O reflexo aprendido condicionamento

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Professor: Rodrigo Cruvinel 
Análise Experimental do Comportamento 
Livro: Princípios Básicos de Análise do Comportamento, de Moreira e Medeiros @melissacaires 
O reflexo aprendido: condicionamento pavloviano. Cap 2 
• Você começa a suar e a tremer ao 
ouvir o barulho feito pelos 
aparelhos utilizados pelo 
dentista? Seu coração dispara ao 
ver um cão? Você sente náuseas 
ao sentir o cheiro de 
determinadas comidas? Você tem 
algum tipo de fobia? Muitas 
pessoas responderiam “sim” a 
essas perguntas. Mas a maioria 
delas, até um determinado 
momento de sua vida, diria 
“não”. Portanto, estamos falando 
sobre aprendizagem, sobre um 
tipo de aprendizagem denominado 
condicionamento pavloviano. 
• Capacidade de aprender novos 
reflexos, ou seja, a capacidade 
de reagir de formas diferentes a 
novos estímulos. Durante a 
evolução das espécies, 
determinadas respostas a 
estímulos específicos de seu 
ambiente foram selecionadas. 
Condicionamento pavloviano e o estudo de emoções 
• O condicionamento pavloviano 
refere-se ao processo e ao 
procedimento pelos quais os 
organismos aprendem novos 
reflexos. 
• Emoções são, em grande parte, 
relações entre estímulos e 
respostas (são, em parte, 
comportamentos respondentes). Se 
os organismos podem aprender 
novos reflexos, podem também 
aprender a emitir respostas 
emocionais na presença de novos 
estímulos 
• Um reflexo é condicionado a 
partir de outro já existente 
• Porque emoções são “difíceis de 
controlar”. É difícil controlar 
algumas delas porque são, em 
parte, respostas reflexa. 
Generalização respondente 
• Não podemos falar de um estímulo 
incondicionado ou condicionado 
sem fazer referência a uma 
resposta incondicionada ou 
condicionada específica 
• Após o condicionamento de um 
reflexo, com um estímulo 
específico, somente esse 
estímulo específico eliciará 
aquela resposta. Após um 
condicionamento, estímulos que 
se assemelham fisicamente ao 
estímulo condicionado podem 
passar a eliciar a resposta 
condicionada em questão. Esse 
fenômeno é chamado de 
generalização respondente 
Respostas emocionais condicionadas comuns 
• Da mesma forma que os indivíduos 
têm emoções diferentes em função 
de suas diferentes histórias de 
condicionamento, eles 
compartilham algumas emoções 
semelhantes a estímulos 
semelhantes em função de 
condicionamentos que são comuns 
em sua vida 
Extinção respondente e recuperação espontânea 
• Após o condicionamento produzido 
pelo emparelhamento do som à 
carne, o som de uma sineta 
passou a eliciar no cão a 
resposta de salivação. Essa 
resposta reflexa condicionada 
(salivar na presença do som) 
pode deixar de ocorrer se o 
estímulo condicionado (som) for 
apresentado repetidas vezes sem 
a presença do estímulo 
incondicionado (carne). Quando 
um estímulo condicionado (CS) é 
apresentado várias vezes sem o 
estímulo incondicionado (US) ao 
qual foi emparelhado, seu efeito 
eliciador se extingue 
gradualmente. O CS começa a 
perder a função de eliciar a 
resposta condicionada até não 
mais eliciá-la. Denominamos tal 
procedimento e o processo dele 
decorrente de extinção 
respondente 
• Para que um reflexo condicionado 
perca a sua força, o CS deve ser 
apresentado sem novos 
emparelhamentos com o US. 
• A necessidade de se expor ao CS 
sem a presença do US é a razão 
pela qual carregamos, ao longo 
da vida, uma série de medos e 
outras emoções que, de algum 
modo, nos atrapalham. 
• Uma característica interessante 
da extinção respondente é que, 
às vezes, após ela ter ocorrido, 
ou seja, após determinado CS não 
mais eliciar determinada 
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resposta condicionada (CR), a 
força do reflexo (magnitude, 
duração e latência) pode voltar 
espontaneamente 
• Recuperação espontânea, ou seja, 
que o reflexo altura → medo 
ganhe força outra vez, mesmo 
após ter sido extinto. Sua força 
será menor nesse momento: o medo 
que a pessoa sente é menor do 
que aquele que sentia antes da 
extinção. Porém, ao ser exposta 
novamente ao CS sem novos 
emparelhamentos com o US, o medo 
tornará a diminuir, e as chances 
de uma nova recuperação 
espontânea ocorrer diminuem 
Contracondicionamento e dessensibilização 
sistemática 
• Dessensibilização sistemática, 
seria necessário construir uma 
escala crescente de estímulos de 
acordo com as magnitudes que 
produzem, a chamada hierarquia 
de ansiedade. A hierarquia, 
portanto, envolveria uma lista 
de estímulos relacionados a 
cães, iniciando-se com aquele 
que eliciasse respostas de medo 
de menor magnitude e progredindo 
em escala crescente até o 
estímulo fóbico original, como, 
por exemplo: 
1 Ver fotos de cães. 
2 Tocar em cães de pelúcia. 
3 Observar, de longe, cães bem 
diferentes daquele que atacou 
a pessoa. 
4 Observar, de perto, cães bem 
diferentes daquele que atacou 
o indivíduo. 
5 Observar de longe cães 
similares ao animal que atacou 
a pessoa. 
6 Observar de perto cães 
similares ao animal que atacou 
o indivíduo. 
7 Por fim, interagir com cães 
similares ao animal que atacou 
a pessoa. 
• Após a elaboração da hierarquia 
de ansiedade, o cliente é 
exposto a esses estímulos 
sequencialmente de forma 
repetida. Quando o estímulo 
inicial não mais elicia 
respostas de medo, o indivíduo é 
submetido ao item seguinte da 
hierarquia da ansiedade. Desse 
modo, o cliente será exposto a 
todos os estímulos da hierarquia 
até que o último não elicie mais 
respostas de medo. 
• A extinção feita com o primeiro 
item da hierarquia de ansiedade, 
portanto, resultará em uma 
diminuição da magnitude da 
resposta de medo eliciada pelo 
segundo item, e assim por 
diante. É esse processo que 
resulta na extinção gradual 
característica da 
dessensibilização sistemática. 
Uma “palavrinha” sobre condicionamento pavloviano 
• Costumamos dizer que algumas 
palavras possuem uma forte carga 
emocional, isto é, nos fazem 
sentir emoções boas ou ruins. 
• “Carga emocional” das palavras 
pode estar relacionada ao 
condicionamento respondente. 
Tendemos a considerar palavras 
faladas como algo mais do que 
realmente são. De fato, elas são 
estímulos como outros quaisquer 
e, portanto, adquirem suas 
funções comportamentais 
• O emparelhamento de algumas 
palavras com situações que 
eliciam sensações agradáveis ou 
desagradáveis pode fazer seus 
sons passarem a eliciar 
respostas semelhantes àquelas 
eliciadas pelas situações em que 
elas foram ditas. 
• É comum, por exemplo, que 
palavras como “feio”, “errado”, 
“burro” e “estúpido” sejam 
ouvidas em situações de punição, 
como uma surra ou reprimenda. 
Quando apanhamos, sentimos dor, 
choramos e, muitas vezes, 
ficamos com medo de nosso 
agressor. Se a surra ocorre 
junto com xingamentos 
(emparelhamento de estímulos), 
as palavras ditas podem passar a 
eliciar sensações semelhantes 
àquela que a agressão física 
eliciou, e o mesmo pode ocorrer 
com a audição da voz ou a 
simples visão do agressor. 
Fatores que influenciam o condicionamento 
pavloviano 
• Em 
geral, quanto mais 
frequentemente o CS é 
emparelhado com o US, mais forte 
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será a resposta condicionada. No 
entanto, em alguns casos 
(ingestão de alimentos tóxicos 
ou eventos muito traumáticos, 
como um acidente de carro ou um 
estupro, por exemplo), pode ser 
que apenas um emparelhamento 
seja suficiente para que uma 
resposta condicionada de alta 
magnitude surja. 
• Respostas 
condicionadas mais fortes surgem 
quando o NS é apresentado antes 
do US e permanece durante sua 
apresentação. Quando se inverte 
essa ordem, ou seja, quando o US 
é apresentado antes do NS, as 
respostas reflexas condicionadassão mais fracas ou mesmo há uma 
menor probabilidade de que 
ocorra o condicionamento. 
• Um 
US intenso tipicamente leva a um 
condicionamento mais rápido. Por 
exemplo, um jato de ar (US) 
direcionado ao olho elicia a 
resposta incondicionada de 
piscar. Emparelhamentos de jato 
de ar com um som fazem a 
resposta de piscar ocorrer ao se 
ouvir o som. Nesse exemplo, um 
jato de ar mais forte levaria ao 
condicionamento mais rapidamente 
do que um jato fraco. Novamente, 
é importante deixar claro que o 
aumento na intensidade do US não 
produz respectivos aumentos 
indefinidamente na força da 
resposta condicionada. 
• Para 
que haja condicionamento, não 
basta que ocorra apenas o 
emparelhamento NS-US repetidas 
vezes. O NS deve ser preditivo 
da ocorrência do US. Caso o NS 
seja apresentado muitas vezes 
sem ser seguido pelo US, o 
condicionamento será menos 
provável do que se o NS for 
seguido pelo US sempre que 
apresentado. 
Questões de estudos 
1. Um psicólogo de orientação analítico-
comportamental recebe em seu consultório João, 
um engenheiro civil de aproximadamente 40 anos 
de idade. O cliente, que sempre trabalhou na 
construção de casas, foi designado recentemente 
para tocar a obra de um prédio de 20 andares 
que já está em sua fase final de construção. João 
relatou que, ao descer do elevador da obra no 
décimo andar, sentiu-se extremamente nervoso, 
suas mãos começaram a suar, teve taquicardia e 
não conseguiu ficar por mais que alguns 
segundos na laje do pavimento, retornando ao 
elevador para descer ao andar térreo. Após uma 
avaliação funcional do caso de João, o psicólogo 
chegou ao diagnóstico de fobia específica (medo 
de altura). Baseando-se nesse diagnóstico, o 
clínico optou por iniciar imediatamente o 
tratamento de João utilizando uma técnica 
bastante comum em casos como esse, a qual 
produz, gradativamente, a extinção dos aspectos 
respondentes do comportamento-alvo. Essa 
técnica é chamada de: 
 a. Habituação 
 b. Contracondicionamento 
 c. Dessensibilização sistemática 
 d. Reforço diferencial de aproximações sucessivas 
 e. Extinção respondente 
2. Os reflexos podem ser inatos ou aprendidos por 
meio de condicionamento pavloviano. Os 
elementos envolvidos nesse condicionamento 
são, mesmo em textos em português, 
representados por siglas derivadas de seus 
nomes no idioma inglês. Em qual das frases a 
seguir essas siglas estão empregadas 
corretamente (todas elas)? 
 a. Um US que antes era um CR e não eliciava 
nenhuma S torna-se um CS depois de repetidos 
emparelhamentos com o US, que elicia uma CR. 
Após o emparelhamento, o NS passa a ter a 
função de CS, eliciando uma CR. 
b. Um S que antes era um NS e não eliciava 
nenhuma R torna-se um CS depois de repetidos 
emparelhamentos com o US, que elicia uma UR. 
Após o emparelhamento, o NS passa a ter a 
função de CS, eliciando uma CR. 
c. Um CR que antes era um NS e não eliciava 
nenhuma R torna-se um US depois de repetidos 
emparelhamentos com o CS, que elicia uma CR. 
Após o emparelhamento, o US passa a ter a 
função de NS, eliciando uma R. 
d. Um S que antes era um NS e não eliciava 
nenhuma R torna-se um US depois de repetidos 
emparelhamentos com o CS, que elicia uma UR. 
Após o emparelhamento, o CS passa a ter a 
função de CR, eliciando uma R. 
e. Um NS que antes era um S e não eliciava 
nenhuma R torna-se um US depois de repetidos 
emparelhamentos com o CS, que elicia uma CR. 
Após o emparelhamento, o NS passa a ter a 
função de US, eliciando uma R. 
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3. No clássico experimento de Watson e Rayner 
(1920), um som estridente foi emparelhado a 
um rato. Na fase final desse estudo, após o 
condicionamento, o som estridente e o rato eram 
denominados, respectivamente, de 
a. Estímulo incondicionado e estímulo condicionado 
b. Estímulo incondicionado e estímulo neutro 
c. Estímulo neutro e estímulo condicionado 
d. Estímulo neutro e estímulo incondicionado 
e. Estímulo condicionado e estímulo incondicionado 
4. Apresentações de um estímulo condicionado 
sem a presença do estímulo incondicionado ao 
qual foi previamente emparelhado produzem: 
a. extinção respondente 
b. Condicionamento respondente 
c. Sensibilização 
d. Condicionamento pavloviano 
e. Habituação 
5. No experimento de Watson e Rayner (1920) 
com o pequeno Albert, a resposta de medo 
também era eliciada na presença de outros 
objetos felpudos (fisicamente semelhantes ao 
rato branco), apesar de esses objetos não terem 
sido emparelhados a algum estímulo 
incondicionado ou condicionado. Esse fenômeno 
é chamado de: 
a. Extinção respondente 
b. Discriminação respondente 
c. Generalização respondente 
d. Recuperação espontânea 
e. Técnica de Contracondicionamento