Atividades Avaliativas-A Literatura E A Prática De Contação De Histórias Na Educação Infantil

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Atividades Avaliativas-A Literatura E A Prática De Contação De Histórias Na Educação Infantil.
Super - Educação Infantil e Anos Iniciais
A literatura e a prática de contação de histórias na Educação Infantil: formando leitores e escritores
Módulo 3
AA
		 1. 
	Assinale a alternativa que completa corretamente a frase abaixo:
É fundamental que a literatura infantil seja percebida enquanto uma prática educativa que tem como objetivo:
		
	A construção de palavras.
		
	A aprendizagem de conceitos. 
		
	Apenas a alfabetização.
		
	O Letramento literário. 
		 2. 
	Leia com atenção o trecho abaixo:
De início, a literatura pensada para as crianças remonta o início do século XVIII, principalmente pela mudança de pensamento em relação à concepção desse sujeito, pensada a partir daí como diferente do adulto, com necessidades e características próprias conforme aponta Cunha (1999).
Sobre a assertiva, assinale a alternativa correta: 
		
	Tais características se relacionam com as necessidades específicas desses sujeitos para seu desenvolvimento, sendo que deveriam ser contempladas práticas que privilegiassem apenas seu intelectual. 
		
	Tais características se relacionam com as limitações desses sujeitos que, diferentes dos adultos, não precisam de textos escritos, apenas com imagens. 
		
	Tais características se relacionam com as necessidades específicas desses sujeitos para seu desenvolvimento integral, primando pelo intelectual, social, emocional, biológico e cultural. 
		
	Tais características se relacionam com a incapacidade desses sujeitos de entender textos literários e que, portanto, as histórias deveriam ser simplistas. 
		 3. 
	A literatura é capaz de permitir ao leitor:
		
	o domínio de novas palavras, desde que o texto literário seja didatizado. 
		
	a ampliação sóciocultural dos indivíduos, porém, sem nenhuma relação com o letramento. 
		
	o domínio do código escrito e, portanto, deve ser separada por faixa etária. 
		
	o letramento literário em sua totalidade. 
		 4. 
	 Assinale a alternativa que contempla as palavras que completam a frase corretamente:
O desafio para o trabalho com a literatura na Educação Infantil consiste na _____________ dos ____________ e ______________ no qual a ______________ seja promovida na perspectiva da construção do _______________, das _________________, do ______________ das crianças.
		
	Ampliação, tempos, espaços, literatura, imaginário, ideias, repertório literário. 
		
	Diminuição, desafios, espaços, escrita, alfabeto, ideias, repertório literário. 
		
	Diminuição, tempos, espaços, literatura, imaginário, ideias, texto.
		
	Ampliação, desafios, atividades, escrita, alfabeto, palavras, texto.
		 5. 
	 Sobre o acervo literário para a educação infantil é correto afirmar:
		
	 que deve ser ofertado livros com material adequado à faixa etária e com poucas palavras, afinal, as crianças não dominam o código escrito e, portanto, não tem a necessidade de ter acesso a palavras. 
		
	que deve ser ofertado variados textos literários, de diversos materiais e de boa qualidade, disponibilizado ao acesso constante das crianças e atualizado com frequência.  
		
	que deve ser ofertado apenas materiais de baixo valor pois, por serem leitores iniciantes, as crianças poderão destruir esses materiais e poderá não haver reposição. 
		
	que deve ser ofertado poucos títulos para que não haja confusão na hora da escolha e que, de preferência, esses títulos tenham funções educativas claras, como: cuidado com o corpo, cuidado com o meio ambiente, etc. 
		 6. 
	 Assinale a alternativa que completa a frase corretamente:
Em sua origem, as instituições responsáveis pela educação da criança pequena têm em sua essência a ________________ e, não, como no caso da escola moderna, a ______________. Porém, diante das transformações sociais e do repensar constante, a Educação Infantil passou a buscar a ________________ das crianças, aliando o ___________ e o _______________. 
		
	Função educativa, formação profissional, assistência social, assistência moral.  
		
	Assistência social, função educativa, formação integral, cuidar, educar.
		
	Função educativa, assistência social, cuidar, educar. 
		
	Assistência social, formação profissional, cuidar, educar. 
		 7. 
	Assinale a alternativa que completa corretamente a frase abaixo:
Para Cademartori (2006, p. 74) “O papel da literatura nos primeiros anos é fundamental para que se processe uma relação ativa entre:
		
	Letras e palavras
		
	Falante e língua
		
	Falante e palavras
		
	Palavras e sílabas
		 8. 
	Sobre a afirmação abaixo é correto afirmar:
A literatura infantil, para ser literatura, não pode querer responder apenas às funções intelectuais dos pequenos leitores. A sua importância se dimensiona a medida que questiona os convencionalismos de interpretação e comportamento e apresenta novas perspectivas existenciais, sociais, políticas e educacionais.
		
	Que a literatura deve ser prevista no espaço escolar como uma atividade livre, não sendo prevista em planejamento docente nem, tampouco, mediatizada pelo docente. 
		
	Que a literatura na educação infantil deve acontecer mediante a interpretação das mensagens morais e instrucionais dos livros literários, sempre diante dos encaminhamentos docentes. 
		
	Que a literatura na educação infantil, espaço formal de educação, deve ser mediatizada pelo docente, sendo que esse deve prever tempos e espaços para a formação de leitores competentes à interpretação dos textos em sua totalidade social, cultural e existencial. 
		
	Que a literatura no espaço escolar deve ser pensada enquanto uma prática recreativa, sempre utilizando fantoches ou outros recursos táteis, pois as crianças pequenas não têm condições de interagir com outras formas de construções pela sua pouca idade. 
		 9. 
	Assinale a alternativa que contempla as palavras que melhor definem o trabalho com a literatura nos espaços de educação infantil:
		
	didatização, questionários, planejamento, exposição, variedade. 
		
	organização, planejamento, diversidade, qualidade, integralidade. 
		
	planejamento, exposição, didatização, variedade, organização.
		
	 organização, didatização, variedade, qualidade, integralidade.  
		 10. 
	Assinale a alternativa que completa a frase corretamente:
Para Pennac (1995, p. 43), “[...] toda leitura preside o prazer de ___________” e, ao “________________” a literatura, _____________ o mundo mágico, o impossível, a ficção, enfim, tudo aquilo que, nessa etapa da vida da criança é imperativo entre se tornar ou não um leitor. Corre-se o risco de, portanto, _______________ os interesses das crianças, _____________ a oportunidade da inserção da leitura enquanto prática efetiva. 
		
	Ler, escolarizar, desmistifica-se, abre-se, perdendo.
		
	Aprender, escolarizar, desmistifica-se, fecha-se, ganhando.
		
	Ler, escolarizar, desmistifica-se, fechar-se, perdendo.
		
	Aprender, dividir, considera-se, abre-se, ganhando.