didatica II planejamento de aula pdf justificado (1)

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Ministério da Educação
 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
 Disciplina: Didática II
 Docente: Janaína Silva
 Discentes: Karine Cristina Tavares Laurenço
Plano de aula
 
TEMA: Multiplicação
Disciplina Matemática
Curso/ ano escolar 2° ano do fundamental
Professora Karine Cristina Tavares Laurenço
Previsão da data 23/02/2021
Unidade didática Inserção da multiplicação
Conceito nuclear Compreensão do conceito de multiplicação
Duração da aula 30 a 45 minutos
Justificativa:
A multiplicação é uma das 4 operações fundamentais da matemática sendo então
necessário a exposição da temática para os alunos, bem como a demonstração da resolução de
problemas fundamentados na ideia de operação utilizada para representar de forma simplificada ou
reduzida de uma adição de parcelas iguais.
Com bases científicas na autoria de Libâneo, essa aula se encaixa na tendência Renovadora
Progressivista e o principal representante dessa tendência pedagógica é John Dewey, essa aula foca
no aluno como um ser curioso, dispõe da ideia que o aluno aprenderá fazendo, valorizando assim as
tentativas experimentais.
Conteúdos
Conceitos detalhados que serão discutidos/ trabalhados/ ensinados na aula
• Representação de adição por meio da multiplicação
• O diálogo em sala de aula para que os alunos discutam sobre a resolução
• Lógica e o raciocínio
Objetivos:
✔ Compreender e refletir acerca da ligação das operações.
✔ Construção de fatos básicos da adição e utilizá-los no cálculo mental ou escrito. 
✔ Resolver e elaborar problemas de multiplicação.
✔ Resolver problemas envolvendo o significado da distribuição de partes iguais.
Objetivos específicos:
✔ Compreender o conceito de multiplicação através da resolução utilizando imagens e
materiais manipuláveis.
Desenvolvimento didático metodológico
1° momento: explicar o tema que será trabalhado na aula em questão. Apresentar materiais que
farão parte da aula que será desenvolvida.
2° momento: explicar a ligação de adição dentro da multiplicação.
3° momento: instigar o aluno a fazer a própria contagem dos grãos nos recipientes.
4° momento: auxiliar o aluno na formulação de novas problemáticas com os mesmos objetos
propostos.
Metodologia:
Em 6 copos plásticos (preferencialmente transparentes) os alunos farão a introdução de 2
feijões em cada copo, contaremos ainda com a representação da multiplicação em folha impressa
com os mesmos valores, assim o aluno pode visualizar e assimilar a relação da multiplicação com a
adição, nessa aula proposta espera-se que o aluno seja capaz de entender que 2x6 = 12 e o mesmo
que 2+2+2+2+2+2= 12
Avaliação:
A avaliação se dará ao longo do processo de ensino e aprendizagem do conteúdo
ministrado, ao qual através do acompanhamento dos alunos com relação a temática proposta e que
se dará a avaliação por meio de: participação, interação, investigação e produção das atividades
relacionadas ao tema.
Recursos didáticos:
Copos descartáveis, feijões, folha impressa, lápis e borracha.
 Referência:
LIBÂNIO, José Carlos. Desenvolvimento histórico da didática e as tendências pedagógicas pá 62-
63.
LIBÂNEO, José Carlos. O planejamento escolar pág 121- 147.
TOLEDO, Carolina Maria. Manual do professor pág. 142