avaliação On-Line 1

Prévia do material em texto

Educação de jovens e adultos 
 
10 
• 
• 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
D. João VI volta a Portugal em 1821. Em 1822 seu filho, D. Pedro I, proclama a 
Independência do Brasil e, em 1824, outorga a primeira Constituição brasileira. Em 
seu Art. 179 a Lei Magna estabelece que: 
Ocultar opções de resposta 
1. A instrução primária é gratuita para todos os cidadãos. 
Resposta correta 
2. A instrução primária só era permitida para homens. 
3. A partir do ensino secundário haveria gratuidade para os mais pobres. 
4. A instrução primária e secundária seria gratuita. 
5. A instrução primária não era responsabilidade do governo. 
2. Pergunta 2 
A educação para jovens e adultos, somente começou a ter alguma iniciativa em 1879, 
_____________ elaborou uma reforma educacional. Foram criados cursos noturnos para 
adultos, apenas para ______________, nas escolas públicas de instrução primária. 
Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas: 
Ocultar opções de resposta 
1. D. Pedro II; os homens brancos. 
2. Carlos Leôncio de Carvalho; o sexo masculino. 
Resposta correta 
3. José do Patrocínio; homens e mulheres. 
4. Carlos Andrada e Silva; os homens. 
5. Deodoro da Fonseca, para homens e mulheres. 
3. Pergunta 3 
O ensino supletivo foi organizado a partir da Lei Orgânica do Ensino Primário, de 1946, 
mas é apenas em 1947 que o governo brasileiro lança, pela primeira vez, uma 
campanha de âmbito nacional visando alfabetizar a população. 
Assinale a alternativa que corresponde à referida campanha: 
Ocultar opções de resposta 
1. Campanha de Ensino para Jovens e Adultos. 
2. Campanha de Educação Nacional. 
3. Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos. 
Resposta correta 
4. Campanha Nacional de Alfabetização de Adultos. 
5. Campanha de Educação Supletiva. 
4. Pergunta 4 
Sobre o processo de alfabetização, Soares (2011) apresenta algumas considerações de 
suma relevância na modalidade da EJA. Assinale a alternativa FALSA: 
Ocultar opções de resposta 
1. A alfabetização basicamente se constitui em tornar o sujeito capaz de ler 
e escrever. 
2. A alfabetização também tem como objeto a aquisição da escrita por parte 
do indivíduo ou de grupos sociais. 
3. A alfabetização e o letramento são similares, pois têm como perspectiva, 
apenas, o domínio da técnica de codificar e decodificar textos. 
Resposta correta 
4. A alfabetização é um processo no os educandos adquirem o domínio da 
técnica, já que necessita do desenvolvimento de códigos e habilidades 
imprescindíveis para ler e escrever. 
5. A alfabetização vai muito além do domínio da técnica (codificar e 
decodificar) e das habilidades de ler e envolve outros processos. 
5. Pergunta 5 
No final da década de 1950 e início de 1960, verificamos movimentos de educação e de 
cultura popular, quase todos inspirados nos ideais de Paulo Freire. Assinale a 
alternativa que corresponde a dois destes movimentos: 
Ocultar opções de resposta 
1. Campanha Nacional de Educação e Brasil Alfabetizado. 
2. Movimento de Cultura Popular (Recife) e Movimento da Educação de 
Base (MEB). 
Resposta correta 
3. Plano Nacional de Alfabetização de Adultos e Movimento Brasileiro de 
Alfabetização. 
4. Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos e Movimento 
Brasileiro de Alfabetização. 
5. Brasil Alfabetizado e Movimento da Educação de Base. 
6. Pergunta 6 
Os jesuítas foram expulsos em 1759 pelo Marques de Pombal, que instituiu um novo 
modelo de ensino. A reforma educacional empreendida pelo Marques de Pombal 
(1699–1782), denominou-se: 
Mostrar opções de resposta 
7. Pergunta 7 
Os estudos realizados por Emília Ferreiro e Ana Teberosky, observando 108 crianças e 
seus sistemas de escrita ampliaram o conceito de alfabetização. Sobre esse tema, 
assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. As autoras enfatizam que a escrita não se reduz ao domínio e a 
correspondência entre grafemas (letras/decodificação) e fonemas 
(sons/codificação). 
Resposta correta 
2. Segundo as autoras a escrita não se caracteriza como um processo ativo, 
pois para elaborar hipóteses as crianças precisarão da escola formal e a 
mediação do educador. 
3. No estudo realizado, as autoras afirmaram que a criança só consegue 
construir as suas hipóteses acerca do funcionamento da língua escrita a 
partir do contato com os conteúdos e o currículo formal. 
4. Emília Ferreiro (2011) criticou a compreensão do mecanismo de 
interação da criança com a língua, desconsiderando-o do estudo 
realizado. 
5. Para as autoras aquisição da língua é vinculada a uma simples 
reprodução do falado para o escrito e as crianças não assimilam o 
aprendizado sem a presença de um adulto. 
8. Pergunta 8 
A partir das considerações de CANDAU (2011) sobre a questão da escola democrática 
e a diversidade, assinale a alternativa que condiz com o pensamento do estudioso. 
Ocultar opções de resposta 
1. Na escola não é obrigatório o reconhecimento da diversidade cultural 
dos alunos. 
2. O respeito a diversidade está focado no acesso dos deficientes a escola. 
3. A escola tem um papel importante no que se refere ao reconhecimento, 
valorização e empoderamento dos indivíduos socioculturais, 
subalternizados e negados. 
Resposta correta 
4. A diversidade cultural dos alunos não diz respeito a escola. 
5. O foco do professor deve ser o conteúdo a ser transmitido, independente 
da bagagem e da realidade do aluno. 
9. Pergunta 9 
Leia o extrato textual abaixo, preencha respectivamente as lacunas de acordo com as 
alternativas e assinale a correspondente: 
_______________ está para além de codificar e decodificar, visando também o 
desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem. Já 
_______________ se dá quando o indivíduo ou um grupo adquire um estado ou condição 
como consequência de ter-se apropriado da escrita (SOARES, 2011). 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: 
Ocultar opções de resposta 
1. A alfabetização; a concepção mecanicista. 
2. O currículo oculto; o currículo formal. 
3. A alfabetização; o letramento. 
Resposta correta 
4. O letramento; a concepção mecanicista. 
5. A alfabetização; o currículo oculto. 
10. Pergunta 10 
Ao longo de 210 anos (1549-1759) os jesuítas implantaram um Plano Educacional, 
elaborado pelo Padre Manoel da Nóbrega, denominado: 
Ocultar opções de resposta 
1. Aulas Régias. 
2. Primeiras Letras. 
3. Ratio Studiorum. 
Resposta correta 
4. Campanha de Educação. 
5. Reforma Rivadavia Correa. 
 
 
	Conteúdo do exercício