PROVA - 100947 - DIDÁTICA - UNIFACVEST

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QUESTÃO 1 
Ao planejarmos, antevemos o que realizaremos. Quando o planejamento 
ocorre em uma perspectiva emancipatória no espaço educacional, o que 
deve ser considerado? Assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
A intuição, pois ela permite aos profissionais da escola efetivar com competência os 
processos de ensino, garantindo a qualidade nos processos de aprendizagem. Assim, as 
estratégias, os recursos, os tempos e os critérios de avaliação serão automaticamente 
organizados. 
 
 
b ) 
A possibilidade de o profissional redimensionar a avaliação, pois esta ocorrerá com vistas 
à retenção dos estudantes. Ao ser retido, o estudante tem novas chances para aprender, 
pois o que deve ser considerado é a possibilidade de esse sujeito ter acesso aos 
conteúdos que não aprendeu. 
 
 
c ) 
A necessidade de registros sem necessidade de diagnósticos, já que o planejamento é a 
cópia do que está presente no currículo formal. O currículo formal precisa ser cumprido na 
totalidade, pois foi elaborado com base nos diferentes componentes curriculares 
obrigatórios. 
 
 
d ) 
O que já está presente nos livros didáticos, visto que esses são aprovados pelo MEC e 
devem ser utilizados na sua integralidade. Os livros didáticos são uma fonte inquestionável 
para a organização do professor e, por meio deles, é que o aluno terá acesso aos saberes 
científicos. 
 
 
e ) 
A busca pela sistematização dos objetivos educacionais a serem atingidos com os 
estudantes. É preciso analisar o tempo destinado para que as estratégias pedagógicas 
sejam desenvolvidas, os recursos, os espaços, os critérios de avaliação da aprendizagem 
e os seus instrumentos de verificação. 
 
QUESTÃO 2 
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam 
corretamente a sentença sobre a corrente pedagógica renovada. 
 
Surgida na Europa e nos Estados Unidos, no século XIX, toma força no 
Brasil, entre as décadas de 1920 e 1930, fazendo severas críticas à 
_______________ e principalmente a seus métodos de ensino. Para 
seus defensores, essa escola 
_________________________________________ (GADOTTI, 1996). 
Defendia que a escola não deveria ser privilégio de alguns, mas ser de 
acesso a todos, e, portanto, laica, gratuita e obrigatória. Nesse sentido, 
houve avanços na concepção de uma 
____________________________. 
 
 
a ) 
escola libertária - não ensinava a pensar, apenas a copiar - escola meritocrática 
 
 
b ) 
escola tecnicista - não ensinava a refletir, apenas a copiar - escola tradicional 
 
 
c ) 
escola tradicional - ensinava a pensar, a refletir - escola autoritária 
 
 
d ) 
escola tradicional - não ensinava a pensar, mas apenas a copiar - escola democrática 
 
 
e ) 
escola progressista - não ensinava a pensar, mas apenas a copiar - escola democrática 
 
QUESTÃO 3 
Para Saviani (2015), a escola tem a tarefa de ultrapassar o senso comum 
ao adquirir saberes elaborados. Nesse sentido, o que é o senso comum? 
Marque a alternativa correta. 
 
 
a ) 
É o conhecimento produzido historicamente pela humanidade, sendo a função do 
professor ensiná-lo. 
 
 
b ) 
É o estudo dos fenômenos de maneira sistemática, gerando questionamentos sobre as 
verdades provisórias. 
 
 
c ) 
É o saber da experiência, das observações do mundo e da sabedoria adquirida nas 
vivências. 
 
 
d ) 
É o conhecimento advindo das pesquisas científicas, com base no qual são elaborados os 
livros didáticos. 
 
 
e ) 
É o saber sistemático, metódico, sendo a função social da escola garanti-lo, mediando 
esses conhecimentos. 
 
QUESTÃO 4 
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam 
corretamente a sentença sobre o planejamento, tendo em vista o direito à 
aprendizagem do estudante. 
O planejamento não pode ser um ato ingênuo de preenchimento 
obrigatório 
de formulários. Deve ser uma ação ___________que permita ao docente 
cumprir sua função ____________no processo de aprendizagem, 
lançando desafios e problematizações aos estudantes de modo que eles 
superem a compreensão de _____________ e se apropriem de 
________________, aos quais têm direito. 
 
 
a ) 
intencional - autoritária - senso comum - conhecimentos científicos 
 
 
b ) 
flexível - autoritária - conhecimentos científicos - senso comum 
 
 
c ) 
intencional - mediadora - senso comum - conhecimentos científicos 
 
 
d ) 
inflexível - mediadora - senso comum - conhecimentos científicos. 
 
 
e ) 
inflexível - autoritária - conhecimentos científicos - senso comum 
 
QUESTÃO 5 
Assinale a alternativa que complementa o enunciado a seguir: 
A concepção de ambiente educativo: 
 
 
a ) 
é muito mais que um lugar para armazenar e guardar coisas, pois expressa as concepções 
de estudante, de ensino e de aprendizagem, sendo um elemento curricular. 
 
 
b ) 
é o lugar em que ensino acontece exclusivamente, sendo preciso planejar quando os 
estudantes circularão entre os diferentes lugares e diferentes espaços, no decorrer do ano 
letivo. 
 
 
c ) 
está relacionada ao ambiente físico de uma escola, e nesse conceito está embutida a 
importância da organização, da sistematização e da disciplina de quem transita por esses 
espaços. 
 
 
d ) 
diz respeito ao lugar onde os estudantes passam o dia, não tendo possibilidades de ser 
reorganizado, isto é, a estrutura da escola, a construção propriamente dita. 
 
 
e ) 
refere-se aos objetos de uma escola, como carteiras, cadeiras, estantes e livros, isto é, ao 
espaço físico e aos arranjos possíveis dos móveis que o compõe. 
 
QUESTÃO 6 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. 
Sobre a tendência pedagógica progressista libertária, é correto afirmar 
que o foco dessa pedagogia é: 
 
 
a ) 
o antiautoritarismo, portanto, a resistência. 
 
 
b ) 
o individualismo, portanto, o silêncio. 
 
 
c ) 
o autoritarismo, portanto, o controle. 
 
 
d ) 
o tecnicismo, portanto, as técnicas. 
 
 
e ) 
o liberalismo, portanto, a meritocracia. 
 
QUESTÃO 7 
Marque a alternativa que completa corretamente a sentença. Em relação 
à Ratio studiorum, e considerando que esse era o plano de estudos 
elaborado pelos jesuítas, pode-se afirmar que: 
 
 
a ) 
a metodologia explícita no plano continha o trinômio: estudar, refletir e pesquisar. 
 
 
b ) 
a metodologia explícita no plano continha o binômio: discussão e reflexão. 
 
 
c ) 
a metodologia explícita no plano continha o trinômio: estudar, descansar e refletir. 
 
 
d ) 
a metodologia explícita no plano continha o binômio: ação e reflexão. 
 
 
e ) 
a metodologia explícita no plano continha o trinômio: estudar, repetir e disputar. 
 
QUESTÃO 8 
Assinale a alternativa cujas palavras completam corretamente a 
sentença. 
A ___________ direciona-se ao futuro, com vistas à aprendizagem. Já 
na ______________ há apenas a constatação de como o estudante está 
naquele momento. 
 
 
a ) 
avaliação - verificação 
 
 
b ) 
comprovação - verificação 
 
 
c ) 
verificação - avaliação 
 
 
d ) 
comprovação - averiguação 
 
 
e ) 
avaliação - comprovação 
 
QUESTÃO 9 
Associe as duas colunas, relacionando os termos com as definições 
apresentadas sobre alguns instrumentos educacionais. 
 
(1) jogo 
(2) brinquedo 
(3) brincadeira 
 
 
( ) Possibilita a substituição de objetos reais, colocando no lugar a sua 
reprodução. 
( ) Acontece em tempos e espaços determinados e pressupõe regras 
anteriormente combinadas. 
( ) Tem relação com um direito de aprendizagem explícito na Base 
Nacional Comum Curricular (BNCC). 
( ) De acordo com seu objetivo, pode desenvolver a autonomia, a 
concentração, o raciocínio lógico e o pensamento analítico. 
Assinale a alternativa que demonstra a sequência correta. 
 
 
a ) 
1 - 2 - 3 - 2 
 
 
b ) 
1 - 3 - 2 - 2 
 
 
c ) 
2 - 1 - 2 - 3 
 
 
d ) 
3 - 2 - 3 - 1 
 
 
e ) 
2 - 1 - 3 - 1 
 
QUESTÃO 10 
Assinale a alternativa que completa a frase corretamente. 
 
Um professor pautado em umaconcepção democrática de avaliação da 
aprendizagem, buscará: 
 
 
a ) 
ensinar de forma repetitiva e monótona, com verificações da aprendizagem que objetivam 
captar informações sobre as dificuldades dos estudantes para classificá-los. 
 
 
b ) 
ensinar seus alunos por meio da transmissão de conhecimentos, considerando a 
homogeneidade de sua turma e realizando provas trimestralmente. 
 
 
c ) 
ensinar considerando as próprias concepções, sem pautar-se no projeto político 
pedagógico da escola, pois há uma separação entre a teoria educacional e as suas 
experiências. 
 
 
d ) 
ensinar utilizando-se das novas tecnologias, sem relacioná-las com as concepções 
emancipatórias dispostas no projeto político pedagógico da escola. 
 
 
e ) 
conhecer o projeto político pedagógico de sua escola para, com base nele e na 
heterogeneidade de sua turma, utilizar diferentes estratégias para ensinar e para avaliar. 
 
QUESTÃO 11 
Assinale a alternativa cujas palavras completam corretamente a sentença 
sobre a verificação da aprendizagem pelo professor - e não a avaliação 
mediadora. 
A concepção ___________________de educação, supervaloriza as 
informações ___________________aos estudantes, e supõe que eles 
devam responder do mesmo modo. Há ______________do que foi 
ensinado. O aluno _________________ os conteúdos que são 
sistematizados pelo professor. 
 
Assinale a alternativa que tem a sequência correta de palavras. 
 
Assinale a sequência correta: 
 
 
a ) 
comportamentalista - transmitidas - reelaboração - recebe passivamente 
 
 
b ) 
interacionista - construídas - reprodução - recebe passivamente 
 
 
c ) 
comportamentalista - construídas - reprodução - constrói 
 
 
d ) 
comportamentalista - transmitidas - reprodução - recebe passivamente 
 
 
e ) 
interacionista - construídas - reelaboração - constrói 
 
QUESTÃO 12 
Um professor da escola X não conhece o projeto político pedagógico 
(PPP) da escola onde trabalha. Esse docente afirma agir em prol da 
democracia, mas em sala de aula segue tomando as seguintes atitudes: 
 
o quando algum discente quer lhe contar algo sobre a sua vida, ele diz 
não ter tempo para bobagens; 
o orienta todos os dias os estudantes a realizarem cópias do livro 
didático; 
o afirma que os estudantes não sabem de nada, que devem prestar 
atenção no que ele diz. 
Para superar essa concepção de que os estudantes não podem se 
expressar nem podem ser considerados em seus saberes, quais práticas 
deveriam respaldar a ação desse professor? Assinale a alternativa 
correta. 
 
 
a ) 
Ser respaldado nas suas próprias convicções pessoais, sem considerar o PPP da escola. 
O PPP é um documento que necessariamente não precisa ser de conhecimento de todos, 
pois pode ser construído por técnicos. 
 
 
b ) 
Ter respaldo no PPP da escola, construído coletivamente. Buscar a articulação entre o que 
está posto no plano maior da escola e a prática pedagógica. Organizar propostas que 
considerem os saberes dos estudantes. 
 
 
c ) 
Buscar o diálogo com todos os professores a fim de modificar o PPP quantas vezes forem 
necessárias, pois há incoerência entre a teoria posta no documento maior da escola e na 
prática educativa. 
 
 
d ) 
Ter respaldo no PPP da escola, o qual diz que todos são capazes de aprender Assim, se o 
professor tem convicção de que os estudantes aprendem por meio da repetição e da 
cópia, deve continuar a propor essas atividades. 
 
 
e ) 
 Ter respaldo no PPP da escola, porém, se o professor tem sua própria formação, as 
concepções dispostas nesse documento não têm muita importância. O professor precisa 
ter total autonomia em suas ações.