MODULO 2 GESTAO EDUC DIREÇAO COORDENACAO SUPERVISAO

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4. GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
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Prova Finalizada em 16/01/2022 17:02:20
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Disciplina: 493 - GESTÃO EDUCACIONAL: DIREÇÃO, COORDENAÇÃO E SUPERVISÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Antônio Nóvoa, ao tratar da formação da identidade do professor, fala em 3 As, que são
a )
articulação, autonomia e ação.
b )
adesão, autoconsciência e assertividade.
c )
autoconsciência, apego e autodeterminação.
d )
adesão, autonomia e autoconsciência
QUESTÃO 2
A gestão colegiada, de grande importância no quadro atual da educação, auxilia imensamente o gestor escolar,
principalmente em relação a uma das suas funções. Essa função é a de
a )
estimular o desenvolvimento dos membros da sua equipe.
b )
iniciar ações institucionais na escola.
c )
tomar decisões.
d )
motivar o grupo para a ação.
QUESTÃO 3
Para César Coll, a elaboração curricular deve levar em conta a análise da realidade operada com referenciais
específicos. O autor fala de quatro referenciais. O primeiro é o socioantropológico, que considera os
diferentes aspectos da realidade social em que o currículo será aplicado; o segundo é o psicológico, que
se volta para o desenvolvimento cognitivo do aluno; o terceiro é o pedagógico, que se apropria do conhecimento
gerado na sala de aula em experiências prévias; o quarto se fixa nas características próprias das
diversas áreas do saber tratadas pelo currículo.
Esse quarto referencial é chamado de
a )
psicopedagógico.
b )
temporal.
c )
epistemológico.
d )
organizativo.
QUESTÃO 4
Discute-se muito, hoje em dia, a contraposição entre a escola como instituição que ensina e como instituição
aprendente. A primeira pretendeu ensinar, e assim sempre se manteve como um dos pilares do status
quo da sociedade; a segunda se coloca como sujeito e pretende aprender com o contexto que a cerca.
Uma das características da escola aprendente é
a )
ter boas relações que impedem o surgimento de tensões e conflitos.
b )
o gestor como incentivador da construção da cultura institucional.
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c )
ser normativa, linear e mecanicista
d )
possuir ações desenvolvidas, ora técnicas, ora paternalistas.
QUESTÃO 5
A responsabilidade pela implementação do Projeto Político Pedagógico da escola, pela consecução dos aspectos
pedagógicos da missão institucional e pela realização das decisões de cunho pedagógico, tomadas pelo conselho da escola,
compete
a )
ao gestor escolar.
b )
à Secretaria de Educação do estado ou do município.
c )
à equipe técnico-pedagógica da escola.
d )
aos professores da escola.
QUESTÃO 6
Quando estudamos a liderança, vimos que ela tem três conceitos correlatos: controle, poder e autoridade.
Faça a correspondência de cada conceito com a sua significação, numerando a coluna da direita.
Agora, assinale a alternativa correta, de acordo com o que foi associado acima.
a )
2, 1, 3.
b )
3, 1, 2.
c )
1, 2, 3.
d )
2, 3, 1.
QUESTÃO 7
A gestão colegiada implica a existência do colegiado ou conselho da escola, que não só aproxima a escola
de seu ?ambiente externo?, como a ajuda a desenvolver as suas ?capacidades internas?, melhorando a administração
e ensinando a instituição a pensar estrategicamente.
Esse conselho tem várias funções, tais como: analisar e opinar sobre os termos dos convênios a serem
celebrados pela unidade de ensino; apreciar o desligamento de membros do colegiado; propor a expansão do
atendimento escolar e a organização da unidade de ensino; emitir parecer sobre movimentação e afastamento
de pessoal docente, técnico e administrativo; manifestar-se sobre a proposta curricular da unidade de ensino;
analisar os resultados de avaliação do desempenho do pessoal e da avaliação institucional da escola, quanto
ao mérito e resultados. Esses são exemplos de funções
a )
secundárias do colegiado.
b )
administrativas do colegiado.
c )
consultivas do colegiado.
d )
deliberativas do colegiado.
QUESTÃO 8
Um dos importantes instrumentos que podem ser utilizados em uma instituição para lidar com as questões
grupais é o ?grupo operativo?. É importante que o gestor escolar conheça essa estratégia. Com relação à
utilização da estratégia do grupo operativo na escola, podemos afirmar que ela
a )
amplia os conflitos existentes, já que as relações do grupo vão sendo intensificadas, permitindo que
as pessoas repensem várias questões.
b )
é mais uma valiosa ferramenta de trabalho social para ser utilizada na gestão escolar, pois consiste
na busca e criação de condições para que as mudanças ocorram no interior das pessoas.
c )
centra sua dinâmica apenas no sentir e no pensar dos sujeitos, e não nas tarefas que eles realizam.
d )
não deve ser utilizada, pois é apenas clínica e boa para as psicoterapias de grupo.
QUESTÃO 9
O estresse, fenômeno muito estudado atualmente, é definido por Couto como:
"Um estado em que ocorre um desgaste anormal da máquina humana e/ou uma diminuição
da capacidade de trabalho, ocasionados basicamente por uma incapacidade prolongada do
indivíduo tolerar, superar ou se adaptar às exigências de natureza psíquica existentes no seu
ambiente de vida."
(COUTO, Hudson de A.?Estresse e Qualidade de Vida do Executivo. Rio de Janeiro: COP, 1987. p. 16.)
As características listadas abaixo são "sintomas"?de estresse. Observe-as.
-Fixação em números e horários, com sentimento de premência do tempo.
-Insegurança constante quanto ao status alcançado
-Impetuosidade verbal e necessidade de dominar as conversas.
-Tendência a fazer várias coisas ao mesmo tempo e sentimento de culpa quanto ao ócio.
-Competição frequente e intensa, mesmo em situações em que ela não se justifica.
-Preocupação acentuada em""ter""bens materiais.
Essas características constituem o que chamamos de:
a )
tipo B de personalidade.
b )
tipo A de personalidade.
c )
tipo de personalidade de uma pessoa neurótica.
d )
tipo de personalidade de uma pessoa estressada.
QUESTÃO 10
Atualmente, consideramos que o professor também exerce uma forma de gestão, no cotidiano do seu trabalho,
que se chama "gestão instrucional". Esse termo significa que os professores gerenciam
a )
o processo de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos.
b )
a escola, junto com a direção.