PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM

Prévia do material em texto

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM
· 
Analise a seguinte citação de Macedo (2002), autor de referência de nosso curso: “Inteligência é um todo, composto por um conjunto de estruturas ou esquemas que possibilitam nossos modos de compreensão ou realização conforme as características determinadas por seu nível ou estádio. R: Construtivismo
Ao defender uma educação construtivista, Leão (1999), mencionada ao nosso curso, afirma: ” é vital que a escola
reconheça nessa construção do conhecimento infantil que as concepções das crianças (ou hipóteses) combinam – se ás
informações provenientes do meio. 
Essas expressões correspondem respectivamente, segundo Becker (2001) as
Pedagogias. R: Diretiva/ não diretiva
Tendo em mente os diferentes modos que o inatismo, o empirismo e o interacionismo compreendem o conhecimento e a
inteligência humana, assinale a alternativa incorreta. R: As ideias próprias ao inatismo fundamentaram o desenvolvimento de testes de inteligência (testes de QI)
Imagine que você está fazendo um estágio numa escola e encontra outra estagiária de pedagogia. Vocês começam a conversar sobre o curso e as teorias de desenvolvimento e ela lhe diz o seguinte: “ A teria de desenvolvimento cognitivo de
Piaget é muito individualista e racionalista. Para esse autor, a inteligência se resume ao raciocínio lógico e ele não dá nenhuma
importância ás relações sociais. Assinale a alternativa que indique a resposta
correta diante do comentário de sua colega. R: Discordo totalmente; ele fala da importância das interações, dá influência do outro no desenvolvimento do pensamento e da moral, e a inteligência é mais do que o pensamento lógico, ela existe desde o bebê.
Alguns conceitos de psicanalise foram mencionados como base para a compreensão das contribuições dessa teoria para
o campo educacional. Assinale a alternativa incorreta. R: Pré – consciente: são fenômenos que não são conscientes e somente com um trabalho especial podem tornar – se (que se revelam nos sonhos e durante uma análise)
A abordagem Comportamental tem em Burrhus Frederic Skinner o seu mais importante teórico. Sobre isso, analise as três
afirmações a seguir. R: O condicionamento operante consiste no aumento ou diminuição da probabilidade de ocorrência de um comportamento em função do efeito obtido a partir dele; A ciência tem o papel não apenas de descrever fenômenos, mas de descobrir suas causas, de modo a prever e com isso alterar o futuro. 
Com relação ao que estudamos acerca da PSICANÁLISE, leia a seguinte frase. Por meio da transferência, o aluno “transfere” de forma , para a figura do professor, sentimentos vividos anteriormente em outras relações afetivas significativas, especialmente aquelas vividas com seus genitores”. Assinale a alternativa cujo termo PREENCHE CORRETAMENTE o espaço em branco. R: Inconsciente
Piaget condena a escola tradicional que se baseia na memorização e no treino intelectual. Tendo em mente as ideias desse autor sobre a Educação, analise as quatro afirmações a seguir. R: Todas as afirmativas
Com relação aos princípios norteadores da abordagem tradicional e da comportamental, assinale a alternativa correta. R: Ambas privilegiam um ensino individualista e formalista, com pouca interação e troca entre os alunos.
Quando assistimos a uma cena triste num filme, é comum nos comovermos imediatamente, chegando a ficar com os olhos marejados. Essa reação de acordo com a Teria da inteligência emocional, indica que. R: Reagimos de acordo com nossa mente emocional.
Numa sala de aula de 3º ano do ensino fundamental, no período após as provas, o professor Martins coloca no mural os
nomes dos alunos em ordem decrescente, em função das notas obtidas... Com base no que estudamos, assinale a alternativa que define e justifica corretamente em que abordagem a atitude do professor se inspira. R: Comportamental, que valoriza o sistema de reforçamento dos bons alunos.
Com relação a expressão educação bancária (cunhada por Paulo freire) e aos significados a ela associados, é incorreto
afirmar que. R: Ela defende que os conhecimentos devem ser depositados nos alunos.
Analise a seguinte conversa em uma sala de professores: “Ana é professora recém-formada e pede ajuda a duas colegas sobre como lidar a indisciplina de seus
alunos. Com base no que estudamos, as falas das duas professoras BASEIAM-SE,
respectivamente, nas concepções. R: Humanista e tradicional
Imaginemos o seguinte diálogo entre duas alunas do ensino médio: Mara: Sabe, para estudar para o vestibular eu costumo criar músicas que me ajudam a entender a guardar a matéria... Jaqueline: Para mim é preciso estudar com lápis e papel em branco...R: Inteligência musical/inteligência espacial
Com relação à abordagem tradicional, assinale a alternativa incorreta. R: Valoriza a heterogeneidade dos alunos.
Goleman (1995) baseia sua teoria da inteligência emocional no valor das emoções para a sobrevivência de nossa espécie e para o tipo de sociedade que desejamos construir.
Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO CORRESPONDE ao que estudamos acerca desse tema. R: A amigdala cortical processa as emoções mais sofisticadas como pensar sobre sentimentos e ter sentimentos sobre sentimentos, ficando a cargo do neocortex , a massa cinzenta que recobre nosso cérebro, as dimensões mais básicas das emoções. 
Tendo por base de desenvolvimento da moralidade. Segundo Piaget, observe a situação a seguir “ Catarina tem duas filhas: Marina, de 4 anos e meio e Julia de 8 anos. 
Analisando a atitude e a fala da mãe das meninas, assinale a alternativa correta, segundo. R: As expectativas da mãe são inadequadas, pois a criança ainda vive uma condição de heteronomia e não tem condições de diferenciar completamente o significado da mentira.
Observe a seguinte situação. “ Pedro, professor de língua portuguesa, é ironizado por seus colegas, pois passa várias
horas elaborando suas provas e avaliações. Qual o tipo de avaliação realizada por
Pedro e em qual corrente epistemológica ela se baseia? R: Avaliação formativa – interacionismo.
Mariana é professora há 33 anos e se orgulha de manter seus alunos disciplinados em suas aulas, pois, segundo ela, “ o medo dos alunos é o melhor tempero para uma classe disciplinada. Analise e assinale a correta. R: Mariana baseia-se na visão tradicional de educação, que defende a submissão dos alunos, que devem temer a autoridade
do professor.
Considerando o tipo de aprendizagem preconizada pelo humanismo, ou seja, uma aprendizagem significativa, assinale a
alternativa incorreta, isto é, que não corresponde a esse tipo de avaliação. R: Superficial
Alexander Neill é um nome importante quando pensamos em uma educação de base humanista. Uma frase sua foi
bastante difundida e sintetiza seu pensamento: “ gostaria antes de ver a escola produzir um varredor de ruas feliz do que um
erudito neurótico”. Com ela o Autor quis dizer que. R: A erudição não é garantia de felicidade
A abordagem construtivista de Jean Piaget tem inspirado reflexões e práticas educacionais há várias décadas. Por ser
muito divulgada, inevitavelmente ocorrem equívocos sobre seus conceitos e proposições. Leia as três afirmações a seguir. R: O termo construtivismo indica que as nossas estruturas mentais não nascem prontas; O interacionismo de Piaget destaca que tanto o sujeito como o objeto numa relação de conhecimento, modificam -se e influenciam- se mutualmente.
Piaget trata do tema do desenvolvimento da moralidade infantil, bastante pertinente ao universo escolar. Assinale a alternativa incorreta. R: Na heteronomia, as relações são simétricas entre criança, seus pares e adultos.
Num livro de extrema importância para os educadores, intitulado Para onde vai a educação? E comentado em nosso livro
texto, Piaget destaca quatro aspectos essenciais para uma educação democrática. Assinale qual alternativa não corresponde a essa concepção sobre o conhecimento humano. R: disciplina rígida
Um conceito freudiano estudado nesse curso, e importante para o campo educacional, éa “sublimação”. Assinale a alternativa que o define de modo correto. R: Mecanismo psíquico que permite modificar o objeto para o qual nossa libido se direciona, extraindo o conteúdo sexual e o substituindo por outros fins socialmente aceitos e necessários como redirecionar a curiosidade corporal para o conhecimento e a arte.
Como vimos em nosso curso, Gardner(1995) defende que se um aluno, por exemplo, apresentar dificuldade de resolver
um problema logico - matemático dentro de um sistema formal desse mesmo tipo, o professor deverá buscar outra forma (por meio da linguagem ou de modelos espaciais, por exemplo), que seja mais bem desenvolvida no aluno e que, portanto, favorecerá seu entendimento. Essa ideia se baseia, especificamente, em qual conceito do autor. R: rotas alternativas
A epistemologia interacionista tem como um dos seus principais representantes Jean Piaget. Analise as afirmações a
seguir e assinale aquela que não corresponde a essa concepção sobre o conhecimento humano. R: Sua compreensão genética do desenvolvimento humano refere –se a dimensão biológica e hereditária.
Observe a seguinte situação fictícia num intervalo de aulas do ensino fundamental.
“ Guilherme está na fila para comprar seu lanche, quando Jonas a empurra e toma seu lugar. Com base na teoria de Goleman (1995_ e no papel dos educadores como preparadores emocionais, assinale a alternativa correta. R: A inspetora deve conversar com os dois para que percebam a perspectiva alheia e que encontrem outras formas de lidar com conflitos, sem agressões físicas.
Observe a seguinte situação em sala de aula: Ermínia é professora de Artes e, numa de suas aulas, é interpelada por um aluno... Assinale a alternativa que apresenta qual seria a atitude compatível com uma postura humanista. R: Assumir que não conhece o artista, mostrando-se congruente e verdadeira.
Com relação a teoria CONSTRUTIVISTA de Piaget, analise a cena a seguir:
"Joaquim tem dois anos e apresenta uma habilidade motora fina cada vez mais desenvolvida, conseguindo segurar diversos objetos. Assinale a alternativa que EXPLICA TEORICAMENTE e de FORMA CORRETA essa cena. R: Joaquim está tentando acomodar seus esquemas de preensão ao ovo cru.
As ideias de Freud influenciaram o pensamento sobre o desenvolvimento humano e de maneira especial na forma como compreendemos a sexualidade.
Leia as alternativas a seguir e assinale a incorreta. R: No período da latência não há uma zona erógena corporal específica.
Hoje em dia é comum encontramos softwares de educação cujas atividades ou tarefas propostas são organizadas por grau
de dificuldade crescente, fornecendo incentivos para o usuário a cada acerto e quando ele consegue passar para um nível de
maior complexidade. Com relação as abordagens estudadas nesta disciplina, analise as três afirmações a seguir: R: Essa organização dos conteúdos em grau crescente de dificuldade é uma característica dos programas de ensino de base tradicional; Seguir o ritmo individual do usuário e fornecer um feedback dos seus acertos é um princípio adotado pela abordagem humanista.
Pensando nas contribuições das ideias psicanalíticas para a educação estudadas na disciplina Psicologia do
Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem, analise as alternativas e assinale a incorreta. R: Elas propõe ferramentas conceituais que garantem obtenção de um desempenho adequado dos alunos.
O projeto espectro se baseia em quatro princípios que visam favorecer a identificação das diferentes inteligências nas
crianças (Gardner) assinale a seguir que não corresponde ao que é proposto pelo autor. R: Buscar observar a criança em ambientes nos quais elas sejam estimuladas a explorar os materiais sozinhas.
A teoria das inteligências múltiplas, de Garner, traz relevantes contribuições para a prática pedagógica. Leia as alternativas a seguir e assinale aquela que não corresponde as ideias desse autor. R: Desde cedo, a escola deve construir o espectro da inteligência dos alunos, de forma a poder verificar em quais inteligências
os alunos possuem mais facilidade e direcionar suas ações principalmente para o aperfeiçoamento destas.
Pensando nas contribuições das ideias psicanalíticas para a educação estudadas na disciplina Psicologia do
Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem, analise as alternativas e assinale a incorreta. R: Elas propõe ferramentas conceituais que garantem obtenção de um desempenho adequado dos alunos.
Duas mães conversam no portão da escola enquanto aguardam seus filhos. Aracy diz: “ ah, Carmem, não sei o que fazer
com o Junior...ele As opiniões de Aracy e Carmem sobre seus filhos correspondem,
respectivamente, a uma visão. R: inatista e empirista
As ideias de Freud influenciaram o pensamento sobre o desenvolvimento humano e de maneira especial na forma como compreendemos a sexualidade. Ele definiu 5 períodos ou fases relativas ao desenvolvimento psicossexual, que seguem uma cronologia, culminando com a conquista da sexualidade adulta. Leia as alternativas a seguir e assinale a incorreta. R: No período da latência não há uma zona erógena corporal específica.
Freud afirmou que educar, assim como psicanalisar e governar, é uma ação impossível. O que ele quis dizer com isso?
Assinale a alternativa correta. R: Que são ações nunca são integralmente alcançadas e é impossível controlar e dominar seus efeitos.
Analise a seguinte situação em uma sala de alfabetização: “Jobson adora escrever e mostra, orgulhoso, para a professora o nome de seu pai, que ele acabou de escrever: EIE (Henrique)... Analisando a ação da professora, percebemos que ela se baseou numa pedagogia. R: Diretiva, pois ela se ateve a corrigir o aluno prontamente
As alternativas a seguir relacionam alguns autores estudados e as epistemologias correspondentes. Analise-as e assinale a incorreta. R: Kant – Inatismo
Com relação aos princípios norteadores da abordagem tradicional e da comportamental, assinale a alternativa incorreta. R: Ambas se apoiam em conhecimentos validados cientificamente e resultantes de pesquisas feitas por especialistas.
De acordo com qual tipo de epistemologia nossa inteligência é compreendida como o somatório das aprendizagens que tivemos oportunidade de adquirir, daquilo que internalizamos a partir da ação do meio sobre nós. R: Empirismo
Imagine a seguinte cena: “Ana chama a mãe de um de seus alunos, o Felipe, para conversar sobre as grandes dificuldades de aprendizagem que observa no menino... Podemos dizer que as opiniões da professora e da mãe de Felipe correspondem a uma visão. R: Inatista (ambas)
Imagine um professor que gosta de elaborar provas difíceis e bem longas... Assinale a alternativa que indica esse tipo de avaliação e em que epistemologia ela se baseia. R: Avaliação cumulativa – Empirismo
Imagine um professor que valoriza muito o momento de correção comentada das avaliações junto com seus alunos... Assinale a alternativa que indica esse tipo de avaliação e em que epistemologia ela se baseia. R: Avaliação formativa – Interacionismo
Leia com atenção as três afirmações a seguir. Está correto o que se afirma em. R: A abordagem comportamental representou um avanço em relação à tradicional, pois passou a levar em conta o ritmo de aprendizagem diferenciado entre os alunos. 
Os testes de inteligência (ou de QI) tornaram-se muito populares ao longo do século XX, inclusive nos ambientes escolares. Analise as alternativas a seguir e assinale a correta. R: Sustentam-se numa visão dependente da inteligência, pois o sujeito “depende”, numa posição passiva, dos seus talentos, determinados geneticamente. 
Considerando os princípios de uma educação baseada na abordagem comportamental, é incorreta a alternativa. R: Aluno como fonte do conhecimento
Em uma abordagem tradicional de ensino, como podemos qualificar a relação entre o professor e o aluno. R: Relação vertical e assimétrica
Fábio tem 6 anos, está no 1º ano do Ensino Fundamental e tem apresentado dificuldade na aprendizagem da leitura e escrita... R: Mãe: empirismo; pai: inatismo
Imagine esta fala:“Este aluno é muito fraquinho... sua média fica sempre abaixo de cinco. R: Reforçar o aluno com prêmios
A abordagem psicanalítica oferece importantes contribuições para a reflexão do professor quanto a sua relação com os alunos. Analise as três afirmações a seguir. R: O professor nunca obterá controle sobre o processo educativo, pois ele lida não somente com competências conscientes dos alunos, mas também com sentimentos inconscientes; A educação é uma ação impossível, pois se assenta na relação transferencial entre aluno e professor e nos desejos inconscientes, não somente dos alunos, mas também do professor.
Analise a seguinte situação, que envolve uma conversa na sala de professores:  Jéssica é professora recém-formada e pede ajuda a duas colegas sobre como lidar com a indisciplina de seus alunos...R: Tradicional e humanista
Assinale a alternativa que apresenta as características de uma educação baseada em princípios humanistas. R: Foco no crescimento pessoal, interpessoal e intergrupal.
Compreender o ser humano num constante crescimento (vir a ser), como um ser livre e integral, forma a base das ideias da abordagem humanista. Com relação a essa forma de pensar, assinale a alternativa incorreta. R: O aluno deve ser analisado em primeiro lugar a partir dos conteúdos, das informações que ele assimilou e, posteriormente, quanto ao desenvolvimento de sua vida subjetiva.
Em relação ao fenômeno da evasão escolar (abandono da escola), analise as alternativas a seguir e assinale a incorreta. R: De acordo com a abordagem tradicional, a evasão deve ser evitada, pois a inclusão de todos os alunos na escola é uma importante meta a ser perseguida.
Imagine a seguinte cena: Leandro é um ótimo aluno, mas fica furioso quando tira notas abaixo da média... Qual das alternativas a seguir expressa a situação com base na abordagem psicanalítica. R: Leandro pode estar transferindo sentimentos de outras relações em que tenha sido excessivamente cobrado.
Na unidade 2, foram estudadas as abordagens humanista e psicanalítica. Com base no que foi dito, analise as alternativas e aponte a incorreta. R: Ambas comprovam a existência de uma inteligência inata, pré-formada
Paulo Freire, renomado educador nacional, cunhou a conhecida expressão “educação bancária”como crítica à educação que ele presenciava como dominante nas escolas. Analise as alternativas a seguir a assinale a correta em relação a essa expressão. R: Crítica à abordagem tradicional, que acredita poder resgatar e depositar os conteúdos nas cabeças vazias dos alunos
Sabendo que Alexander Neill e Carl Rogers foram importantes teóricos da abordagem humanista, assinale a alternativa que não corresponde a suas ideias. R: A favor dos livros didáticos nas aulas
Ao defender as contribuições da psicanálise à educação, Freud defende que. R: O professor deve acolher e sanar as dúvidas infantis sobre a sexualidade
O que Freud quis dizer ao afirmar que educar é uma ação impossível. R: Que ela se sustenta em relações inconscientes e paradoxais
Pensando no tipo de relação entre o professor e os alunos e entre os próprios alunos nas diferentes abordagens estudadas, assinale a alternativa incorreta. R: Tradicional: interação entre alunos
Um grupo de alunos briga muito, se agride com frequência e não consegue desenvolver as atividades propostas. Como um professor baseado no humanismo não deveria agir. R: Aplicar punições mais rígidas