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1. Pergunta 1
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O oralismo que teve início a partir do Congresso de Milão (1880) carregou benefícios significativos à comunidade surda, a qual, ao aprender a se expressar e interagir com a pessoa ouvinte, sentia-se acolhida na sociedade.
Observe as afirmações relacionadas com a conquista e em seguida assinale a alternativa correta:
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1. 
São línguas que possuem um recurso de escrita indefinido.
2. 
A Libras é uma língua natural, com sistema e estrutura gramatical próprios e provenientes da cultura surda.
Resposta correta
3. 
A Libras não é só regional, mas também artificial, pois os sinais são expressões fictícias construídas por ouvintes.
4. 
A base da Libras está relacionada diretamente com as expressões verbais, por isso elas se complementam.
5. 
São línguas que não possuem um recurso de escrita estabelecido para representá-las.
2. Pergunta 2
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Ainda sobre a profissão de docente, o surdo tem o conhecimento sobre a gramática na Libras, a qual é compreendida como o grupo de normas imprescindíveis que devem ser seguidas na estruturação de textos. A gramática da Libras possui regras para organização textual equivalentes e opostas à gramática da Língua Portuguesa.
Observe:
“Eu irei para a igreja” (Língua Portuguesa) e “Eu ir igreja” (Língua Brasileira de Sinais). Diante disso, percebermos:
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1. 
Há uma dependência em relação à gramática da Língua Portuguesa comparada à Libras.
2. 
Não há nenhuma relação gramatical e linguística entre elas.
3. 
Há uma independência no que se refere à gramática da Língua Portuguesa comparada à Libras.
Resposta correta
4. 
As duas línguas se relacionam de forma igual e a estrutura não se altera.
5. 
Há uma independência no que se refere à literatura da Língua Portuguesa comparada à Libras.
3. Pergunta 3
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Muitos docentes surdos ministram aulas também em instituições bilíngues.
Nos últimos anos, alguns conceitos educacionais têm ficado em evidência, como, por exemplo, abordagens que representam uma visão única sobre o que relaciona o surdo e a surdez. 
O ponto de vista de que os surdos formam um grupo com uma cultura e língua particular é um aspecto proveniente do ensino_________.
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1. 
Oralista.
2. 
Bilíngue.
Resposta correta
3. 
Comunicação parcial.
4. 
Comunicação total.
5. 
Social.
4. Pergunta 4
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Em Informação Linguística (IL), entendemos que as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que são usadas na Língua Portuguesa. Em outras palavras, são construções sintáticas econômicas. Quer um exemplo? Em Português, dizemos “Qual é o seu nome?”. Em Libras, basta sinalizar “Seu nome?”.
Preencha as lacunas a seguir com V (Verdadeiro) ou F (Falso).
1. ( ) Na Libras, cada surdo e ouvinte que interage com a comunidade surda deve ter um sinal. É uma marcação que identifica a pessoa.
2. ( ) A Libras mostra inúmeras evidências com relação às palavras nas frases, mas podemos destacar a sequência sujeito, verbo, objeto.
3. ( ) A grande maioria dos sinais se relaciona com seu referente.
4. ( ) Não há relação entre os pontos estabelecidos no espaço e a arbitrariedade dos sinais.
5. ( ) A Libras não apresenta uma estrutura gramatical, ou seja, é uma língua livre de regras.
Agora marque a sequência correta:
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6. 
V F V F V
7. 
V F F F F
Resposta correta
8. 
F F F V V
9. 
F F V F V
10. 
V V F F V
5. Pergunta 5
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As Línguas de Sinais usam as expressões faciais e corporais para definir tipos de frases. Elas são capazes de dar entonação e causar a percepção afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa. As expressões faciais auxiliam na compreensão do sinal, da frase e do diálogo. 
Como inserir meios de comunicação e não prejudicar essas características tão peculiares? Escolha a alternativa adequada.
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1. 
Telefone público: apenas com o vibrar dos sons já é possível entender o diálogo.
2. 
Mensagem escrita em redes sociais: todos entendem a ordem gramatical.
3. 
Chamada de vídeo: onde é possível ver a pessoa e perceber as expressões.
Resposta correta
4. 
A cultura dos surdos não utiliza meios de comunicação.
5. 
Fones de ouvido: estando bem concentrado, é possível ouvir algo.
6. Pergunta 6
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Os parâmetros que compõem a Língua Brasileira de Sinais são cinco. Cada parâmetro tem uma função definida dentro do deslocamento do sinal. 
“O ponto ou local de articulação é um parâmetro que indica onde o sinal é executado. A potência visual do sinal é confrontada com a força da voz”.
Diante dessa explanação, escolha a alternativa que complementa o texto:
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1. 
Mesmo com essa pluralidade, é possível definir um padrão único, eficiente e ímpar de ensino da Língua Portuguesa por escrito para alunos surdos em geral, partindo-se de um mesmo critério que contemple todos os níveis linguísticos.
2. 
Há uma delimitação guiada pela área estendida dos braços e acontece acima da cabeça ou para a frente.
Resposta correta
3. 
Os professores não se preparam para receber alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos já possuem habilidades na Língua Brasileira de Sinais.
4. 
A oferta da educação bilíngue não pode ser estabelecida como um protesto aos discursos e aspectos de certificação no âmbito político.
5. 
Não há legislações que amparem a inclusão do surdo na classe bilíngue.
7. Pergunta 7
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Os surdos se destacam em alguns ambientes de trabalho. Alguns ambientes os favorecem mais que outros, como, por exemplo, em trabalhos que necessitam de uma disposição braçal, funções pertencentes ao ramo gráfico e rotinas administrativas, como digitação, por exemplo. A área de docência tem prevalecido e honrado a participação do surdo no meio educacional.
Com base no que foi estudado, qual é a lei que regulamenta a inclusão no ambiente de trabalho?
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1. 
Lei 7.583, de 1988.
2. 
Ainda não há lei que regulamenta a inclusão.
3. 
Lei 10.436, de 2002.
4. 
Lei 7.835, de 1989.
5. 
Lei 7.853, de 1989.
Resposta correta
8. Pergunta 8
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Sobre os parâmetros da Libras:
“É o deslocamento em direção à orientação da palma da mão. É o único parâmetro que se diferencia dos demais, porque poucos sinais têm a mesma forma, o mesmo local de articulação e movimento. Assim, variam somente na orientação da mão”.
O trecho anterior faz referência à/ao:
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1. 
Orientação e/ou direcionalidade.
Resposta correta
2. 
Ponto ou local de articulação.
3. 
Movimento.
4. 
Configuração da mão.
5. 
Expressão facial.
9. Pergunta 9
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Os sinais na Libras correspondem às palavras nas línguas orais. Sua prática se adéqua às mesmas incumbências presentes no discurso. Vimos os cinco parâmetros da Língua de Sinais: configuração de mãos, movimento, articulação, orientação e expressões faciais e corporais.
Assinale a opção que corresponde respectivamente aos sinais abaixo, analisando o que eles têm em comum:
img_q11-u4.PNG
img_q11-u4(1).PNG
img_q11-u4(2).PNG
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1. 
Cantor, ator e dublador possuem o mesmo movimento das mãos.
2. 
Advogado, jardineiro e analista possuem a mesma configuração de mãos.
3. 
Costureira, professor e cozinheiro possuem a mesma configuração de mãos.
4. 
Jornalista, juiz e professor estão no mesmo ponto de articulação.
Resposta correta
5. 
Padeiro, motorista e vendedor possuem o mesmo movimento das mãos.
10. Pergunta 10
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As pesquisas linguísticas analisaram a sequência das orações na Libras. 
Segundo autores e pesquisadores que são referências no estudo da língua, a sequência na estrutura essencial dos vocábulos na Libras é representada por uma ordem mais óbvia para o entendimento. Assinale a alternativa que apresenta essa sequência.
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1. 
SOV – sujeito, objeto, verbo.
2. 
SVO – sujeito, verbo, objeto.
Resposta correta
3. 
OSV – objeto, sujeito, verbo.
4. 
OVS – objeto, verbo, sujeito.
5. 
VSO – verbo, sujeito, objeto.