EJA -AOL 2- CORRIGIDA

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Módulo A - 73274 . 7 - Educação de Jovens e Adultos 
Daniela Maria dos Santos
Nota finalEnviado: 21/02/22 19:37 (BRT)
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Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (BRASIL, 2000) é necessário que haja um modelo educacional diferenciado, propiciando: 
I- a equidade e respeitando as diferenças
II- ressaltar aspectos dos conteúdos formais, visto que o modelo educacional deve priorizar o tradicionalismo e a hierarquização escolar.
III - um modelo que assegure a disposição dos componentes curriculares de forma contextualizada com o cotidiano.
IV - Que as práticas educativas garantam aos alunos uma formação e aprendizagem significativa.
Estão corretas:
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1. 
I, II e IV.
2. 
I.
3. 
II e III.
4. 
III.
5. 
I, III e IV.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
O currículo da EJA precisa seguir os documentos norteadores, como: PCNS, PNE, DCNEB e BNCC. Mas também é importante que percebamos:
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1. 
os valores inerentes às práticas educativas dos professores que também devem ser considerados.
Resposta correta
2. 
apenas os documentos e legislações são preponderantes e definem a escolha de conteúdo, assim como a forma de trabalhar de todo professor.
3. 
os valores inerentes às práticas educativas dos professores não compõem o currículo, visto que fazem parte do cotidiano de cada instituição.
4. 
sobre os processos de aprendizagem de cada um dos alunos frequentadores da EJA, devemos priorizar apenas os aspectos dos documentos.
5. 
que estes documentos são norteadores e prioritários nas tomadas de decisões que devem considerar apenas os aspectos formais do currículo. 
3. Pergunta 3
/1
A Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos orienta os professores que trabalham com essa modalidade de ensino que é necessário:
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1. 
Respeitar a individualidade e a realidade do aluno, lembrando apenas de adaptar os conteúdos de forma simplória, distinguindo-os de características e problemas cotidianos.
2. 
Conhecer os alunos no que se refere, sobretudo, às suas necessidades e expectativas, assim como as especificidades a depender do contexto sociocultural de cada aluno. 
Resposta correta
3. 
Zelar e respeitar a individualidade e a realidade do aluno é de suma importância em todos os níveis e modalidades de ensino, porém é, irrelevante na EJA, já que estamos lidando com um outro perfil de estudante.
4. 
Devem conhecer os alunos no que se refere às suas singularidades, necessidades e expectativas, sabendo que essas independem da diversidade cultural desses estudantes.
5. 
Atentar apenas para a realidade e individualidade do aluno é garantia de que essa modalidade de ensino terá sucesso, pois, não é primordialmente, considerar a diversidade sociocultural desse aluno.
4. Pergunta 4
/1
Sobre a elaboração do currículo e seus conteúdos, é correto afirmar que: 
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1. 
Na EJA cabe um currículo único para todas as realidades, esse contemplará as necessidades e expectativas de todos os alunos. 
2. 
Como a realidade dos estudantes é semelhante, os conteúdos a serem trabalhados serão similares, homogêneos e independentes do contexto de cada localidade.
3. 
Ao propor os conteúdos a ser trabalhado, o educador não precisa se ater as realidades do contexto sociopolítico.
4. 
A elaboração do currículo e seus conteúdos na EJA e no Ensino Fundamental são idênticas, deste modo, não possuem particularidades. 
5. 
A equipe pedagógica deve levar em consideração o modo como cada aluno aprende, pois é singular e deve ser valorizado. 
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
Segundo nossos estudos a EJA foi considerada uma educação secundária por muito tempo. Desta maneira, não era dada a devida atenção a essa modalidade de ensino tão importante para a construção de uma sociedade mais democrática e inclusiva. Sobre a EJA, assinale a alternativa FALSA:
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1. 
A forma como os conteúdos são abordados na EJA se difere da maneira que o professor trabalha com o Ensino Fundamental e Médio.
2. 
A educação nessa modalidade é entendida como descontextualizada, já que não objetiva dialogar com o contexto sociopolítico, cultural e local.
Resposta correta
3. 
A sala de aula dessa modalidade apresenta uma diversidade social, econômica, cultural (dentre outras) e o professor precisa atentar a essas especificidades. 
4. 
A realidade dos educandos que compõem a EJA é plural e possui também características especificas desse público que compõe a modalidade de ensino.
5. 
Na EJA o educador deve ter um papel de dialogar com os estudantes, visto que precisa compreender as demandas da turma em que atua para organizar e mediar os conteúdos formais e do cotidiano. 
6. Pergunta 6
/1
Na EJA o professor precisa estar atento e perceber as especificidades dessa modalidade. A respeito do professor, assinale a alternativa FALSA:
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1. 
O professor deve atentar ao que acontece dentro da sala de aula, aproveitando ao máximo os diálogos entre os estudantes e o cotidiano como elementos de ensino-aprendizagem. 
2. 
O professor precisa dar importância ao grau de dificuldade das atividades e conteúdo, contextualizando-os a realidade da turma e especificidades dos alunos. 
3. 
O professor deve ter cuidado ao elaborar as atividades para que estas estejam condizentes, respeitando o ritmo e a forma que cada aluno aprende.
4. 
O professor precisa solicitar sempre o silêncio e não permitir que a convivência em sala de aula e conversas paralelas sobre assuntos do cotidiano interfiram na aprendizagem. 
Resposta correta
5. 
O professor atento aproveita a convivência com os estudantes ao máximo, no intuito de se inteirar da realidade e utilizá-la para mediar os saberes.
7. Pergunta 7
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Sobre a EJA, assinale a alternativa FALSA: 
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1. 
Os estudantes são sujeitos que apresentam expectativas de vida, desejos e vontades próprios no que se refere à educação escolar.
2. 
Nessa modalidade os educadores precisam garantir um espaço para os estudantes na escola, considerando a individualidade de cada um.
3. 
Os educadores precisam se comprometer com a inclusão social.
4. 
Os estudantes são sujeitos socioculturais que apresentam expectativas de vida, desejos e vontades que divergem dos propósitos da escola. 
Resposta correta
5. 
Na EJA os educadores precisam se comprometer com a educação numa perspectiva inclusiva, valorizando a inclusão social, lutando por um espaço acolhedor para os jovens e adultos na escola.
8. Pergunta 8
/1
Sobre a temática sinalize com V (Verdadeiro) ou F (Falso). A Didática é um ramo da Pedagogia, que auxilia o professor através:
( ) do desenvolvimento de métodos e técnicas.
( ) do favorecimento e do despertar das diferentes habilidades cognitivas, afetivas e sociais do educando.
( ) da contribuição no processo de ensino-aprendizagem. 
( ) da elaboração das aulas utilizando diferentes estratégias pedagógicas por parte dos professores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
V, F, V, F.
2. 
V, F, F, F.
3. 
F, V, V, F.
4. 
F, F, V, F.
5. 
V, V, V, V.
Resposta correta
9. Pergunta 9
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Paulo Freire (1981) enfatiza o tema gerador que não se encontra nos homens isolados da realidade. Segundo Freire o tema gerador só pode ser compreendido na relação homem-mundo, já que se pretende investigar os homens e sua visão do mundo. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.
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1. 
Os temas geradores são utilizados para organizar apenas a metodologia dos conteúdos, visto que a prática docente independe desses temas cotidianos. 
2. 
Os temas geradores são indispensáveis e utilizados para organizar a metodologia e a prática docente, na perspectiva de construção do fazer e do pensar. 
Resposta correta
3. 
Não é necessário que o professor compreenda a realidade do aluno, para problematizá-la, emitir suas opiniões e obter novos relatos.
4. 
Trabalhar como tema gerador extingue o aluno de propor uma resposta a uma problematização, fixando a discussão em sala de aula em temas padronizados.  
5. 
O tema gerador não é desafiador, pois exige apenas do educador e a sua metodologia de ensino aliada a didática utilizada em sala de aula. 
10. Pergunta 10
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Vimos em nossos estudos que a didática foi modificada ao longo dos anos e atualmente, tem uma definição mais ampla. Sobre esse tema, assinale a alternativa FALSA: 
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1. 
A didática é entendida como um campo de estudo que discute os processos de ensino.
2. 
A didática preza, sobretudo, pela aprendizagem, ou seja, os processos e relações interpessoais (educador-educando) desinteressam a esse ramo da pedagogia.
Resposta correta
3. 
A didática considera em seu campo de atuação as relações que se constroem entre o ato de ensinar e o ato de aprender.
4. 
A didática é um ramo da pedagogia que está diretamente relacionado à formação do aluno e os objetivos educacionais.
5. 
A didática tem como objeto os processos de ensino-aprendizagem e as relações estabelecidas entre educador-educando.