Elaboração de Materiais para Ensino a Distância exerc 4

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Elaboração de Materiais para Ensino a Distância
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 Realize a atividade 4
Iniciado em	sexta, 30 Abr 2021, 19:57
Estado	Finalizada
Concluída em	sexta, 30 Abr 2021, 20:04
Tempo empregado	6 minutos 55 segundos
Notas	2,17/5,00
Avaliar	43,33 de um máximo de 100,00
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Tão importante quanto a____________dos exercícios é a______________ das “chaves de respostas”. Elas permitem que o estudante possa ter um feedback (retorno imediato) do seu desempenho, reforçando as_________________e corrigindo as_____________quando necessário.
Escolha uma opção:
a. Questão, informação, respostas corretas, noções.
b. Construção, elaboração, respostas corretas, informações. Parabéns! Você acertou.
c. Informação, noção, ideias erradas, informações.
d. Referencia, formatação, perguntas certas, normas.
e. Resposta, resposta, perguntas corretas, normas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Construção, elaboração, respostas corretas, informações..
Questão 2
Parcialmente correto
Atingiu 0,83 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Segundo Cordeiro (1999), o conceito de assimilação ativa deve ser incorporado ao material didático para:
Auxiliar os participantes a fazer pausas para que tomem nota, mentalmente, de informações importantes.
Resposta 1
Verdadeira
 
Desmotivar os participantes a continuar a aprendizagem.
Resposta 2
Falsa
 
Ajudar os participantes a aprenderem, fazendo-os aplicar a informação encontrada;
Resposta 3
Verdadeira
 
Induzir os participantes a utilizar as informações que tem como forma negativa no processo de assimilação.
Resposta 4
Falsa
 
Possibilitar um diálogo entre o elaborador e o estudante.
Resposta 5
Verdadeira
 
Motivar os participantes a continuar a aprendizagem.
Resposta 6
Verdadeira
 
Feedback
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 5.
A resposta correta é: Auxiliar os participantes a fazer pausas para que tomem nota, mentalmente, de informações importantes. → Verdadeira, Desmotivar os participantes a continuar a aprendizagem. → Falsa, Ajudar os participantes a aprenderem, fazendo-os aplicar a informação encontrada; → Verdadeira, Induzir os participantes a utilizar as informações que tem como forma negativa no processo de assimilação. → Falsa, Possibilitar um diálogo entre o elaborador e o estudante. → Verdadeira, Motivar os participantes a continuar a aprendizagem. → Falsa.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
A aprendizagem baseada no conceito de assimilação ativa possibilita ao estudante:
Escolha uma opção:
a. Desenvolver a auto avaliação. Não foi dessa vez.
b. Desenvolver a autoestima.
c. Desenvolver a compreensão.
d. Desenvolver a autonomia.
e. Desenvolver o auto conhecimento.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Desenvolver a autonomia..
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Atentando para as orientações sobre elaboração de exercícios e de chaves de respostas, explicitadas no Curso Elaboração de Materiais para Educação a Distância, elabore cinco questões de múltipla-escolha, devidamente acompanhadas de sua chave de resposta ou gabarito.
 
O enunciado acima constitui um exemplo de exercício de:
Escolha uma opção:
a. Aplicação.
b. Ordenação.
c. Lógica.
d. Conhecimento. Não foi dessa vez.
e. Reflexão.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Aplicação..
Questão 5
Parcialmente correto
Atingiu 0,33 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Estudamos os aspectos importantes para a elaboração de exercícios de avaliação e que deverão ser considerados pelo conteudista durante o processo de elaboração de exercício. Com base nisto, relacione as colunas:
a)Organização lógica.
b) Linguagem adequada.
c) Elaboração dos itens de acordo com o texto de apoio.
Relacionar texto de apoio (o texto de apoio da questão pode ser uma breve contextualização ou a citação do conteúdo que deve ser considerado pelo aluno) e comando dos itens; evitar dicas e pistas no comando e nas alternativas apresentadas.
Resposta 1
A
 
Relação entre o objetivo (ações observáveis) e complexidade do item; Significado do conteúdo abordado no item; Coerência entre conteúdo e tópicos abordados no item.
Resposta 2
C
 
Linguagem ao nível do participante; Clareza e objetividade.
Resposta 3
B
 
Feedback
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 1.
A resposta correta é: Relacionar texto de apoio (o texto de apoio da questão pode ser uma breve contextualização ou a citação do conteúdo que deve ser considerado pelo aluno) e comando dos itens; evitar dicas e pistas no comando e nas alternativas apresentadas. → C, Relação entre o objetivo (ações observáveis) e complexidade do item; Significado do conteúdo abordado no item; Coerência entre conteúdo e tópicos abordados no item. → A, Linguagem ao nível do participante; Clareza e objetividade. → B.