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Módulo B - 59945 . 7 - Andragogia e Educação Profissional - T.20212.B Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Conteúdo do teste 1. Parte superior do formulário Pergunta 1 1 ponto A Lei Federal nº 5.692, de 11 de agosto de 1971, que estende a obrigatoriedade do ensino da educação básica de quatro para oito anos, trouxe também avanços para a educação de adultos, instituindo a educação supletiva possível para esse primeiro grau (BRASIL, 1971). Assinale a alternativa que apresenta somente soluções para conclusão do ensino daqueles que não tinham conseguido estudar na idade apropriada: 1. Centros de Estudos e Ensino a Distância. 2. Cursos Profissionalizantes e Centros de Ensino. 3. Cursos Supletivos, Centros de Estudo e Ensino a Distância. 4. Ensino a Distância, Cursos Profissionais e Centro de Estudos. 5. Cursos Supletivos, Cursos Profissionalizantes e Centros de Ensino. Parte inferior do formulário 2. Parte superior do formulário Pergunta 2 1 ponto Sabemos que os alunos que frequentam a EJA, e mesmo os que buscam educação profissional, costumam a ter um ponto em comum para a conclusão destas modalidades. Assinale a alternativa correta: 1. Apropriar-se das tecnologias de informação e comunicação é essencial para o desempenho de quase todas as vagas oferecidas no mercado de trabalho. 2. Visando sanar e recuperar essa condição que os coloca em posição inferior e de incapazes de competir no mercado de trabalho. 3. Devem tematizar essas aproximações com as tecnologias, suas discussões e seus usos, tanto na vida pessoal quanto profissional. 4. Ter o cuidado de não colocar na EJA somente o rótulo de preparação para o mercado de trabalho. 5. Inseriram-se precocemente no mercado de trabalho, por questões de necessidade familiares inerentes à própria sobrevivência e atendimento de questões básicas como alimentação e moradia. Parte inferior do formulário 3. Parte superior do formulário Pergunta 3 1 ponto Sabemos que a Constituição de 1934 traz a obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário para todos e que em 1940 a Educação de Jovens e Adultos se estabelece como política nacional. Para o atendimento dessa nova modalidade, o governo federal lançou programas e ações nos anos de 1942 a 1958. No ano de 1958 foi lançada que campanha? 1. Campanha de Educação Rural. 2. Campanha de Educação de Adultos. 3. Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo. 4. Campanha de Erradicação a Pobreza. 5. Campanha de Combate a Violência. Parte inferior do formulário 4. Parte superior do formulário Pergunta 4 1 ponto Leia o trecho do texto a seguir: A Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos, do Ministério da Educação (RIBEIRO, 2001, p. 170): [...] é importante que o professor procure sempre articular debates orais a alguma atividade de escrita, por exemplo, sintetizando informações ou opiniões em pequenos textos ou esquemas, que podem ser elaborados coletivamente, com sua ajuda. O professor pode levar para a sala de aula livros e jornais para serem manuseados e explorados visualmente, além de ler em voz alta pequenos trechos que sirvam para enriquecer os debates. Ele poderá também elaborar problemas matemáticos a partir de fenômenos sociais ou naturais estudados. O texto destaca a importância que deve ser dada pelos docentes na sua prática. 1. Produção textual e escrita. 2. Oralidade e produção escrita. 3. Leitura e produção escrita. 4. Escrita e leitura. 5. Interpretação e oralidade. Parte inferior do formulário 5. Parte superior do formulário Pergunta 5 1 ponto Leia o trecho do texto a seguir: Podemos dizer que a EPT requer uma aprendizagem significativa, contextualizada, orientada para o uso das TIC, que favoreça o uso intensivo dos recursos da inteligência, e que gere habilidades em resolver problemas e conduzir projetos nos diversos segmentos do setor produtivo. Como contraponto, podemos dizer que a aprendizagem em EPT deve estar cada vez mais distante da aprendizagem tradicional, fundamentada no poder do verbo, teórica e dependente do uso intensivo da memória. (BARBOSA E MOURA. 2003, p. 53). O texto refere-se à aprendizagem de qual modalidade de ensino que está sendo tratada? 1. Educação Infantil. 2. Educação de Jovens e Adultos. 3. Educação Profissional e Tecnológica. 4. Educação Fundamental. 5. Educação a Distância. Parte inferior do formulário 6. Parte superior do formulário Pergunta 6 1 ponto Leia o trecho do texto abaixo: Ao focalizar a escolaridade não realizada ou interrompida no passado, o paradigma compensatório acabou por enclausurar a escola para jovens e adultos nas rígidas referências curriculares, metodológicas, de tempo e espaço da escola de crianças e adolescentes, interpondo obstáculos à flexibilização da organização escolar necessária ao atendimento das especificidades deste grupo sociocultural. (DI PIERRO, 2005, p. 1118). Para atender às propostas de ensino para os alunos adultos, utilizou-se que metodologia? 1. Escolarização 2. Técnica 3. Ensino a distância 4. Alfabetização 5. Construtora Parte inferior do formulário 7. Parte superior do formulário Pergunta 7 1 ponto A história nos relata que em 1964, o Ministério da Educação criou o Programa Nacional de Alfabetização de Adultos, constituído com base nas ideias e conceitos de Freire que elaborou diversas estratégias de ensino. Com relação a estas estratégias, analise as afirmativas a seguir, julgando-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): ( ) Partindo do conhecimento da experiência do educando em sua vida cotidiana. ( ) Verificar o ensino-aprendizado acerca da sua vivência. ( ) Visava modificar/acrescentar outras possíveis ideias ás visões de mundo. ( ) Processo de ensino realizado através do método tradicional. Agora assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta: 1. V, V, V, F 2. V, F, V, V 3. V, F, F, F 4. F, V, V, V 5. F, V, F, V Parte inferior do formulário 8. Parte superior do formulário Pergunta 8 1 ponto As ________________________________que abordam o currículo evidenciam outros conceitos como o de saber-poder, em que se entende que todo conteúdo ensinado traz consigo uma instância de poder que é capaz de modificar uma prática ou conduta. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto: 1. Teorias construtivistas. 2. Teorias pós-criticas. 3. Teorias tradicionais. 4. Teorias liberais. 5. Teorias críticas. Parte inferior do formulário 9. Parte superior do formulário Pergunta 9 1 ponto O aluno que estuda a distancia possui uma aproximação maior com as tecnologias da informação e comunicação, pois os manuseios com esses métodos fazem parte da rotina de atividade que são autodirigidas na educação à distância. Desse modo, é CORRETO afirmar sobre os envolvidos neste processo que são: 1. Tutor; Professor-Tutor; Aluno 2. Professor; Professor-Tutor; Tutor 3. Professor-Tutor; Aluno; Professor 4. Tutor; Professor; Aluno 5. Aluno; Professor; Tutor Parte inferior do formulário 10. Parte superior do formulário Pergunta 10 1 ponto A Educação de Jovens e Adultos tem alguns conceitos associados ao currículo, assim como as teorias. Sabendo que existem diversas teorias educacionais, e que entre elas, três utilizam os conceitos ao currículo, assinale a alternativa correta relacionada a teoria da educação: 1. Tradicional, Construtivista e Liberal. 2. Crítica, Construtivista e Pós Críticas. 3. Pós Críticas, Construtivista e Liberal. 4. Liberal, Críticas e Construtivista. 5. Tradicional, Críticas e Pós Críticas. Parte inferior do formulário
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