planejamento 19-08 a 30-08

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<p>PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE</p><p>ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>Escola Municipal: Emei Botafogo</p><p>Professor (a): Ana Caroline Reis</p><p>Período de Execução: 19/08/2024 a 30/08/2024</p><p>Grupo 1</p><p>Segunda-feira 19/08/2024</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS</p><p>(X) O EU, O OUTRO E O NÓS</p><p>( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS</p><p>(X ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS</p><p>( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO</p><p>( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES</p><p>( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO</p><p>SABERES E CONHECIMENTOS</p><p>OBJETIVOS ESPECÍFICOS</p><p>Apreciação e fruição da arte, por meio da experiência sensorial: olhar, pegar, sentir, brincar e manifestar-se frente às imagens e objetos.</p><p>Criação de laços afetivos com os adultos e outras crianças, sentindo-se pertencente ao contexto da instituição.</p><p>Experimentação de argila, areia, massas plásticas, papel, papelão, tecidos, entre outros, bem como de transformação por meio de misturas ou associações.</p><p>Interação emocional direta com o adulto.</p><p>(CG.EI01TS01b.d) Descobrir sensações do próprio corpo e das possibilidades de movimentos ao agir e brincar sobre diferentes materiais de exploração. (CG.EI01TS02.s) Traçar marcas gráficas em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes, tintas, entre outras misturas., (CG.EI01CG01b.d) Movimentar seu corpo para alcançar brinquedos e objetos do seu interesse.</p><p>(CG.EI01EO06.s) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social., (CG.EI01EO03b.d) Explorar, manipular e descobrir diferentes objetos e suas funções.</p><p>ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS</p><p>* Acolhimento: Receberei os alunos com carinho e respeito, começando com as músicas da acolhida, colocaremos músicas infantis do Mundo Bita e palavra cantada. Enquanto os alunos chegam, faremos a verificação das mochilas e dos cadernos de recado. Em seguida, serão separadas e nomeadas as fraldas. Quero garantir que todos se sintam bem-vindos e organizados para o dia. A troca de fraldas inicial é realizada juntamente com a verificação do corpo das crianças caso tenha qualquer alteração é informado a coordenadora e gerado ocorrência no livro de ocorrências.</p><p>* Hora do Mama/lanche: Após o acolhimento é entregue a mamadeira e posteriormente o lanche.</p><p>* Rotina: É realizada a contagem das crianças, quantos meninos e quantas meninas.</p><p>*Roda de conversa: Realizamos o momento da música, em que cantamos em roda com o apoio de material em EVA fornecido pela EMEI, utilizando uma música escolhida pelos alunos que irão retirar fichas musicais de dentro da caixa supresa. Em seguida, conto uma história utilizando o livro: Dez patinhos - Auto: Graça Lima.</p><p>* Atividade: "Pintura com Plástico Bolha" com bebês, a começarei esticando um grande pedaço de papel pardo no chão e colocando o plástico bolha sobre ele, fixando as laterais com fita crepe para garantir que o plástico não se mova. Em seguida, serão preparados recipientes com tinta guache e distribuídos rolinhos de pintura entre pequenos grupos de alunos. Cada grupo terá a oportunidade de explorar o plástico bolha, usando os rolinhos para aplicar tinta e criar estampas texturizadas ao pressionar o plástico sobre o papel pardo. Esta atividade permite que os bebês experimentem diferentes pressões e movimentos, promovendo a coordenação motora, a percepção sensorial e a criatividade. Após a atividade, a área será limpa e as obras de arte secas serão expostas para apreciação na parede do solário.</p><p>*Banho/higiene: Enquanto é realizado o banho individual de cada aluno, deixo o momento do brinquedo compartilhado até o término dos banhos. Utilizaremos para esse momento os brinquedos: bonecas e carrinhos plásticos.</p><p>* Almoço/água: Momento de alimentação coletiva das crianças no refeitório.</p><p>*Higienização/Soninho: Momento em que os alunos chegam do almoço e realizamos a limpeza de mãos e bocas, para a hora de dormir.</p><p>*Recursos: Bonecas, carrinhos, Caixa Surpresa, Celular (áudio, filmagem e fotografia), Livros Literários, Plástico Bolha, Papel pardo, Rolinhos para pintura e tinta guache.</p><p>REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA</p><p>_______________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>Escola Municipal: Emei Botafogo</p><p>Professor (a): Ana Caroline Reis</p><p>Período de Execução: 19/08/2024 a 30/08/2024</p><p>Terça-feira 20/08/2024</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS</p><p>(X) O EU, O OUTRO E O NÓS</p><p>(X ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS</p><p>( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS</p><p>( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO</p><p>( X ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES</p><p>( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO</p><p>SABERES E CONHECIMENTOS</p><p>OBJETIVOS ESPECÍFICOS</p><p>Brincadeiras, exploração e gestos imitativos associados a objetos diversificados em seus atributos e usos sociais.</p><p>Exploração de noções espaciais (orientação, direção, proximidade, lateralidade, exterior e interior, lugar, distância) nas brincadeiras e situações cotidianas.</p><p>Percepção da sequência temporal do cotidiano: alimentar-se, brincar, dormir, ouvir histórias, tomar banho.</p><p>Exploração do espaço: deslocamento com o corpo (rolar, arrastar, engatinhar, andar, subir); deslocamento de brinquedos e objetos; lançamento de objetos; procura de objetos.</p><p>(CG.EI01EO01a.d) Interagir com adultos e crianças, reconhecendo a si mesma, as pessoas e o ambiente da instituição.</p><p>(CG.EI01CG01a.d) Participar, ativamente, de brincadeiras da cultura corporal (dança, canto, teatro) manifestando-se corporalmente.</p><p>(CG.EI01CG03b.d) Movimentar-se, livremente, ao som de músicas, brincadeiras cantadas e ao comando dos adultos.</p><p>(CG.EI01ET03b.d) Interagir com os espaços internos e externos de modo a perceber os diferentes elementos que os compõem.</p><p>(CG.EI01EO02a.d) Explorar as possibilidades e limites do seu corpo. (CG.EI01CG05.s)</p><p>Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.</p><p>ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS</p><p>* Acolhimento: Receberei os alunos com carinho e respeito, começando com as músicas da acolhida, colocaremos músicas infantis do Mundo Bita e palavra cantada. Enquanto os alunos chegam, faremos a verificação das mochilas e dos cadernos de recado. Em seguida, serão separadas e nomeadas as fraldas. Quero garantir que todos se sintam bem-vindos e organizados para o dia.</p><p>A troca de fraldas inicial é realizada juntamente com a verificação do corpo das crianças caso tenha qualquer alteração é informado a coordenadora e gerado ocorrência no livro de ocorrências.</p><p>* Hora do Mama/lanche: Após o acolhimento é entregue a mamadeira e posteriormente o lanche.</p><p>* Rotina: Irei sentar no chão com as crianças, formando uma roda para cantar músicas variadas com eles, utilizando o recurso caixa de música e luva musical. Irei fazer a contagem das crianças, quantas meninas e meninos vieram, chamada musical com fotos, como está o tempo, chovendo, ensolarado ou nublado;</p><p>* Roda de histórias: Momento de Contação de história com as crianças, utilizando como recursos: fantoches, luvas de histórias e livros. Livro: Bichinhos Autora: Lô Carvalho.</p><p>* Atividade: Boliche: com um kit de boliche de plástico, organizarei um espaço seguro e amplo, colocando os pinos de boliche de plástico no chão. Começarei demonstrando como rolar a bola em direção aos pinos, incentivando os pequenos a tentarem derrubar os pinos. À medida que eles rolam a bola e atingem os pinos, celebre os acertos com entusiasmo e oferecei apoio e incentivo durante a atividade. Esta experiência permitirá que os bebês desenvolvam a coordenação motora grossa, a percepção espacial e as habilidades de turno e espera, ao mesmo tempo em que promove um ambiente divertido</p><p>e interativo.</p><p>* Brincadeira no pátio: Momento em que a professora leva as crianças para brincarem no pátio, na casinha, nos brinquedos disponíveis.</p><p>* Banho/higiene: Enquanto é realizado o banho individual de cada aluno, deixo o momento do brinquedo compartilhado até o término dos banhos. Os brinquedos escolhidos para esse momento serão os dinossauros.</p><p>* Almoço/água: Momento de alimentação coletiva das crianças no refeitório.</p><p>*Higienização/Soninho: Momento em que os alunos chegam do almoço e realizamos a limpeza de mãos e bocas, para a hora de dormir.</p><p>REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>Escola Municipal: Emei Botafogo</p><p>Professor (a): Ana Caroline Reis</p><p>Período de Execução: 19/08/2024 a 30/08/2024</p><p>Quarta-feira - 21/08/2024</p><p>Planejamento - 4 Tempos</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS</p><p>( ) O EU, O OUTRO E O NÓS</p><p>( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS</p><p>( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS</p><p>( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO</p><p>( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES</p><p>( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO</p><p>SABERES E CONHECIMENTOS</p><p>OBJETIVOS ESPECÍFICOS</p><p>ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS</p><p>REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>Escola Municipal: Emei Botafogo</p><p>Professor (a): Ana Caroline Reis</p><p>Período de Execução: 19/08/2024 a 30/08/2024</p><p>Quinta-feira- 22/08/2024</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS</p><p>( X ) O EU, O OUTRO E O NÓS</p><p>( X ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS</p><p>( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS</p><p>( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO</p><p>( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES</p><p>( x ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO</p><p>SABERES E CONHECIMENTOS</p><p>OBJETIVOS ESPECÍFICOS</p><p>Ações sobre objetos diversos (borracha, madeira, metal papelão, tecido etc.), apertando, mordendo, balançando, arremessando, prensando, encaixando, enchendo/esvaziando, subindo/descendo, experimentando movimentos e postura corporal.</p><p>Exploração dos elementos da natureza (água, planta, terra, pedras, folhas) de objetos com diferentes atributos e usos sociais, favorecendo a curiosidade, o encantamento, o questionamento frente ao mundo físico e social.</p><p>Interação com o espaço percebendo o ambiente com as diferentes: dimensões, texturas e temperaturas.</p><p>Transformação de materiais (massas de modelar, areia, tintas etc.) a partir da ação e percepção sobre eles (visual, sensações de tato e temperatura etc.), auxiliando no reconhecimento das possibilidades do próprio corpo.</p><p>(CG.EI01ET01b.d) Brincar com materiais com possibilidades transformadoras: água, areia, terra e objetos para amassar ou deslocar.</p><p>(CG.EI01ET05a.d) Explorar materiais estruturados e não estruturados observando suas características.</p><p>(CG.EI01ET04c.d) Participar de atividades ou brincadeiras que envolvam desafios motores.</p><p>(CG.EI01CG05b.d) Explorar objetos e materiais estruturados e não estruturados de características diferentes.</p><p>ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS</p><p>* Acolhimento: Receberei os alunos com carinho e respeito, começando com as músicas da acolhida, colocaremos músicas infantis do Mundo Bita e palavra cantada. Enquanto os alunos chegam, faremos a verificação das mochilas e dos cadernos de recado. Em seguida, serão separadas e nomeadas as fraldas. Quero garantir que todos se sintam bem-vindos e organizados para o dia.</p><p>A troca de fraldas inicial é realizada juntamente com a verificação do corpo das crianças caso tenha qualquer alteração é informado a coordenadora e gerado ocorrência no livro de ocorrências.</p><p>* Hora do Mama/lanche: Após o acolhimento é entregue a mamadeira e posteriormente o lanche.</p><p>* Rotina: Irei sentar no chão com as crianças, formando uma roda para cantar músicas variadas com eles, utilizando o recurso caixa de música e luva musical. Irei fazer a contagem das crianças, quantas meninas e meninos vieram, chamada musical com fotos, como está o tempo, chovendo, ensolarado ou nublado;</p><p>* Roda de histórias: Momento de Contação de história com as crianças, utilizando como recursos: fantoches, luvas de histórias e livros. Livro: O Crocodilo e o dentista - Autor: Taro Gomi.</p><p>* Atividade: Exploração com farináceos: A professora organizará diversos potes, panelas e forminhas de tamanhos variados, além de peneiras, funis e potinhos de silicone, para trabalhar com a farinha de trigo e a farinha de milho. O objetivo é explorar esses elementos farináceos e permitir que as crianças aprendam sobre diferentes texturas e como usá-las de maneiras criativas. Durante a atividade, as crianças terão a oportunidade de interagir, participar ativamente e exercitar a imaginação e a criatividade, promovendo muita diversão com os professores. Manipular a farinha e experimentar com os diversos utensílios ajuda a desenvolver a coordenação motora fina, a concentração e outros aspectos importantes nesta fase da educação infantil. Garantir essas experiências práticas é essencial para o crescimento e o aprendizado dos pequenos.</p><p>* Brincadeira no pátio: Momento em que a professora leva as crianças para brincarem no pátio, na casinha, nos brinquedos disponíveis.</p><p>* Banho/higiene: Enquanto é realizado o banho individual de cada aluno, deixo o momento do brinquedo compartilhado até o término dos banhos. A Professora realiza o banho pedagógico. Nesse momento utilizarei os brinquedos de pelúcia de animais e filhotes.</p><p>* Almoço/água: Momento de alimentação coletiva das crianças no refeitório.</p><p>*Higienização/Soninho: Momento em que os alunos chegam do almoço e realizamos a limpeza de mãos e bocas, para a hora de dormir.</p><p>*Recursos: Blocos Empilháveis, Bonecas, Caixa Surpresa, Celular (áudio, filmagem e fotografia), Livros Literários, Peças de Encaixe, Tapete/Brinquedos Sensoriais, Farinha de trigo, farinha de milho, vasilhas plásticas, peneiras e copinhos.</p><p>EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>Escola Municipal: Emei Botafogo</p><p>Professor (a): Ana Caroline Reis</p><p>Período de Execução: 19/08/2024 a 30/08/2024</p><p>Sexta-feira- 23/08/2024 1h aula - 3hPlanejamento</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS</p><p>(X) O EU, O OUTRO E O NÓS</p><p>( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS</p><p>( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS</p><p>( x ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO</p><p>( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES</p><p>( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO</p><p>SABERES E CONHECIMENTOS</p><p>OBJETIVOS ESPECÍFICOS</p><p>Criar um ambiente acolhedor e respeitoso para favorecer a convivência harmoniosa.</p><p>Estimular a expressão criativa e livre durante a atividade. Propor brincadeiras, interação coletivas de pintura e instrumentos</p><p>(EI01EO01) Vivenciar trocas de afetos, carinho, reciprocidade em vários momentos da rotina.</p><p>(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.</p><p>ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS</p><p>*3h de PL</p><p>* Almoço/água: Momento de alimentação coletiva das crianças no refeitório.</p><p>*Higienização/Soninho: Momento em que os alunos chegam do almoço e realizamos a limpeza de mãos e bocas, para a hora de dormir.</p><p>REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA</p><p>A Diretora mudou meu PL de sexta com objetivo de apoiar a equipe de assistentes do grupo ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________</p><p>_______________________________________________________________________________</p><p>_______________________________________________________________________________</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE</p><p>ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>Escola Municipal: Emei Botafogo</p><p>Professor (a): Ana Caroline Reis</p><p>Período de Execução: 19/08/2024 a 30/08/2024</p><p>Segunda-feira 26/08/2024</p><p>Feriado- Aniversário de Campo Grande</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS</p><p>( ) O EU, O OUTRO E O NÓS</p><p>( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS</p><p>( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS</p><p>( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO</p><p>( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES</p><p>( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO</p><p>SABERES E CONHECIMENTOS</p><p>OBJETIVOS ESPECÍFICOS</p><p>ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS</p><p>REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>Escola Municipal: Emei Botafogo</p><p>Professor (a): Ana Caroline Reis</p><p>Período de Execução: 19/08/2024 a 30/08/2024</p><p>Terça- feira 27/08/2024</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS</p><p>( ) O EU, O OUTRO E O NÓS</p><p>(X ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS</p><p>( X ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS</p><p>( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO</p><p>( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES</p><p>( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO</p><p>SABERES E CONHECIMENTOS</p><p>OBJETIVOS ESPECÍFICOS</p><p>Apreciação e fruição da arte, por meio da experiência sensorial: olhar, pegar, sentir, brincar e manifestar-se frente às imagens e objetos.</p><p>Desenvolvimento do senso estético, da sensibilidade e da curiosidade, por meio das manifestações artísticas.</p><p>Experimentação de argila, areia, massas plásticas, papel, papelão, tecidos, entre outros, bem como de transformação por meio de misturas ou associações.</p><p>Exploração de sons, gestos, traços, densidades, texturas e cores de diferentes materiais.</p><p>Movimento corporal: exploração do próprio corpo, de deslocamentos no espaço (arrastar, rolar, engatinhar, andar) e de ações motoras (pegar, lançar, subir, descer, abaixar) com controle gradativo do movimento.</p><p>(CG.EI01CG05a.d) Explorar os movimentos com autonomia gradativa de sustentação do corpo: rolar, engatinhar, sentar-se, caminhar e correr.</p><p>(CG.EI01CG05b.d) Explorar objetos e materiais estruturados e não estruturados de características diferentes.</p><p>(CG.EI01TS01b.d) Descobrir sensações do próprio corpo e das possibilidades de movimentos ao agir e brincar sobre diferentes materiais de exploração.</p><p>(CG.EI01TS02c.d) Desenvolver, progressivamente, a sensibilidade artística e a capacidade de apreciação estética.</p><p>ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS</p><p>* Acolhimento: Receberei os alunos com carinho e respeito, começando com as músicas da acolhida da seleção variada do Mundo Bita. Enquanto os alunos chegam, faremos a verificação das mochilas e dos cadernos de recado. Em seguida, serão separadas e nomeadas as fraldas. Quero garantir que todos se sintam bem-vindos e organizados para o dia.</p><p>A troca de fraldas inicial é realizada juntamente com a verificação do corpo das crianças caso tenha qualquer alteração é informado a coordenadora e gerado ocorrência no livro de ocorrências.</p><p>* Hora do Mama/lanche: Após o acolhimento é entregue a mamadeira e posteriormente o lanche (Pão ou bolacha)</p><p>* Rotina: Irei sentar no chão com as crianças, formando uma roda para cantar músicas variadas com eles, utilizando o recurso caixa de música e luva musical. Irei fazer a contagem das crianças, quantas meninas e meninos vieram, chamada musical com fotos, como está o tempo, chovendo, ensolarado ou nublado;</p><p>* Roda de histórias: Momento de Contação de história com as crianças, utilizando como recursos: fantoches, luvas de histórias e livros. Livro: Varinha de Imaginar Autor: Marco Antônio Ponce.</p><p>* Atividade: Pintura Suspensa com balões: Para a atividade de pintura suspensa com balões, a professora irá encher balões com ar e amarrá-los em barbantes, fixando-os na parte externa de uma altura acessível para os bebês. Com os balões suspensos, as crianças terão a oportunidade de pintar com pincéis, explorando diferentes cores e texturas de tinta guache. O objetivo é permitir que os pequenos interajam de forma criativa e divertida com os materiais, estimulando a coordenação motora fina e a expressão artística. Durante a atividade, as crianças poderão experimentar livremente, enquanto a professora oferece apoio e incentiva a exploração. Ao final, a professora ajudará na limpeza e conversará com os bebês sobre a experiência, registrando a atividade com fotos para compartilhar com os pais.</p><p>* Brincadeira no pátio: Momento em que a professora leva as crianças para brincarem no pátio, na casinha, nos brinquedos disponíveis.</p><p>* Banho/higiene: Enquanto é realizado o banho individual de cada aluno, deixo o momento do brinquedo compartilhado até o término dos banhos. Os brinquedos escolhidos para esse momento serão os blocos lógicos grandes.</p><p>* Almoço/água: Momento de alimentação coletiva das crianças no refeitório.</p><p>*Higienização/Soninho: Momento em que os alunos chegam do almoço e realizamos a limpeza de mãos e bocas, para a hora de dormir.</p><p>*Recursos: Barbante, Bexiga/Balões, Blocos Empilháveis, Bonecas, Caixa Surpresa, Jogos Pedagógicos, Livros Literários e tinta guache.</p><p>REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>Escola Municipal: Emei Botafogo</p><p>Professor (a): Ana Caroline Reis</p><p>Período de Execução: 19/08/2024 a 30/08/2024</p><p>Quarta-feira - 28/08/2024 Planejamento 4h</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS</p><p>( ) O EU, O OUTRO E O NÓS</p><p>( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS</p><p>( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS</p><p>( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO</p><p>( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES</p><p>( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO</p><p>SABERES E CONHECIMENTOS</p><p>OBJETIVOS ESPECÍFICOS</p><p>ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS</p><p>REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>Escola Municipal: Emei Botafogo</p><p>Professor (a): Ana Caroline Reis</p><p>Período de Execução: 19/08/2024 a 30/08/2024</p><p>Quinta-feira 29/08/2024</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS</p><p>(X) O EU, O OUTRO E O NÓS</p><p>( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS</p><p>( x ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS</p><p>( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO</p><p>( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES</p><p>( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO</p><p>SABERES E CONHECIMENTOS</p><p>OBJETIVOS ESPECÍFICOS</p><p>Movimento corporal: exploração do próprio corpo, de deslocamentos no espaço (arrastar, rolar, engatinhar, andar) e de ações motoras (pegar, lançar, subir, descer, abaixar) com controle gradativo do movimento.</p><p>Brincadeiras, exploração e gestos imitativos associados a objetos diversificados em seus atributos e usos sociais.</p><p>Exploração de possibilidades expressivas do corpo: brincos, rodas cantadas, dança, imitação de gestos, movimentos livres, percurso sobre os espaços (individualmente e/ou com</p><p>outros).</p><p>Ampliação de repertório de brincadeiras, imitação de gestos, expressões, posturas associadas a postura.</p><p>(CG.EI01CG02.s) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.</p><p>(CG.EI01CG03b.d) Movimentar-se, livremente, ao som de músicas, brincadeiras cantadas e ao comando dos adultos.</p><p>(CG.EI01CG05a.d) Explorar os movimentos com autonomia gradativa de sustentação do corpo: rolar, engatinhar, sentar-se, caminhar e correr.</p><p>(CG.EI01CG05b.d) Explorar objetos e materiais estruturados e não estruturados de características diferentes.</p><p>(CG.EI01CG05c.d) Expressar-se de corpo inteiro, de acordo com suas possibilidades, nas brincadeiras cantadas, na música, na dança e na produção de marcas gráficas.</p><p>ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS</p><p>* Acolhimento: Receberei os alunos com carinho e respeito, começando com as músicas da acolhida da seleção variada do Mundo Bita. Enquanto os alunos chegam, faremos a verificação das mochilas e dos cadernos de recado. Em seguida, serão separadas e nomeadas as fraldas. Quero garantir que todos se sintam bem-vindos e organizados para o dia.</p><p>A troca de fraldas inicial é realizada juntamente com a verificação do corpo das crianças caso tenha qualquer alteração é informado a coordenadora e gerado ocorrência no livro de ocorrências.</p><p>* Hora do Mama/lanche: Após o acolhimento é entregue a mamadeira e posteriormente o lanche (Pão ou bolacha)</p><p>* Rotina: Irei sentar no chão com as crianças, formando uma roda para cantar músicas variadas com eles, utilizando o recurso caixa de música e luva musical. Irei fazer a contagem das crianças, quantas meninas e meninos vieram, chamada musical com fotos, como está o tempo, chovendo, ensolarado ou nublado;</p><p>* Roda de histórias: Momento de Contação de história com as crianças, utilizando como recursos: fantoches, luvas de histórias e livros. Livro:</p><p>* Atividade: Atividade de pareamento de cores, irei levar dois bambolês para a sala, um vermelho e outro amarelo, mostrarei aos bebês as cores, nomeando-as claramente. Em seguida, apresentarei uma caixa com bolinhas plásticas coloridas, destacando as bolinhas vermelhas e amarelas. Demostrarei como a atividade funciona, colocando uma bolinha vermelha no bambolê vermelho e uma bolinha amarela no bambolê amarelo. Dividindo os bebês em pequenos grupos, irei ajudar cada um a pegar uma bolinha da caixa e colocá-la no bambolê da cor correspondente, oferecendo suporte e orientação conforme necessário.</p><p>* Brincadeira no pátio: Momento em que a professora leva as crianças para brincarem no pátio, na casinha, nos brinquedos disponíveis.</p><p>* Banho/higiene: Enquanto é realizado o banho individual de cada aluno, deixo o momento do brinquedo compartilhado até o término dos banhos. A Professora realiza o banho pedagógico. Nesse momento utilizaremos os brinquedos de blocos de madeira.</p><p>* Almoço/água: Momento de alimentação coletiva das crianças no refeitório.</p><p>*Higienização/Soninho: Momento em que os alunos chegam do almoço e realizamos a limpeza de mãos e bocas, para a hora de dormir.</p><p>*Recursos: Bolinhas plásticas, bambolês, celular para registro.</p><p>REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>Escola Municipal: Emei Botafogo</p><p>Professor (a): Ana Caroline Reis</p><p>Período de Execução: 19/08/2024 a 30/08/2024</p><p>Sexta-feira 30/08/2024 - 1h aula- 3h Planejamento</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS</p><p>(X) O EU, O OUTRO E O NÓS</p><p>( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS</p><p>() TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS</p><p>( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO</p><p>() ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES</p><p>( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO</p><p>SABERES E CONHECIMENTOS</p><p>OBJETIVOS ESPECÍFICOS</p><p>*Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos</p><p>*Ao serem convidadas a brincar próximos a outras crianças ou a interagir com elas ou com seus(as) professores(as), descobrem diferentes formas de se expressar e se comunicar, por meio de seus movimentos, experimentando e ganhando destreza em suas habilidades corporais.</p><p>(EI01EO01) Vivenciar trocas de afetos, carinho, reciprocidade em vários momentos da rotina.</p><p>(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras de interações das quais participa.</p><p>ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS</p><p>*3h de PL</p><p>* Almoço/água: Momento de alimentação coletiva das crianças no refeitório.</p><p>*Higienização/Soninho: Momento em que os alunos chegam do almoço e realizamos a limpeza de mãos e bocas, para a hora de dormir.</p><p>REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA</p><p>A Diretora mudou meu PL de sexta com objetivo de apoiar a equipe de assistentes do grupo 1A__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>image1.jpg</p>