Portfolio C2 - concluido

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Template Portfólio C II
Nome do (s) estudante (s): Bill Athesun Pereira Vial
Ru: 2649132
Nome do polo de apoio presencial: PAP Uberlândia - MG
	Nome do jogo:
	Amarelinha ou Macaca
	Origem do jogo: ( Escreva aqui a região na qual o jogo se originou e um pouco da sua história)
	Segundo a pesquisa realizada, acredita-se que a amarelinha foi inventada pelos romanos, pois existem registros de gravuras que mostram crianças brincando de amarelinha nos pavilhões de mármore nas vias da Roma antiga, mas as primeiras referências datadas do jogo são do século XVII. No manuscrito Book Of Games o inglês Francis Willughby já descrevia a brincadeira em que crianças pulavam sobre linhas no chão que representavam a trajetória de vida do ser humano.
	Competência Geral da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) contemplada:
	Corpos, gestos e movimentos.
	Competência específica de uma das áreas dos anos iniciais do Ensino Fundamental contemplada com o trabalho:
	(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas entre outras possibilidades.
	Número de participantes:
	Turma completa - Todos os alunos divididos em duplas.
	Regras do jogo:
	· Só pode pular com o mesmo pé com que começou o jogo, portanto! não vale trocar de pé.
· Não pode apoiar a mão ou o outro pé no chão para pegar a pedrinha.
· Não pode pisar na linha ou fora do quadrado.
· Não pode pisar no quadrado em que estiver a pedrinha.
· Não pode jogar a pedrinha no quadrado errado.
	Como se joga ou como se brinca?
	Tira à sorte quem começa. Cada jogador precisa de uma pedrinha ou tampinha e quem começar joga a pedrinha na casa marcada com o número 1 e vai pulando de casa em casa, partindo da casa 2 até o céu. Só é permitido durante o jogo por um pé em cada casa, quando há uma casa do lado da outra, pode-se colocar os dois pés no chão. Quando chegar no céu, o jogador se vira e volta pulando da mesma maneira, até chegar na casa que antecede a pedrinha. A mesma pessoa começa de novo, jogando a pedrinha na casa 2 se conseguir completar o itinerário da brincadeira sem erros. Perderá a vez quem pisar nas linhas do jogo, pisar na casa onde está a pedrinha, não acertar a pedrinha na casa onde ela deve cair, não conseguir (ou esquecer) de pegar a pedrinha de volta. Ganha quem terminar de pular todas as casas primeiro.
	Foto do jogo ou brincadeira:
	
	Referências:
	https://g1.globo.com/minas-gerais/triangulo-mineiro/noticia/2012/07/brinquedos-e-brincadeiras-antigas-resistem-ao-tempo-em-uberlandia-mg.html
AMADO, J. Brinquedos populares um patrimônio cultural da infância. In. DEBORTOLI, J.A.O.O.; MARTINS, M, S. (Orgs.). Infância na metrópole. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2008. p. 87-127.
https://www.competenciasnabncc.org.br/
ESTÁCIO, Danuza; PEREIRA, Fernanda; PAULA, Karina; SANTOS, Wanderson. Cultura lúdica: jogos e brincadeiras como prática pedagógica no desenvolvimento da educação infantil. EF Deportes, Revista Digital. Buenos Aires, Ano 15, nº150. Noviembre de 2010. Disponível em: < https://www.efdeportes.com/efd150/cultura-ludica-jogos-ebrincadeiras.htm> Acesso em 15 de maio de 2021.
https://br.guiainfantil.com/materias/cultura-e-lazer/jogos/amarelinha-jogo-e-brincadeira-de-crianca/