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1. Pergunta 1
/1
Vimos em nossos estudos que a didática foi modificada ao longo dos anos e atualmente, tem uma definição mais ampla. Sobre esse tema, assinale a alternativa FALSA: 
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1. 
A didática é entendida como um campo de estudo que discute os processos de ensino.
2. 
A didática preza, sobretudo, pela aprendizagem, ou seja, os processos e relações interpessoais (educador-educando) desinteressam a esse ramo da pedagogia.
Resposta correta
3. 
A didática considera em seu campo de atuação as relações que se constroem entre o ato de ensinar e o ato de aprender.
4. 
A didática é um ramo da pedagogia que está diretamente relacionado à formação do aluno e os objetivos educacionais.
5. 
A didática tem como objeto os processos de ensino-aprendizagem e as relações estabelecidas entre educador-educando.
2. Pergunta 2
/1
Paulo Freire (1981) enfatiza o tema gerador que não se encontra nos homens isolados da realidade. Segundo Freire o tema gerador só pode ser compreendido na relação homem-mundo, já que se pretende investigar os homens e sua visão do mundo. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.
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1. Incorreta: 
Os temas geradores são utilizados para organizar apenas a metodologia dos conteúdos, visto que a prática docente independe desses temas cotidianos. 
2. 
Os temas geradores são indispensáveis e utilizados para organizar a metodologia e a prática docente, na perspectiva de construção do fazer e do pensar. 
Resposta correta
3. 
Não é necessário que o professor compreenda a realidade do aluno, para problematizá-la, emitir suas opiniões e obter novos relatos.
4. 
Trabalhar com o tema gerador extingue o aluno de propor uma resposta a uma problematização, fixando a discussão em sala de aula em temas padronizados.  
5. 
O tema gerador não é desafiador, pois exige apenas do educador e a sua metodologia de ensino aliada a didática utilizada em sala de aula. 
3. Pergunta 3
/1
Segundo nossos estudos a EJA foi considerada uma educação secundária por muito tempo. Desta maneira, não era dada a devida atenção a essa modalidade de ensino tão importante para a construção de uma sociedade mais democrática e inclusiva. Sobre a EJA, assinale a alternativa FALSA:
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1. 
A forma como os conteúdos são abordados na EJA se difere da maneira que o professor trabalha com o Ensino Fundamental e Médio.
2. 
A educação nessa modalidade é entendida como descontextualizada, já que não objetiva dialogar com o contexto sociopolítico, cultural e local.
Resposta correta
3. 
A sala de aula dessa modalidade apresenta uma diversidade social, econômica, cultural (dentre outras) e o professor precisa atentar a essas especificidades. 
4. 
A realidade dos educandos que compõem a EJA é plural e possui também características especificas desse público que compõe a modalidade de ensino.
5. 
Na EJA o educador deve ter um papel de dialogar com os estudantes, visto que precisa compreender as demandas da turma em que atua para organizar e mediar os conteúdos formais e do cotidiano. 
4. Pergunta 4
/1
A Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos orienta os professores que trabalham com essa modalidade de ensino que é necessário:
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1. 
Respeitar a individualidade e a realidade do aluno, lembrando apenas de adaptar os conteúdos de forma simplória, distinguindo-os de características e problemas cotidianos.
2. 
Conhecer os alunos no que se refere, sobretudo, às suas necessidades e expectativas, assim como as especificidades a depender do contexto sociocultural de cada aluno. 
Resposta correta
3. 
Zelar e respeitar a individualidade e a realidade do aluno é de suma importância em todos os níveis e modalidades de ensino, porém é, irrelevante na EJA, já que estamos lidando com um outro perfil de estudante.
4. 
Devem conhecer os alunos no que se refere às suas singularidades, necessidades e expectativas, sabendo que essas independem da diversidade cultural desses estudantes.
5. 
Atentar apenas para a realidade e individualidade do aluno é garantia de que essa modalidade de ensino terá sucesso, pois, não é primordialmente, considerar a diversidade sociocultural desse aluno.
5. Pergunta 5
/1
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (BRASIL, 2000) é necessário que haja um modelo educacional diferenciado, propiciando: 
I a equidade e respeitando as diferenças.
II ressaltar aspectos dos conteúdos formais, visto que o modelo educacional deve priorizar o tradicionalismo e a hierarquização escolar. 
III um modelo que assegure a disposição dos componentes curriculares de forma contextualizada com o cotidiano.
IV que as práticas educativas garantam aos alunos uma formação e aprendizagem significativa.
Estão corretas:
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1. 
I, II e IV.
2. Incorreta: 
I.
3. 
II e III.
4. 
III.
5. 
I, III e IV. 
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
A Andragogia, foi definida por Malcolm Knowles, no século XX. Sobre essa ciência podemos afirmar que:
I- É a ciência que estuda a educação de crianças e adultos com o intuito de uma aprendizagem mais efetiva.
II- Essa ciência tem como objetivo estudar a educação de adultos por meio do desenvolvimento de competências e habilidades. 
III- Segundo Knowles os adultos aprendem com menos eficácia independente do ambiente de ensino-aprendizagem.
IV- A educação dos adultos há séculos vem sendo estudada por pensadores e educadores como Platão, Sócrates, Aristóteles, Confúcio, dentre outros.
É correto o que se afirma em:
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1. 
I, II e III.
2. 
I e II.
3. 
II e IV.
Resposta correta
4. 
III.
5. 
I, III e IV. 
7. Pergunta 7
/1
Sobre os professores que atuam na EJA, assinale a alternativa FALSA: 
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1. 
Os professores da EJA precisam reconhecer que cada aluno é um sujeito com capacidades de adquirir conhecimentos e de transformá-lo em aprendizagem. 
2. 
O estudante da EJA possui suas especificidades culturais, e uma história de vida, geralmente, demarcada por aspectos negativos como exclusão e marginalização social.
3. 
Na EJA os estudantes são semelhantes aos do Ensino Fundamental e Médio, desse modo, o currículo é o mesmo trabalhado para estes níveis de ensino. 
Resposta correta
4. 
Nessa modalidade os professores precisam reconhecer a importância da singularidade de cada aluno e como o cotidiano influência no processo de aprendizagem. 
5. 
O professor que atua na EJA deve ter um perfil diferenciado à medida que o seu olhar precisa contemplar também aspectos do cotidiano em sala de aula e da história de vida dos estudantes.
8. Pergunta 8
/1
O papel do __________ na EJA é, sobretudo, o de auxiliar os __________ a apreenderem o mundo que os cerca, ampliando seus __________ para que consigam resolver questões cotidianas da maneira mais viável com eficiência e eficácia.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
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1. 
Gestor; educadores; conhecimentos.
2. 
Educador; coordenadores; questionamentos.
3. 
Coordenador pedagógico; pais ou responsáveis; direcionamentos.
4. 
Educador; alunos; conhecimentos.
Resposta correta
5. 
Gestor; funcionários; questionamentos.
9. Pergunta 9
/1
O currículo da EJA precisa seguir os documentos norteadores, como: PCNS, PNE, DCNEB e BNCC. Mas também é importante que percebamos:
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1. 
os valores inerentes às práticas educativas dos professores que também devem ser considerados.
Resposta correta
2. 
apenas os documentos e legislações são preponderantes e definem a escolha de conteúdo, assim como a forma de trabalhar de todo professor.
3. 
os valores inerentes às práticas educativas dos professores não compõem o currículo, visto que fazem parte do cotidiano de cada instituição.
4. 
sobre os processos de aprendizagem de cada um dos alunos frequentadores da EJA, devemos priorizar apenas os aspectos dos documentos.
5. 
que estes documentos são norteadores e prioritários nas tomadas de decisões que devem considerarapenas os aspectos formais do currículo. 
10. Pergunta 10
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A Escola Libertadora, também conhecida como a Pedagogia de Paulo Freire se caracteriza por:
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1. 
Desvincular a educação do contexto sociopolítico, visto que à luta e organização de classe não é uma demanda da escola. 
2. 
Essa tendência surge em contraposição às metodologias utilizadas, pois essas não possibilitavam segundo Paulo Freire o desenvolvimento da cidadania. 
Resposta correta
3. 
Nesse cenário da Escola Libertadora, é incumbência exclusivamente do Estado à responsabilidade e o compromisso de formar cidadãos. 
4. 
Um dos princípios do método Paulo Freire é que o processo de aprendizagem está intrinsecamente ligado ao professor, já que ele é o detentor do saber e irá expor os conteúdos.
5. 
Essa tendência defende que a promoção de mudanças sociais independe da dinâmica escolar.