Gestão da Criatividade APOL

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Questão 1/10 - Gestão da Criatividade
Leia o texto:
“Você não pode ter medo de errar, ou só colocar na mesa de discussão as ideias que “fazem sentido”. As crianças são todas criativas porque elas não aprenderam a ter medo da crítica que os outros fazem e não se importam com o fracasso.” Ao longo dos anos as crianças ao se tornarem adultas perdem seu poder criativo, isso é causado pelo _____________________.
https://manualdasecretaria.com.br/criatividade/ (Acesso em 09/07/2019)
Assinale a alternativa que apresenta de forma correta a causa das crianças perdem seu poder criativo quando se tornam adultas:
Nota: 10.0
	A	Processo criativo
	B	Processo de amadurecimento
	C	
Processo de socialização
Você acertou!
Justificativa: Rota 02, página 9
 
A maneira como percebemos o mundo e nosso modelo mental podem influenciar positivamente ou negativamente nosso processo criativo e até o florescimento de nossa criatividade. Ao longo dos anos as crianças ao se tornarem adultas perdem seu poder criativo, isso é causado pelo processo de socialização. Ao crescermos e sermos educados aprendemos que devemos seguir padrões, e esses padrões muitas vezes nos bloqueiam.
	D	
Processo de educação
	E	Processo de desenvolvimento.
Questão 2/10 - Gestão da Criatividade
Reconhecer que as potencialidades criativas podem ser desenvolvidas através de estimulação adequada, dar importância aos valores, às peculiaridades, à unidade de cada indivíduo, dentre outros aspectos, são pontos em comum entre a proposta dos ativadores criativos.
http://www.iacat.com:8000/Revista/recrearte/recrearte06/Seccion7/psicoterapia.htm (Acesso em 10/07/2019)
Um dos exemplos de ativadores criativos apresentados no material de estudo é o projeto vital. A respeito do projeto vital, leia as asserções a seguir:
I. Projeto vital, busca simular o planejamento de um projeto, neste caso cada participante deve imaginar como é cada uma das etapas a cumprir.
Porque
II. Nesta atividade a pessoa deve sonhar, imaginar, como funciona o planejamento e execução de um projeto. Simulações funcionam efetivamente nesta situação.
 
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta.
Nota: 10.0
	A	As assertivas I e II são proposições excludentes.
	B	A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
	C	As duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
Você acertou!
Justificativa: Rota 2, página 13
 
Projeto vital, busca simular o planejamento de um projeto, neste caso cada participante deve imaginar como é cada uma das etapas a cumprir. Nesta atividade a pessoa deve sonhar, imaginar, como funciona o planejamento e execução de um projeto. Simulações funcionam efetivamente nesta situação.
	D	As assertivas I e II são falsas.
	E	
A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa.
Questão 3/10 - Gestão da Criatividade
A técnica dos seis chapéus, criada por Edward Bono, ajuda não só na solução de problemas ou na criação de novas ideias, mas organiza a dinâmica desde a definição do problema até o acompanhamento do plano de ação. Enquanto no pensamento lógico, onde todos seguem a mesma linha de raciocínio, e no pensamento lateral, onde se estimula a procura por novas perspectivas para o problema, no pensamento paralelo as pessoas pensam na mesma direção, porém de maneira colaborativa e coordenada.
 
https://www.ideiademarketing.com.br/2016/07/12/tecnica-dos-seis-chapeus/ (Acesso em 09/07/2019)
Com base no que é apresentado no conteúdo abordado na disciplina, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas, sobre o que é importante na aplicação do método dos seis chapéus.
( ) É um método que não utiliza a experiência e inteligência dos participantes.
( ) Todos os chapéus devem ser utilizados.
( ) Não há necessidade na aplicação da técnica de seguir uma sequência de cores de chapéus.
( ) Há um facilitador que determina tempo razoável para o uso de cada chapéu.
 
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 0.0
	A	V, F, V, V
	B	F, V, V, V
	C	V, V, F, V
	D	
V, F, V, F
	E	
F, V, F, V
Justificativa: Rota 03, página 8 e 9
A sequência correta é F, V, F, V.
O que é importante fazer na aplicação do método dos seis chapéus?
Utilizar a experiência e inteligência dos participantes;
Todos os chapéus devem ser utilizados;
Há um facilitador (algumas vezes divertido para facilitar a aplicação do método) que determina tempo razoável para o uso de cada chapéu sendo que ele inicia a reunião com o chapéu azul e solicita que todos os outros utilizem um de determinada cor, por alguns minutos, a menos do chapéu vermelho, utilizado por poucos segundos pelo grupo;
Há uma sequência a seguir nos chapéus (cores) que é determinada pelo facilitador, que está na dependência do assunto.
Questão 4/10 - Gestão da Criatividade
Os primeiros estudos da criatividade tinham como ênfase as pessoas, mas com uma análise mais aprofundada apontou que outros fatores são essenciais para o conhecimento do tema, como conhecer o ambiente, o processo e os produtos. Considerando as quatro dimensões da criatividade, correlacione os elementos com suas respectivas características.
I – Pessoas
II – Processos
III – Produtos
IV – Pressão
( ) Fases lógicas que formam um ciclo contínuo.
( ) Características e qualidades específicas, são esses fatores que diferenciam os indivíduos no processo criativo.
( ) São criados ou modificados conforme a necessidade de mercado.
( ) A criatividade tem relação com o ambiente onde a pessoa atua.
Nota: 10.0
	A	I, II, III, IV
	B	IV, I, III, II
	C	I, II, IV, III
	D	IV, II, III, I
	E	II, I, III, IV
Você acertou!
Justificativa: Rota 1 – página 7, 9, 10, 13.
 
A resposta correta é a letra “e”, pois (na sequência da resposta correta) a opção II – Processos se referem a uma sequência de etapas que formam o processo criativo. As fases apresentadas por Wallas, sobre o processo criativo, não funcionam isoladamente, pois cada uma das partes depende da seguinte, formando um ciclo contínuo. A opção I – Pessoas, está relacionada às características e qualidades específicas e são esses fatores que diferenciam os indivíduos no processo criativo. A opção III – Produtos que serão criados ou modificados. Por fim, opção IV - Pressão também conhecido como ambiente. A criatividade é um recurso humano natural e é relacionado por vários fatores principalmente os da pessoa e do ambiente onde ela atua.
Questão 5/10 - Gestão da Criatividade
Wallas propôs quatro etapas para o processo criativo, este modelo foi contestado por outros autores, como Penteado, Mirshawka e Mirshawca Jr. Mas tarde, Hiam, desenvolveu um novo modelo de processo criativo, composto de sete etapas.
Considerando os conteúdos abordados na literatura recomendada, analise a alternativa que apresenta uma das sete fases propostas por Hiam.
Nota: 10.0
	A	Reconhecimento de Insights
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Justificativa: Rota 2 – página 6
 
A primeira etapa do novo modelo de processo criativo proposto por Hiam é Reconhecimento de Insights. Esta etapa está relacionada às características da pessoa criativa, tais como habilidade de análise, abertura a nova ideias e sensibilidade para resolver problemas, é nesta fase que o indivíduo reconhece as oportunidades de inovar.
	B	
Planejamento do processo
	C	
Avaliação das alternativas
	D	
Verificação de ideias
	E	
Tomada de decisão
Questão 6/10 - Gestão da Criatividade
É uma abordagem criativa e sistêmica para aproveitamento de uma oportunidade a partir experimentação, criação e prototipagem de um produto ou negócio com o objetivo de se coletar o feedback dos clientes.
O texto base apresenta argumentação de uma metodologia apresentada na rota de aprendizagem. Assim a assinale a alternativa que apresenta corretamente a abordagem apresentada no enunciado da questão.
Nota: 10.0
	A	
Brainstorming
	B	
Método dos seis chapéus
	C	
Design Thinking
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Denominado DT – Design Thinking, esta metodologia representa,segundo Gouveia (2016) uma abordagem criativa e sistêmica para aproveitamento de uma oportunidade a partir experimentação, criação e prototipagem de um produto ou negócio com o objetivo de se coletar o feedback dos clientes.
	D	
Canvas
	E	
Business Model Generation
Questão 7/10 - Gestão da Criatividade
Um dos primeiros autores que propôs as etapas de um processo produtivo foi Graham Wallas, o autor divide o ato criativo em quatro etapas: preparação, incubação, iluminação e verificação. Estas etapas estão relacionadas a aspectos emocional, racional e de relaxamento.
Com base nestas informações e no que é apresentado no material de estudo, relacione as quatro etapas do processo de criação com os aspectos (I) emocional, (II) racional e de (III) relaxamento.
 
( ) Preparação
( ) Incubação
( ) Iluminação
( ) Verificação
 
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
	A	II, I, III, II
Você acertou!
Justificativa: Rota 1 - páginas 118 e 119
 
A resposta correta é a letra “a”, II, I, III, II. Sendo a numeração correta: ( II ) Preparação, ( I ) Incubação, (III) Iluminação e ( II ) Verificação. Considerando que (I) é o aspecto emocional, (II) racional e (III) relaxamento. Conforme apresentado na figura:
 
 
FIGURA 04: ETAPAS DA CRIAÇÃO
FONTE: Adaptado de Wallas (1926)
	B	I, II, III, I
	C	
II, I, II, III
	D	
II, II, I, III
	E	III, II, I, II
Questão 8/10 - Gestão da Criatividade
Leia o texto a seguir:
As pessoas não são isoladas, também precisa ser considerado o ambiente em que vivem. A partir desse estudo, em 1961 Rhodes, desenvolveu o modelo das “quatro dimensões da criatividade”. O autor considerava que somente haveria criatividade se todos esses fatores fossem estudados e entendidos em conjunto.
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/administracao/criatividade-nas-organizacoes-a-pessoa-criativa-e-suas-dimensoes/43648 (acessado em 23/06/2019)
 
Assinale a alternativa que corresponde de forma correta as quatro dimensões da criatividade proposta por Rhodes.
Nota: 10.0
	A	Pessoa, produto, preço e promoção.
	B	Pessoa, produto, processo e promoção.
	C	Pessoa, promoção, processo e pressão.
	D	Pessoa, produto, processo e pressão.
Você acertou!
Justificativa: Unidade 1, página 6.
 
A resposta correta é a letra “d”, pois o modelo das quatro dimensões da criatividade são as pessoas, produto, processo e ambiente (pressão), conhecido como os 4P’S da criatividade.
A resposta “a” está incorreta, pois preço e promoção não fazem parte dos 4P’S da criatividade. A resposta “b” e “c” estão incorretas, pois promoção não é um dos elementos das quatro dimensões da criatividade. A resposta “e” está incorreta, pois “preço” não corresponde um elemento das dimensões da criatividade.
	E	Produto, preço, processo e pressão.
Questão 9/10 - Gestão da Criatividade
Leia o texto a seguir:
O fato surpreendente é que no início de 2010, antes mesmo de a Apple lançar o iPad, a Microsoft chegou a apresentar timidamente – durante uma feira tecnológica nos EUA – a versão de um tablet produzido em parceria com a HP e voltado inicialmente apenas para o mercado corporativo. Já a empresa da maçã disponibilizou sua invenção para quem quisesse comprar e empolgou o mundo. Resultado: naquele mesmo ano a Apple vendeu 14 mi de unidades ao passo que o HP Slate 500 teve somente nove mil comercializações.
https://caputconsultoria.com.br/artigos289-a-inovacao-por-ruptura/ (Acesso em 20/07/2019)
 
O texto apresenta a explicação de uma abordagem apresentada no material de estudo. Assinale a alternativa que apresenta de forma correta qual a teoria o texto se refere.
Nota: 10.0
	A	Teoria dos concorrentes.
	B	Teoria da atividade.
	C	Inovação de ruptura.
Você acertou!
Justificativa: Unidade 6, página 4.
 
Ao propor a inovação da ruptura ele se torna a lenda que hoje representa no mercado. A proposta é simples em sua definição, mas complexa na efetivação do que ela propõe: ser uma forma de inovação que revoluciona os mercados quando traz a proposta de introduzir no mercado novos produtos e soluções com configurações totalmente diferenciadas de tudo o que existia.
Para compreender o que estamos dizendo basta lembrar de um dos primeiros lançamentos da Apple, o iPod que causou enorme rebuliço e mudou o mundo. Você pode buscar algum destes aparelhos, hoje vendidos na onda do retorno do que já foi um sucesso (uma onda deja vu que assola o mercado), o que não deixa de ser uma ideia inovadoras.
	D	Inovação metodológica.
	E	Inovação contemporânea
Questão 10/10 - Gestão da Criatividade
Para aplicar a técnica dos seis chapéus é preciso compreender o significado da cor de cada chapéu. De acordo com o que é abordado no material de estudo, sobre este método, analise os elementos a seguir e relacione as colunas.
I. Chapéu Branco
II. Chapéu Verde
III. Chapéu Preto
IV. Chapéu Amarelo
V. Chapéu Vermelho
 
( ) Emoção
( ) Crítica
( ) Otimismo 
( ) Informação
( ) Criatividade
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
	A	I, II, III, IV, V
	B	
I, III, II, V, IV
	C	II, I, III, V, IV
	D	
V, III, IV, I, II
Você acertou!
Justificativa: Rota 03, página 10 e 11
A ordem correta é V, III, IV, I, II
 
V Chapéu Vermelho - Emoção
III Chapéu Preto - Crítica
IV Chapéu Amarelo – Otimismo
I Chapéu Branco - Informação
II Chapéu Verde - Criatividade
	E	
III, IV, II, V, III
Gestão da Criatividade