Prova Online- POLITICAS EDUCACIONAIS

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Disciplina: 101045 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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Questão 1
O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) foi criado, em substituição ao Fundef, pela Emenda Constitucional n. 53, de 19 de dezembro de 2006, e regulamentado pela Lei n. 11.494/2007 e pelo Decreto n. 6.253, de 13 de novembro de 2007. O Fundeb é um fundo especial, de natureza contábil e de âmbito estadual, que conta ainda com recursos da esfera federal sempre que o valor por aluno não for suficiente para atender ao estipulado como mínimo no âmbito nacional. Como é feita a distribuição da verba do Fundeb?
a )
 A distribuição de verba é feita por sorteio.
b )
 A distribuição de verba pelo Fundeb se dá conforme a lista emitida anualmente pelo Inep.
c )
 A verba distribuída pelo Fundeb tem como base os dados do ensino fundamental.
d )
 O Fundeb distribui a verba para a educação básica de acordo com a solicitação de cada escola.
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Questão 2
O CAQi é o custo aluno-qualidade inicial e recebe o "i" no final em referência à palavra "inicial". O CAQ é o custo aluno-qualidade. Os dois são mecanismos de investimentos na educação básica pública. Como surgiram esses dois indicadores?
a )
 A partir da Lei da Acessibilidade, facilitando o acesso à educação.
b )
 Por meio do Inep, no intuito de auxiliar suas ações no cumprimento do PNE 2014-2024.
c )
 Para facilitar a base de cálculo para o reajuste salarial dos professores.
d )
 Por meio do governo de Fernando Henrique Cardoso.
e )
 Por meio da legislação brasileira, desde a Constituição Federal de 1988 até o PNE 2014-2024.
Questão 3
Na Idade Média, a educação era um privilégio da nobreza, e a Igreja católica tinha forte autoridade sobre a sociedade da época. Nesse período, quais eram os ensinamentos prioritariamente aplicados?
a )
 Psicologia militar, alfabetização, conhecimentos religiosos e línguas estrangeiras.
b )
 Alfabetização de adultos e crianças.
c )
 Valores financeiros e mandatários, arte da guerra e táticas militares.
d )
 Doutrinas religiosas, valores morais, conhecimentos militares, latim e táticas de guerra.
e )
 Formação militar, leitura e religiãoParte inferior do formulário
Questão 4
A atual Lei de Diretrizes e Bases (LDB) teve seu texto original apresentado pelo Senador Darcy Ribeiro e foi revisada inúmeras vezes. Os profissionais da educação envolvidos nesse projeto se empenharam fortemente para que a educação no Brasil tivesse seus direitos preservados, mas também para que os textos constitucionais que tratam da educação no país fossem respeitados e, de alguma forma, inseridos na nova lei. Quais direitos emanados pela Constituição Federal exigia-se que fossem contemplados na LDB de 1996?
a )
 O direito à merenda escolar em todas as etapas da escolarização.
b )
 O direito à formação superior gratuita para as classes menos favorecidas.
c )
 O direito de ir e vir de todos os cidadãos brasileiros.
d )
 O direito de acesso aos materiais escolares na educação básica.
e )
 O direito de estudo escolar para todos, independentemente de cor, raça, idade, localidade etc.
Questão 5
Sebastião de Carvalho e Melo (Marquês de Pombal) promoveu diversos avanços na área educacional por meio da reforma pombalina. Uma das ações que teve destaque nesse período se referia aos professores. Que ação foi essa?
a )
 A ministração de aulas particulares para os índios em suas tribos.
b )
 A valorização dos professores, que passaram a receber pelas aulas que ministravam.
c )
 Os professores receberam condecoração do rei de Portugal.
d )
 A construção de escolas para a educação básica na qual os professores ministravam aulas.
e )
 Os professores passaram a fazer parte da corte.
QUESTÃO 6
A Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971, foi a segunda LDB e começou a vigorar em 1972, durante o mandato do General Emílio Garrastazu Médici. Nessa época, o país era governado por militares e essa lei tinha como objetivo:
 
a )
 a alfabetização do povo de acordo com cada região brasileira.
b )
 a investigação científica, no intuito de alavancar o país com produção intelectual.
c )
 a profissionalização do povo, com o intuito de alavancar o país com mão de obra mais qualificada.
d )
 a formação de profissionais da área acadêmica, com o intuito de valorizar as universidades.
e )
 a formação de profissionais da área administrativa, no intuito de reorganizar a política.
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QUESTÃO 7
Uma análise do PNE 2001-2010 gerou sua revisão e, com isso, um novo documento com metas mais objetivas, sendo submetido à análise e à votação do Congresso Federal em 2010. O PNE 2011-2020 foi elaborado de maneira mais enxuta, com o propósito de ser efetivamente aplicado, e suas metas serem alcançadas no prazo de dez anos. O PNE apresentado em 2010, para vigência no período de 2011-2020, somente foi aprovado em 3 de junho de 2014, por meio da Lei n. 13.005, de 25 de junho de 2014, com apenas 14 artigos e o PNE 2014-2024 anexo. Quantas metas estão dispostas no atual plano?
a )
 O PNE 2014-2024 possui 10 metas.
b )
 O PNE 2014-2024 possui 14 metas.
c )
 O PNE 2014-2024 possui 07 metas.
d )
 O PNE 2014-2024 possui 24 metas.
 
e )
 O PNE 2014-2024 possui 20 metas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
O advento da internet e das redes sociais, bem como a facilidade de acesso por equipamentos móveis, transformou não apenas a vida das pessoas, que independentemente do lugar onde estejam podem se manter constantemente atualizadas, mas, principalmente, a educação, que também permanece sendo atualizada em qualquer tempo e lugar. É possível, inclusive, que a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino-aprendizagem de qualquer grau de instrução educacional (educação básica ou ensino superior) ocorra por intermédio das tecnologias de informação e comunicação (TICs). Qual das alternativas a seguir apresenta informações corretas a respeito da proposta educacional mediada pelas TICs?
a )
 Por intermédio das TICs é possível desenvolver estudos tecnológicos.
b )
 A proposta educacional mediada pelas TICs recebeu o nome de atividades de tecnologia de informação.
c )
 As TICs são responsáveis pela proposta educacional que permite que os jovens e adultos concluam a educação básica.
d )
 A educação básica é mediada pelas TICs.
 
e )
 As TICs propiciam a oferta da educação na modalidade a distância, conforme dispõe o § 1º do art. 80 da atual LDB.
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