unidade 1

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22/11/2019 UNIMESTRE - Sistema de Administração de Aprendizagem
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1. A Geografia é uma ciência que, assim como outras, foi se desenvolvendo historicamente e, com o tempo, delimitando seus
objetos de estudos. Sobre a história da Geografia, é correto afirmar:
 Iniciou-se apenas nos finais do século XIX.
 Está presente na nossa história desde a Pré-história. (Alternativa correta)
 Sua expansão foi datada da Revolução Francesa em 1789.
 Iniciou-se com os egípcios na Idade Antiga.
 Iniciou-se com o período das grandes navegações.
2. De acordo com o material estudado, o ensino garantido na LDBEN 5692/71 possuía a seguinte concepção:
 Educação profissional. (Alternativa correta)
 Educação do Campo.
 Educação para todos.
 Educação Indígena.
 Educação primária.
3. Sobre o ensino de Geografia na educação infantil, podemos afirmar que:
 Quando são inseridas no contexto escolar, as crianças já possuem a orientação espacial, pois são ensinadas
em casa.
 Devido ao fato de privilegiar o brincar, a Geografia não deve ser colocada em prática, pois não se relaciona
com essa prática.
 Exige dinâmicas, atividades e materiais pedagógicos mais lúdicos, devido as expressões da infância.
(Alternativa correta)
 A educação infantil dispensa essa área de conhecimento, por sua especificidade.
 É considerada muito cedo para práticas pedagógicas que despertam noções de espaços.
4. Durante o Período Imperial, o ensino no Brasil buscava seguir hábitos, costumes e modelos europeus e, no Brasil, garantia os
preceitos da elite daquela época. Diante dessa afirmativa é correto afirmar:
 A atividade de decorar determinados assuntos existia, mas os alunos eram envolvidos como sujeitos do
processo.
 A investigação científica no Brasil acompanhou o desenvolvimento do ensino de Geografia como ocorreu
em outros países europeus.
 No Brasil, atendia as necessidades das elites e das classes populares.
 As escolas possuíam espaços físicos e materiais pedagógicos adequados.
 As aulas de Geografia se resumiam a assuntos como as regiões, as terras e as águas. (Alternativa correta)
5. A Geografia como área de conhecimento escolar teve sua ascensão durante o século XIX, mais especificamente, quando a
escolarização alemã passou por um processo de popularização e houve as primeiras iniciativas de formação universitária. Com
base nessa afirmativa, é correto afirmar:
 O ensino de Geografia, enquanto componente curricular, foi implantado no Brasil a partir de 1759, quando
da expulsão dos Jesuítas.
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 A geografia como disciplina escolar conviveu durante muito tempo com um ensino considerado tradicional.
(Alternativa correta)
 O século XIX foi um período de grande promoção da Geografia como ciência, mas a mesma não se
desenvolveu como disciplina escolar.
 O ensino tradicional permaneceu durante séculos e, embora isso tenha sido eliminado das práticas
pedagógicas nos dias atuais.
 O ensino tradicional foi abolido da educação brasileira desde a aprovação da LDBEN 9394/96.
6. Sobre o ensino de Geografia na educação básica, a partir da aprovação da LDBEN 9394/96, é correto afirmar:
 Constitui um campo de ensino próprio, com papel e conteúdos estruturados e como campo de pesquisa.
(Alternativa correta)
 Os materiais utilizados nesse contexto, em nada se parecem com os de outros passados.
 A disciplina de Geografia não é obrigatória no ensino fundamental.
 Está consolidada, portanto não necessita mais ser repensada na atualidade.
 Os componentes curriculares e as práticas pedagógicas são de natureza distintas.
7. Sobre a história da Geografia e sua evolução é correto afirmar:
 Os fatos históricos de cada época estão condicionados aos objetivos religiosos em primeiro plano e, sociais
em segundo.
 As dominações de outros povos e regiões, a exemplo do descobrimento do Brasil em 1500, se davam
principalmente por trajetos terrestres.
 Muitas descobertas geográficas se deram por conta da observação do meio e não devido a relação humana
com ele, conforme muitos estudiosos acreditam.
 A Antiguidade clássica foi considerada como um período bastante importante para o desenvolvimento das
ciências geográficas por conta de muitos saberes terem sido construídos e ampliados. (Alternativa correta)
 Apesar de a Geografia ter sido considerada importante para a organização de sociedades antigas, a
delimitação de espaços ainda não era almejada por elas.
8. Ao considerarmos o contexto da LDBEN 5692/71, podemos admitir que os materiais como livros didáticos utilizados naquela
época:
 Os levavam a refletir sobre suas condições de vida.
 Dialogavam as vivencias profissionais com as sociais.
 Levavam os educandos a compreender a Geografia a partir dos espaços de suas práticas sociais.
 Não levavam os alunos à reflexão social e subestimavam as suas capacidades. (Alternativa correta)
 Relacionavam-se com suas vivências.
9. O ensino de Geografia no Brasil, não seguiu os mesmos preceitos de desenvolvimento social, econômico e industrial, desde a
sua instituição. Assim, é correto afirmar que:
 As leis 4024/61 e 5692/71 impulsionaram grandes mudanças no ensino de Geografia, em termos de métodos
e práticas pedagógicas.
 No Brasil, ensino de Geografia não evoluiu durante cerca de cento e cinquenta anos. (Alternativa correta)
 Com o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova em 1932, o ensino de Geografia tomou novos rumos,
voltando-se para o cotidiano dos educandos.
 Durante o período de Ditadura, o foco do ensino de Geografia firmou-se nas questões sociais.
 As reformas ocorridas na Primeira República (1889-1930) contribuíram para mudanças bastante
significativas no ensino de Geografia.
10. O saber geográfico se difere da ciência geográfica. O saber geográfico refere-se ao conhecimento de mundo, acumulados
pelas experiências humanas, enquanto a ciência geográfica é a sistematização do saber geográfico. Diante dessa afirmativa é
correto afirmar:
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 O saber geográfico necessita de métodos e pesquisas para se constituir.
 A ciência geográfica somente foi instituída a partir do século X.
 Os termos saber geográfico e ciência geográfica possuem significados iguais, por isso se confundem.
 O saber geográfico demonstra que os seres humanos foram se adaptando ao meio, mas o meio não foi sendo
transformado.
 O saber geográfico pode ser considerado como os registros e impressões deixadas pela humanidade acerca
do meio e sua relação com ele ao longo dos tempos. (Alternativa correta)
 
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