Exercício 2_ Educação a Distância e Novas Modalidades de Ensino

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Educação a distância e Novas Modalidades de Ensino
Iniciado em segunda, 7 Fev 2022, 15:27
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 7 Fev 2022, 15:32
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Questão 1
Correto
Conforme Moran (2000, p. 32), em relação à aprendizagem e às tecnologias, o autor menciona que “[...] uma parte importante da
aprendizagem acontece quando conseguimos integrar todas as tecnologias, as telemáticas, as audiovisuais, as textuais, as orais, musicais,
lúdicas, corporais”. Sobre as ações diversas do professor, analise as a�rmações a seguir: 
I. O docente deve estimular nos alunos curiosidade, criticidade, gosto por aprender e motivação que ocorre por intermédio das tecnologias
da informação e comunicação, sempre na busca da construção de conhecimentos.
II. O docente deve estimular nos alunos curiosidade, criticidade e o gosto por aprender, somente para a construção de fazer novas
amizades. 
III. O docente deve estimular nos alunos leituras para somente responderem aos exercícios, sem o exercício da criticidade.
IV. O docente deve estimular nos alunos curiosidade, criticidade e o gosto por aprender. 
V. O docente deve estimular nos alunos, por intermédio das tecnologias da informação e comunicação, a construção de novos
conhecimentos.
Está(ão) correta(s) a(s) assertiva(s):
Escolha uma opção:
a. II, IV e V. 
b. III e IV. 
c. I, IV e V.   O docente atua na EaD em busca da
construção de conhecimentos.
d. III, apenas.
e. I e II.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, IV e V. 
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Questão 2
Correto
De acordo com Filatro (2008), a atividade do designer instrucional tem origem registrada aproximadamente a partir da Segunda
Guerra Mundial (1940). Havia a necessidade de se de�nirem estratégias de ensino, pois era preciso treinar recrutas em grande
quantidade. Marque a alternativa correta sobre a real necessidade de treinar recrutas. 
Escolha uma opção:
a. Entre as desvantagens do recrutamento externo está o fato de que ele pode bloquear a entrada de novas ideias, experiências
e expectativas.
b. O recrutamento externo é ideal para situações de estabilidade e pouca mudança ambiental.
c. Havia a necessidade de de�nição de estratégias de ensino para alfabetizar crianças em curto espaço de tempo.
d. Era preciso treinar recrutas em grande quantidade para aprenderem a ler.
e. Estudiosos, psicólogos e educadores treinaram
muitos soldados, por meio de instruções com base
em vídeos in�uenciados pelo cinema, a planejarem
e manusearem armas aprimoradas aos militares da
época.
 Na Segunda Guerra Mundial foi preciso treinar soldados, por
meio de instruções em vídeos, a planejarem e manusearem armas
aprimoradas aos militares da época.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estudiosos, psicólogos e educadores treinaram muitos soldados, por meio de instruções com base em
vídeos in�uenciados pelo cinema, a planejarem e manusearem armas aprimoradas aos militares da época.
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Questão 3
Correto
Objetos de aprendizagem (learning objects ou educational objects) são todos os recursos digitais: imagens, vídeos,
áudios, podcasts, entre outros que facilitam ao aluno a construção de conhecimentos. Os objetos de aprendizagem são
ferramentas que facilitam a aprendizagem, cujo intuito é ensinar. Sobre isso, analise as a�rmações a seguir:
I. Os objetos de aprendizagem proporcionam a aprendizagem, na educação a distância, de forma que os alunos somente têm acesso a eles
se estiverem on-line. 
II. Os objetos de aprendizagem podem ser utilizados apenas no ensino híbrido. 
III. São recursos digitais dinâmicos, interativos e criativos que auxiliam a aprendizagem. 
IV. São quaisquer recursos digitais que proporcionem aprendizagem. 
V. Os objetos de aprendizagem acabam interferindo na criatividade dos sujeitos devido a já ter tudo pronto na internet.
Marque a alternativa que apresenta a(a) a�rmação(ões) que NÃO faz(em) menção ao uso didático dos objetos de aprendizagem:
Escolha uma opção:
a. I, apenas. 
b. I e II. 
c. I, II e V.   Os objetos de aprendizagem são de fácil manuseio,
�exíveis, colaboram com a criatividade e auxiliam na
aprendizagem.
d. III, apenas.
e. V, apenas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e V. 
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Questão 4
Correto
Conforme França (2007), o designer instrucional é um pro�ssional que conhece teorias, deve ter prática pedagógica e saber fazer
uso de mídias. É um pro�ssional que trabalha junto aos especialistas do conteúdo no sentido de orientar a de�nição dos objetivos
de aprendizagem, as atividades, como deve ser o layout do texto e das ilustrações. Sobre o papel do designer instrucional, analise
as a�rmações a seguir:
I. É ele quem recebe o material produzido pelo professor conteudista e veri�ca a qualidade do conteúdo para ver se está de acordo com os
referenciais de qualidade de materiais didáticos para a educação a distância. 
II. Elabora projetos de design instrucional para cursos on-line.
III. Capacitado para organizar, produzir atividades e materiais educacionais de acordo com as necessidades do público-alvo.
IV. Trata do processo de supervisão em qualquer contexto na modalidade de educação tradicional presencial.
V. Busca melhoria na absorção dos conteúdos sem que o aluno retenha-os, pois raras vezes serão utilizados futuramente.
Marque a alternativa que apresenta o(s) papel(éis) do designer instrucional:
Escolha uma opção:
a. I, apenas. 
b. I, II e III.  O designer instrucional recebe o material produzido pelo professor conteudista e
veri�ca a qualidade do conteúdo para ver se está de acordo com a EaD. Esse
pro�ssional é capacitado para organizar, produzir atividades e materiais
educacionais de acordo com as necessidades do público-alvo. 
c. II e III. 
d. IV e V.
e. V, apenas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III.
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Questão 5
Correto
De acordo com Moran (2004), daqui para frente serão muitos os desenvolvimentos em relação às tecnologias, como também serão muitas
as tecnologias destinadas à área da educação. Na atualidade, cresce a rápida expansão e adesão por realizar cursos a distância por
diversos motivos. Desse modo, leia os incisos e assinale a alternativa que aponta o motivo para os alunos optarem pela educação
a distância: 
I. Flexibilidade de tempo e espaço para estudar. 
II. A possibilidade de estudar e enviar as atividades quando tiver tempo, pois não tem data prevista de envio de atividades. 
III. Facilitação da aprendizagem e menos tempo para a conclusão do curso. 
IV. Falta de tempo para estar presente na modalidade de ensino presencial. 
V. Possibilidades de o aluno realizar as atividades no seu tempo e espaço disponível para estudar, ciente que há prazo de envios
para as atividades.
Está(ão) correta(s) a(a) a�rmação(ões):
Escolha uma opção:
a. IV e V.
b. I, II, III e V.
c. I, III e IV. 
d. I, IV e V.   Os motivos que auxiliam os alunos a decidir pela modalidade de ensino a
distância são: flexibilidade de tempo e espaço para estudar; falta de tempo para estar
presente na modalidade de ensino presencial e possibilidades de o aluno realizar as
atividades no seu tempo e espaço disponível para estudar, ciente que há prazo de envios
para as atividades.
e. II e IV. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, IV e V. 
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Questão 6
Correto
Leia o texto a seguir. 
A modalidade de Educação a Distância (EaD) nos países desenvolvidos é tão presente quanto o estudo presencial. No Brasil, essa
modalidade foi adotada pela instituição pública somente em 2006, com a criação do Sistema Universidade Aberta do Brasil
(UAB), que nasceu com o objetivo de promover o desenvolvimento da modalidade a distância, fomentá-la nas instituições públicas
de ensino superior e apoiar pesquisas em metodologias inovadoras de ensino superior respaldadas em tecnologias da informaçãoe comunicação.
SILVA , A. O. et al. Uma experiência: criação e funcionamento do curso de química na modalidade a distância da UFRN. In: NETO,
J. C.; PAIVA, M. C. A prática da Educação a Distância na UFRN. Natal EDUFRN, 2012. p. 23-43.
Com relação à modalidade de ensino a distância, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Os cursos oferecidos na modalidade a distância não são os mesmos daqueles ofertados presencialmente, porque as aulas
práticas não podem ser realizadas por meio de ambientes virtuais.
b. A aprendizagem é acompanhada por um tutor, pois o estudante não é capaz de ser sujeito de sua aprendizagem.
c. O tutor presencial deve garantir a contínua e imediata supervisão dos estudantes no contexto das plataformas digitais usadas.
d. O Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA) é uma
das ferramentas
utilizadas de aprendizagem
virtual dos estudantes.
 O AVA é uma das ferramentas utilizadas para a aprendizagem do aluno pela internet. A
Educação a Distância se caracteriza como uma modalidade educacional, mediada por
tecnologias, em que professores e alunos estão separados espacial e/ou
temporalmente. As principais ferramentas utilizadas são: correio, rádio, televisão,
vídeo, telefone, fax, internet.
e. Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), proporcionados pelas novas tecnologias de informação e comunicação (TICs),
são os únicos meios de realização da educação a distância.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é uma das ferramentas utilizadas de aprendizagem virtual dos
estudantes.
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Questão 7
Correto
Na modalidade de ensino a distância, as ________ devem estar alinhadas ao _________ no processo de ensino e aprendizagem na
busca da construção de novos conhecimentos. Para alguns, o Ambiente Virtual de Aprendizagem não é fácil e isso pode acarretar
desistências do curso. Marque a alternativa que completa a sentença.
Escolha uma opção:
a. Universidades; tutor. 
b. Universidades; professor. 
c. Tecnologias; estudante.  A EaD, alinhada com as TICs, deve focar na
aprendizagem e na busca de conhecimentos.
d. Orientações; estudante.
e. Tecnologias; professor. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Tecnologias; estudante.
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Questão 8
Correto
Ramos (2010) destaca que a atividade do designer instrucional tem a responsabilidade de promover o diálogo entre as áreas
que têm uma função mais técnica e pedagógica. Esse pro�ssional deve ter visões diferentes, que contemplem disciplinas diversas,
com seus saberes diferenciados e não limitados às singularidades de um postulado teórico, promovendo, assim, a
interdisciplinaridade. 
Sobre a atividade do designer instrucional, analise as a�rmações a seguir: 
I. Atividade do designer instrucional é desenvolvida em meio a uma quantidade mínima de atividades.
II. O designer instrucional e o professor trabalham focados na criação de estratégias que facilitem a aprendizagem do aluno pela interação
que há no curso entre o tutor e o aluno na aquisição de conteúdos.
III. Desenvolve atividades de supervisão apenas do conteúdo realizado pelo professor conteudista. 
IV. Veri�ca a mídia a ser utilizada, pois se for mal escolhida o aluno poderá ter di�culdades em seus estudos de forma autônoma. 
V. Desenvolve atividades com a �nalidade de organização do conteúdo no mesmo formato da linguagem direcionada para aulas
presenciais.
De acordo com o autor citado e após a leitura dos incisos, marque a alternativa que apresenta as atividades que não condiz com o
designer instrucional.
Escolha uma opção:
a. I e II. 
b. IV e V.
c. V apenas. 
d. I e III. 
e. I, III e V.   O designer instrucional trabalha com várias atividades em
conjunto e orienta o professor conteudista na preparação dos
conteúdos, que são voltados para o formato da linguagem on-line.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, III e V. 
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Questão 9
Correto
Na modalidade de ensino a distância, as métricas predeterminadas em relação à criação dos materiais
didáticos devem se adequar ao curso e às necessidades dos alunos on-line e devem ter linguagem _______________. No âmbito das
métricas predeterminadas para o desenvolvimento de materiais didáticos para EAD, esse tipo de linguagem tem a técnica de se
passar instrução, a _______________________, principal característica do designer instrucional, cuja prática deve ser pontual e
organizada.
Marque a alternativa que preenche as lacunas.
Escolha uma opção:
a. Presencial; técnica unilateral. 
b. Direcional; transmissão de conhecimentos.
c. Direcional; mecânica direta. 
d. Instrucional; técnica unilateral.
e. Instrucional; transmissão de conhecimentos.  Na linguagem utilizada na EaD, as métricas são predeterminadas em
relação à criação dos materiais didáticos. É instrucional e deve
favorecer a transmissão de conhecimentos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Instrucional; transmissão de conhecimentos.
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Questão 10
Correto
Moran (2004) esclarece que vamos ter um per�l de pro�ssional esperado para o mercado de trabalho que consistirá na pessoa que
consegue integrar vários campos do conhecimento, várias competências, dissociar teoria e prática e ainda saber enfrentar e resolver os
problemas que se apresentem no decorrer do percurso de seu respectivo trabalho.
Considere as características a seguir:
I. Capacidade de trabalhar em equipe. 
II. Habilidade em tomada de decisão. 
III. Domínio de informática.
IV. Atualização permanente.
Assinale a alternativa que contém as habilidades e competências que a escola deve trabalhar para preparar o pro�ssional dos próximos
anos.
Escolha uma opção:
a. III e IV. 
b. IV, apenas.
c. I, III e IV. 
d. II e IV. 
e. I, II, III e IV.  O pro�ssional do futuro deve estar em atualização
constante, com noções tecnológicas e capacidade de atuar
em equipe. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II, III e IV.
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