Avaliação Módulo 9 Gestão Educacional Unicesumar

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Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
Conforme o Art. 29 da LDBEN, a Lei nº 9.394/96 estabelece as etapas da educação básica no Brasil. Analise as afirmativas abaixo e assinale qual é a primeira etapa da educação básica, segundo a LDBEN.
 
I - Educação Infantil.
II - Educação Fundamental.
III - Ensino Médio.
IV - Educação a Distância.
Escolha uma:
a. Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
b. Somente as afirmativas I e III estão corretas.
c. Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
d. Somente a afirmativa I está correta. 
e. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Somente a afirmativa I está correta..
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
Verificamos que um dos instrumentos avaliativos da educação básica consiste na Provinha Brasil, que permite aos professores e gestores obterem informações significativas em relação à aprendizagem de seus alunos. Portanto, quanto à Provinha Brasil, podemos considerar:
 
I – A Provinha Brasil é aplicada duas vezes no ano, nas instituições escolares que a unidade federada aderiu à avaliação.
II - O objetivo da Provinha Brasil é oferecer informações que possam orientar tanto os professores quanto os gestores escolares e educacionais no processo de ensino e aprendizagem.
III – Por meio da Provinha Brasil é possível saber os conhecimentos que foram agregados no intervalo de tempo com relação às habilidades de leitura e de matemática.
IV – A Provinha Brasil é aplicada para que, com os resultados, haja melhorias no processo de ensino e aprendizagem e intervenções pedagógicas.
Escolha uma:
a. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
b. Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
c. Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
d. Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas. 
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
Visando compreender as tendências pedagógicas em um aspecto político e da dimensão educacional, as quais estão propostas nas metodologias adotadas pelas instituições de ensino, é essencial o conhecimento dessas tendências, pois elas são pré-requisitos para que possamos refletir e transformar o processo educacional existente. Diante disso, Libâneo (1996) classifica as tendências pedagógicas em dois grupos. Sobre o assunto, leia as afirmações e assinale a alternativa que traz a classificação das tendências pedagógicas feitas por Libâneo (1996).
I – Tendências pedagógicas Liberais.
II – Tendências pedagógicas Modernas.
III – Tendências pedagógicas Progressistas.
IV – Tendências pedagógicas Socioculturais.
Escolha uma:
a. Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
b. Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
c. Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
d. Somente as afirmativas III e II estão corretas.
e. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
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A resposta correta é: Somente as afirmativas I e III estão corretas..
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
A avaliação, da forma como a conhecemos, identificada por provas e que se desenvolveu ao longo do século XVI e início do século XVII, pelos jesuítas, culminando na obra conhecida como Ratio Studiorum, foi trazida, para o Brasil, em 1599, juntamente com a educação jesuíta. Em relação à avaliação da época entre os séculos XVI ao XVII, leia as afirmações que seguem, considerando a correta.
 
I - As avaliações nessa época eram caracterizadas pela memorização e dava ênfase à retórica, à leitura de clássicos, à redação e à arte cênicas.
 
II - As avaliações na época eram vistas como forma de desenvolver melhor o conhecimento no aluno e respeitando seus limites de aprendizagem.
 
III - As avaliações tanto no século XVI ao XVII sempre levavam em consideração a progressão educacional do aluno e as mediam somente por uma prova escrita.
 
IV - Se comparamos as avaliação dos séculos XVI e XVII com os modelos atuais de avaliação, podemos afirmar que não houve alterações na forma de entender e avaliar o conhecimento do aluno.
Escolha uma:
a. Somente as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
b. Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
c. Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
d. Somente as afirmativas III e II estão corretas.
e. Somente as afirmativas I, II, III estão corretas.
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A resposta correta é: Somente as afirmativas I e III estão corretas..
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
Conforme verificamos, outro instrumento de avaliação criado pelo Ministério da Educação (MEC) é o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Assim, leia as afirmações a seguir e considere V para as verdadeiras e F para as falsas em relação ao respectivo Exame.
 
I – O Enem tem por objetivo verificar se os estudantes concluintes do ensino médio se apropriaram das competências e habilidades que se espera para os alunos desse nível de ensino.
II – O Enem consiste em uma prova que contempla apenas as disciplinas de Português e Matemática, são questões apenas de múltipla escolha.
III – O Enem é aplicado pela própria instituição de ensino na qual o aluno está matriculado.
IV - Cada prova aplicada contempla um grupo de conteúdos, por exemplo, a prova de Ciências humanas e suas tecnologias contemplam questões de história, geografia, filosofia e sociologia.
V – No Enem não há a aplicação da prova de redação, pois é necessário o desenvolvimento de muitas competências e habilidades para que o exame possa incorporá-la em seu desenvolvimento.
Escolha uma:
a. V, V, F, F, V.
b. F, V, F, V, F.
c. V, F, V, V, V.
d. V, F, F, V, F. 
e. V, F, F, F, V.
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A resposta correta é: V, F, F, V, F..
Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
De acordo com nossas leituras, verificamos que os instrumentos avaliativos devem pautar-se nos objetivos descritos nas disciplinas ou nos cursos ofertados. Assim, em relação aos critérios avaliativos, considere V para as asserções verdadeiras e F para as falsas.
 
I – As instituições de ensino estabelecem os seus critérios de avaliação de acordo também com o Projeto Político Pedagógico.
II – Os critérios de avaliação são estabelecidos de acordo com os seguintes itens: responsabilidade, cooperação, participação e autonomia.
III – Para se atingir os objetivos a serem verificados em uma avaliação, não há necessidade de se estabelecer nenhum critério e nem de se considerar nenhum processo.
IV – Os critérios de avaliação envolvem itens como: responsabilidade, cooperação, entre outros, bem como processos menores, por exemplo: pontualidade, cumprimento dos prazos estabelecidos etc.
Escolha uma:
a. F, V, F, V.
b. V, V, F, F.
c. V, F, V, V.
d. V, F, F, F.
e. V, V, F, V. 
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A resposta correta é: V, V, F, V..
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Texto da questão
Muitos estudiosos da educação brasileira têm argumentado sobre uma avaliação vista como instrumento significativo no processo de ensino e aprendizagem. Portanto, é de suma importância abordar as especificidades do processo avaliativo, ou seja, a avaliação diagnóstica, avaliação somativa e avaliação formativa. Assim, leia as afirmações a seguir e considere V para as verdadeiras e F para as falsas.
 
I - A Avaliação Diagnóstica possibilita ao professor verificar em que etapa da aprendizagem o aluno se encontra, portanto, é indicada para se fazer um prognóstico da aprendizagem dos alunos.
II - A Avaliação Formativa ocorre no decorrer de todo o ano letivo, sem determinação de um período certo, portanto, ela é definida por bimestre, trimestre ou semestres.
III - A Avaliação Somativa não é desenvolvida de modo periódico e acontece somente no final do ano letivo, ou seja, não considera o bimestre, trimestre, semestre.
IV - Na Avaliação Formativa, a relação entre professore aluno é marcada pela cumplicidade e compromisso com o conhecimento por meio da interação que se estabelece entre o objetivo a ser apreendido e as relações do aluno com esse conhecimento.
V - Em nenhum dos aspectos avaliativos, o professor é visto como mediador do processo de ensino e aprendizagem, pois os diferentes tipos de avaliação são vistos como únicos e servem apenas para mensurar uma nota ao aluno no final do processo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência adequada.
Escolha uma:
a. V, V, F, F, V. 
b. F, V, F, V, F.
c. V, F, V, V, V.
d. V, F, F, V, F.
e. V, F, F, F, V.
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A resposta correta é: V, F, F, V, F..
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional expressa e garante que se cumpra o que estabelece na Constituição Federal de 1988, quanto ao seu Art. 205, em que atribui a educação sendo direito de todos e dever do Estado e da família. Nesse sentido, quando os indivíduos são partícipes da sociedade, a educação:
Escolha uma:
a. Prima por desenvolver o conhecimento no indivíduo e, assim, conseguir um emprego garantindo uma vida digna.
b. Visa o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
c. Tem como intenção a gratuidade do ensino público até o Ensino Médio.
d. É a oferta de uma gestão democrática no Ensino Fundamental Séries Finais, na forma da lei.
e. Todas as alternativas estão corretas.
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A resposta correta é: Visa o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho..
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
Muito se discute em relação a avaliação, mas foi somente por volta do final do século XX e início do século XXI, com a constituição da Psicologia da Educação em parceria com a Pedagogia, que a área da educação passou a se preocupar com as consequências dos processos avaliativos. Percebeu-se que as avaliações estão intrinsecamente relacionadas com: 
Nesse sentido, analise as afirmativas e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso.
 
I - Com o diagnóstico que prevê o acompanhamento do aluno no processo de ensino e aprendizagem.
II - Com o desenvolvimento emocional do aluno, pois se não atingir a nota esperada, não fique decepcionado e desista dos estudos.
III - Com a formação, que esse aluno, de fato, compreenda os conteúdos e sua utilização prática no dia a dia.
IV - Com a nota que o aluno precisa atingir para comprovar o bom trabalho do professor em sala de aula.
Escolha uma:
a. F, V, F, V.
b. V, F, V, F. 
c. V, V, V, V.
d. F, F, V, F.
e. V, F, F, F.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, F, V, F..
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Texto da questão
Para embasar a educação no Brasil, existem alguns parâmetros legais a serem seguidos. Diante disso, leia as afirmativas e assinale qual é a legislação brasileira que estabelece as diretrizes para a educação em todos os seus níveis e modalidades.
 
I – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
II – Carta Magna.
III – Constituição Nacional.
IV – Estatuto da Criança e do Adolescente.
Escolha uma:
a. Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
b. Somente as afirmativas I e III estão corretas.
c. Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
d. Somente as afirmativas III e II estão corretas.
e. Somente a afirmativa I está correta. 
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Somente as afirmativas I e III estão corretas..