Aula_00_POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG_Aulas de 01 a 10

Prévia do material em texto

POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA - 1a aula 
 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
No Brasil, o Neoliberalismo foi adotado abertamente nos dois governos consecutivos do presidente 
Fernando Henrique Cardoso. Em seus dois mandatos presidenciais houve várias desestatizações de 
empresas. Muito do dinheiro arrecadado foi usado para manter a cotação da nova moeda brasileira, 
o Real, equivalente a do dólar. O neoliberalismo defendia: 
 
 
Auxílio para a saúde e educação 
 A garantia de serviços públicos 
 A privatização dos serviços públicos 
 
Recursos adicionais para a criação dos filhos 
 
O Estado como agente regulamentador 
 
 
2 
 Questão 
 
 
"Alcançá-lo, já foi difícil; conservá-lo, parece quase impossível. E, no entanto, como Estado de 
coordenação e colaboração, amortecer a luta de classes e promover, entre os homens, a justiça 
social, a paz econômica. A técnica de implantá-lo sem distúrbios mostra-se, todavia, rodeada de 
problemas e dificuldades" (BONAVIDES, 2001, p.89). O fragmento acima faz referência à 
manutenção do estado: 
 
 Do bem estar social 
 
Moderno 
 Neoliberalista 
 
De direito 
 
Liberal 
 
 
3 
 Questão 
 
 
O Neoliberalismo refere-se a uma série de pensamentos políticos e econômicos que que defende a: 
I - não participação do estado na economia 
II - liberdade de comércio 
III - política de privatização de empresas estatais 
Marque a única alternativa que contém somente afirmativas corretas sobre o neoliberalismo: 
 
 I, II e III estão corretas 
 
Somente a III está correta 
 
I e III estão corretas 
 
I e II estão corretas 
 
Apenas a I está correta 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Se o Estado do Bem-Estar Social surgiu em oposição às ideias liberais, podemos afirmar que em 
oposição ao Estado do Bem Estar Social foi proposto outro modelo de estado que é o: 
 
 
Social 
 
Socialista 
 
Welfare State 
 Neoliberalista 
 
Comunista 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Falar de políticas públicas passou a ser assunto obrigatório no contexto educacional brasileiro. No 
que se refere a esse assunto, analise as afirmativas a seguir: 
 
 
I. O termo políticas públicas surge no contexto da política e da administração e significa um modo 
de orientação para tomada de decisões coletivas. Ainda que este termo se origine dessas duas 
áreas, ele vem sendo aplicado nos mais diversos contextos. 
 
II. As políticas públicas podem ser entendidas como o Estado em ação. Isso significa a implantação 
de um projeto governamental, por meio de diretrizes e programas que se voltam para os diversos 
setores de uma sociedade. 
 
III. Por políticas públicas compreende-se o conjunto de ações coletivas voltadas para a garantia dos 
direitos sociais, configurando um compromisso público que visa dar conta de determinada 
demanda, em diversas áreas. 
 
IV. As políticas públicas expressam a transformação daquilo que é do âmbito privado em ações 
coletivas no espaço privado. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. 
 
Nenhuma afirmativa é verdadeira. 
 Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
 Todas as afirmativas são verdadeiras. 
 
Somente a afirmativa I é verdadeira. 
 
 
6 
 Questão 
 
 
A difusão da ideologia neoliberal acontece com maior intensidade a partir da crise capitalista de 70. 
Assinale a alternativa que contém a afirmação neoliberalista sobre os gastos em serviços sociais: 
 
 
aumentam a perspectiva do sujeito de incrementar seu próprio desenvolvimento 
pessoal 
 
incrementam o nível de emprego e satisfação do povo com o governo 
 diminuem a crise fiscal e equilibram os gastos públicos 
 aumentam o trabalho improdutivo e criam assalariados dependentes dos setores 
produtivos 
 
aumentam os gastos com o produto interno bruto e geram novos empregos 
 
7 
 Questão 
 
 
Assinale qual a opção que melhor define a diferença entre Estado de Bem Estar Social e 
Liberalismo. 
 
 
No Estado de Bem-Estar Social o Estado privilegia o indivíduo em detrimento da sociedade 
enquanto no Liberalismo o Estado privilegia a sociedade em detrimento do indivíduo. 
 
No Liberalismo, o Estado controla todas as atividades mercantis através de monopólios e 
privilégios enquanto no Estado de Bem-Estar Social o Estado não interfere no mercado, sem 
regulamentação. 
 O Liberalismo surge a partir da grande crise econômica e social de 1929, com a quebra da 
Bolsa de Nova Iorque enquanto o Estado de Bem-Estar Social surge no século XVIII 
principalmente nos escritos de Adam Smith e em reação ao Mercantilismo. 
 
No Liberalismo, as Políticas Públicas são bem mais abrangentes pois os altos impostos 
permitem recursos necessários para sua manutenção enquanto no Estado de Bem-Estar 
Social o Estado geralmente diminui os impostos ou restringe gastos, reduzindo o 
investimento em Políticas Publicas como Saúde e Educação. 
 No Liberalismo, o Estado privilegia o indivíduo em detrimento da sociedade enquanto no 
Estado de Bem-Estar Social o Estado privilegia a sociedade em detrimento do indivíduo. 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Para garantir os direitos sociais, o Estado Social intervém na sociedade alterando as regras do 
mercado livre de três maneiras: I - Fica responsável por garantir o bem-estar dos todos os cidadãos 
II - Regula e dirige a economia III - Atua como um próprio empresário IV- Fortalece as relações de 
livre comércio V - Promove a privatização das empresas. Estão corretas as afirmativas 
 
 I, III e V 
 
I, III e IV 
 
II, IV e V 
 I, II e III 
 
I, II e IV 
 
 
 
POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA - 1a aula 
 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Leia as características a seguir: I - Se consolida ao longo do século 20 e combina elementos de 
regulação da atividade econômica e investimentos na área social II O Estado é regulador e 
assistencial III Promove sistemas de proteção aos trabalhadores. As características acima definem 
qual modelo de estado? 
 
 
De direito 
 
Moderno 
 Neoliberalista 
 Do bem estar social 
 
Absolutista 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
O neoliberalismo defende: 
 
 
mínima participação do estado na economia e circulação de mercadorias regulamentada 
pelo poder público 
 
política de privatização de empresas estatais e intervenção direta do Estado na economia 
 política de estatização das empresas privadas e desburocratização do Estado 
 
desburocratização do Estado e aumento progressivo da participação do governo na 
economia do país 
 mínima participação estatal nos rumos da economia e pouca intervenção do governo no 
mercado de trabalho 
 
 
3 
 Questão 
 
 
"O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova é o resultado dos anseios por reformas educacionais, 
acreditando que para que haja uma mudança na estrutura de um país, antes é necessário realizar 
uma mudança no modelo educacional. (...) Desta maneira, o Manifesto representa não apenas uma 
síntese dos ideais de reconstrução educacional, mas também um impulso à tentativa de avanço 
sobre novas propostas de educação". (http://escolanova.net/pages/manifesto.htm) Assinale a 
alternativa que melhor corresponde aos objetivos defendidos pelos signatários do Manifesto dos 
Pioneiros da Educação Nova (1932). 
 
 
Educação bancária e tecnicista, onde os alunos poderiam aprender um ofício para a vida 
profissional desde cedo, ofício este direcionado a partir do desejo da família. 
 Uma escola que respeitasse o tempo e o limite de cada aluno, assegurando condições 
necessárias para concluir todo o processo de escolarização. 
 Escola pública e única, onde predominassem as concepções de laicidade, gratuidade, 
obrigatoriedade e coeducação. 
 
Uma maior centralização do poder educacional através das entidades governamentais, a 
fim de garantir um modelo que estivesse de acordo com os planos de governo. 
 
Fortalecimento da autoridade do professorem sala de aula, como detentor do saber e 
responsável pela transmissão dos conhecimentos. 
 
 
4 
 Questão 
 
 
É necessário distinguir os conceitos de Estado e sociedade. Como podemos entender o conceito de 
Estado? 
 
 
Trata-se de um sistema de valores e normas. 
 É o resultado das ações organizadas da sociedade, onde as pessoas possuem 
compromissos em comum. 
 É uma situação de Bem-Estar Social, na perspectiva neoliberalista. 
 
São os símbolos e que interagem para formar uma comunidade 
 
É o conjunto de pessoas que compartilham de uma cultura comum. 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Segundo Anísio Teixeira: 
"Só existirá uma democracia no Brasil no dia em que se montar a máquina que prepara as 
democracias. Essa máquina é a escola pública. Não a escola sem prédios, sem asseio, sem higiene 
e sem mestres devidamente preparados, e, por conseguinte, sem eficiência e sem resultados. E sim 
a escola pública rica e eficiente, destinada a preparar o brasileiro para vencer e servir com 
eficiência dentro do país." Anísio Teixeira, apud CADERNOS, 2014 - Em relação à essa afirmativa, 
analise as afirmativas abaixo: 
I- Estado e Educação estão muito ligados e educar pessoas é uma das funções do Estado. 
II- A escola pública que temos atualmente no Brasil é consequência de uma história política e 
educacional tecida ao longo de vários anos. 
III- O objetivo da escola é repassar conteúdos e deve ser desvencilhado da preparação de cidadãos 
reflexivos. 
Qual das alternativas abaixo é a verdadeira, em relação à análise dessas afirmativas? 
 
 
I, II e III estão corretas. 
 
Apenas II está correta. 
 Apenas II e III estão corretas. 
 
Apenas I está correta. 
 Apenas I e II estão corretas. 
 
 
6 
 Questão 
 
 
O neoliberalismo veio propor uma mudança ao papel do Estado, sustentando que: 
 
 
As privatizações das empresas públicas aumentam os gastos do Estado e desaceleram o 
processo de livre concorrência 
 As estatizações das empresas privadas aumentam a eficiência do serviço público 
 
As estatizações das empresas privadas diminuem a eficiência do serviço público 
 
As estatizações das empresas privadas aumentam os gastos do Estado e incentivam a livre 
competição do mercado 
 As privatizações das empresas públicas diminuem os gastos do Estado e incentivam a livre 
competição do mercado 
 
 
7 
 Questão 
 
 
*A crise do Estado Social gerou um novo modelo de Estado que propôs a diminuição considerável 
da prestação de serviços públicos a fim de assegurar a manutenção do padrão econômico. Qual foi 
esse modelo? 
 
 
Moderno 
 
De direito 
 
Liberal 
 Do bem estar social 
 
Neoliberalista 
 
 
8 
 Questão 
 
 
O neoliberalismo defende: 
 
 
política de privatização de empresas estatais e intervenção direta do Estado na economia 
 mínima participação do governo na economia e nas relações do mercado de trabalho 
 
política de estatização das empresas privadas e desburocratização do Estado 
 
máxima participação do governo na economia e nas relações de mercado de trabalho 
 
mínima participação do estado na economia e circulação de mercadorias regulamentada 
pelo poder público 
 
 
 
 
 
 
POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA - 1a aula 
 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
O Estado do Bem-estar social ou Welfare State caracteriza-se como um estado 
assistencial porque: 
 
 
assegura o crescimento da industrialização e o pleno emprego 
 
certifica que a população receba o cumprimento de todas as leis estabelecidas no país 
 garante padrões mínimos de educação, saúde, habitação, renda e seguridade social a todos 
os cidadãos 
 
garante que as crises econômicas nunca atingirão os países que estabelecem esse tipo de 
governo 
 
promete escolarização para toda a população 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Existem várias maneiras de analisarmos a criação de políticas públicas e a relação entre sociedade e 
governos. Há três abordagens muito conhecidas: pluralista, marxista e neoinstitucionalista. Sobre a 
abordagem pluralista podemos afirmar que: 
I - o Estado sofre diretamente a influência de variados grupos de pressão 
II -o Estado é o meio de legitimação e dominação de uma classe social sobre outra 
III - as instituições são colocadas em evidência, ao invés das classes sociais 
Marque a única alternativa que contém somente afirmativas corretas sobre a abordagem pluralista 
de políticas públicas: 
 
 Somente a I está correta 
 
I e III estão corretas 
 
I e II estão corretas 
 
 I, II e III estão corretas 
 
Somente a II está correta 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Há várias abordagens ao observarmos a criação de políticas públicas e a relação entre sociedade e 
governos. Há três abordagens muito conhecidas: pluralista, marxista e neoinstitucionalista. Sobre a 
abordagem marxista podemos afirmar que: 
I - o Estado sofre diretamente a influência de variados grupos de pressão 
II -o Estado é o meio de legitimação e dominação de uma classe social sobre outra 
III - as instituições são colocadas em evidência, ao invés das classes sociais 
Marque a única alternativa que contém somente afirmativas corretas sobre a abordagem marxista 
de políticas públicas: 
 
 Somente a II está correta 
 
I, II e III estão corretas 
 
Somente a I está correta 
 I e III estão corretas 
 
I e II estão corretas 
 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
______________ é um modelo de estado onde este é organizador da política e da economia, 
encarregando-se da promoção e da defesa social com o objetivo de garantir os serviços públicos e 
proteção à população. 
 
 Estado do Bem-Estar Social 
 
Democracia 
 
Capitalismo 
 
Presidencialismo 
 
Globalização 
 
 
5 
 Questão 
 
 
*A crise do Estado Social gerou um novo modelo de Estado que propôs a diminuição considerável 
da prestação de serviços públicos a fim de assegurar a manutenção do padrão econômico. Qual foi 
esse modelo? 
 
 
Liberal 
 Do Bem Estar Social 
 
De direito 
 
Moderno 
 Neoliberalista 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Segundo Wood (2001:12), o sistema em que os bens e serviços, inclusive as necessidades mais 
básicas da vida, são produzidas para fins de troca lucrativa, em que até a capacidade humana de 
trabalho é uma mercadoria à venda no mercado, é conhecido como: 
 
 
Ditadura 
 
Socialismo 
 
Democracia 
 Capitalismo 
 
Anarquia 
 
 
7 
 Questão 
 
 
O artigo 6º da Constituição de 1988 diz o seguinte: "São direitos sociais a educação, a saúde, a 
alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à 
maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição." Com base 
nesse artigo, podemos considerar que: 
 
 
O Estado deve transferir para a iniciativa privada e a Organizações Não Governamentais 
(ONGs) o atendimento de Direitos sociais como Educação, Saúde e Alimentação pois elas 
têm mais condições que o Estado para atingir os objetivos desejados. 
 Políticas Públicas asseguram à população o exercício de direito de cidadania: educação, 
saúde, trabalho, assistência social, previdência social, justiça, agricultura, saneamento, 
habitação popular e meio ambiente. 
 
Cabe somente as famílias a responsabilidade por garantir que as crianças estejam 
matriculadas e frequentando a escola. 
 
A educação brasileira está mais adiantada nas questões metodológicas e conceituais em 
relação a outros países da América Latina como o Uruguai, a Argentina e o Chile. 
 
O governo não deve gastar dinheiro público com assistencialismo, pois conforme 
pesquisas recentes amplamente divulgadas pela mídia, a população não valoriza o 
recebimento desses benefícios. 
 
8 
 Questão 
 
 
Há no Brasil inúmeras políticas públicas educacionais. Podemos definir uma política pública educacional 
como: 
 
 
Determinadas ações que o governo federal toma em relaçãoà educação de grupos específicos e à 
beira de situação de risco 
 
Ações do governo estadual relacionadas à área educativa de grupos em situação de risco 
 
Certas ações que os governos estadual e municipal tomam para conter situações de pobreza e falta 
de escola. 
 
Ações do governo municipal relacionadas à área educativa de grupos em situação de risco 
 Todas as decisões que o Estado toma em relação à educação no país, ou seja, as ações das diversas 
esferas públicas: municipal, estadual (distrital) e federal 
 
 
POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA - 2a aula 
 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
A Constituição Federal Brasileira afirmou os direitos da pessoa humana no final da década de 80, e 
estabeleceu uma Carta que ficou conhecida como Constituição Cidadã. Por que ela é conhecida 
como carta cidadã? 
I - porque marcou o processo de redemocratização nacional 
II - porque assegura a liberdade de pensamento e a reafirmação de direitos sociais a todos os 
brasileiros 
III -porque reafirma a adoção de medidas contra o protecionismo econômico 
Quais afirmativas acima estão corretas? 
 
 
I e III 
 
 Somente a II 
 I e II 
 
Todas estão corretas 
 
Somente a I 
 
 
2 
 Questão 
 
 
"Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e 
consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade". (Artigo I da 
Declaração Universal dos Direitos Humanos) - Assinale a alternativa abaixo, que NÃO transcreve 
um princípio ou valor, determinado por Esta Declaração. 
 
 
Proteção 
 
Garantia da dignidade. 
 
Justiça 
 Todas as respostas estão corretas. 
 Discriminação 
 
3 
 Questão 
 
Educação é um processo múltiplo e variado que busca, através de distintas estratégias, o 
desenvolvimento integra. Numa sociedade extremamente desigual e heterogênea como a brasileira, 
a política educacional deve desempenhar importante papel para a democratização do conhecimento 
e para a formação do cidadão. A partir dessas ponderações compreende-se educação como um dos 
componentes das políticas públicas. O conceito de políticas públicas pode ser definido como: 
 
 Todo conjunto sistemático de ações e procedimentos inter-relacionados, publicamente 
adotado por autoridade governamental (locais, nacionais ou regionais) com o propósito de 
lidar rotineiramente com algum tema específico. 
 
Conjunto de instituições permanentes, como os órgãos legislativos, tribunais, exército e 
outras que não formam um bloco monolítico e que possibilitam a ação do governo. 
 
Associação amistosa com outros sistemas de interações humanas culturalmente 
padronizadas em torno de símbolos, valores e normas comuns. 
 Conjunto de programas e projetos que uma determinada parte da sociedade (políticos, 
técnicos, organismos da sociedade civil) propõe para a sociedade como um todo. 
Configura-se uma determinada orientação política. 
 
Local de encontro e de convivência entre educadores e educandos: grupo que se reúne e 
trabalha para que ocorram as condições favoráveis ao desenvolvimento humano em 
diferentes áreas: cognitiva, afetivo emocional, motora, social e profissional. 
 
 
4 
 Questão 
 
 
O Programa Universidade para Todos (PROUNI) foi criado pela Medida Provisória n. 213, de 10 de 
setembro de 2004, mas foi com a Lei nº 11.096 e o Decreto 5.493, ambos de 13 de janeiro de 
2005, que ficou instituído oficialmente e regulamentado para todos os efeitos legais. O programa 
tem por finalidade criar um mecanismo de concessão de bolsas de estudos integrais e parciais de 
50% (cinquenta por cento) ou de 25% (vinte e cinco por cento) para estudantes de cursos de 
graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de ensino superior, com 
ou sem fins lucrativos. O PROUNI é um exemplo de: 
 
 
Estado do Bem-Estar Social 
 Política pública educacional 
 
Sistema de acumulação capitalista 
 
Responsabilidade civil 
 
Modelo de avaliação social 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Podemos definir políticas públicas como: 
 
 
Ações realizadas pelo governo mediante consulta pública à população interessada. 
 Todas as ações desencadeadas pelo Estado que visem ao bem coletivo. 
 
Políticas que permitem a propaganda eleitoral gratuita nos meios de comunicação de 
massa. 
 
Políticas que visam à transparência para o acompanhamento por parte da população. 
 
Disponibilização nos meios de comunicação como a internet da agenda oficial dos membros 
do governo. 
 
6 
 Questão 
 
 
A Constituição Federal brasileira estabelece os princípios fundamentais de um estado democrático, 
que são: 
 
 
 
a abertura da economia para a entrada de multinacionais, o nacionalismo, a adoção de 
medidas contra o protecionismo econômico e a cidadania 
 
a diminuição do tamanho do estado, a posição contrária aos impostos e tributos excessivos 
 
o mercantilismo, a educação política, o capitalismo e a burocracia 
 
a soberania, o mercantilismo, a libertação, o pluralismo político. 
 a soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana, os valores sociais do trabalho e da 
livre iniciativa e o pluralismo político. 
 
7 
 Questão 
 
 
Asseguram à população o exercício de direito, de cidadania: educação, saúde, trabalho, assistência 
social, previdência social, justiça, agricultura, saneamento, habitação popular e meio ambiente. 
 
 
Políticas de governo 
 
Políticas educacionais 
 Políticas públicas 
 
Políticas familiares 
 
Políticas privadas 
 
 
8 
 Questão 
 
 
O conceito de POLÍTICAS PÚBLICAS pode ser definido como: 
 
 
associações amistosas de interação; 
 
encontros e desencontros de convivência entre educadores e educandos; 
 
restrições aos direitos básicos. 
 
processo múltiplo e variado, do qual emergem desafios e compromissos cada vez mais 
complexos; 
 são conjuntos de programas, ações e atividades desenvolvidas pelo Estado diretamente ou 
indiretamente, com a participação de entes públicos ou privados, que visam assegurar 
determinado direito de cidadania, de forma difusa ou para determinado seguimento social, 
cultural, étnico ou econômico; 
 
 
POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA - 3a aula 
 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Devemos considerar o fato da escola estar incluída na sociedade. Observe a figura a 
seguir, e em relação ao papel social da escola, assinale a alternativa correta: 
 
 É importante que a escola contribua para a construção de um cidadão que 
participe da vida política e social do país. 
 
 O planejamento pedagógico, a avaliação escolar e a atuação do gestor 
escolar não se interligam às questões dos direitos humanos. 
 
A escola deve trabalhar com temas e conteúdos com significação apenas 
dentro de seu contexto. 
 
A escola, atualmente, deve se restringir ao ensino dos conteúdos 
programáticos. 
 
É papel exclusivo da família colocar em prática ações que possam melhorar 
a vida da comunidade na qual a criança está inserida. 
2 
 Questão 
 
 
A principal função da escola na atualidade é auxiliar na formação de cidadãos, atuando na 
constituição moral e ética dos indivíduos, neste sentido, é correto afirmar, EXCETO: 
 
 
Sem a qualidade de formação, o aluno poderá não constituir o futuro pretendido. 
 
A escola necessita aceitar as diferenças e oferecer um ensino democrático. 
 A escola deverá ser o local, de transmissão do conhecimento, não permitindo que 
outros fatores interfiram, para que os alunos tenham uma excelente base de 
conhecimentos. 
 
A escola deverá ser o local onde alunos encontrarão meios de se preparar para a 
realização profissional e pessoal. 
 
O ambiente escolar deverá oferecer oportunidade para que os alunos articulem os 
conhecimentos oferecidos, com suas experiências pessoais. 
 
3 
 Questão 
 
 
A liderança é uma competência que deve ser desenvolvida continuadamente.Mas, 
sabe-se que há três tipos diferentes de liderança, são eles: autocrática, democrática 
e liberal. Sobre a liderança autocrática, podemos afirmar que: 
I ¿ o líder foca suas ações nas pessoas que constituem o grupo, dando espaço para 
participação de todos os liderados na tomada de decisões. 
II - o líder autocrático concentra suas ações única e exclusivamente em suas tarefas 
previamente determinadas. 
III - o líder toma decisões individuais, ignorando a opinião de seus liderados. 
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas a respeito da liderança 
autocrática é: 
 
 II e III 
 Somente a III 
 
I e III 
 
I e II 
 
Somente a I 
4 
 Questão 
 
 
A perspectiva democrática pode ser uma excelente ferramenta de gestão para a 
rotina da escola pública. Sobre a liderança democrática, podemos afirmar que 
I - também chamada de liderança participativa foca suas ações nas pessoas que 
constituem o grupo 
II - Dá espaço para participação de todos os liderados na tomada de decisões. 
III - é um modo de liderança avançado e mais raro pois só é possível acontecer em 
grupos extremamente amadurecidos, porque nenhum funcionário é supervisionado. 
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas a respeito da liderança 
democrática é: 
 
 I e II 
 
Somente a I 
 
II e III 
 
I e III 
 
Somente a III 
5 
 Questão 
 
 
No Brasil, foi elaborado o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos 
(PNEDH), um documento que incorpora: 
 
 
demandas antigas e contemporâneas de nossa sociedade pela efetivação de 
uma política relacionada a determinados grupos sociais. 
 
anseios de grupos específicos da sociedade 
 aspectos dos principais documentos internacionais de direitos humanos dos 
quais o Brasil é signatário 
 
aspectos dos principais documentos internacionais de direito ambiental, 
pois é um tema de grande importância para a sobrevivência humana 
 
demandas de grupos de matriz africana, somente 
6 
 Questão 
 
 
A Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República (SEDH) e o 
Ministério da Educação (MEC), em parceria com o Ministério da Justiça (MJ) e 
Secretarias Especiais, tem o dever de: 
 
 
elaborar e executar programas e projetos de educação ambiental para 
as escolas 
 
monitorar os projetos sociais nas escolas básicas de todo o país 
 executar programas e projetos de educação em direitos humanos 
 
administrar os projetos de educação infantil nas escolas 
 
monitorar todas as ações voltadas para o desenvolvimento do meio 
ambiente no Brasil 
7 
 Questão 
 
 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um documento que tem como 
objetivo reconhecer a dignidade da pessoa humana. Os países que a utilizam 
precisam estabelecer em seus territórios: 
I - Políticas públicas que respeitem a diversidade 
II - Políticas públicas que propiciem a igualdade de oportunidades e da equidade 
III - atividades públicas que consolidem uma cultura democrática e cidadã 
Qual a única alternativa que contém respostas corretas sobre a atuação de países 
que reconhecem a Declaração Universal de Direitos Humanos? 
 
 
Apenas a I 
 
Apenas a II 
 
I e II 
 I, II e III 
 
Apenas a III 
 8 Questão 
 
As novas tecnologias de comunicação e os conteúdos disponíveis na internet, estão a 
cada dia mais próximo dos cidadãos, podendo ser acessados rapidamente. As 
crianças também recebem influências diretas e indiretas dessas tecnologias. Em 
relação ao papel da escola, nesse contexto, avalie as proposições a seguir: 
I - A sociedade contemporânea, cada vez mais dinâmica, produz informações 
instantâneas com as inúmeras mídias sociais. Por outro lado, a escola deve se ater a 
mecanismos mais convencionais, quando trata das relações de ensino-
aprendizagem. 
II - O aluno contemporâneo não aceita mais a simples condição de expectador, de 
receptor de conhecimento. Ele deseja também produzir na escola, como produz nas 
mídias sociais. 
III - O gestor escolar é justamente o profissional que precisa ser rígido em relação a 
proibição do uso de quaisquer tipos de tecnologias relacionadas à 
comunicação, harmonizando, assim, todas essas diferenças para tornar a escola um 
lugar seguro para as crianças. 
 
Após sua avaliação, assinale a alternativa que se ajusta a um julgamento coerente 
das proposições apresentadas: 
 
 
Apenas a proposição III está correta. 
 
I e III estão corretas. 
 Apenas a proposição II está correta. 
 
I, II e III estão corretas. 
 
Apenas a proposição I está correta. 
 
POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA - 4a aula 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Virgínia assistiu, na TV Educativa, a um programa sobre a importância da qualidade 
social da educação. Buscando aprofundar-se sobre o tema, Virgínia recorreu à 
legislação e encontrou, no art. 8º da Resolução CNE/CEB nº 04/2010, que A garantia 
de padrão de qualidade, com pleno acesso, inclusão e permanência dos sujeitos das 
aprendizagens na escola e seu sucesso, com redução da evasão, da retenção e da 
distorção de idade/ano/série, resulta na qualidade social da educação, que é uma... 
(Concurso Prefeitura de Olímpia - SP - 2019) 
 
 conquista coletiva de todos os sujeitos do processo educativo. 
 
concepção de prática social, mas não política. 
 
garantia de que todos saberão ler, escrever e contar. 
 
conquista do povo brasileiro frente ao analfabetismo funcional. 
 
educação que atinge os valores estatísticos publicados pela ONU. 
2 
 Questão 
 
 
De acordo com o Art. 205: A educação, direito de todos e dever do Estado e da 
família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao 
pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua 
 
 
liberdade de aprender, ensinar e pesquisar. 
 
promoção física e intelectual. 
 
garantia ao direito a padrões de qualidade. 
 
formação intelectual, física e religiosa. 
 qualificação para o trabalho. 
3 
 Questão 
 
 
Sobre a gestão na escola pública, a LDB (9394/96) afirma que: 
I - a gestão democrática deve ser a forma de administrar a escola pública 
II - cada escola pública deve escolher sua forma de gestão 
III - a escola precisa encontrar meios de participação das comunidades escolares 
representadas pelos conselhos escolares ou organizações equivalentes. 
A única alternativa correta acerca da gestão da escola pública é: 
 
 
Somente a III 
 
Somente a II 
 I e III 
 
I e II 
 
II e III 
4 
 Questão 
 
 
A construção da gestão democrática implica em um esforço para garantir a: 
I - autonomia da unidade escolar e a participação efetiva da comunidade nos 
processos de tomada de decisão 
II - instituição de um grupo colegiado na escola 
III - busca por financiamento público 
A única alternativa correta acerca da gestão democrática é: 
 
 
I e III 
 I, II e III 
 
Somente a II 
 
Somente a III 
 
I e II 
5 
 Questão 
 
 
Entre aquelas que poderiam ser chamadas de "modalidades especiais de educação", 
destinadas a atender a características particulares e específicas de determinados 
grupos de educandos, a Lei nº 9.394/96 dispõe sobre as seguintes: 
 
 
Ensino Superior, EJA, Ensino Fundamental 
 
Educação Profissionalizante, Ensino Técnico, Ensino Médio 
 Educação de Jovens e Adultos, Educação Infantil, Educação Superior 
 
Creches e Pré-Escolas, Educação especial, EJA. 
 Educação Especial, Educação de jovens e adultos, Educação Profissional 
 
6 
 Questão 
 
 
ducativo precisa ser um espaço para o exercício da democracia. E, para que isso se 
concretize, faz-se necessária uma nova forma de conceber a gestão da educação: a 
gestão democrática. Como elementos constitutivos dessa forma de gestão, podem 
ser apontados(as): (Concurso VUVESP-2019 Campinas-São Paulo) 
 
 
o diálogo, a participação,a liberdade de expressão e a hierarquização 
da autoridade. 
 
a colaboração, a eficiência, o profissionalismo e a autonomia. 
 a participação, a autonomia, a transparência e a pluralidade. 
 
a hierarquização da autoridade, a cooperação, a participação e a 
pluralidade. 
 
a delegação de tarefas, a transparência, o profissionalismo e a 
diversidade. 
7 
 Questão 
 
 
Leia o texto para responder à questão: Art. 53. A criança e o adolescente têm direito 
à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o 
exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Parágrafo único. É direito dos 
pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da 
definição das propostas educacionais. Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança 
e ao adolescente: I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os 
que a ele não tiveram acesso na idade própria; (Estatuto da Criança e do 
Adolescente. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069compilado.htm. Acessado em 
28.04.2012. Adaptado) O texto apresenta uma organização comum aos estatutos e 
leis em geral, que é a distribuição da mensagem em: 
 
 
tópicos, para narrar algumas experiências vividas por jovens e seus 
familiares. 
 
parágrafos, para dar bons conselhos às crianças e aos adolescentes 
brasileiros. 
 
receituários, indicando o passo a passo de como tratar as crianças e os 
adolescentes. 
 
estrofes, para expressar opiniões sobre como a sociedade deveria tratar os 
jovens. 
 artigos, para determinar quais são os direitos e deveres dos cidadãos e do 
Estado. 
8 
 Questão 
 
 
A partir dos anos 90, a educação básica brasileira e o ensino superior começaram a 
ser avaliados por instrumentos de larga escala, de modo a atender aos objetivos 
propostos pelos organismos internacionais. O PISA (Programa Internacional de 
Avaliação de Alunos) é um exemplo dessas avaliações. O que o PISA avalia? 
 
 
o conhecimento dos estudantes nas áreas de Leitura, Geografia e 
Cálculos 
 o conhecimento dos alunos nas áreas de leitura, Matemática e 
Ciências 
 
o conhecimento dos alunos nas áreas de Português, Matemática e 
Ciências 
 
as competências matemáticas, de ciências naturais e de história dos 
alunos 
 
as competências dos estudantes nas áreas de Geografia, Matemática e 
Ciências 
 
POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA - 5a aula 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
O chamado FUNDEB, criado em 2006, tinha como objetivo atender a: 
 
 
Creche, pré-escola, ensino fundamental e ensino médio. 
 
Pré-escola, ensino fundamental e ensino médio. 
 
Pré-escola, ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e 
adultos. 
 Creche, pré-escola, ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e 
adultos. 
 
Creche, pré-escola, ensino fundamental e educação de jovens e adultos. 
 
 
2 
 Questão 
 
A educação básica no Brasil está dividida em etapas de ensino e possui as seguintes 
modalidades educativas: 
 I - Educação Especial, Educação Escolar Indígena e Educação a Distância 
II - Educação Escolar Quilombola e Educação de Jovens e Adultos (EJA) 
III - Educação Profissional e Tecnológica e Educação do campo 
A única alternativa correta acerca da das modalidades educativas disposta na LDB é: 
 
 
I e III 
 
Somente a II 
 
Somente a III 
 
I e II 
 I, II e III 
3 
 Questão 
 
 
Na Constituição de 1988 o seu Art. 211 parágrafo 2º diz que os Municípios atuarão 
prioritariamente em que ensino? 
 
 
Médio e Fundamental; 
 
Médio e Infantil; 
 
Médio e Superior; 
 Fundamental e na Educação Infantil; 
 
Básico e Superior; 
4 
 Questão 
 
 
Na Constituição de 1988 o seu Art. 211 parágrafo 3º diz que os Estados e o Distrito 
Federal atuarão prioritariamente em que ensino? 
 
 Fundamental e na Educação Infantil; 
 Médio e Fundamental; 
 
Básico e Superior; 
 
Médio e Superior; 
 
Médio e Infantil; 
5 
 Questão 
 
 
A Constituição Federal e Lei 9394/96 são as leis maiores que regulamentam o ensino 
no Brasil. Esta afirmação está: 
 
 
Parcialmente incorreta porque a Constituição Federal apenas dá subsídio 
para a LDB. 
 
Totalmente errada 
 Totalmente correta 
 
Parcialmente correta porque a Constituição Federal não regulamenta sobre 
educação 
 
Parcialmente correta porque a LDB não regulamenta sobre educação 
6 
 Questão 
 
 
A educação, direito estabelecido na Lei, sendo responsabilidade do Estado e deve ser 
garantida pela administração do governo a todos e todas igualmente. A legislação 
educacional visa a assegurar esse direito aos cidadãos (ãs), sendo necessária a 
organização de um sistema educacional. Esse, por sua vez, precisa refletir uma 
atividade sistematizada e intencional a fim de realizar determinadas atividades para 
o alcance de fins propostos. Sobre o sistema educacional brasileiro no contexto atual 
é incorreto afirmar que: 
 
 
Tem como finalidade formar o cidadão (ã) brasileira (a) para o 
desenvolvimento pleno e exercício da cidadania, bem como para oferecer a 
qualificação para o trabalho, conforme apregoa a LDB 9394/96. 
 
Segundo Saviani, deveria consistir em uma atividade planejada, ordenada e 
articulada de vários outros elementos, com objetivos educacionais 
determinados para o atendimento ao direito constitucional à educação. 
 É articulado a outros elementos e sistemas. Possui uma atividade planejada, 
ordenada, bem estruturada que atende com satisfação às necessidades da 
população brasileira, promovendo um ensino de qualidade e boa formação a 
todos os cidadãos (ãs). 
 
O que confere a sistematização à educação escolar são as leis, decretos e 
outros dispositivos que a normatizam. Por isso, pode-se dizer que a educação 
ofertada pelas escolas é do tipo formal, isto é formalizada juridicamente e 
controlada pelo Estado. 
 Todas as opções acima estão corretas 
7 
 Questão 
 
 
De acordo com o art. 211 da Constituição Federal de 1988, A União, os Estados, o 
Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus 
sistemas de ensino que fica instituído da seguinte maneira: 
I - Estados e municípios devem aplicar, obrigatoriamente, no mínimo 25% das 
receitas de impostos na Educação 
II - Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação 
infantil enquanto os estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino 
fundamental e médio 
III - municípios, os estados e o distrito federal oferecerão conjuntamente todos os 
níveis de ensino de maneira a assegurar a universalização do ensino obrigatório 
Assinale a única alternativa que contém respostas corretas em relação ao regime de 
colaboração dos sistemas de ensino no Brasil: 
 
 II e III 
 I e II 
 
Somente a III 
 
Somente a I 
 
I e III 
8 
 Questão 
 
 
Luckesi (1990) recomenda que para o exercício organizado da sua prática, o 
educador deve dar conta de esclarecer três grandes questões: (1) Que direção a 
sociedade dá à prática educativa? (2) O educador concorda ou discorda dessa 
direção e por quais razões? (3) Qual direção o educador vai assumir na sua prática 
educativa? - Conseguir responder a essas questões deverá contribuir para que o 
educador: 
 
 Consiga compreender as abordagens e metodologias educacionais de cada 
sistema de ensino, podendo participar com sucesso dos concursos para 
novos cargos, visando a contribuir ainda mais para uma educação de 
qualidade. 
 Desenvolva uma compreensão crítica da sociedade e da função social da 
educação e possa promover uma educação crítica e de qualidade, 
preparando os alunos para interferirem na direção social. 
 
Tenha consciência da necessidade de promover uma educação de 
qualidade, desenvolvendo estratégias criativas para que os alunos 
aprendam os conteúdos de cada ano e se tornem cidadãosbem-sucedidos. 
 
Esteja preparado para as avaliações internas para classificação dos 
professores de cada escola, garantindo suas aulas atribuídas a cada início de 
ano letivo, podendo trabalhar com mais tranquilidade. 
 
Compreenda que o assistencialismo e a aprovação automática não 
contribuem para uma educação crítica e de qualidade, mas apenas 
perpetuam os problemas da precariedade da educação pública brasileira. 
 
POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA - 6a aula 
 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
A Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República (SEDH) e o Ministério da 
Educação (MEC), em parceria com o Ministério da Justiça (MJ) e Secretarias Especiais, tem o dever 
de: 
I - executar programas e projetos de educação em direitos humanos 
II - se responsabilizar pela coordenação e avaliação das ações desenvolvidas por órgãos e entidades 
públicas e privadas. 
III - monitorar todas as ações voltadas para o desenvolvimento do meio ambiente no Brasil 
A única alternativa que contém respostas corretas é: 
 
 
II e III 
 I e II 
 
Somente a III 
 
Somente a II 
 
I e III 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Estatuto da Criança e do Adolescente- Lei 8069/90, no parágrafo único do artigo 4º diz que a 
garantia de prioridade compreende I. primazia de receber proteção e socorro em quaisquer 
circunstâncias. II. precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública. III. 
preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas. IV. destinação privilegiada 
de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude. 
 
 I, II, III e IV estão corretas 
 
Apenas II e III estão corretas. 
 
Apenas I, II e III estão corretas. 
 
Apenas II, III e IV estão corretas. 
 
Apenas I e II estão corretas. 
 
 
3 
 Questão 
 
 
O Estado brasileiro tem o dever de prover educação escolar pública para jovens e adultos, 
mediantes algumas condições, que são: 
I- obrigar todos as pessoas na faixa de 14 a 21 anos não alfabetizadas a estarem matriculadas em 
uma escola 
II - todas as pessoas têm o direito de estudar e de estarem matriculadas, regularmente, em uma 
instituição de ensino 
III - a escola deve oferecer condições especiais para esse público, que geralmente é constituído de 
pessoas que já trabalham. 
A única alternativa correta acerca da EJA é: 
 
 
I, II e III 
 
Somente a III 
 II e III 
 I e II 
 
Somente a II 
 
 
4 
 Questão 
 
 
A Constituição de 1988 anuncia que o ensino será ministrado com base em alguns princípios 
fundamentais. Qual das opções abaixo aponta um princípio que NÃO está em consonância com a 
Constituição de 1988? 
 
 
Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino 
 Valorização e incentivo da religião oficial no país 
 
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber 
 
Os Estados e os Municípios definirão formas de colaboração para assegurar a 
universalização do ensino obrigatório. 
 
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola 
 
 
5 
 Questão 
 
 
No Brasil, existe um contingente ainda expressivo, embora decrescente, de jovens e adultos com 
pouca ou nenhuma escolaridade, o que faz da Educação de Jovens e Adultos um programa especial 
que visa dar oportunidades educacionais. Em relação à Educação de Jovens e Adultos, assinale V 
para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) É uma modalidade da educação básica, que supera a dimensão de ensino supletivo. 
( ) É ofertada a todos aqueles que não tiveram acesso ou não concluíram o ensino fundamental. 
( ) É considerada a idade mínima de 18 anos para o atendimento da escolarização. 
( ) É destinada àqueles que não tiveram continuidade nos estudos do ensino fundamental e médio. 
( ) É ofertado componentes curriculares diferenciados do ensino regular. 
A sequência CORRETA de cima para baixo é: - (Concurso Prefeitura de São Bernardo -MA - 2018 - 
professor) 
 
 V- V- F- V- F. 
 
V- V- V- V- V. 
 
V- V- V- V- F. 
 
F- V- F- V- V. 
 F- V- V- V- V. 
 
6 
 Questão 
 
 
A Constituição Brasileira de 1988 foi elaborada em um momento peculiar da História do Brasil, em 
que os movimentos populares estavam organizados e a pressão popular se fez sentir ao longo de 
todo o processo de discussão e de elaboração do texto final. Assinale a alternativa que corresponde 
a uma das conquistas dessa lei: 
 
 
o voto exclusivo do alfabetizado 
 
acesso as novas tecnologias 
 
a pena de morte para casos hediondos 
 
a obrigatoriedade do ensino médio 
 a obrigatoriedade do ensino fundamental 
 
 
7 
 Questão 
 
 
A Constituição de 1988 estabelece quatro âmbitos de sistemas de ensino: o federal, o do Distrito 
Federal, os estaduais e os municipais. O nível de ensino fundamental é de responsabilidade dos 
(as): 
 
 
Rede privada de ensino 
 
Governo Federal 
 
Estados 
 Municípios 
 
Instituições Filantrópicas 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Marque a alternativa que apresenta um dos princípios do ensino declarados no Art. 206 da Constituição de 
1988. 
 
 
Salários diferenciados na rede pública 
 
Valorização dos profissionais do ensino da rede particular 
 Gratuidade nas escolas públicas 
 
Gestão democrática nas escolas da rede privada 
 
Gratuidade nas escolas privadas 
 
 
POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA - 7a aula 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
A Lei de diretrizes e bases da educação nacional de 1988 define que as instituições de ensino no 
Brasil se classificam em dois diferentes níveis. Quais são eles? 
 
 
públicos e filantrópicos 
 
comunitários e confessionais 
 
públicos e comunitários 
 públicos e privados 
 
confessionais e particulares 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Uma das principais articulações do governo federal para ampliar o atendimento ao ensino 
fundamental, sem aumentar os recursos destinados a esse nível de ensino foi: 
 
 processos de municipalização do ensino. 
 assistência técnica aos estados e municípios. 
 
criação do Fundo Nacional de Desenvolvimento do Ensino - FNDE. 
 
redução ao atendimento na educação infantil. 
 
salas de recursos especiais em cada escola 
 
 
3 
 Questão 
 
 
O Art. 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 discorre sobre as 
responsabilidades do Corpo Docente. Algumas atividades de responsabilidade do Corpo Docente 
encontram-se relacionadas nas alternativas abaixo, com exceção de: 
 
 criar situações de ensino que favoreçam o desenvolvimento de habilidades e 
competências nos alunos. 
 
estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. 
 
colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. 
 auxiliar a direção da escola na administração de verbas destinadas a compra de 
material pedagógico. 
 
elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do 
estabelecimento de ensino. 
 
 
4 
 Questão 
 
 
O Conselho Tutelar, criado no âmbito dos municípios, é um órgão permanente e autônomo, não 
jurisdicional, encarregado pela sociedade de: 
 
 
promover o desenvolvimento físico e emocional da criança e do adolescente. 
 
julgar os casos de discriminação e maus tratos à criança e ao adolescente. 
 
decidir sobre a guarda e adoção de crianças abandonadas. 
 zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente. 
 
dar prioridade de atendimento às crianças de zero a seis anos de idade. 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Em uma escola no município de Angra dos Reis, durante a reunião de professores e gestores, um 
professor quis saber da diretora o que tinha na LDB, nº 9.394/96, sobre as competências dos 
Estados, Municípios e União no que diz respeito ao acesso ao ensino fundamental. A diretora, muito 
solícita, respondeu que segundo o artigo 5º, parágrafo 1º, da LDB, competeaos Estados e aos 
Municípios, em regime de colaboração, e com a assistência da União: I- Recensear a população em 
idade escolar para o ensino médio, e os jovens e adultos que a ele não tiveram acesso. II- Fazer 
chamada pública da população em idade escolar para o ensino fundamental. III- Zelar, junto aos 
pais ou responsáveis, pela frequência à escola. IV- Recensear a população da zona rural em idade 
escolar para estudar na zona urbana. 
 
 
I e II. 
 II e III. 
 
I, II e III. 
 I e III. 
 
III e IV. 
 
 
6 
 Questão 
 
 
 Para que seja construída uma escola inclusiva, é necessário que a Gestão Escolar proponha novos procedimentos e posicionamentos com relação às 
práticas pedagógicas, atualizando o corpo docente para um novo olhar. Assinale a resposta que completa este pensamento. 
 
 
 Homo Homogeneizar as turmas, tendo em vista as aprovações em concurso. 
 
 Separar Alunos com deficiências em turma específica. 
 
 
Pautar as ações pedagógicas nos métodos tradicionais que já surtiram efeitos. 
 Mudança da postura do professor, entendendo que não há uma única forma para lidar com seus alunos. 
 
Promoção de avaliação com vistas à classificação para melhorar e facilitar trabalho docente 
 
 
7 
 Questão 
 
 
De acordo com o art. 13 do Estatuto da Criança e do Adolescente, ao identificar marcas de agressão 
e suspeitar de maus tratos em um aluno da escola, o inspetor de alunos deve: 
 
 
encaminhar o aluno para atendimento médico e terapêutico. 
 
impedir o aluno de assistir às aulas, até que o problema seja resolvido. 
 
garantir proteção policial ao aluno, punindo os responsáveis pela violência. 
 
proporcionar condições de atendimento aos pais e aluno na escola. 
 informar seu superior, que encaminhará o caso ao Conselho Tutelar. 
 
 
8 
 Questão 
 
 
De acordo com a LDB 9394/96, em seu artigo 21, afirma que a educação escolar compõem-se de: 
 
 Educação básica e educação superior. 
 Ensino Fundamental e Ensino Superior 
 
Ensino Médio e ensino superior. 
 
Ensino Fundamental e Ensino Médio 
 
Ensino infantil, fundamental e médio 
 
 
POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA - 8a aula 
 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
A LDB, Lei n.º 9.394 de 20/12/1996 estabeleceu como incumbência dos estabelecimentos de 
Ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, elaborar e executar sua 
proposta pedagógica. O projeto pedagógico é a própria organização do trabalho da escola 
respaldado em sua trajetória de experiências e fruto de uma reflexão sobre suas diversas ações. 
Assinale a alternativa que expressa de maneira correta a participação dos professores neste 
processo. O professor 
 
 entendendo o Projeto Pedagógico como o modo de exercer a autonomia e um 
momento de definição dos rumos da organização do trabalho pedagógico, participa de 
sua elaboração e execução. 
 
participa para conhecer a filosofia institucional pois é o projeto pedagógico que a 
viabiliza todas as tomadas de decisão e espera as decisões da escola. 
 
participa da discussão e da reflexão sobre o rumo, a direção das questões que 
perpassam o dia-a-dia da escola e não participa do processo de decisão. 
 
toma conhecimento das concepções de ensino contidas no projeto de escola, mas 
prefere trabalhar com o seu plano de ensino. 
 
participa neste processo de planejamento elaborando seus planos de ensino e as 
atividades diversas que envolvem suas turmas. 
 
 
2 
 Questão 
 
 
O modelo de governo denominado ¿Estado de Bem-Estar Social da década de 70 foi 
muito questionado, abrindo o caminho para a instalação dos ideais neoliberais no Brasil e no 
mundo. A partir da crise e da discussão desses ideais, começa a implementação sistemática da 
corrente político-econômica neoliberal em todos os países ocidentais, com vistas a dar uma 
resposta à crise do petróleo dos anos 1970. Assinale, abaixo, a única alternativa, que NÃO 
representa um desses ideais: 
 
 
Políticas de Privatização. 
 
Aquisição de lucro. 
 
Incentivo à competição. 
 
A participação mínima do Estado na economia. 
 Políticas protecionistas pelo Estado. 
 
 
3 
 Questão 
 
 
A educação para alunos com deficiência tem sido amplamente discutida na educação atual. Sobre 
essa temática a LDB 9394/96 afirma: 
I - A educação inclusiva tem como base o professor, sendo ele o responsável pelo sucesso ou fracasso 
dos alunos. 
II - A inclusão do aluno com deficiência é fundamental para que ele não fique com tempo ocioso. 
III - O atendimento educacional especializado gratuito para alunos com deficiência deve acontecer 
preferencialmente na rede regular de ensino. 
IV - O atendimento educacional especializado gratuito para alunos com deficiência, transtornos 
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação deve acontecer transversal a todos 
os níveis, etapas e modalidades. Assinale as alternativas corretas: 
 
 
Estão corretas somente as afirmativas I, III e V. 
 Estão corretas somente as afirmativas III e IV. 
 
Estão corretas somente as afirmativas I, e II. 
 
Estão corretas somente as afirmativas I, III e IV. 
 
Estão corretas somente as afirmativas II e IV. 
 
4 
 Questão 
 
 
A Lei de Diretrizes e Bases, de 1996, detalha, entre outros aspectos, a competência de cada ente 
federado. Assinale a alternativa que apresenta uma incumbência da esfera municipal. 
 
 
Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio. 
 
Coletar, analisar e disseminar informação sobre a educação. 
 
Elaborar as diretrizes curriculares para a educação básica. 
 Oferecer a educação infantil em creches e pré‐escolas, e, com prioridade, o ensino 
fundamental. 
 
Avaliar a educação nacional em todos os níveis. 
 
 
5 
 Questão 
 
 
A educação básica no Brasil está dividida em etapas de ensino e possui as seguintes modalidades 
educativas: 
 I - Educação Especial, Educação Escolar Indígena e Educação a Distância 
II - Educação Escolar Quilombola e Educação de Jovens e Adultos (EJA) 
III - Educação Profissional e Tecnológica e Educação do campo 
A única alternativa correta acerca da das modalidades educativas disposta na LDB é: 
 
 
Somente a III 
 
I e II 
 
I e III 
 
Somente a II 
 I, II e III 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Os artigos 62 a 67 da LDB/96 regulamentam a formação de docentes para atuar no magistério da 
educação básica e superior. São consideradas funções de magistério: 
 
 
docência e atividades exercidas por professores e especialistas em educação na educação 
básica ou ensino superior 
 
docência em seus vários níveis: educação infantil, ensino fundamental, médio e superior 
 docência, funções de gestão e coordenação escolar, assessoramento pedagógico e ações 
exercidas por professores e especialistas em educação em atividades educativas na 
educação básica. 
 
docência e funções de gestão e coordenação escolar 
 
como o nome diz, magistério é o trabalho em sala de aula, seja em que nível for 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Na parte diversificada da matriz curricular do Ensino Fundamental, a LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional 9394/96, estabelece como obrigatório para oferta e matrícula: 
 
 
prática de educação física, a partir do 6º ano de escolaridade 
 inclusão de pelo menos uma língua estrangeira, a partir do 6º ano de escolaridade 
 
inclusão de duas línguas estrangeiras, a partir do 6º. ano de escolaridade 
 
inclusão do ensino religioso em todos os anos de escolaridade 
 
inclusão da língua inglesa em todos os anos de escolaridade 
 
8 
 Questão 
 
 
Qual é considerada a lei maior da educação no país, e está subordinada à Constituição Federal e 
situa-se logo abaixo dela, definindo de uma maneira geral a nossa educação. Marque a resposta 
correta. 
 
 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
 
A Carta Constitucionalde 1988. 
 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais. 
 
Diretrizes curriculares para educação 
 
A Constituição Federal de 1937. 
 
POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA - 9a aula 
 
 
1 
 Questão 
 
 
O Plano de desenvolvimento da Educação (PDE) refere-se a todos os segmentos do ensino, mas 
tem um foco prioritário na Educação Básica. As medidas devem ser implementadas conjuntamente 
pela União, estados e municípios e visam solucionar os problemas que afetam: 
 
 o investimento financeiro para melhoria da estrutura escolar 
 
o problema da violência e do bullying 
 
a formação dos professores e a compra de materiais didáticos 
 o rendimento, a frequência e a permanência do aluno na escola 
 
a organização do espaço escolar e a compra de mobílias 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Qual o nome do fundo criado pelo governo federal, em 1997, que determinou que estados e 
municípios passassem a redistribuir parte de seu orçamento de acordo como o número de alunos 
matriculados no ensino fundamental? 
 
 
SME 
 FUNDEF 
 
PCN 
 
LDB 
 
FUNDEB 
 
 
3 
 Questão 
 
 
O Plano Nacional de Educação, PNE vigente foi criado com o objetivo de articular o sistema nacional 
de educação em regime de colaboração. Busca também definir diretrizes, objetivos, metas e 
estratégias de implementação para assegurar a manutenção e o desenvolvimento do ensino em 
seus diversos níveis, etapas e modalidades. Sobre as metas estabelecidas no plano, considere: 
 
 I - Erradicação do analfabetismo e universalização do atendimento escolar. 
II - Melhoria da qualidade do ensino e formação para o trabalho. 
III - Promoção técnica instrumental, com base no desenvolvimento científico e tecnológico dos 
países do primeiro mundo. 
IV - Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do 
produto interno bruto. São metas do PNE: 
 
 
II, III e IV, apenas. 
 I, II e IV, apenas. 
 
I e II, apenas. 
 
III e IV, apenas. 
 
Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
 
4 
 Questão 
 
 
É um instrumento da política educacional que estabelece diretrizes, objetivos e metas para todos os 
níveis e modalidades de ensino, para a formação e valorização do magistério e para o 
financiamento e a gestão da educação, por um período de dez anos. Sua finalidade é orientar as 
ações do Poder Público nas três esferas da administração (União, Estados e Municípios) o que o 
torna uma peça-chave no direcionamento da política educacional do país: 
 
 
Parâmetros Curriculares Nacionais. 
 
Regimento Interno. 
 
Nenhuma das alternativas anteriores. 
 Plano Nacional de Educação. 
 
Projeto Político Pedagógico. 
 
 
5 
 Questão 
 
 
As alternativas abaixo referem-se a metas e objetivos previstos no Plano Nacional de Educação, 
EXCETO: 
 
 
Ampliar a oferta de educação infantil no Brasil. 
 
Garantir, com a colaboração da União, Estados e Municípios, o provimento da alimentação 
escolar para o nível fundamental e a educação infantil, garantindo os níveis calórico-
proteicos, por faixa etária. 
 
Garantir a progressiva universalização do ensino médio gratuito. 
 Tornar obrigatório o ensino de pelo menos uma língua estrangeira em todos os níveis da 
educação básica no Brasil. 
 
Prover de transporte escolar as zonas rurais, quando necessário. 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Adriana é estudante do curso de Pedagogia da Estácio de Sá no Rio de Janeiro. André cursa 
Pedagogia na Estácio em Macapá. Sobre a organização do curso de Pedagogia no Rio de Janeiro e 
em Macapá, assinale somente as afirmativas corretas: 
I - O curso de Pedagogia em todos os estados brasileiros deve seguir as orientações das Diretrizes 
Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia 
II - O curso de Pedagogia, tanto no Rio de Janeiro quanto em Macapá, oferecerá formação para o 
exercício integrado e indissociável da docência, da gestão dos processos educativos escolares e 
não-escolares, da produção e difusão do conhecimento científico e tecnológico do campo 
educacional 
III - O curso de Pedagogia de André certamente será totalmente diferente do curso de Pedagogia 
do Adriana, porque é necessário que o currículo do curso de adapte às regionalidades. 
Assinale a única alternativa correta acerca da organização do curso de Pedagogia no Brasil: 
 
 
I e III 
 I e II 
 
I, II e III 
 
Somente a II 
 
II e III 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Em relação ao FUNDEB (Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos 
Profissionais da Educação), não é correto afirmar: 
 
 
Foi criado em dezembro de 2006, através da Emenda Constitucional nº 53, para atender 
toda a educação básica (creche, pré-escola, ensino fundamental, ensino médio e educação 
de jovens e adultos). 
 
Sua vigência está prevista para o ano de 2020, atendendo, a partir do terceiro ano de 
funcionamento, 47 milhões de alunos. Para que isto ocorra, o aporte do governo federal ao 
fundo, de R$ 2 bilhões em 2007, aumentará para R$ 3 bilhões em 2008, R$ 4,5 bilhões em 
2009 e 10% do montante resultante da contribuição de estados e municípios a partir de 
2010. 
 O FUNDEB não substituiu o FUNDEF, que continua existindo. 
 
Sua implantação foi iniciada em 1º de janeiro de 2007, de forma gradual, com previsão de 
ser concluída em 2009, quando estará funcionando com todo o universo de alunos da 
educação básica pública presencial e os percentuais de receitas que o compõe terão 
alcançado o patamar de 20% de contribuição. 
 
Ele é um fundo de natureza contábil, regulamentado pela Medida Provisória nº 339, 
posteriormente convertida na Lei nº 11.494/2007. 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Com base no artigo 69 da LDB/96, qual é o % de imposto mínimo a ser empregado pelos estados, distrito 
federal e municípios de todo o dinheiro que arrecada com os impostos para a educação? 
 
 
15% 
 
20% 
 
10% 
 
5% 
 25% 
 
 
POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA - 10a aula 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
De acordo com o artigo 69 da LDB/96, o investimento na educação nunca poderá ser menos que: 
 
 
20% aplicado pelo governo federal e 25% pelos governos estadual, distrito federal e 
municípios 
 
22% aplicado pelo governo federal e 25% pelos governos estadual, distrito federal e 
municípios 
 
35% aplicado pelo governo federal e 50% pelos governos estadual, distrito federal e 
municípios 
 
15% aplicado pelo governo federal e 25% pelos governos estadual, distrito federal e 
municípios 
 18% aplicado pelo governo federal e 25% pelos governos estadual, distrito federal e 
municípios 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Marque a alternativa correta: O FUNDEB é um fundo que destina recursos para: 
 
 
creches, educação infantil, ensino superior, ensino médio e fundamental 
 creche, pré-escola, ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos 
 
o ensino fundamental, superior, médio e educação de jovens e adultos 
 
o ensino fundamental, creches, educação infantil e ensino superior 
 
5 universidades, graduação e pós-graduação 
 
 
3 
 Questão 
 
 
O que é o ENADE? 
 
 
 
 conjunto de avaliações externas em larga escala e tem como principal objetivo realizar um 
diagnóstico da educação básica no Brasil e de alguns aspectos que interferem no 
desempenho dos estudantes 
 
Avaliação Nacional da Alfabetização que objetiva aferir os níveis de alfabetização e 
letramento em Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática dos estudantes do 3º ano 
do Ensino Fundamental das escolas públicas 
 Exame Nacional de Desempenho de Estudantes e avalia o rendimento dos concluintes dos 
cursos de graduação, em relação aos conteúdos programáticos, habilidades e competências 
adquiridas em sua formação 
 
avaliações para diagnóstico, em larga escala, desenvolvidas pelo Instituto Nacional de 
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 
 
 Exame Nacional do Ensino Médio e tem comofinalidade principal a avaliação do 
desempenho escolar e acadêmico ao fim do Ensino Médio. 
 
 
4 
 Questão 
 
 
O dinheiro público destinado à educação pública deve seguir regras específicas para seu uso. 
Destaque somente os usos estabelecidos na LDB/96 para o dinheiro público destinado à Educação: 
 I - remuneração e aperfeiçoamento dos professores e demais profissionais da educação; 
II - concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e privadas 
III - ajuda a instituições públicas ou privadas de caráter assistencial, desportivo ou cultural; 
Assinale a única alternativa correta acerca do uso do dinheiro público na Educação, de acordo com a 
LDB/06: 
 
 
Somente a I 
 
Somente a II 
 I e II 
 
I e III 
 
II e III 
 
 
5 
 Questão 
 
 
O ____________ avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação, em relação aos 
conteúdos programáticos, às habilidades e competências adquiridas em sua formação. Enquanto 
o ___________ tem como principal objetivo realizar um diagnóstico da Educação Básica no Brasil e 
de alguns aspectos que interferem no desempenho dos estudantes. 
Qual o preenchimento correto das lacunas acima, em ordem? 
 
 
ENADE, ENEM 
 
ENEM, ENADE 
 
SAEB, ENEM 
 ENADE, SAEB 
 
SAEB, ENADE 
 
 
6 
 Questão 
 
 
A diretora Patrícia Guimarães, gestora de uma escola municipal no estado do Paraná, teve 
exigências no orçamento escolar e o FUNDEB solicitou explicações sobre gastos. Veja algumas 
descrições de despesas no orçamento escolar dessa referida escola e destaque se há alguma 
despesa que de acordo com a LDB/96 e o FUNDEB não pode ser considerada como gasto com a 
educação. 
I - Aquisição de equipamentos para o laboratório de informática 
II - Obras de manutenção dos banheiros 
III - Aquisição de material didático-escolar para os alunos e criação de um programa de transporte 
escolar para os alunos que moram longe 
IV - Compra de instrumentos musicais para a banda escolar 
A única alternativa que contém a resposta correta sobre o uso do dinheiro público na Educação, 
distribuído pelo FUNDEB é: 
 
 
O único item que não pode ser custeado com o dinheiro do FUNDEB é o item descrito na 
afirmativa I 
 Não há erro nos itens apresentados. Todos são lícitos de acordo com a LDB/96 e o 
FUNDEB 
 
Todos os itens podem ser custeados, com exceção do item III 
 
 
O único item que não pode ser custeado com o dinheiro do FUNDEB é o item descrito na 
afirmativa II 
 O único item que não pode ser custeado com o dinheiro do FUNDEB é o item descrito na 
afirmativa IV 
 
 
7 
 Questão 
 
 
O Censo Escolar é o principal instrumento para coletar dados e fazer o levantamento estatístico 
sobre a educação básica e para retratar a situação educacional do país, e definir a média geral do 
Ideb. Sobre o censo escolar é correto afirmar que: 
I - é coordenado pelo ENEM e elaborado de maneira colaborativa entre estados e municípios e todas 
as escolas públicas e particulares doo país 
II - Investiga somente o ensino fundamental e profissional 
III - tem como objetivo compreender a atual situação educacional do país mediante a análise 
desses indicadores coletados nas pesquisas do censo escolar que acontece anualmente 
A única alternativa correta é: 
 
 
I e III estão corretas 
 
I, II e III estão corretas 
 Somente a III está correta 
 
I está correta 
 
 
I e II estão corretas 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Todo o dinheiro destinado à educação pública deve seguir regras específicas para seu uso. Destaque 
somente os usos estabelecidos na LDB/96 para o dinheiro público destinado à Educação: 
I - remuneração e aperfeiçoamento dos professores e demais profissionais da educação 
II - aquisição, manutenção, construção e conservação das instalações e equipamentos necessários 
ao ensino 
III - uso e manutenção de bens e serviços vinculados ao ensino 
Assinale a única alternativa correta acerca do uso do dinheiro público na Educação, de acordo com a 
LDB/06: 
 
 I, II e III 
 
I, e II 
 
I e III 
 
II e III 
 
Somente a II