÕES QUE PODEM SE TORNAR MAIS GRAVES, COMO É O CASO DA RUPTURA. AS RUPTURAS OCORREM, EM GERAL, NA EXTREMIDADE INFERIOR DOS TENDÕES E PODEM SER TOTAIS OU PARCIAIS. AS LESÕES E RUPTURAS COMPLETAS OU PARCIAIS DESSE TENDÃO PODEM OCORRER PELA SEGUINTE RAZÃO:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas acima estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O SISTEMA NERVOSO AUXILIADO PELO SISTEMA ENDÓCRINO É RESPONSÁVEL PELA MANUTENÇÃO DA HOMEOSTASE E É DIVIDIDO EM SISTEMA NERVOSO CENTRAL E SISTEMA NERVOSO PERIFÉRICO. MARQUE A ALTERNATIVA QUE CONTÉM UM ELEMENTO QUE FAZ PARTE DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL.
Resposta Marcada :
Medula espinhal
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
·  “É RESPONSÁVEL POR REALIZAR O CONTROLE DO SISTEMA NERVOSO AUTÔNOMO; A REGULAÇÃO DA TEMPERATURA CORPORAL, DO COMPORTAMENTO EMOCIONAL, DO SONO, DA VIGÍLIA, DA INGESTÃO DE ALIMENTOS E ÁGUA, DA DIURESE, DO SISTEMA ENDÓCRINO; ALÉM DA GERAÇÃO E REGULAÇÃO DOS RITMOS CIRCADIANOS”. ESTAMOS NOS REFERINDO AO:
Resposta Marcada :
Hipotálamo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO II – FISIOLOGIA HUMANA
· A PARTE MAIS ALONGADA DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL (SNC) É A MEDULA ESPINAL, QUE RECEBE ESSE NOME PORQUE MEDULA SIGNIFICA:
Resposta Marcada :
Centro
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· COMO É CHAMADA A PARTE SUPERIOR DA COLUNA VERTEBRAL?
Resposta Marcada :
Vértebras cervicais
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· POR MEIO DA MEDULA ESPINAL, O SNC SE COMUNICA COM O RESTANTE DO ORGANISMO, E HÁ A COORDENAÇÃO DAS RESPOSTAS RÁPIDAS DO CORPO E DOS REFLEXOS. NA MEDULA, ORIGINAM-SE 31 PARES DE NERVOS ESPINHAIS. MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA SOBRE A DISTRIBUIÇÃO DESSES NERVOS ESPINHAIS.
Resposta Marcada :
oito cervicais, 12 torácicos, cinco lombares, cinco sacrais e um coccígeo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· AS PAREDES DAS ARTÉRIAS SÃO FORMADAS POR TÚNICAS DE TECIDOS QUE ENVOLVEM UMA ÁREA OCA (O LÚMEN) PELA QUAL O SANGUE CIRCULA.
MARQUE A ALTERNATIVA QUE IDENTIFICA A TÚNICA QUE É COMPOSTA, PRINCIPALMENTE, POR FIBRAS ELÁSTICAS E COLÁGENAS.
Resposta Marcada :
A túnica média
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
·  SOBRE A FUNÇÃO DAS VEIAS E DAS ARTÉRIAS, ESTÁ INCORRETA A ALTERNATIVA QUE AFIRMA:
Resposta Marcada :
A artéria transporta sangue para dentro do coração.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· AS CÉLULAS CONTÊM QUATRO FAMÍLIAS PRINCIPAIS DE MOLÉCULAS ORGÂNICAS PEQUENAS QUE FORMAM AS QUATRO CLASSES DE BIOMOLÉCULAS.
RELACIONE AS INFORMAÇÕES DAS COLUNAS ABAIXO E MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA.
COLUNA 1
1- OS AÇÚCARES 
2 – OS ÁCIDOS GRAXOS
3 – OS AMINOÁCIDOS
4 – AS PROTEÍNAS
COLUNA 2
(  ) FORMAM GRANDE PARTE DOS LIPÍDEOS
(  ) FORMAM AS PROTEÍNAS 
(  ) FORMAM OS CARBOIDRATOS
(  ) FORMAM OS ÁCIDOS NUCLEICOS
Resposta Marcada :
2, 3, 1, 4
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· OS CARBOIDRATOS POSSUEM GRANDE VARIEDADE DE FUNÇÕES, POR EXEMPLO, COMPOR A MEMBRANA PLASMÁTICA PARA MEDIAR FORMAS DE SINALIZAÇÃO CELULAR, E SÃO COMPONENTES ESTRUTURAIS DE CÉLULAS. ENTRETANTO, QUAL É A SUA PRINCIPAL FUNÇÃO?
Resposta Marcada :
sua principal função é energética.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O METABOLISMO PODE SER CONSIDERADO ACELERADO OU LENTO. ESSA DEFINIÇÃO É INFLUENCIADA POR QUAIS FATORES?
Resposta Marcada :
Pelos fatores genéticos e os hábitos de vida de cada indivíduo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A ENERGIA EM FORMA DE ATP NOS MÚSCULOS É PRODUZIDA E UTILIZADA PARA A CONTRAÇÃO POR MEIO DOS SISTEMAS BIOQUÍMICOS: ANAERÓBIO ALÁTICO (ATP-CP), ANAERÓBIO LÁTICO, E AERÓBIO.
MARQUE A ALTERNATIVA QUE IDENTIFICA A RELAÇÃO DAS TERMINOLOGIAS ÀS SUAS RESPECTIVAS EXPLICAÇÕES, NA ORDEM EM QUE ESTÃO DISPOSTAS.
–É CONHECIDO POR TER UMA LONGA DURAÇÃO E TER VELOCIDADE E INTENSIDADE MODERADAS.
– É CONHECIDO PELOS EXERCÍCIOS DE MÉDIA DURAÇÃO DE INTENSIDADE MODERADA, 
– É CONHECIDO COMO O SISTEMA IMEDIATO DE CONTRAÇÃO MUSCULAR EM QUE O EXERCÍCIO É REALIZADO EM UMA VELOCIDADE RÁPIDA EM ALTA INTENSIDADE.
Resposta Marcada :
Aeróbico; Anaeróbico Lático; Anaeróbico Alático.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· AS RESPOSTAS HORMONAIS NO ESTADO DE EXERCÍCIO SERVEM DE ESTÍMULO PARA A SECREÇÃO DE DETERMINADOS HORMÔNIOS OU DE FATORES INIBITÓRIOS RESPONSÁVEIS PELA SECREÇÃO, PODENDO OCORRER EM SITUAÇÕES DE FEEDBACK NEGATIVO OU POSITIVO. OBSERVA-SE QUE DIFERENTES HORMÔNIOS REPRESENTAM FUNÇÕES ESPECÍFICAS NO ORGANISMO, MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA O NOME DO HORMÔNIO QUE É RESPONSÁVEL POR ACELERAR O METABOLISMO DA GLICOSE, DAS GORDURAS E DAS PROTEÍNAS, REGULANDO O CRESCIMENTO CORPORAL, ASSIM COMO O DESENVOLVIMENTO E AS CARACTERÍSTICAS RELACIONADAS À FERTILIDADE.
Resposta Marcada :
Tiroxina
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO I – ATLETISMO
· APESAR DE ESTAR PRESENTE DESDE OS PRIMÓRDIOS DA HISTÓRIA, OS MOVIMENTOS QUE FAZEM PARTE DO ATLETISMO PASSARAM A SER ORGANIZADOS EM COMPETIÇÕES NA GRÉCIA, COM MAIOR DESTAQUE PARA OS JOGOS OLÍMPICOS. SOBRE OS JOGOS, É CORRETO DIZER QUE:
Resposta Marcada :
Na primeira edição, foi realizada apenas uma modalidade: a corrida de 192,27m;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· AS PROVAS DO ATLETISMO DISPUTADAS NOS JOGOS OLÍMPICOS ENVOLVIAM DISPUTAS DE CORRIDAS E DE SALTOS. QUAL É A ALTERNATIVA CORRETA EM RELAÇÃO ÀS PROVAS?
Resposta Marcada :
Díaulos era conhecido como duplo estádio por ter duas voltas na pista;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· APÓS A IDADE MÉDIA, EM QUE AS PROVAS ATLÉTICAS ESTIVERAM EM BAIXA, O ATLETISMO RESSURGIU NA ERA MODERNA A PARTIR DE AÇÕES ORIUNDAS, PRINCIPALMENTE, DA INGLATERRA. SOBRE OS INGLESES E O ATLETISMO, CABE DIZER QUE:
Resposta Marcada :
Eles ganharam notoriedade a partir da do movimento da escola inglesa, que incluía o esporte na escola;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É um dos maiores corredores de todos os tempos. Ele foi imortalizado pelo hall da fama do atletismo em 2012. Conhecido como “homem-relógio”, por ter o hábito de correr com o relógio na mão, conquistou nove medalhas de ouro olímpicas e mais três de prata.
Assinale a alternativa que caracteriza o atleta característico da afirmativa citada.
Resposta Marcada :
Paavo Nurmi
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· PEDRO É UM ATLETA MUITO HABILIDOSO, CONSEGUE SE DESTACAR TANTO EM PROVAS DE PISTA COMO EM PROVAS DE CAMPO. PORTANTO, SEU TÉCNICO O INSCREVEU EM UMA PROVA COMBINADA. QUE PROVA É ESSA?
Resposta Marcada :
DECLATO
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Quais os principais movimentos do atletismo que estão presentes desde o surgimento do homem?
Resposta Marcada :
habilidades motoras de correr, saltar, lançar e arremessar;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Destacar uma importante competição: o pentatlo, que estreou nos jogos de 78 a.C. Rojas (2017) destaca que vem dessa época a ideia de consagrar um atleta por seus resultados nas mais diferentes provas, que, nesse caso, eram:
Resposta Marcada :
corrida de estádio, salto em distância com pesos, lançamento de dardo, lançamento de disco e luta;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· VOCÊ ESTÁ TREINANDO UMA EQUIPE DE ATLETISMO PARA UMA PROVA DE REVEZAMENTO DE 4×100 METROS. PARA ISSO, VOCÊ PRECISA FORNECER INSTRUÇÕES DE COMO DEVE SER A PASSAGEM DO BASTÃO. PORTANTO, VOCÊ RECOMENDOU QUE OS ATLETAS FAÇAM:
Resposta Marcada :
Passagem não visual e estar em velocidade compatível a de quem vem com o bastão para executar a passagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· DURANTE A CORRIDA DE REVEZAMENTOS DE 4×400 METROS, A SEGUNDA E TERCEIRA PASSAGENS DE BASTÃO OCORREM FORA DA RAIA DESIGNADA. ASSIM, REALIZAR A PASSAGEM O MAIS PRÓXIMO À RAIA INTERNA É UMA BOA VANTAGEM. VOCÊ É O TERCEIRO CORREDOR DA SUA EQUIPE E O ÁRBITRO MANDOU VOCÊ SE POSICIONAR COMO A SEGUNDA EQUIPE A PARTIR DA RAIA INTERNA PARA REALIZAR A SEGUNDA PASSAGEM. PORTANTO, ISSO QUER DIZER QUE SEU COMPANHEIRO DE EQUIPE PASSOU EM SEGUNDO LUGAR EM QUAL DISTÂNCIA NA PROVA​​​​​​​?
Resposta Marcada :
200 metros;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· VOCÊ ESTÁ TREINANDO UMA EQUIPE DE ATLETISMO E ESTÁ DEFININDO A ORDEM DOS ATLETAS QUE IRÃO CORRER ESSA PROVA. PARA ISSO, PRECISA OBSERVAR AS CARACTERÍSTICAS NECESSÁRIAS PARA CADA PERCURSO. ASSIM, É POSSÍVEL AFIRMAR QUE ESTÁ CORRETO: ​​​​​​​
Resposta Marcada :
O terceiro corredor deve ter uma boa habilidade para a passagem do bastão, realizar uma boa corrida lançada e ser um excelente corredor de curva;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO II – ATLETISMO
· UMA DAS MODALIDADES MAIS ESPERADAS DAS PROVAS DE ATLETISMO É A MARATONA. ELA CONSISTE EM UMA CORRIDA DE RESISTÊNCIA COM DISTÂNCIA SUPERIOR A 42KM. ENTRE OS ATLETAS A SEGUIR, QUAL SE DESTACOU COMO MARATONISTA?
Resposta Marcada :
Abebe Bikila;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· CONSIDERANDO QUE AS DIFERENTES MODALIDADES E PROVAS DO ATLETISMO REQUEREM VALÊNCIAS FÍSICAS ESPECÍFICAS E DIFERENCIADAS ENTRE SI, ANALISE A SEGUINTE SITUAÇÃO: VOCÊ ESTÁ REALIZANDO UM PROCESSO DE SELEÇÃO PARA BUSCAR TALENTOS ESPORTIVOS DO ATLETISMO COM O FOCO NAS PROVAS DE CORRIDAS DE FUNDO (MARATONISTAS). ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA AS QUALIDADES FÍSICAS MAIS IMPORTANTES PARA OS ATLETAS DESSA PROVA.
Resposta Marcada :
Velocidade de deslocamento, ritmo também é mais cadenciado, coordenação motora ampla, resistência aeróbia, resistência muscular localizada.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· NO PROCESSO DE INICIAÇÃO ESPORTIVA, TANTO NOS AMBIENTES ESCOLARES COMO NOS NÃO ESCOLARES, É IMPORTANTE QUE SEJAM TRABALHADOS OS CONHECIMENTOS NAS DIFERENTES DIMENSÕES: CONCEITUAL, PROCEDIMENTAL E ATITUDINAL.
ANALISE AS AFIRMATIVAS A SEGUIR E ASSINALE AQUELA QUE APRESENTA UM EXEMPLO DE CONHECIMENTO PROCEDIMENTAL:
Resposta Marcada :
Vivências práticas de provas de atletismo nas provas de corrida, saltos e arremessos. Trabalhar para que as práticas das diferentes modalidades do atletismo, sejam realizadas de acordo com as regras e procedimentos técnicos, sejam como atividades lúdicas e recreativas que trabalhem os diferentes aspectos motores e físicos das modalidades;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· LEIA ATENTAMENTE AS AFIRMATIVAS A SEGUIR:
I – DIFERENTES AUTORES ESTABELECEM QUE A IDADE MAIS ADEQUADA PARA A INICIAÇÃO ESPORTIVA ESPECIALIZADA É A PARTIR DOS 8 ANOS DE IDADE, POIS A CRIANÇA JÁ DEVE TER ADQUIRIDO TODO SEU REPERTÓRIO MOTOR E ESTÁ APTA PARA O INÍCIO DAS ATIVIDADES DE TREINAMENTO ESPECÍFICO.
II – MESMO EM PROGRAMAS QUE TENHAM COMO FOCO A DESCOBERTA DE NOVOS TALENTOS ESPORTIVOS, NA INICIAÇÃO ESPORTIVA O FOCO DAS ATIVIDADES DEVE SER A LUDICIDADE, OU SEJA, O ALUNO DEVE SE DIVERTIR DURANTE AS PRÁTICAS.
III – OS CASOS DE DOPING NÃO DEVEM SER CITADOS NOS AMBIENTES ESCOLARES NEM NOS NÃO ESCOLARES, POIS SENDO TRABALHADA ESSA TEMÁTICA, ISSO PODE DESPERTAR A CURIOSIDADE DOS ALUNOS EM UTILIZAR MEIOS ILÍCITOS NO ESPORTE.
IV – O ATLETISMO É UMA MODALIDADE QUE, NA SUA ESSÊNCIA, DEVE SER ENSINADA EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES. NA ESCOLA, DEVEM SER PRIVILEGIADOS OS ESPORTES COLETIVOS.
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTEMPLA A AFIRMATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Somente a afirmativa II é verdadeira;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O ATLETISMO É UM ESPORTE NO QUAL A EXIGÊNCIA FÍSICA É IMPRESCINDÍVEL PARA O BOM DESENVOLVIMENTO ATLÉTICO DO INDIVÍDUO. EXISTEM ALGUMAS VALÊNCIAS FÍSICAS QUE SE DESTACAM QUANTO À IMPORTÂNCIA PARA ATLETAS DO ATLETISMO.
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA VALÊNCIAS FÍSICAS E MOTORAS IMPRESCINDÍVEIS EM ATLETAS QUE PRATICAM PROVAS DE 100 METROS RASOS.
Resposta Marcada :
· Velocidade, resistência anaeróbia, força explosiva de membros inferiores e flexibilidade;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A qual tipo de lançamento se caracteriza os atributos de físicos na afirmativa a seguir? Essa prova exige uma grande agilidadeespecífica, devido ao complexo movimento de deslocamento, podendo ser considerada uma das provas mais difíceis, pois a aceleração de três voltas exige um grande equilíbrio e sentido de orientação. Também é exigida uma boa mobilidade de ombros, quadril e coluna vertebral. Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
· Lançamento do martelo;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A MARCHA ATLÉTICA É UMA PROVA DE TÉCNICA BEM COMPLEXA, EXIGINDO UMA EXECUÇÃO SINCRÔNICA DE MEMBROS SUPERIORES E INFERIORES. SOBRE A TÉCNICA DESSA MODALIDADE É CORRETO DIZER:
Resposta Marcada :
O atleta não deve elevar demais os quadris, colaborando para que a passagem seja a mais rasante possível;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A REGRA DA MARCHA TÉCNICA GERA MUITA CURIOSIDADE E, MUITAS VEZES, DÚVIDAS PARA O ESPECTADOR DESSA PROVA. SEGUNDO A CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE ATLETISMO, AS REGRAS DA MARCHA SÃO MUITO SIMPLES. SOBRE ELAS, É CORRETO AFIRMAR:
Resposta Marcada :
· O atleta só está desqualificado quando leva três cartões vermelhos aplicados por três árbitros diferentes;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Tem como objetivo lançar um dardo de 800 g, para homens, e 600 g, para mulheres. O atleta tem uma área para correr, onde pode realizar um deslocamento para criar uma aceleração e depois lançar o dardo, utilizando apenas uma das mãos. Assinale qual das provas de campo se relaciona com a afirmativa.
Resposta Marcada :
Lançamento do dardo;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A qual tipo de lançamento se caracteriza os atributos de físicos na afirmativa a seguir? As forças em membros inferiores, tronco e membros superiores são bem importantes, pois, devido à aceleração na parte final do lançamento, com o disco vindo atrasado em relação à linha dos ombros e sendo lançado lateralmente, o tronco contribui tanto na aceleração como na estabilidade do movimento. Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Lançamento do disco.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO I – ESPORTES DE QUADRA
· ACERTAR ALVOS COM O MÁXIMO DE EXATIDÃO. OS ALVOS DEVEM ESTAR POSICIONADOS EM VÁRIOS LUGARES E TER DIFERENTES FORMAS E TAMANHOS. SUGESTÃO DE EXERCÍCIO: ACERTAR A BOLA EM UM ALVO NA POSIÇÃO DE PÉ, EM CIMA DE UM BANCO. PODE SER EXECUTADO DE DIFERENTES FORMAS: SENTADO; EM DOIS BANCOS, COM UM PÉ EM CADA BANCO; EM CIMA DE UMA CADEIRA; ENTRE OUTROS MODOS. A AFIRMAÇÃO ACIMA REFERE-SE A:
Resposta Marcada :
Pressão de precisão;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· OS ESPORTES COLETIVOS TÊM UMA LÓGICA DE ENSINAMENTO COMUM, ISTO É, O JOGO COLETIVO TEM UMA ESTRUTURAÇÃO:
Resposta Marcada :
formal que é apresentada nas diferentes modalidades esportivas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· AS VARIAÇÕES ESTÃO RELACIONADAS ÀS CONDIÇÕES AMBIENTAIS E DE EXECUÇÃO. SUGESTÃO DE EXERCÍCIO: QUICAR A BOLA CINCO VEZES COM A MÃO DIREITA DENTRO DE UM ARCO E, DEPOIS, QUICAR A BOLA CINCO VEZES COM A MÃO ESQUERDA DE UM LADO E DE OUTRO DE UM CONE PEQUENO. A AFIRMAÇÃO ACIMA REFERE-SE A?
Resposta Marcada :
Pressão de variabilidade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· SEGUNDO A BNCC (BRASIL, 2018, DOCUMENTO ON-LINE), OS ESPORTES COLETIVOS SÃO CARACTERIZADOS DE QUAL FORMA? 
Resposta Marcada :
nenhuma das alternativas anteriores.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A CARACTERÍSTICA BÁSICA DOS ESPORTES COLETIVOS É O CONFRONTO ENTRE DUAS EQUIPES QUE ESTÃO DISPOSTAS EM UM ESPAÇO COMUM, QUE PARTICIPAM SIMULTANEAMENTE COM ALTERNÂNCIA DE SITUAÇÕES DE ATAQUE E DEFESA (PAZ, 2019). QUAIS AS QUATRO IMPORTANTES TAREFAS A SEREM CUMPRIDAS  POR ESSES JOGADORES? 
Resposta Marcada :
Atacar a meta adversária, defender o seu espaço, opor-se ao adversário, jogar coletivamente entre sua equipe.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Esse condicionante exige que o aluno execute diferentes ações ao mesmo tempo. Sugestão de exercício: alunos organizados dois a dois, um de frente para o outro, com uma distância de 1 m entre eles. Os dois terão um balão na mão; eles devem realizar passes rasteiros entre eles com os pés e, ao mesmo tempo, rebater os balões sem que caiam no chão. A afirmação acima refere-se a:
Resposta Marcada :
Pressão de organização.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O ESPORTE É A AÇÃO DE PRATICAR ATIVIDADES FÍSICAS DE QUE MANEIRA?
Resposta Marcada :
Coletiva ou individual;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os jogos situacionais são ações orientadas para a situação real de jogo, isso quer dizer que:
Resposta Marcada :
as estratégias de ensino serão pautadas em possibilidades de elementos técnicos para construir o jogo;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É QUANDO, NA AÇÃO A SER EXECUTADA, HÁ A SOLICITAÇÃO DE QUE ELA SEJA REALIZADA NO MENOR TEMPO POSSÍVEL. SUGESTÃO DE EXERCÍCIO: ALUNOS EM DUPLAS, UM DE FRENTE PARA O OUTRO, COM UMA BOLA. O PROFESSOR MARCA UM TEMPO DE 30 SEGUNDOS. UM ALUNO LANÇA A BOLA PARA O OUTRO; ESTE DEVE RECUPERAR A BOLA, DAR UM GIRO COM O CORPO E LANÇAR NOVAMENTE PARA O COLEGA. O TEMPO DEVE SER CONTINUAMENTE REDUZIDO, E AS REPETIÇÕES DEVEM IR AUMENTANDO. A AFIRMAÇÃO ACIMA REFERE-SE A:
Resposta Marcada :
Pressão de tempo;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Segundo Kroger, Roth e Memmert (2002), são observados sete elementos táticos nas peças táticas, são eles:
Resposta Marcada :
Acertar o alvo; Transportar a bola ao objetivo; Tirar vantagem tática no jogo; Jogo coletivo; Reconhecer espaços; Superar o adversário; Oferecer-se e orientar-se;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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 QUESTIONÁRIO II – ESPORTES DE QUADRA
· Além das várias classificações existentes do esporte em nossa literatura, Tubino (1999) classificou o esporte de acordo com três aspectos de sua manifestação. Assinale a alternativa correta que indique esses três aspectos:
Resposta Marcada :
Esporte Educação, Esporte Participação e Esporte Performance.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· TEM REGRAS UNIVERSAIS, A FIM DE INTEGRAR TODOS OS PARTICIPANTES QUE O PRATICAM, PODENDO SER MAIS JUSTOS E POSSIBILITAR UMA INTERAÇÃO, TENDO EM VISTA QUE EXISTEM COMPETIÇÕES A NÍVEIS INTERNACIONAIS. COM BASE NESSA AFIRMAÇÃO QUE TIPO DE ESPORTE SE REFERE:
Resposta Marcada :
Esporte performance;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· CONHECER OS GESTOS TÉCNICOS DO BASQUETE É FUNDAMENTAL PARA O SEU TREINAMENTO, SEJA PARA INDIVÍDUOS INICIANTES OU PARA AQUELES QUE ESTÃO NO ESPORTE DE ALTO RENDIMENTO. UNS FUNDAMENTOS MUITO PRESENTES NO BASQUETE É O GIRO, QUE PODE SER DESCRITO COMO:
Resposta Marcada :
Uma mudança na direção corporal, deslocando-se sobre apenas um ponto de contato, realizado com um dos pés;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É UM ARREMESSO EM QUE O JOGADOR ATACANTE, DE POSSE DA BOLA, POSICIONA SEU CORPO ENTRE O ADVERSÁRIO E A BOLA. COM UMA DE SUAS MÃOS, LANÇA A BOLA SOBRE A CABEÇA EM DIREÇÃO À CESTA. COM BASE NESSA AFIRMAÇÃO ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Gancho;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O principal objetivo do esporte é gerar cultura, manifestações sociais e democratização por meio do movimento. Com base nessa afirmação que tipo de esporte se refere:
Resposta Marcada :
Esporte Educação;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
·  A POSIÇÃO 5 DO BASQUETE, É O JOGADOR QUE ESTÁ MAIS PRÓXIMO À CESTA ADVERSÁRIA. POR ESSE MOTIVO, NORMALMENTE, SÃO OS JOGADORES QUE REALIZAM MAIS PONTOS POR PARTIDA.  A AFIRMAÇÃO ACIMA REFERE A:
Resposta Marcada :
Pivô;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· AO QUESTIONAR UM ATLETA SOBRE SUAS HABILIDADES, ELE LHE INFORMA QUE TEM UMA GRANDE CAPACIDADE DE REALIZAR BANDEJAS. A PARTIR DESSA INFORMAÇÃO, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A DESCRIÇÃO DO ARREMESSO MENCIONADO PELO JOGADOR. ​​​​​​​
Resposta Marcada :
A bandeja é executada quando o jogador atacante se desloca em direção à cesta adversária. Ao se aproximar, ele dá duas passadas, utilizando uma de suas pernas para realizar o salto e arremessar a bola ao cesto;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· HABILIDADE A SER DESENVOLVIDA POR QUALQUER JOGADOR, DOMINANDO-A, INDEPENDENTEMENTE DA TRAJETÓRIAE DA DIREÇÃO ASSUMIDAS, USANDO, PARA TAL, DIFERENTES PARTES DO CORPO. É PRECISO, SOBRETUDO, QUE O CORPO SE MANTENHA CONSTANTEMENTE EQUILIBRADO. NESSE SENTIDO, OS JOELHOS DEVEM MANTER-SE SEMIFLEXIONADOS, O TRONCO LEVEMENTE INCLINADO PARA A FRENTE E OS BRAÇOS À MEIA ALTURA, AMPLIANDO O EQUILÍBRIO. COM BASE NESSA AFIRMAÇÃO ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Controle da bola;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
·  O ARMADOR É UM DOS JOGADORES, EM UMA EQUIPE DE BASQUETEBOL, QUE TEM CARACTERÍSTICAS DISTINTAS DOS DEMAIS JOGADORES. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA UMA DE SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS. ​​​​​​​
Resposta Marcada :
O armador é o principal jogador de infiltração à defesa adversária, sendo necessário que tenha um bom drible, um bom passe, bom domínio de bola, boa visão periférica, maior altura no salto vertical em relação às outras posições;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A PARTIR DA COMPARAÇÃO ENTRE O BASQUETE FORMAL E O BASQUETE 3×3, PODEMOS RECONHECER QUE MUITOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS ESTÃO PRESENTES EM AMBAS AS SITUAÇÕES. NO ENTANTO, ALGUMAS PECULIARIDADES DISTANCIAM UMA MODALIDADE DA OUTRA. ENTRE AS ALTERNATIVAS A SEGUIR, ASSINALE AQUELA QUE REALIZA UM COMPARATIVO CORRETO ENTRE O BASQUETE FORMAL E O BASQUETE 3×3.
Resposta Marcada :
No basquete 3×3, não há uma posição fixa dos jogadores como ocorre no basquete formal. No primeiro, a quadra reduzida e o menor número de atletas titulares e reservas em cada equipe fazem com que os jogadores efetuem constantemente o revezamento entre as posições, essas variações de posições não se dão com tanta evidência, e os jogadores desempenham todas as funções ao mesmo tempo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO I – ESPORTES AQUÁTICOS
· UMA DAS PRINCIPAIS RAZÕES PARA A ÁGUA SER UTILIZADA COMO TRATAMENTO É A REDUÇÃO DA GRAVIDADE. ESSA CARACTERÍSTICA PROPICIA UM AMBIENTE IDEAL PARA A REABILITAÇÃO DE INDIVÍDUOS QUE NÃO PODEM SOFRER IMPACTO ARTICULAR, BEM COMO PARA OS QUE POSSUEM DIFICULDADE DE REALIZAR EXERCÍCIOS EM SOLO, JÁ QUE A MOVIMENTAÇÃO É FACILITADA NO MEIO LÍQUIDO. PARA MELHOR COMPREENSÃO, PODEMOS DIVIDIR OS PRINCÍPIOS EM:
Resposta Marcada :
mecânicos e térmicos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A ÁGUA ESFRIA O CORPO MAIS RÁPIDO DO QUE O AR. QUANDO SE ESTÁ SE EXERCITANDO NA PISCINA, OS EFEITOS NEGATIVOS DO CALOR SÃO ANULADOS. DE ACORDO COM A ACQUATIC EXERCISE ASSOCIATION (2014), O CALOR É ELIMINADO PELO CORPO POR MEIO DA RADIAÇÃO, EVAPORAÇÃO, CONDUÇÃO OU CONVECÇÃO. SOBRE O EXPOSTO, LEIA AS ASSERTIVAS ABAIXO, COLOCANDO V PARA VERDADEIRO E F PARA FALSO: 
( ) A  RADIAÇÃO É A PERDA DE CALOR ATRAVÉS DA VASODILATAÇÃO DOS VASOS SUPERFICIAIS;
( ) A CONDUÇÃO É A TRANSFERÊNCIA DE CALOR PELO MOVIMENTO DE UM LÍQUIDO OU FÁS ENTRE AS ÁREAS DE DIFERENTES TEMPERATURAS;
( ) A EVAPORAÇÃO É A PERDA DE SUOR PELA PELE, ESFRIANDO O CORPO; 
( ) A CONVECÇÃO É PERDA DE CALOR NA ÁGUA, ATRAVÉS DA TRANSFERÊNCIA DE CALOR PARA A SUBSTÂNCIA OU O OBJETO EM CONTATO COM O CORPO.
Resposta Marcada :
V; F; V; F.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· PODEMOS COMPREENDER QUE OCORREM AJUSTES FISIOLÓGICOS OCASIONADOS ATRAVÉS DA IMERSÃO AQUÁTICA, PODENDO ESTA SER PASSIVA, OU SEJA, QUANDO O CORPO FICA EM REPOUSO, OU ATIVA, QUANDO ASSOCIADA À PRÁTICA DE EXERCÍCIOS AQUÁTICOS. OS AJUSTES FISIOLÓGICOS NA IMERSÃO PASSIVA, DE ACORDO COM BELLI (2010), SÃO:
Resposta Marcada :
cardiovasculares, renais e pulmonares.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· AS PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA SÃO COMPOSTAS POR DIFERENTES MODALIDADES ESPORTIVAS, VARIANDO EM RISCO, MODOS E AMBIENTES. QUANTO ÀS DIFERENÇAS DE AMBIENTE, O MEIO LÍQUIDO TEM POTENCIAL PARA A PRÁTICA DE MODALIDADES ESPORTIVAS EM QUE SE USA A ÁGUA PARA O DESLOCAMENTO.DE ACORDO COM O MODELO BIDIMENSIONAL PARA CLASSIFICAÇÃO DOS MOVIMENTOS, PROPOSTO POR GALLAHUE, OZMUN E GOODWAY (2013), OS MOVIMENTOS PODEM SER DEFINIDOS COMO, EXCETO:
Resposta Marcada :
propulsão
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A NATAÇÃO É UM ESPORTE BENÉFICO EM TODAS AS FASES DA VIDA. DESDE A MAIS TENRA IDADE, A NATAÇÃO JÁ APRESENTA VANTAGENS. NO NADO DE SUPERFÍCIE, POR EXEMPLO, AO INICIAR O DESLOCAMENTO NA SUPERFÍCIE, O ATLETA DEVE FAZÊ-LO COM UMA MAIOR FREQUÊNCIA DE BRAÇADAS E PERNADAS EM MÁXIMA VELOCIDADE E LOGO AJUSTAR AS FREQUÊNCIAS DESTAS PARA O RITMO COM O QUAL SE DARÁ O SEU DESLOCAMENTO NO RESTANTE DO PERCURSO. PARA FREUDENHEIM E MADUREIRA (2010) OS QUATROS NADOS CULTURALMENTE CONHECIDOS DO NADO DE SUPERFÍCIE SÃO:
Resposta Marcada :
crawl, costas, peito e borboleta
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
·  O POLO AQUÁTICO É UM ESPORTE COLETIVO E DE INVASÃO, PRATICADO EM PISCINAS FUNDAS; POR ESSE MOTIVO, FAZ-SE NECESSÁRIAS HABILIDADES DE SUSTENTAÇÃO (ESTABILIZAÇÃO) E DESLOCAMENTO (LOCOMOÇÃO) QUE JUNTAS SÃO CONHECIDAS COMO:
Resposta Marcada :
eggbeater
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· PARA A APRENDIZAGEM DE QUALQUER HABILIDADE, É NECESSÁRIO DOMINAR A TÉCNICA. DE ACORDO COM EVANS (2009), A TÉCNICA DE NADO É A BASE DA NATAÇÃO RÁPIDA E EFICIENTE, E APRIMORÁ-LA DURANTE OS TREINOS É ESSENCIAL NÃO SOMENTE PARA NADADORES INICIANTES, MAS TAMBÉM PARA OS MAIS EXPERIENTES E DE ELITE. SOBRE OS TIPOS DE NADO, LEIA AS AFIRMATIVAS A SEGUIR, ASSINALANDO A ALTERNATIVA CORRETA:
I. NO NADO SAÍDA, AO ENTRAR NA ÁGUA, O CORPO DEVE PASSAR PELO MESMO LOCAL QUE A MÃO; REALIZA-SE UM VOO CARPADO (AÇÃO REALIZADA PELO NADADOR QUE, AO SAIR DO BLOCO DE PARTIDA, PROJETA O QUADRIL PARA O ALTO A FIM DE PROJETÁ-LO PARA BAIXO) AO ENTRAR NA ÁGUA, MAXIMIZANDO A VELOCIDADE DE ENTRADA;
II. NO NADO COSTAS, QUANDO O NADADOR EXECUTA A CAMBALHOTA DE 180º, SIGNIFICA QUE ELE REALIZARÁ A IMPULSÃO CONTRA A PAREDE EM POSIÇÃO DORSAL E DEVERÁ FAZER UMA ROTAÇÃO PARA VOLTAR À POSIÇÃO VENTRAL;
III.NO NADO CRAWL, OS NADADORES VIRAM ATÉ A POSIÇÃO VENTRAL ANTES DA CAMBALHOTA E FICAM POSICIONADOS PARA RECOMEÇAR O NADO APÓS O IMPULSO CONTRA A PAREDE.
Resposta Marcada :
apenas I está correta
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· ALÉM DO ARRASTO, HÁ OUTRAS FORMAS DE ALTERAR A RESISTÊNCIA DA ÁGUA E, CONSEQUENTEMENTE, A DO EXERCÍCIO FÍSICO. SOBRE ISSO, É CORRETO AFIRMAR QUE:
Resposta Marcada :
Um nadador tenta tornar o corpo aerodinâmico pela redução da superfície frontal e pela criação de uma mecânica de nado suave e eficiente para minimizar o atrito ou a resistência enquanto se desloca pela água.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· HÁ MUITAS RAZÕES ADICIONAIS PARA TORNAR OS EXERCÍCIOS AQUÁTICOS UM HÁBITO, TAIS COMO, EXCETO:
Resposta Marcada :
aumenta a compressão da coluna vertebral, comparado à corrida em terra, o que é benéfico para indivíduos que sofrem de lombalgia.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· OS MOVIMENTOS CORPORAIS REALIZADOS NO AMBIENTE AQUÁTICO ESTÃO SUJEITOS ÀS PROPRIEDADES FÍSICAS DA ÁGUA, POR ISSO A REALIZAÇÃO DE MOVIMENTOS EM ÁGUA SE DIFERE DOS MOVIMENTOS REALIZADOS EM TERRA. ISSO SE DEVE ÀS MODIFICAÇÕES:
Resposta Marcada :
biomecânicas e fisiológicas
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QUESTIONÁRIO II – ESPORTES AQUÁTICOS
· O SURF, O SUP E O BODYBOARD SÃO MODALIDADES ESPORTIVAS AQUÁTICAS QUE ACONTECEM, PREFERENCIALMENTE, NAS ÁGUAS SALGADAS. ESSAS MODALIDADES POSSUEM CARACTERÍSTICAS, TÉCNICAS E EQUIPAMENTOS EM COMUM, MAS ALGUMAS DIFERENÇAS SE FAZEM PRESENTES. CIENTE DESSAS DIFERENÇAS, RELACIONE A MODALIDADE ESPORTIVA COM A SUA CORRETA DEFINIÇÃO. 
1- SURF
2- STAND UP PADDLE
3- BODYBOARD
( )ESPORTE RECENTE, APARECEU PELA PRIMEIRA VEZ EM 1970, DIFUNDINDO-SE POR VÁRIOS PAÍSES, PRINCIPALMENTE POR SER MAIS SEGURO E APRESENTAR UMA DIFICULDADE MENOR GRAÇAS À CARACTERÍSTICA DE FICAR DEITADO NA PRANCHA, MAIS CURTA E LARGA.
(  )PODE SER PRATICADO DE MANEIRA RECREATIVA OU COMO LAZER E COMPETITIVA; NO ÚLTIMO CASO, HÁ DUAS MODALIDADES DIFERENTES: A PRIMEIRA CONSISTE NA REALIZAÇÃO DE MANOBRAS EM UMA ONDA EM QUE SE SOMAM PONTOS; E A OUTRA É CONHECIDA COMO TOW-IN. 
( )TRATA-SE DE UMA ATIVIDADE QUE CONSISTE EM REMAR UMA PRANCHA PELA ÁGUA, EM LOCAIS CALMOS E SEM ONDAS, COMO RIOS E LAGOS, E, TAMBÉM, PARA SURFAR EM ONDAS.
Resposta Marcada:
3; 1; 2.
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· “COMPREENDE UM ESPORTE RADICAL EM QUE OS ATLETAS PODEM ALCANÇAR UMA VELOCIDADE DE 37 KM/H, SENDO PUXADOS POR UMA LANCHA ENQUANTO REALIZAM MANOBRAS E SALTOS EM ALTA VELOCIDADE. E, PELO FATO DE O ESPORTE SE UTILIZAR DE UM MEIO DE TRANSPORTE AQUÁTICO, TANTO A LANCHA QUANTO O PILOTO DEVEM SEGUIR AS ORIENTAÇÕES DA MARINHA DO BRASIL. ”
O TRECHO ACIMA REFERE-SE A:
Resposta Marcada :
wakeboard
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· TAHARA E SANTIAGO (2006) AFIRMAM QUE OS BENEFÍCIOS DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO MEIO LÍQUIDOS PODEM SE DAR EM DIFERENTES ASPECTOS. SÃO ELES:
Resposta Marcada :
físico, psicológico e social.
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· DE ACORDO COM A ACQUATIC EXERCISE ASSOCIATION (2014), PARA A ELABORAÇÃO DE PROGRAMAS DE LIDERANÇA EM HIDROGINÁSTICA, FAZ-SE NECESSÁRIO, ALÉM DA ATENÇÃO ESPECIAL AOS ELEMENTOS DE COMPOSIÇÃO DA AULA (AQUECIMENTO, PARTE PRINCIPAL E PARTE FINAL), UM ENTENDIMENTO SOBRE A VARIAÇÃO NO FORMATO DO PROGRAMA E A QUE GRUPO ELES SERÃO DESTINADOS. SOBRE O TREINAMENTO EM CIRCUITO, É CORRETO AFIRMAR QUE:
Resposta Marcada :
é chamado de treinamento por estação, sendo que as estações podem ser cardiorrespiratórias, de condicionamento muscular, de flexibilidade ou de qualquer combinação.
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· “É A CIÊNCIA QUE ESTUDA AS FORÇAS INTERNAS E EXTERNAS QUE ATUAM NO CORPO HUMANO E OS EFEITOS PRODUZIDOS POR ELAS. ”
O TRECHO ACIMA REFERE-SE A:
Resposta Marcada :
biomecânica
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· É POSSÍVEL COMPREENDER QUE A PRÁTICA FREQUENTE DE ATIVIDADES FÍSICAS CAUSA MUDANÇAS INTERNAS E EXTERNAS NO CORPO HUMANO, QUE ULTRAPASSAM AS FRONTEIRAS DA ESTÉTICA E ATINGEM DIRETAMENTE A QUALIDADE DE VIDA. POR SI SÓ, A ATIVIDADE FÍSICA NÃO PODE SER RESPONSÁVEL POR UM ÊXITO COMPLETO NESSA ESFERA, POIS UMA ALIMENTAÇÃO BALANCEADA TAMBÉM É UM FATOR DETERMINANTE PARA A MANUTENÇÃO DOS BENEFÍCIOS PROPICIADOS PELA ATIVIDADE FÍSICA. DE TODO MODO, OS BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FÍSICA AO NOSSO CORPO SÃO INÚMEROS, LEIA AS ASSERTIVAS ABAIXO:
I. A ATIVIDADE FÍSICA REGULAR É UMA DAS MAIORES RESPONSÁVEIS PELA MANUTENÇÃO DO PESO EM CONDIÇÕES QUE ULTRAPASSEM A FAIXA DO SOBREPESO OU DA OBESIDADE;
II. A ATIVIDADE FÍSICA CONTROLADA E ORIENTADA POR UM PROFISSIONAL É UMA DAS FORMAS DE TRATAMENTO PARA INDIVÍDUOS COM HIPERTENSÃO E PESSOAS QUE SOFREM COM ALGUM TIPO DE CARDIOPATIA;
III. O CONTROLE DOS NÍVEIS DE COLESTEROL NO ORGANISMO É UMA DESVANTAGEM QUE A ATIVIDADE REGULAR PODE TRAZER AO PRATICANTE;
IV. A REGULARIZAÇÃO DO SONO É UMA DAS MAIORES BUSCAS DO SÉCULO XXI, E A PRÁTICA FÍSICA TRAZ CLAROS BENEFÍCIOS NESTE QUESITO.
ESTÁ CORRETO O QUE DIZ EM:
Resposta Marcada :
II e IV estão corretas
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· SOBRE A PRÁTICA DE EXERCÍCIOS FÍSICOS COMO RECURSO PARA MELHORIA DO QUADRO DE PACIENTES COM COMORBIDADES, LEIA AS ASSERTIVAS ABAIXO, COLOCANDO V PARA VERDADEIRO E F PARA FALSO:
( ) PESSOAS COM ASMA, ANTES DE QUALQUER ATIVIDADE FÍSICA, DEVEM CUMPRIR À RISCA UMA ROTINA CONTROLADA DE AQUECIMENTO. CASO UMA CRISE SEJA INICIADA, A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA E RETOMADA EM OUTRA OPORTUNIDADE.
( ) PESSOAS COM ALGUM TIPO DE DOENÇA ARTERIAL OU ALGUMA CARDIOPATIA, É PRECISO TER O CONTROLE CONSTANTE DA SUA FREQUÊNCIA CARDÍACA. 
( ) NO CASO DE PESSOAS COM OBESIDADE, A MAIOR ADAPTAÇÃO NÃO ESTÁ NO CONTROLE CARDIOVASCULAR E RESPIRATÓRIO, MAS SIM NA CARGA E NO TIPO DE ATIVIDADE FÍSICA, POIS EM DECORRÊNCIA DO PESO DA PESSOA, ALGUNS EXERCÍCIOS PODEM SOBRECARREGAR  OS AGRUPAMENTOS MUSCULARES E/OU ARTICULAÇÕES E, COM ISSO, GERAR LESÕES GRAVES.
Resposta Marcada :
V; V; V.
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· É SABIDO QUE A ORIGEM DAS ATIVIDADES AQUÁTICAS ESTÁ ATRELADA À SUA UTILIZAÇÃO COM FINS RECREATIVOS E CURATIVOS. ESSES MESMOS MOVIMENTOS QUE, ANTERIORMENTE ERAM REALIZADOS DE MANEIRA INFORMAL, HOJE, TRATAM-SE DE UMA MODALIDADE AQUÁTICA, NÃO COMPETITIVA, INTITULADA HIDROGINÁSTICA. EM RELAÇÃO À SUA ORIGEM E ÀS SUAS PECULIARIDADES, ASSINALE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO) QUANTO AS AFIRMATIVAS A SEGUIR.
( ) A HIDROGINÁSTICA É UMA PRÁTICA CORPORAL QUE UTILIZA O MEIO LÍQUIDO PARA A MELHORA DA APTIDÃO FÍSICA.
( )A HIDROGINÁSTICA TRATA-SE DE UMA REABILITAÇÃO INDIVIDUAL PARA TRATAMENTO DE LESÕES OSTEOMUSCULARES.
( )A ORIGEM DA HIDROGINÁSTICA ESTEVE ATRELADA À CIVILIZAÇÃO ROMANA NO PERÍODO COMPREENDIDO ENTRE 460 E 375 A.C., QUANDO OS POVOS VIAM OS BANHOS COMO ALGO SAGRADO E COM FINALIDADES TERAPÊUTICAS, COMO FORMA DE “HIDROTERAPIA”.
Resposta Marcada :
V; F; V.
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· LEIA AS ASSERTIVAS A SEGUIR QUE FAZEM REFERÊNCIA À PRÁTICA DE HIDROGINÁSTICA PARA GRUPOS ESPECIAIS.
I – A HIDROGINÁSTICA REDUZ OS NÍVEIS DE ANSIEDADE, SEGUNDO ESTUDOS.
II – A PRÁTICA DE HIDROGINÁSTICA É EXTREMAMENTE RELEVANTE NO COMBATE À OBESIDADE.
III – EM GESTANTES, A HIDROGINÁSTICA PROVOCA UM AUMENTO DA ATIVIDADE VAGAL E EVITA POSSÍVEIS INTERCORRÊNCIAS GESTACIONAIS.
VERIFICA-SE QUE ESTÁ (ÃO) CORRETA (S):
Resposta Marcada :
as afirmativas I, II e III.
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· O AMBIENTE AQUÁTICO É O MEIO QUE APRESENTA CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS, DENTRE AS QUAIS, OS PRINCÍPIOS MAIS IMPORTANTES A SEREM CONSIDERADOS, SEGUNDO CORRÊA E MASSAUD (1999), ENVOLVEM A COMPREENSÃO DE PRINCÍPIOS E FORÇAS HIDROSTÁTICAS E HIDRODINÂMICAS. SOBRE AS FORÇAS HIDRODINÂMICAS, É CORRETO AFIRMAR QUE:
Resposta Marcada :
analisa as forças que atuam em fluidos em estado de repouso e também de movimento
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QUESTIONÁRIO I – RECREAÇÃO E LAZER
· Os jogos populares são manifestações espontâneas, transmitidos de geração a geração, atuando, também, como apoio para atividades educacionais. Dentre esses jogos, podemos citar a queimada, amplamente praticada nas escolas durante as aulas de Educação Física. Esse jogo tem como característica o desenvolvimento, principalmente das seguintes capacidades sócio-organizacionais:
Resposta Marcada :
Cooperação entre os indivíduos da mesma equipe, as crianças podem experimentar a possibilidade da existência de diferenças entre elas e de como irão lidar com isso. Por exemplo, ao ter crianças com uma grande diferença de idade ou menor habilidade motora para essa brincadeira, poderão desenvolver regras que permitam que todos possam participar.
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· Jogos populares são aqueles que foram passados de geração a geração, isto é, aprendemos com nossa família. Alguns brinquedos, jogos e brincadeiras conhecidos pelos adultos e crianças brasileiras têm origens surpreendentes. Vêm tanto dos povos que deram origem à nossa civilização (o índio, o europeu e o africano) como até mesmo do longínquo Oriente. Assinale a questão que NÃO apresenta jogos e brincadeiras tradicionais:
Resposta Marcada :
Natação, atletismo, tênis e basquetebol.
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· Os jogos populares apresentam aspectos que diferem de outros jogos, pois conseguem fazer um resgate histórico de características de épocas marcantes. Quais são os aspectos que tornam os jogos populares tão diferentes dos outros?
Resposta Marcada :
Passado de pai para filho, não têm regras específicas e há possibilidades de modificações.
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· Os jogos populares são jogos que, quando utilizados no contexto escolar, beneficiam a criança em vários aspectos. Porém, a sua reinserção na escola aconteceu há pouco tempo. Qual é a importância dos jogos populares na escola e por que a sua reinserção é fundamental para o desenvolvimento do educando?
Resposta Marcada :
A reinserção das brincadeiras populares tem um enfoque multicultural. Além disso, entra em cena o conhecimento de outras culturas, o entendimento de outras épocas, os saberes históricos e a construção de novas técnicas. Tudo isso pode ser aprendido por meio dos jogos populares inseridos no contexto escolar, buscando o resgate da interação social;
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· Os jogos são fundamentais na contribuição do desenvolvimento humano e na inclusão social.Por que o laser se tornou uma ferramenta de desenvolvimento e de inclusão?
Resposta Marcada :
Porque o lazer faz integração do campo das práticas humanas, nas construções subjetivas e objetivas dos sujeitos e, dessa forma, define a relação histórico-social do lazer na dimensão humana;
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· O desenvolvimento da criança nos primeiros anos de vida é caracterizado por constantes modificações. Essas modificações levam a importantes aquisições e refinamentos nos domínios motor, afetivo, social e cognitivo. Diante do exposto, marque a alternativa correta no que se refere aos tipos de constantes modificações que a criança passa no decorrer da sua vida.
Resposta Marcada :
Biológicas, psicossociais e emocionais.
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· A coordenação motora diz respeito à capacidade do nosso corpo de realizar movimentos articulados e é resultado da interação entre os sistemas muscular, esquelético, nervoso e sensorial. É graças a ela que somos capazes de andar, de correr, de escrever, de pular, de pintar e de desenhar, entre outras possibilidades. Marque a alternativa correta no que se refere à definição de coordenação motora.
Resposta Marcada :
É a capacidade de realizar diferentes movimentos coordenados.
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· Assinale a qual motricidade se refere a afirmativa:
Para tanto, o bebê necessita estar em estado de alerta, mas o examinador não precisa, necessariamente, entrar em contato visual com ele.
Resposta Marcada :
Motricidade espontânea;
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· Uma grande crítica que se faz no momento aos sistemas de ensino seria o fato de estarem introduzindo de forma precoce a alfabetização na educação infantil. Segundo o pensamento deles, quanto mais cedo a criança tiver contato com os conteúdos, melhor será o seu desenvolvimento cognitivo. Porém, sabe-se que o desenvolvimento cognitivo tem uma estreita ligação com o desenvolvimento motor, por meio da __________________ e ____________________ .
Quando se pensa em termos de escala de aquisição motora, o que se deve priorizar em um primeiro momento para a criança? Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Estimulação perceptiva e desenvolvimento do esquema corporal.
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· Nas aulas de Educação Física para a educação infantil, as brincadeiras e os jogos são os instrumentos do trabalho e devem ser usados de forma que a criança se sinta acolhida em um local e momento que ofereçam prazer a ela. Porém, no processo de escolha dessas brincadeiras e jogos a serem utilizados, existe um critério fundamental que não pode ser ignorado para que não se corra o risco de não atingir os objetivos propostos.
Assinale a alternativa correta, na qual se encontra o critério fundamental para a escolha das brincadeiras e dos jogos a serem utilizados na Educação Física para a educação infantil.
Resposta Marcada :
Abordar formas de trabalho que consigam motivar os alunos durante a sua aprendizagem, de acordo com o que trazem de sua cultura;
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QUESTIONÁRIO II – RECREAÇÃO E LAZER
· A questão do meio ambiente aparece pela primeira vez no cenário educacional ainda da década de 1990, com os parâmetros curriculares nacionais, estando sempre presente, mesmo com as mudanças que aconteceram na educação. Atualmente, a temática do meio ambiente é dividida em duas vertentes: educação ambiental e educação para o consumo.
Observe as assertivas acerca da educação ambiental e da educação para o consumo.
I – A educação ambiental acontece pelo simples fato de estar em contato com a natureza.
II – A educação para o consumo pode acontecer em ações do dia a dia da escola.
III – Apesar da distinção do nome, não existe diferença entre elas.
IV – Desde 1990, tem-se a educação para o consumo no currículo escolar​​​​​​​.
Assinale a alternativa que apresenta apenas a(s) assertiva(s) correta(s).
Resposta Marcada :
II, apenas.
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· A educação ambiental, além de prevista nos temas contemporâneos transversais (BRASIL, 2019), também está prevista na Constituição Federal de 1988, sendo de caráter obrigatório nas escolas do país.
Sobre a educação ambiental na escola, observe as assertivas a seguir, marcando V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas:
( ) É importante que o professor esteja atento ao que acontece no cotidiano da comunidade escolar, utilizando tais acontecimentos para abordar a questão ambiental com sentido e significado.
( ) Mais importante que conhecer a teoria, é importante que a educação ambiental desenvolva sujeitos críticos e que possam mudar positivamente o ambiente em que estão inseridos.
( ) É necessário que a educação ambiental aconteça em locais de mata e grande contato com a natureza, permitindo, assim, a vivência ambiental.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Resposta Marcada :
V – V – F.
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· As práticas corporais de aventura na natureza são um conteúdo obrigatório da Educação Física, sendo grandes aliadas da educação ambiental.
Observe as assertivas a seguir sobre a relação das práticas corporais de aventura na natureza e da educação ambiental.
I. A corrida de orientação é uma ideia interessante para desenvolver um projeto interdisciplinar com a temática da educação ambiental.
II. Por essas práticas acontecerem em contato com a natureza, é importante que os estudantes conheçam e respeitem esse espaço.
III. Conviver e praticar atividades físicas em contato com a natureza cria um sentimento de pertencimento que, no futuro, transforma-se em cuidado e zelo.
IV. A corrida de orientação é a única maneira de desenvolver a temática do meio ambiente na escola.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as assertivas corretas.
Resposta Marcada :
I, II e III.
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· Acerca dos projetos de recreação, assinale o tópico que apresenta o custo final do projeto, em termos financeiros, e o financiamento. As despesas devem abordar também os gastos indiretos, como o deslocamento de recreadores, as suas refeições, etc.
Resposta Marcada :
Custos e financiamento.
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· A proposta metodológica de trilhas perceptivas, proposta por Matarezi (2006), busca promover uma interação homem-natureza, ainda que em espaços fechados.
Sobre essa proposta metodológica, observe as assertivas abaixo, marcando V para as assertivas verdadeira e F para as falsas.
( ) A trilha perceptiva deve conter elementos da natureza.
( ) A trila perceptiva busca criar uma experiência fora do comum, recriando a natureza em qualquer espaço.
( ) É importante que o professor saiba conduzir e dar sentido a essa experiência.
( ) Essa atividade tem a intenção de ser apenas uma vivência, o que não permite seu uso para projetos interdisciplinares.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Resposta Marcada :
V – V – V – F.
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· Ao se proporcionar atividades e eventos voltados ao lazer, devemos levar em consideração conteúdos que favorecem o desenvolvimento humano e o preparo para a cidadania. De modo geral, esses conteúdos podem ser abordados a partir de três dimensões que correspondem a “o que se deve saber”, “o que se deve saber fazer” e “como se deve ser”.  A seguir, assinale a alternativa que contém essas dimensões​​:
Resposta Marcada :
Conceitual, procedimental e atitudinal.
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· A infância é o período que se estende do nascimento até os 12 anos de idade. Essa fase é caracterizada por muitos aprendizados, tendo em vista que o conhecimento, as atitudes e os valores são construídos ao longo da vida. Em uma proposta de recreação para crianças, assinale a alternativa que apresenta um conteúdo atitudinal a ser desenvolvido:
Resposta Marcada :
Valorizar e respeitar as diferenças.
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· O envelhecimento é marcado pela regressão das capacidades e habilidades que foram adquiridasao longo da vida. As atividades recreativas podem exercer a manutenção de tais elementos, assim como a reabilitação de algumas disfunções que podem ocorrer. No entanto, ao se pensar tais propostas para o público idoso, algumas finalidades podem estar presentes na elaboração de projetos recreativos. Assinale a alternativa que apresenta uma finalidade das atividades recreativas ao público idoso:​​​​​
Resposta Marcada :
Integradora, pois momentos nos quais todos podem participar de maneira coletiva, fortalecendo os vínculos sociais e o pertencimento ao grupo, são benéficos ao bem-estar do idoso.
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· As atividades recreativas e de lazer para os idosos devem buscar o bem-estar físico, cognitivo e social. Essas habilidades podem estar caracterizadas por meio do conceito de animação nas diversas áreas que necessitam de intervenção, manutenção ou reabilitação de capacidades. Sobre a promoção da animação do público idoso em atividades recreativas, assinale a alternativa que contempla o conceito de “animação comunitária”:​​​​​​
Resposta Marcada :
Consiste em valorizar a sabedoria adquirida pelo idoso ao longo de sua vida e trazê-lo para a participação cidadã em assembleias da organização civil, como as associações de bairro, por exemplo.
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· Os projetos de recreação devem apresentar tópicos consistentes e bem elaborados, de forma que seja possível promover um evento ou uma atividade com objetivos bem definidos em relação ao público-alvo identificado, além de proporcionar um momento que oportunize a participação crítica de todos os envolvidos. Acerca dos projetos de recreação, assinale o tópico que apresenta uma contextualização sobre o ambiente que será desenvolvido o projeto, o problema que orienta tais propostas e as possíveis soluções.​​​​​​​
Resposta Marcada :
Justificativa.
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QUESTIONÁRIO I – AVALIAÇÃO FÍSICA E TREINAMENTO DESPORTIVO
· A avaliação física é um importante processo na prática dos profissionais de Educação Física. Ao aplicá-la, o profissional consegue direcionar e estabelecer parâmetros para inúmeros objetivos.
Observe as seguintes afirmações referentes à relevância da avaliação física:
I – A avaliação física permite selecionar indivíduos para formar grupos homogêneos ou heterogêneos.
II – A avaliação física permite ao avaliado e ao avaliador identificarem se os objetivos estão sendo alcançados.
​​​​​​​III – A avaliação física permite a elaboração de um programa adequado ao avaliado.
Agora, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
As afirmativas I, II e III estão corretas.
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· Embora sejam recorrentemente confundidos, na atualidade, os conceitos medida, teste e avaliação dizem respeito a procedimentos distintos e que devem ser levados em consideração pelo profissional que atua com o movimento humano.
Frente a isso, observe e relacione as colunas a seguir.
(I) Medida
(II) Teste
(III) Avaliação
(   ) Consiste na descrição de fenômenos do seu ponto de vista quantitativo e numérico.
(   )  É a forma menos abrangente e que se desenvolve por meio de situações previamente definidas, organizadas e padronizadas.
​​​​​​​(   )  Diz respeito ao processo de julgamento e de dar significado aos dados obtidos, quantitativa e qualitativamente.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Resposta Marcada :
I, II, III.
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· Um professor de Educação Física, ao realizar um reteste com um avaliado, não encontrou o seu adipômetro para efetuar as medidas das dobras cutâneas. Por esse motivo, fez a busca em seu ambiente de trabalho e encontrou um modelo igual ao seu, porém muito antigo. Ao realizar a avaliação do seu cliente, da mesma forma como faz e seguindo os protocolos específicos para essa medida, identificou que a espessura das dobras cutâneas não estava de acordo com o progresso que o avaliado vinha demonstrando há semanas. Frente a isso, é possível afirmar que:​​​​​​​
Resposta Marcada :
pode ter ocorrido um erro de equipamento, dada a data de fabricação do instrumento.
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· Embora sejam muitos os protocolos para realizar a avaliação física, nem todos eles se propõe ao mesmo objetivo. Assim, o profissional de Educação Física deve conhecer os mais utilizados e realizar critérios de seleção, organização e administração dos testes.
Observe as seguintes afirmativas referentes aos critérios de seleção, organização e administração; assinale V, de verdadeiro, para as afirmativas corretas e F, de falso, para as afirmativas incorretas.
(   ) O profissional pode modificar os testes, sem que isso represente mudanças na comparação com os resultados de referência para o teste em questão.
(   ) Ao selecionar um teste, o profissional deve optar por aqueles que apresentem validade, confiabilidade e reprodutibilidade.
(   ) Sempre que for submetido a algum teste, o avaliado deve estar ciente dos procedimentos que deve realizar, inclusive em relação às atitudes anteriores ao teste, como evitar exercícios físicos, no caso de avaliações de esforço máximo ou submáximo.
​​​​​​​(   )  Fatores como o ambiente em que será aplicada a avaliação e horário do dia são pouco significativos na aplicação de algum teste ou reteste.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Resposta Marcada :
F, V, V e F.
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· Um novo aluno se matriculou em uma academia. Seguindo os preceitos da atividade física, o professor indicou que ele fizesse uma avaliação, para definir o melhor programa de treinamento, a fim de atingir seus objetivos. Considerando os tipos de avaliação, o teste aplicado pelo professor envolve uma:​​​​​​​
Resposta Marcada :
avaliação diagnóstica, uma vez que apresentará ao seu aluno sua condição e o programa de treinamento adequado para o seu estado físico.
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· A avaliação da composição corporal é muito importante para medir os diferentes compartimentos corporais. Os diferentes protocolos de avaliação da composição corporal podem ser classificados de acordo com o meio pelo qual são validados. Sobre a avaliação da composição corporal, observe as seguintes afirmativas:
I – O único método considerado direto é o da dissecação de cadáveres.
II – Os métodos duplamente indiretos, como o Índice de Composição Corporal (IMC), são precisos para identificar os diferentes compartimentos.
​​​​​​​III – Apesar de serem mais indicados para medir a densidade corporal, os métodos indiretos exigem equipamentos que, na maioria das vezes, são muito caros.
Agora, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
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· A avaliação da composição corporal pode ser classificada quanto ao método que é utilizado, podendo ser direto, indireto ou duplamente indireto. Assim, relacione as colunas a seguir e assinale a opção que apresenta a sequência correta:
(1) Método direto
(2) Método indireto
(3) Método duplamente indireto
( ) São validados a partir de métodos diretos e se efetivam por meio de procedimentos físicos ou químicos que estimam a densidade corporal.
( ) Consiste na separação dos diferentes compartimentos corporais e as suas respectivas pesagens.
​​​​​​​( ) Em geral, são os mais utilizados em escolas, clubes e academias, por seu baixo investimento financeiro.
Resposta Marcada :
2, 1, 3.
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· Um professor de Educação Física, ao trabalhar com crianças, necessita estimar o estado nutricional de todos os estudantes de sua escola. No entanto, por não ter a possibilidade de submetê-los a testes de laboratório e por ter a necessidade de avaliar muitos sujeitos, decidiu partir para um método duplamente indireto. Considerando que crianças não apresentam quantidades significativamente destoantes entre os diferentes compartimentos corporais e que o profissional dispõe apenas de uma balança com estadiômetro, qual omelhor método para realizar a avaliação da composição corporal dos alunos?
Resposta Marcada :
O Índice de Massa Corporal, utilizando a estatura e a massa corporal.
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· Embora o Índice de Massa Corporal apresente importantes restrições quanto às medidas que apresenta, ele ainda é um método válido para estimar o estado geral de determinadas populações, principalmente quando se trata de indivíduos sedentários, já que recorrentemente não apresentam grandes quantidades de massa corporal. Imagine que você aplicou o teste de IMC em dois indivíduos. O primeiro, uma mulher com 1,70m e 75kg e o segundo, um homem com 2,05cm e 100kg. Observe as seguintes afirmativas referentes à classificação dos resultados do IMC para esses dois sujeitos, classifique com V, de verdadeiro, as afirmativas corretas e F, de falso, as afirmativas incorretas, e assinale a opção que apresenta a sequência correta.
( ) A avaliada se encontra abaixo do seu peso ideal.
( ) O avaliado se encontra acima do peso ideal.
( ) Os dois avaliados se encontram no seus pesos ideais.
​​​​​​​( ) O avaliado se encontra no seu peso ideal.
Resposta Marcada :
F, F, F e V.
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· Embora existam muitas formas de realizar a avaliação da composição corporal, cada um dos métodos apresenta vantagens e desvantagens de ser utilizado. Considerando as possibilidades de avaliação da composição corporal, observe as afirmativas a seguir e assinale a correta:
Resposta Marcada :
Com uma balança e um estadiômetro, é possível identificar o índice de massa corporal.
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 QUESTIONÁRIO II – AVALIAÇÃO FÍSICA E TREINAMENTO DESPORTIVO
· A periodização é um processo cíclico e mutável, existindo diferentes modelos que se adaptam às necessidades e características de cada modalidade esportiva. Mesmo assim, essas modalidades têm em comum o período conhecido como pré-preparatório, que é a primeira parte de uma periodização.
Observe as assertivas a seguir acerca do período pré-preparatório.
I. Não faz parte do macrociclo, justamente por contar apenas com etapas de preparação e diagnóstico do atleta, sem nenhuma intervenção para melhora do rendimento.
II. Pertence a mesociclos específicos, nos quais acontecem as avaliações periódica e cíclica do atleta.
III. Atua como um momento de formular caminhos possíveis e mais adequados para o atleta.
IV. Quanto mais dados e informações sobre o atleta e o que o cerca, melhor será para planejar e executar a periodização.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as assertivas corretas.
Resposta Marcada :
III e IV, apenas.
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· Na etapa do diagnóstico, são realizadas sondagens, buscando identificar as características do atleta, as quais servirão de ponto de partida para a estruturação do planejamento.
Observe as assertivas a seguir, marcando V para as verdadeiras e F para as falsas.
(  ) Nessa etapa, são realizados apenas os testes físicos nos atletas.
(  ) O diagnóstico deve ser realizado ao encerramento de cada mesociclo da periodização.
(  ) É importante que o diagnóstico levante informações acerca das valências físicas e outras qualidades necessárias para a modalidade em que o atleta compete.
Assinale a alternativa com a ordem correta.
Resposta Marcada :
V – V – V.
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· Gomes (2009) aponta alguns pontos que devem ser observados durante a etapa do planejamento, visando ao melhor treinamento possível, garantindo, assim, a qualidade do processo.
Sendo assim, observe as seguintes assertivas sobre esse assunto.
I. Aponta para a necessidade do treinador estar atento ao calendário, baseando-se nele para montar o treinamento do atleta.
II. A preparação e o acompanhamento psicológico do atleta são extremamente importantes para o bom desempenho esportivo.
III. O ponto sobre o funcionamento do organismo é importante para o treinador, que deve conhecer os processos metabólicos, sem que o atleta tenha esse conhecimento.
IV. Quanto à preparação física, o autor aponta que ela é mais importante para os esportes coletivos do que nos individuais.
Assinale a alternativa que apresentam as assertivas corretas.
Resposta Marcada :
II e III, apenas.
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· O anteprojeto se configura como um momento de primeiro contato com o atleta, quando são identificadas algumas características do esportista.
Observe as assertivas sobre a etapa do anteprojeto, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
(  ) Nesse momento, é importante identificar se o atleta é iniciante ou já pratica a modalidade há mais tempo e qual é sua história dentro da modalidade.
(  ) Conhecer a disponibilidade de tempo é uma situação importante dentro dessa etapa.
(  ) Saber as condições socioeconômicas e a realidade que o atleta está inserido é extremamente fundamental para realizar o planejamento de seu treinamento.
Assinale a alternativa com a ordem correta.
Resposta Marcada :
V – V – V.
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· O modelo proposto por Lacordia, Miranda e Dantas (2006) aponta que o período pré-competitivo pertence ao macrociclo de treinamento como uma etapa importante, mas não permeia os mesociclos. Relacione cada uma das etapas desse período com suas possibilidades de intervenções práticas.
1- Anteprojeto.
2- Diagnóstico.
3- Planejamento.
(  ) Conversa com o atleta, conhecendo sua realidade de horários.
(  ) Realização de testes de VO2máx, força e flexibilidade.
(  ) Organização de planilhas de treinamento.
(  ) Escolha dos métodos de treinamentos mais adequados.
(  ) Avaliação nutricional.
(  ) Percepção do nível de treinamento do atleta.
Assinale a alternativa com a ordem correta.
Resposta Marcada :
1 – 2 – 3 – 3 – 2 – 1.
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· O treinamento pode ser dividido em diferentes ciclos, cada um com características distintas. Um desses ciclos é conhecido como macrociclo.
Observe as seguintes assertivas sobre o macrociclo:
I. O macrociclo compreende exclusivamente o planejamento no período de 1 ano.
II. É a maior parte de um treinamento.
III. Pode ser dividido em período preparatório, período competitivo e período de transição.
IV. É possível criar um macrociclo para cada competição esportiva do ano do atleta.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as assertivas corretas.
Resposta Marcada :
II, III e IV.
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· O treinamento pode ser dividido em diferentes ciclos, cada um com características distintas. Um desses ciclos é conhecido ​​​​​​​como mesociclo.
Observe as assertivas abaixo sobre o mesociclo:
I. O mesociclo compreende 1 semana de treinamento.
II. É o tempo necessário para atingir um alto nível de desenvolvimento de determinada capacidade física.
III. O mesociclo inicial tem como característica a intensidade baixa.
IV. No mesociclo recuperativo, busca-se a manutenção do nível de treinamento.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as assertivas corretas.
Resposta Marcada :
II e III.
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· O microciclo e a sessão de treinamento são as menores partes de um treinamento, mas têm características e conceitos diferentes e únicos.
Observe as assertivas a seguir sobre esse assunto, relacionando a coluna com o ciclo de treinamento a seu respectivo conceito.
A) Microciclo.
B) Sessão de treinamento.
(  ) Conjunto de várias sessões semanais.
(  ) Conhecido tradicionalmente por ser 1 dia no treinamento.
(  ) Parte mais prática e descritiva do treinamento.
(  ) Tem diferentes tipos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Resposta Marcada :
A – B – A – B.
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· O treinamento desportivo tem uma situação extremamente importante, que é a carga de treinamento, capaz de modulá-lo e com atuação mais direta em seu resultado como um todo.
Observe as assertivas, marcando V para as verdadeiras e F para as falsas:
(  ) A carga de treinamento é o resultado da relação entre o volume total de trabalho e a intensidade.
(  )A modificação das cargas externas e internas é o que controla ​​​​​​​o treinamento.
(  ) O controle das cargas do treinamento pode evitar o overtrainning.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas na sequência em que estão.
Resposta Marcada :
V – V – V.
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· Quanto à planificação, pode-se dizer que é uma possibilidade ​​de organização do treinamento, sendo muito usual e tradicional.
Observe as assertivas, marcando V para as verdadeiras e F para as falsas.
(  ) Nas planilhas que apresentam macrociclos, é normal estarem presentes as competições de que o atleta irá participar.
(  ) As planilhas podem mostrar as variações de volume e intensidade do treinamento.
(  ) As planilhas de controle mensal são as mais completas e com melhores descrições de exercícios.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas na sequência em que estão.
Resposta Marcada :
V – V – F.
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QUESTIONÁRIO I – NUTRIÇÃO ALIMENTAR
· Os alimentos ingeridos pelo indivíduo não podem ser utilizados pelo organismo, mas, sim, seus nutrientes. Para que isso ocorra, é necessário o processo de digestão, realizado pelo trato gastrointestinal. Sobre as estruturas desse sistema e suas funções, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A digestão tem início no estômago por meio da ação do ácido clorídrico sobre o alimento ingerido.
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· Para a Organização Mundial da Saúde, a dieta saudável ajuda a prevenir a desnutrição em todas as suas formas, bem como uma série de doenças crônicas não transmissíveis. Sobre as recomendações de promoção da alimentação saudável, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A alimentação equilibrada irá variar, dependendo das necessidades individuais (por exemplo, idade, sexo, estilo de vida, grau de atividade física, contexto cultural, disponibilidade local de alimentos e hábitos alimentares).
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· A Conferência Internacional da Biodisponibilidade adotou um termo mnemônico para facilitar a memorização dos fatores considerados potenciais que afetam a biodisponibilidade de nutrientes. Assinale a alternativa correta que corresponde ao termo adotado pela conferência.
Resposta Marcada :
SLAMANGHI.
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· Os fatores antinutricionais são compostos químicos que foram desenvolvidos pelas plantas para exercer defesa e outras funções biológicas, no entanto, podem reduzir a biodisponibilidade de outros nutrientes no corpo humano, podendo causar deficiências nutricionais. Assinale a alternativa que contém apenas compostos que são antinutricionais.
Resposta Marcada :
Tanino, nitratos e nitritos, oxalatos e fitatos.
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· Assinale a alternativa que contempla uma ação de importância da PNAN.
Resposta Marcada :
A elaboração de guias alimentares destinados à população brasileira seguindo um padrão unificado.
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· Quanto aos principais conceitos relacionados aos determinantes para as escolhas alimentares e ao comportamento alimentar, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Consumo alimentar e padrão alimentar são sinônimos, e designam as características de consumo de uma determinada população.
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· Sobre os determinantes socioeconômicos e culturais, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
O cenário social, ou local onde a pessoa come (em casa, na rua, na escola, no trabalho), influência nas escolhas dos alimentos.
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· Relativo ao consumo de proteínas por atletas das modalidades de força, qual a recomendação para a ingestão diária?
Resposta Marcada :
1,6 a 1,7 g/kg/dia.
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· Entre os alimentos funcionais, podem-se citar os ácidos graxos da família ômega 3, como o eicosapentaenoico (EPA) e o docosaexaenoico (DHA), que estão associados principalmente à redução de risco de problemas cardiovasculares. Assinale a alternativa correta com relação ao ômega 3:
Resposta Marcada :
Auxilia no controle da pressão arterial.
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· Os fruto-oligossacarídeos (FOS) são considerados prebióticos, que contribuem para o equilíbrio da flora intestinal. Qual dos alimentos a seguir é a principal fonte desse componente?
Resposta Marcada :
Espinafre.
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 QUESTIONÁRIO II – NUTRIÇÃO ALIMENTAR
· Sobre as características dos alimentos e nutrientes, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Os carboidratos fornecem 4 kcal/g; as proteínas, 4 kcal/g; e os lipídeos, 9 kcal/g.
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· A biodisponibilidade de nutrientes é um tema muito importante para o nutricionista, pois com esse conhecimento é possível desenvolver planos terapêuticos eficientes para tratar carências nutricionais. Assinale a alternativa correta em relação ao conceito de biodisponibilidade.
Resposta Marcada :
Grau de absorção de um nutriente ingerido e quanto ele está disponível para ser usado pelo corpo.
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· Os fatores antinutricionais podem ser causadores de deficiências nutricionais, entre os compostos antinutricionais está o fitato. Assinale a afirmação correta sobre as alternativas para inativar a presença de fitatos nos alimentos para o consumo humano.
Resposta Marcada :
Imersão, cocção e fermentação.
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· A PNAN foi reformulada em 2011, passando a apresentar como propósito a melhoria às condições de alimentação, nutrição e saúde, em busca da garantia da segurança alimentar e nutricional da população brasileira. Assinale a alternativa que NÃO contém uma diretriz da nova PNAN. ​​​​​​​
Resposta Marcada :
Prevenção e tratamento de doenças prevalentes.
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· Para atingir a melhoria das condições de alimentação e nutrição da população, é necessário garantir estratégias de financiamento tripartite na implementação das diretrizes da nova PNAN. Assinale a alternativa que contém uma prioridade dessa estratégia de financiamento.
Resposta Marcada :
A garantia de processo de educação permanente em alimentação e nutrição para usuários do Sistema Único de Saúde (SUS).
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· As proteínas, as gorduras e os carboidratos são fontes de combustível para a contração muscular durante o exercício físico, sendo a intensidade e a duração do exercício dois importantes determinantes das taxas relativas de utilização de substratos. Sobre esse aspecto, é correto afirmar que.
Resposta Marcada :
a gordura não pode ser metabolizada sem a presença do carboidrato, portanto, o glicogênio muscular e a glicose plasmática são substratos limitantes para o desempenho físico em qualquer intensidade e duração.
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· Os atletas devem atentar para a qualidade da proteína consumida, sendo esta definida pelo seu perfil de aminoácidos, tanto em tipo, quantidade e proporcionalidade. São exemplos de alimentos fonte de proteína de alta qualidade (alto valor biológico):
Resposta Marcada :
Carne de frango; iogurte natural integral; clara de ovo.
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· Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), quantas porções ao dia de frutas e hortaliças deveriam ser consumidas para oportunizar ao organismo quantidades adequadas de micronutrientes?
Resposta Marcada :
Cinco porções.
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· As fibras alimentares não são absorvidas pelo organismo humano. Têm alguns componentes que são utilizados pela microbiota intestinal e outros não são fermentados, mas ambos fornecem benefícios para a saúde devido aos efeitos fisiológicos que exercem. A partir dessa contextualização, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
As fibras são formadas por substâncias solúveis em água, como a celulose, a hemicelulose e a lignina.
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· Os carotenoides são umgrande grupo de pigmentos encontrados na natureza, responsáveis pela coloração amarela e vermelha em frutas e vegetais. E são famosos por serem precursores da vitamina A. Dentre as classes de compostos a seguir, qual é relacionada aos carotenoides?
Resposta Marcada :
Flavanona.
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