Leitura e Produção de textos - Semana 5 - Exercício de apoio-4

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Semana 5 - Exercício de apoio 
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Leia o texto a seguir: 
 
Este texto não responderá a perguntas tão complexas, cuja resposta passa, em última instância, pela 
definição do que seja uma língua no quadro teórico em que se fundamentam nossas pesquisas. Ele 
tentará somente dar alguns pontos de referência e sugestões de entrada dentro do campo complexo da 
reflexão sobre as línguas na sua dimensão histórica e diacrônica. A primeira pergunta será assim “O que 
muda nas línguas?” e a segunda “Porque as línguas mudam?”. Em seguida, serão apresentados os 
métodos para o estudo da história das línguas. A última parte focará a história da língua portuguesa, que 
traz para o estudioso uma imensa riqueza de dados, por ser uma língua cuja expansão para longe do seu 
berço de origem não parou de se dar ao longo dos séculos. 
 
 
Agora, complete as lacunas: 
Pronomes demonstrativos como [1] ajudam a garantir a [2], uma vez que permitem organizar o processo 
de [3]. O pronome ele, no início do segundo período, retoma o termo [4]. É possível prever que o 
parágrafo acima, extraído de um artigo científico, está [5] do texto. Essa previsão se deve ao 
reconhecimento de uma tentativa de [6]. 
 
Resposta 
Selecionada: 
Leia o texto a seguir: 
 
Este texto não responderá a perguntas tão complexas, cuja resposta passa, em última 
instância, pela definição do que seja uma língua no quadro teórico em que se 
fundamentam nossas pesquisas. Ele tentará somente dar alguns pontos de referência e 
sugestões de entrada dentro do campo complexo da reflexão sobre as línguas na sua 
dimensão histórica e diacrônica. A primeira pergunta será assim “O que muda nas 
línguas?” e a segunda “Porque as línguas mudam?”. Em seguida, serão apresentados os 
métodos para o estudo da história das línguas. A última parte focará a história da língua 
portuguesa, que traz para o estudioso uma imensa riqueza de dados, por ser uma língua 
cuja expansão para longe do seu berço de origem não parou de se dar ao longo dos 
séculos. 
 
 
Agora, complete as lacunas: 
Pronomes demonstrativos como este ajudam a garantir a clareza, uma vez que 
permitem organizar o processo de referência. O pronome ele, no início do segundo 
período, retoma o termo texto. É possível prever que o parágrafo acima, extraído de 
um artigo científico, está na introdução do texto. Essa previsão se deve ao 
reconhecimento de uma tentativa de apresentar os tópicos sobre os quais se 
versará. 
 
Respostas: Leia o texto a seguir: 
 
Este texto não responderá a perguntas tão complexas, cuja resposta passa, em última 
instância, pela definição do que seja uma língua no quadro teórico em que se 
fundamentam nossas pesquisas. Ele tentará somente dar alguns pontos de referência e 
sugestões de entrada dentro do campo complexo da reflexão sobre as línguas na sua 
dimensão histórica e diacrônica. A primeira pergunta será assim “O que muda nas 
línguas?” e a segunda “Porque as línguas mudam?”. Em seguida, serão apresentados os 
métodos para o estudo da história das línguas. A última parte focará a história da língua 
portuguesa, que traz para o estudioso uma imensa riqueza de dados, por ser uma língua 
cuja expansão para longe do seu berço de origem não parou de se dar ao longo dos 
séculos. 
 
 
Agora, complete as lacunas: 
Pronomes demonstrativos como este ajudam a garantir a clareza, uma vez que 
permitem organizar o processo de referência. O pronome ele, no início do segundo 
período, retoma o termo texto. É possível prever que o parágrafo acima, extraído de 
um artigo científico, está na introdução do texto. Essa previsão se deve ao 
 
 
reconhecimento de uma tentativa de apresentar os tópicos sobre os quais se 
versará. 
Escolhas com todas as respostas 
 cuja 
 este 
 que 
 comunicação 
 argumentação 
 clareza 
 construção 
 referência 
 hierarquização 
 quadro teórico 
 texto 
 campo complexo 
 na introdução 
 no desenvolvimento 
 na conclusão 
 apresentar os tópicos sobre os quais se versará 
 aprofundar alguns temas centrais 
 tecer conclusões sobre a pesquisa realizada 
Comentário da 
resposta: 
Trata-se dos termos que se referem corretamente ao processo de construção do 
excerto apresentado.