Políticas Públicas De Saúde^J Habitação^J Educação^J Previdência Social^J Criança e Adolescente e Idoso. atv 3

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Políticas Públicas De Saúde, Habitação, Educação, Previdência Social, Criança e Adolescente e Idoso.
Atividades 3.
1) A criação do Ministério da Administração e Reforma do Estado (MARE), que tinha a finalidade de instituir a Reforma do Aparelho do Estado para minimizar as funções do Estado, com relação as políticas públicas, seu financiamento e prestação de serviços. Esta reforma iniciou em:
a. 1997.
b. 1995.
c. 1998.
d. 1994.
e. 1996.
2) A LDB de 1996 reconheceu que todas áreas e níveis de ensino da política de educação devem ser financiados pelo MEC, mas educação infantil anteriormente era financiada pela política de:
a. Serviço Social.
b. Saúde.
c. Assistência Social.
d. Previdência Social.
e. Seguridade Social.
3) A política de educação nos anos 1990 é permeada pelo ideário neoliberal que instituiu medidas de precarização para esta área. Sobre esta questão está correta o que é afirmado em:
a. A política educacional é inserida no ideário neoliberal conforme os ditames dos organismos nacionais, tais como: MEC, INEP, MPT, CEPAL, Banco Central, atendendo as particularidades exigidas para uma Ampliação do Estado.
b. A política educacional é inserida no ideário neoliberal conforme os ditames dos organismos internacionais, tais como: ONU, UNESCO, OIT CEPAL, FMI, atendendo as particularidades exigidas para uma Reforma do Estado.
c. A política educacional é inserida no ideário neoliberal conforme os ditames dos organismos internacionais, tais como: ONU, UNESCO, OIT CEPAL, FMI, atendendo as particularidades exigidas para uma Ampliação do Estado.
d. A política educacional é inserida no ideário neoliberal conforme os ditames dos organismos internacionais, tais como: ONU, UNESCO, ODM, CEPAL, Banco Mundial, atendendo as particularidades exigidas para uma Reforma do Estado.
e. A política educacional é inserida no ideário neoliberal conforme os ditames dos organismos nacionais, tais como: ONU, ODS, OIT CEPAL, FMI, atendendo as particularidades exigidas para uma Reforma do Estado.
4) Com o processo de redemocratização na década de 1980, a educação pública enfrentava condições de precariedade, desde a oferta de vagas nas escolas, baixa remuneração aos professores, condições de trabalho desfavoráveis ao ambiente educacional, evasão escolar, trabalho infantil e informal, dentre outras. Mas com a eleição indireta em 1985 esse cenário poderia mudar com a conquista do poder de governo por:
a. Lula.
b. Itamar Franco.
c. Tancredo Neves.
d. Fernando Collor de Mello.
e. José Sarney.
5) De acordo com nossos estudos, a inserção do Serviço Social na educação ocorreu concomitantemente as demais áreas, porém é na década de 1990 que verifica-se um movimento nesse espaço sócio-ocupacional. Sobre esta questão é correto afirmar que:
a. A história revela que a política de educação mingou com o tempo e por isso tem poucos assistentes sociais nessa área, pelas demandas não se evidenciarem.
b. A política de educação tem se revelado ser palco da manifestação de inúmeras expressões da questão social, mas que não interferem no processo de ensino e aprendizagem.
c. A requisição de profissionais do Serviço Social vem tornando-se uma dispensável para o combate à violação de direitos, como também para buscar e assegurá-los.
d. A requisição de profissionais do Serviço Social vem tornando-se uma exigência para o combate à violação de direitos, como também para buscar e assegurá-los.
e. A intervenção do assistente social na educação passa a ter o viés crítico assim como nos demais espaços sócio-ocupacionais antes do Movimento de Reconceituação.
6) Leia as afirmativas abaixo e assinale alternativa a correta sobre os desafios da política de educação:
I. Falta de organização, remuneração.
II. Falta da continuidade do trabalho desenvolvido por governos anteriores.
III. Perpetuação do neoliberalismo, que se coloca como máximo para o capital e mínimo para o social.
IV. A precariedade da educação ultrapassa a acessibilidade que estendida a maioria da população para o acesso a esta política pública.
a. Estão corretas as afirmativas II e III.
b. Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV.
c. Estão corretas as afirmativas I, II e III.
d. Estão corretas as afirmativas I e IV.
e. Estão corretas as afirmativas I, III e IV.
7) No tocante ao financiamento da política de educação, a Constituição Federal de 1988 instituiu no Artigo 212 que:
a. A União aplicará 25% e não menos que esta quantia, os estados e o Distrito Federal 18% e os Municípios também 18% no mínimo, da receita de impostos.
b. A União aplicará 18% e não menos que esta quantia, os estados e o Distrito Federal 25% e os Municípios também 18% no mínimo, da receita de impostos.
c. A União aplicará 18% e não menos que esta quantia, os estados e o Distrito Federal 25% e os Municípios também 25% no mínimo, da receita de impostos.
d. A União aplicará 25% e não menos que esta quantia, os estados e o Distrito Federal 25% e os Municípios também 18% no mínimo, da receita de impostos.
e. A União aplicará 18% e não menos que esta quantia, os estados e o Distrito Federal 18% e os Municípios 25% no mínimo, da receita de impostos.
8) O PNE em vigência estabeleceu que no prazo de 10 anos sejam cumpridas as 20 metas e estratégias que englobam todos os níveis e modalidades de ensino vigentes no país. Em que ano este foi proposto:
a. 2015.
b. 2012.
c. 2013.
d. 2014.
e. 2016.
9) Segundo Martins os atores envolvidos no processo de ensino e aprendizagem formam um tripé na relação entre:
a. Aluno-responsável-amigos.
b. Escola-família-comunidade.
c. Escola-convivência-serviço.
d. Escola-família-convivência.
e. Aluno-professor-responsável.
10) Tendo em vista que uma marca “[...] das políticas sociais de corte neoliberal é a substituição da universalidade base do direito de cidadania pela focalização” (SOARES, 2003, p.30). Assim, o cenário revela que no governo de FHC as principais políticas neoliberais, em especial na área da educação foram:
I. Reforma educacional que estabeleceu a LDB em 1996.
II. Os Parâmetros Curriculares Nacionais, Diretrizes Curriculares para a Educação Profissional de Nível Técnico, Parâmetros Curriculares para o ensino Médio e as Diretrizes Curriculares para cursos de graduação.
III. O FUNDEB, descentralização da gestão educacional e a autonomia universitária.
IV. Normativas que direcionaram a flexibilização, precarização e sucateamento da educação pública brasileira.
a. Estão corretas as afirmativas I, II e III.
b. Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV.
c. Estão corretas as afirmativas I e IV.
d. Estão corretas as afirmativas I, III e IV.
e. Estão corretas as afirmativas II e III.