Projeto Musica Elefantinho Colorido Educação Infantil(1)

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CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL JOSÉ TEODORO DIAS 
AULAS NÃO PRESENCIAIS - BERÇÁRIO 
BRAGANEY - PARANÁ 
PROFESSORAS ZENILDA, JANETE, LUANA E SONIA 
 
ATIVIDADES PARA: 
9ª SEMANA – 15 a 19 DE JUNHO 
10ª SEMANA – 22 a 26 DE JUNHO 
 
Nesta semana, desenvolveremos atividades relacionadas a musica “Elefantinho colorido, que 
cor?”. As atividades têm a intenção de estimular a reprodução de gestos e a ludicidade, através 
do brincar. Trabalhando: música, movimento, reconhecimento das cores e a linguagem. 
 
ATIVIDADE 1: Cantiga: Elefantinho colorido que cor? 
CAMPO: Traços, sons, cores e formas 
SABERES E CONHECIMENTOS: Músicas 
OBJETIVO: Escutar músicas de diferentes estilos e em diferentes suportes 
 
Vamos cantar? 
O responsável deverá colocar o vídeo da música para a criança assistir . 
O vídeo está disponivel em: 
https://www.youtube.com/watch?v=Y0JemgLcFH4 
 
 
 
Após assistir o vídeo, vocês irão brincar com o elefantinho confeccionado pelas professoras. 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 2: Encaixar as argolas na tromba do elefante 
CAMPO: Corpo, Gestos e Movimentos 
SABERES E CONHECIMENTOS: Movimentos Fundamentais 
OBJETIVO: Realizar movimentos coordenados com as mãos. 
 
Nesta atividade, o adulto deverá estimular a criança a encaixar as argolas na tromba do 
elefante. Esta atividade ajuda a desenvolver a concentração, a percepção viso motora e a 
coordenação motora. Também permite as crianças desenvolver a capacidade de controlar 
pequenos músculos das mãos e pulsos. 
 
 
ATIVIDADE 3: Produzir marcas gráficas com as mãos 
CAMPO: Traços, Sons, Cores e Formas 
SABERES E CONHECIEMENTOS: Linguagem gráfica 
OBJETIVO: Produzir marcas gráficas (mão) em diferentes suportes, com auxílio dos responsáveis. 
Com as mãozinhas da criança (pintadas 
com tinta guache) faça as orelhas do 
elefante. 
 
ATIVIDADE 4: BRINCADEIRAS COM BAMBOLÊ 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS. 
SABERES E CONHECIMENTOS: MOVIMENTOS FUNDAMENTAIS. 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: VIVENCIAR BRINCADEIRAS OU 
CIRCUITOS SIMPLES OU COM OBSTACULOS QUE PERMITAM EMPURRAR, BALANÇAR, 
ESCORREGAR, EQUILIBRAR SE, ARRASTAR, ENGATINHAR, TENTATIVAS DE 
LEVANTAR,DE SUBIR, DE DESCER,PASSAR POR DEBAIXODE, POR CIMA DE,ROLAR, 
PROCURAR,PEGAR. 
 
METODOLOGIA 
1º MOMENTO: Passar o bambolê pelo corpo, começando pela cabeça até chegar aos pés, 
depois pode fazer ao contrário começando pelos pés até a cabeça. 
2º MOMENTO: Túnel de bambolê,prender o bambolê entre duas cadeira e pedir para a criança 
passar por dentro. 
3º MOMENTO:Brincar com o bambolê dentro, fora, girar com a mãos. 
4º MOMENTO: Pendurar o bambolê e fazer bolas de papel amassado para a criança fazer 
arremesso e acertar o alvo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 5: BRINCANDO COM CHOCALHOS 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 
SABERES E CONHECIMENTOS: PERCEPÇÃO E PRODUÇÃO SONORA 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: CONHECER E EXPLORAR 
DIVERSOS MATERIAIS E INSTRUMENTOS MUSICAIS, COMPREENDENDO QUE OS 
MESMOS PRODUZEM SONS. 
 
Os bebês se interessam por tudo que faz barulho, por conta disso, o chocalho é uma das 
ferramentas mais utilizadas no berçário. Este brinquedo simples incentiva a preensão e o 
movimento coordenado das mãos. A experimentação de diferentes formas de segurar, balançar e 
lançar o chocalho faz com que a criança comece a perceber a causa efeito, ou seja, ela começa a 
perceber que se balançar o chocalho ele faz barulho. O chocalho ajuda também a desenvolver a 
acuidade auditiva, para isso, podemos propor atividades simples como balançar forte e fraco, som 
e silêncio, em cima e embaixo. 
Para fazer chocalho basta ter garrafas ou potes e grãos ou pedrinhas. Com materiais 
simples e quase sem valor podemos fazer muitos "brinquedos" para os nosso pequenos. Nesta 
semana, as professoras confeccionaram um chocalho para nossos pequenos brincarem. A 
diversão é garantida.