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Sobre o histórico da EaD no Brasil, é correto afirmar que:
Sobre o histórico da EaD no Brasil, é correto afirmar que:
Foi na década de 90 que a EaD começou a ser utilizada também para a capacitação dos professores.
Apesar da chegada da televisão nos anos 50, a programação educativa surgiu nos anos 80.
Nos anos 50, com a chegada da televisão, tivemos avanços em relação ao desenvolvimento de ideias relacionadas à utilização desse novo meio de comunicação na educação.
Nos anos 2000, através dos Seminários Brasileiros de Tecnologia Educacional finalmente, foi criada a Associação Brasileira de Teleducação (ABT).
O Projeto Sistema Avançado de Comunicações Interdisciplinares, criado em 2010, foi um avanço para a EaD e chegou a oferecer ensino a 16 mil alunos.

As primeiras experiências de Educação a Distância ocorreram na Europa, no século XIX, utilizando _________________ na Suécia, Reino Unido e Espanha.
Qual alternativa preenche corretamente a lacuna em branco da frase?
as rodas de conversa
as oficinas
os cursos por correspondência
o AVA
as salas de aula tradicionais

Nos anos 50, com a chegada da televisão, tivemos avanços em relação ao desenvolvimento de ideias relacionadas a utilização desse novo meio de comunicação na educação.
A esse respeito, assinale a alternativa FALSA:
Em 1978 é criado o Telecurso 2º grau, sendo uma parceria da Fundação Padre Anchieta e Fundação Roberto Marinho.
O Telecurso 2º grau, preparou jovens e adultos para exames supletivos de 2º grau.
Em 1995, o Telecurso passa por reformulação, passando a se chamar Telecurso 2000, incluindo o Técnico de Mecânica.
Foi em meados nos anos 80 que nascia o Canal Futura que trazia além de programações livres para todo o público, alguns programas educativos na televisão aberta.
Na década de 90, se dá a criação do Canal Futura, uma iniciativa de empresas privadas para a criação de um canal com programas exclusivamente educativos.

Sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em sala de aula, assinale a alternativa FALSA:
Sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em sala de aula, assinale a alternativa FALSA:
É engano considerar que basta o uso das tecnologias para garantir uma aprendizagem qualitativa e significativa.
É certo que se o educador não modificar a sua prática e a sua metodologia em sala de aula não terá os melhores resultados educacionais.
As TICs devem ser utilizadas como ferramentas que auxiliam o educador a mediar o conhecimento.
O sucesso no processo de ensino-aprendizagem independe do uso de metodologias inovadoras em sala de aula.
O educador precisa viabilizar os conteúdos com o suporte de outras ferramentas educativas e inovadoras para além do habitual.

leia com atenção a afirmativa a seguir:
A escola também precisa se transformar num espaço mais ____________________________ transformando os momentos de aprendizagem em momentos prazerosos.
Interativo, dinâmico e interessante.
Conservador, tradicional e conteudista.
Tradicional, imediatista e hierarquizado.
Interativo, ríspido e benéfico.
Técnico, hábil e inóspito.

Sobre a prática de letramento digital, assinale a alternativa correta:
Sobre a prática de letramento digital, assinale a alternativa correta:
As escolas precisam se atualizar. Porém, devem combater as habilidades e usos de tecnologias no cotidiano da escola para não perder o foco educacional.
Para que o educando seja considerado letrado não é necessário saber usar a leitura e a escrita nos contextos formais e instituições; no letramento, o que se considera são apenas as práticas sociais informais.
As instituições escolares precisam atentar para a transformação que as TCIs trouxeram e, com isso, se abrirem às novas práticas pedagógicas, utilizando o cotidiano das tecnologias em diálogo com o currículo escolar (formal e oculto).
O letramento digital independe do letramento da língua mãe, pois o indivíduo letrado digital sabe usar o computador, smartphones e tablets como ferramentas de forma consciente.
Atualmente, é dispensável o letramento da língua mãe, pois, com o advento das TCIs, passamos a defender apenas o letramento digital.

Uma das grandes preocupações dos governos ao longo da história do Brasil é a erradicação do analfabetismo.
A esse respeito assinale a alternativa FALSA:
Apesar dos governos se preocuparem com a erradicação do analfabetismo, percebemos que foi só nos anos 30 que a EaD foi utilizada como estratégia para atingir esse público.
As políticas públicas, nos anos 30, se direcionaram para pensar o combate ao analfabetismo articulado a EaD, já que dessa maneira, poderiam chegar a população sem necessitar a locomoção.
Infelizmente, ainda era uma educação sem grandes reflexões sociais e voltada a um determinado público, ou seja, o governo focava na viabilidade econômica e a qualidade educacional não era prioridade.
Com o advento da EaD as taxas de analfabetismo decaíram e o governo iniciou um projeto baseado em políticas públicas que estabeleciam a modalidade como prioritária, focando na qualidade dos cursos oferecidos e baseados em uma educação crítica e libertária.
As políticas públicas percebem na Educação a Distância uma forma de atingir um grande número de analfabetos, sobretudo, da zona rural, pois não precisariam se locomover. Além disso, seria uma estratégia de qualificar mão de obra a baixo custo.

Leia a afirmativa a seguir acerca da identidade dos alunos da EJA:
A identidade dos alunos da EJA é _____________, sendo formada de pessoas que não tiveram oportunidade de iniciarem, dar continuidade ou finalizarem os seus estudos no tempo regular e dentro da faixa etária.
Banal.
Corriqueira.
Singular.
Complexa.
Defasada.

Sobre o histórico da EaD, marque V ou F nas alternativas abaixo:
Qual alternativa indica de maneira correta a classificação das afirmativas anteriores?
( ) No contexto da América Latina, países como Costa Rica, Venezuela, El Salvador, México, Chile, Argentina, Bolívia e Equador não implementaram programas de Educação a Distância.
( ) No Brasil, o desenvolvimento mais expressivo da EAD teve início no século XX, pois com o processo de industrialização da economia, devido a necessidade de mão de obra qualificada.
( ) O fortalecimento da EaD ocorreu na segunda metade do século XX, contudo ela não se estabeleceu como uma importante modalidade de ensino.
( ) No Brasil a EaD surge como uma alternativa para atender a demanda de qualificação para o mercado de trabalho, sobretudo, utilizando os meios radiofônicos.
F, F, V, F.
V, F, V, F.
V, F, F, F.
F, V, F, V.
F, V, V, F.

Atualmente, a informatização e as tecnologias fazem parte do cotidiano de muitos jovens e adultos, ou seja, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) precisa atentar para:
Qual alternativa apresenta as afirmativas que estão corretas?
I – A relação da informatização e tecnologias e assuntos relativos ao cotidiano desses jovens e adultos como caixas eletrônicos, o uso de cartão de crédito, o uso de smartphones etc.
II – A escola precisa ser um espaço de aprendizagem e inclusão também digital, atenta aos diferentes interesses e necessidades.
III – Na EJA o enfoque deve ser no ensino-aprendizagem relacionando-o aos conteúdos curriculares em sobreposição ao conhecimento tecnológico.
IV – O computador e o uso dos dispositivos tecnológicos podem ser aliados do professor e viabilizam a aprendizagem de determinados conteúdos.
I, II e III.
III.
I, II e IV.
I e IV.
II.

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Questões resolvidas

Sobre o histórico da EaD no Brasil, é correto afirmar que:
Sobre o histórico da EaD no Brasil, é correto afirmar que:
Foi na década de 90 que a EaD começou a ser utilizada também para a capacitação dos professores.
Apesar da chegada da televisão nos anos 50, a programação educativa surgiu nos anos 80.
Nos anos 50, com a chegada da televisão, tivemos avanços em relação ao desenvolvimento de ideias relacionadas à utilização desse novo meio de comunicação na educação.
Nos anos 2000, através dos Seminários Brasileiros de Tecnologia Educacional finalmente, foi criada a Associação Brasileira de Teleducação (ABT).
O Projeto Sistema Avançado de Comunicações Interdisciplinares, criado em 2010, foi um avanço para a EaD e chegou a oferecer ensino a 16 mil alunos.

As primeiras experiências de Educação a Distância ocorreram na Europa, no século XIX, utilizando _________________ na Suécia, Reino Unido e Espanha.
Qual alternativa preenche corretamente a lacuna em branco da frase?
as rodas de conversa
as oficinas
os cursos por correspondência
o AVA
as salas de aula tradicionais

Nos anos 50, com a chegada da televisão, tivemos avanços em relação ao desenvolvimento de ideias relacionadas a utilização desse novo meio de comunicação na educação.
A esse respeito, assinale a alternativa FALSA:
Em 1978 é criado o Telecurso 2º grau, sendo uma parceria da Fundação Padre Anchieta e Fundação Roberto Marinho.
O Telecurso 2º grau, preparou jovens e adultos para exames supletivos de 2º grau.
Em 1995, o Telecurso passa por reformulação, passando a se chamar Telecurso 2000, incluindo o Técnico de Mecânica.
Foi em meados nos anos 80 que nascia o Canal Futura que trazia além de programações livres para todo o público, alguns programas educativos na televisão aberta.
Na década de 90, se dá a criação do Canal Futura, uma iniciativa de empresas privadas para a criação de um canal com programas exclusivamente educativos.

Sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em sala de aula, assinale a alternativa FALSA:
Sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em sala de aula, assinale a alternativa FALSA:
É engano considerar que basta o uso das tecnologias para garantir uma aprendizagem qualitativa e significativa.
É certo que se o educador não modificar a sua prática e a sua metodologia em sala de aula não terá os melhores resultados educacionais.
As TICs devem ser utilizadas como ferramentas que auxiliam o educador a mediar o conhecimento.
O sucesso no processo de ensino-aprendizagem independe do uso de metodologias inovadoras em sala de aula.
O educador precisa viabilizar os conteúdos com o suporte de outras ferramentas educativas e inovadoras para além do habitual.

leia com atenção a afirmativa a seguir:
A escola também precisa se transformar num espaço mais ____________________________ transformando os momentos de aprendizagem em momentos prazerosos.
Interativo, dinâmico e interessante.
Conservador, tradicional e conteudista.
Tradicional, imediatista e hierarquizado.
Interativo, ríspido e benéfico.
Técnico, hábil e inóspito.

Sobre a prática de letramento digital, assinale a alternativa correta:
Sobre a prática de letramento digital, assinale a alternativa correta:
As escolas precisam se atualizar. Porém, devem combater as habilidades e usos de tecnologias no cotidiano da escola para não perder o foco educacional.
Para que o educando seja considerado letrado não é necessário saber usar a leitura e a escrita nos contextos formais e instituições; no letramento, o que se considera são apenas as práticas sociais informais.
As instituições escolares precisam atentar para a transformação que as TCIs trouxeram e, com isso, se abrirem às novas práticas pedagógicas, utilizando o cotidiano das tecnologias em diálogo com o currículo escolar (formal e oculto).
O letramento digital independe do letramento da língua mãe, pois o indivíduo letrado digital sabe usar o computador, smartphones e tablets como ferramentas de forma consciente.
Atualmente, é dispensável o letramento da língua mãe, pois, com o advento das TCIs, passamos a defender apenas o letramento digital.

Uma das grandes preocupações dos governos ao longo da história do Brasil é a erradicação do analfabetismo.
A esse respeito assinale a alternativa FALSA:
Apesar dos governos se preocuparem com a erradicação do analfabetismo, percebemos que foi só nos anos 30 que a EaD foi utilizada como estratégia para atingir esse público.
As políticas públicas, nos anos 30, se direcionaram para pensar o combate ao analfabetismo articulado a EaD, já que dessa maneira, poderiam chegar a população sem necessitar a locomoção.
Infelizmente, ainda era uma educação sem grandes reflexões sociais e voltada a um determinado público, ou seja, o governo focava na viabilidade econômica e a qualidade educacional não era prioridade.
Com o advento da EaD as taxas de analfabetismo decaíram e o governo iniciou um projeto baseado em políticas públicas que estabeleciam a modalidade como prioritária, focando na qualidade dos cursos oferecidos e baseados em uma educação crítica e libertária.
As políticas públicas percebem na Educação a Distância uma forma de atingir um grande número de analfabetos, sobretudo, da zona rural, pois não precisariam se locomover. Além disso, seria uma estratégia de qualificar mão de obra a baixo custo.

Leia a afirmativa a seguir acerca da identidade dos alunos da EJA:
A identidade dos alunos da EJA é _____________, sendo formada de pessoas que não tiveram oportunidade de iniciarem, dar continuidade ou finalizarem os seus estudos no tempo regular e dentro da faixa etária.
Banal.
Corriqueira.
Singular.
Complexa.
Defasada.

Sobre o histórico da EaD, marque V ou F nas alternativas abaixo:
Qual alternativa indica de maneira correta a classificação das afirmativas anteriores?
( ) No contexto da América Latina, países como Costa Rica, Venezuela, El Salvador, México, Chile, Argentina, Bolívia e Equador não implementaram programas de Educação a Distância.
( ) No Brasil, o desenvolvimento mais expressivo da EAD teve início no século XX, pois com o processo de industrialização da economia, devido a necessidade de mão de obra qualificada.
( ) O fortalecimento da EaD ocorreu na segunda metade do século XX, contudo ela não se estabeleceu como uma importante modalidade de ensino.
( ) No Brasil a EaD surge como uma alternativa para atender a demanda de qualificação para o mercado de trabalho, sobretudo, utilizando os meios radiofônicos.
F, F, V, F.
V, F, V, F.
V, F, F, F.
F, V, F, V.
F, V, V, F.

Atualmente, a informatização e as tecnologias fazem parte do cotidiano de muitos jovens e adultos, ou seja, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) precisa atentar para:
Qual alternativa apresenta as afirmativas que estão corretas?
I – A relação da informatização e tecnologias e assuntos relativos ao cotidiano desses jovens e adultos como caixas eletrônicos, o uso de cartão de crédito, o uso de smartphones etc.
II – A escola precisa ser um espaço de aprendizagem e inclusão também digital, atenta aos diferentes interesses e necessidades.
III – Na EJA o enfoque deve ser no ensino-aprendizagem relacionando-o aos conteúdos curriculares em sobreposição ao conhecimento tecnológico.
IV – O computador e o uso dos dispositivos tecnológicos podem ser aliados do professor e viabilizam a aprendizagem de determinados conteúdos.
I, II e III.
III.
I, II e IV.
I e IV.
II.

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• Pergunta 1 
• /1 
• Sobre o histórico da EaD no Brasil, é correto afirmar que: 
• Ocultar opções de resposta 
o Foi na década de 90 que a EaD começou a ser utilizada também para 
a capacitação dos professores. 
o Apesar da chegada da televisão nos anos 50, a programação 
educativa surgiu nos anos 80. 
o Nos anos 50, com a chegada da televisão, tivemos avanços em 
relação ao desenvolvimento de ideias relacionadas à utilização desse 
novo meio de comunicação na educação. 
o Resposta correta 
o Nos anos 2000, através dos Seminários Brasileiros de Tecnologia 
Educacional finalmente, foi criada a Associação Brasileira de 
Teleducação (ABT). 
o O Projeto Sistema Avançado de Comunicações Interdisciplinares, 
criado em 2010, foi um avanço para a EaD e chegou a oferecer ensino 
a 16 mil alunos. 
• Pergunta 2 
• /1 
• As primeiras experiências de Educação a Distância ocorreram na Europa, no 
século XIX, utilizando _________________ na Suécia, Reino Unido e Espanha. 
• Qual alternativa preenche corretamente a lacuna em branco da frase? 
• Ocultar opções de resposta 
o as rodas de conversa 
o as oficinas 
o os cursos por correspondência 
o Resposta correta 
o o AVA 
o as salas de aula tradicionais 
• Pergunta 3 
• /1 
• Nos anos 50, com a chegada da televisão, tivemos avanços em relação ao 
desenvolvimento de ideias relacionadas a utilização desse novo meio de 
comunicação na educação. A esse respeito, assinale a alternativa FALSA: 
• Ocultar opções de resposta 
o Em 1978 é criado o Telecurso 2º grau, sendo uma parceria da 
Fundação Padre Anchieta e Fundação Roberto Marinho. 
o O Telecurso 2º grau, preparou jovens e adultos para exames 
supletivos de 2º grau. 
o Em 1995, o Telecurso passa por reformulação, passando a se chamar 
Telecurso 2000, incluindo o Técnico de Mecânica. 
o Foi em meados nos anos 80 que nascia o Canal Futura que trazia 
além de programações livres para todo o público, alguns programas 
educativos na televisão aberta. 
o Resposta correta 
o Na década de 90, se dá a criação do Canal Futura, uma iniciativa de 
empresas privadas para a criação de um canal com programas 
exclusivamente educativos. 
• Pergunta 4 
• /1 
• Sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em sala de 
aula, assinale a alternativa FALSA: 
• Ocultar opções de resposta 
o É engano considerar que basta o uso das tecnologias para garantir 
uma aprendizagem qualitativa e significativa. 
o É certo que se o educador não modificar a sua prática e a sua 
metodologia em sala de aula não terá os melhores resultados 
educacionais. 
o As TICs devem ser utilizadas como ferramentas que auxiliam o 
educador a mediar o conhecimento. 
o O sucesso no processo de ensino-aprendizagem independe do uso de 
metodologias inovadoras em sala de aula. 
o Resposta correta 
o O educador precisa viabilizar os conteúdos com o suporte de outras 
ferramentas educativas e inovadoras para além do habitual. 
• Pergunta 5 
• /1 
• leia com atenção a afirmativa a seguir: 
• A escola também precisa se transformar num espaço mais 
____________________________ transformando os momentos de aprendizagem em 
momentos prazerosos. 
• Qual alternativa preenche corretamente a lacuna em branco da frase? 
• Ocultar opções de resposta 
o Conservador, tradicional e conteudista. 
o Interativo, dinâmico e interessante. 
o Resposta correta 
o Técnico, hábil e inóspito. 
o Interativo, ríspido e benéfico. 
o Tradicional, imediatista e hierarquizado. 
• Pergunta 6 
• /1 
• Sobre a prática de letramento digital, assinale a alternativa correta: 
• Ocultar opções de resposta 
o As escolas precisam se atualizar. Porém, devem combater as 
habilidades e usos de tecnologias no cotidiano da escola para não 
perder o foco educacional. 
o Para que o educando seja considerado letrado não é necessário 
saber usar a leitura e a escrita nos contextos formais e instituições; 
no letramento, o que se considera são apenas as práticas sociais 
informais. 
o As instituições escolares precisam atentar para a transformação que 
as TCIs trouxeram e, com isso, se abrirem às novas práticas 
pedagógicas, utilizando o cotidiano das tecnologias em diálogo com o 
currículo escolar (formal e oculto). 
o Resposta correta 
o O letramento digital independe do letramento da língua mãe, pois o 
indivíduo letrado digital sabe usar o computador, smartphones e 
tablets como ferramentas de forma consciente. 
o Atualmente, é dispensável o letramento da língua mãe, pois, com o 
advento das TCIs, passamos a defender apenas o letramento digital. 
• Pergunta 7 
• /1 
• Uma das grandes preocupações dos governos ao longo da história do Brasil é a 
erradicação do analfabetismo. A esse respeito assinale a alternativa FALSA: 
• Ocultar opções de resposta 
o Apesar dos governos se preocuparem com a erradicação do 
analfabetismo, percebemos que foi só nos anos 30 que a EaD foi 
utilizada como estratégia para atingir esse público. 
o As políticas públicas, nos anos 30, se direcionaram para pensar o 
combate ao analfabetismo articulado a EaD, já que dessa maneira, 
poderiam chegar a população sem necessitar a locomoção. 
o Infelizmente, ainda era uma educação sem grandes reflexões sociais 
e voltada a um determinado público, ou seja, o governo focava na 
viabilidade econômica e a qualidade educacional não era prioridade. 
o Com o advento da EaD as taxas de analfabetismo decaíram e o 
governo iniciou um projeto baseado em políticas públicas que 
estabeleciam a modalidade como prioritária, focando na qualidade 
dos cursos oferecidos e baseados em uma educação crítica e 
libertária. 
o Resposta correta 
o As políticas públicas percebem na Educação a Distância uma forma 
de atingir um grande número de analfabetos, sobretudo, da zona 
rural, pois não precisariam se locomover. Além disso, seria uma 
estratégia de qualificar mão de obra a baixo custo. 
• Pergunta 8 
• /1 
• Leia a afirmativa a seguir acerca da identidade dos alunos da EJA: 
• A identidade dos alunos da EJA é _____________, sendo formada de pessoas que 
não tiveram oportunidade de iniciarem, dar continuidade ou finalizarem os seus 
estudos no tempo regular e dentro da faixa etária. 
• Ocultar opções de resposta 
o Defasada. 
o Singular. 
o Resposta correta 
o Banal. 
o Corriqueira. 
o Complexa. 
• Pergunta 9 
• /1 
• Sobre o histórico da EaD, marque V ou F nas alternativas abaixo: 
• ( ) No contexto da América Latina, países como Costa Rica, Venezuela, El 
Salvador, México, Chile, Argentina, Bolívia e Equador não implementaram 
programas de Educação a Distância. 
• ( ) No Brasil, o desenvolvimento mais expressivo da EAD teve início no século XX, 
pois com o processo de industrialização da economia, devido a necessidade de 
mão de obra qualificada. 
• ( ) O fortalecimento da EaD ocorreu na segunda metade do século XX, contudo 
ela não se estabeleceu como uma importante modalidade de ensino. 
• ( ) No Brasil a EaD surge como uma alternativa para atender a demanda de 
qualificação para o mercado de trabalho, sobretudo, utilizando os meios 
radiofônicos. 
• Qual alternativa indica de maneira correta a classificação das afirmativas 
anteriores? 
• Ocultar opções de resposta 
o V, F, V, F. 
o V, F, F, F. 
o F, V, V, F. 
o F, F, V, F. 
o F, V, F, V. 
o Resposta correta 
• Pergunta 10 
• /1 
• Atualmente, a informatização e as tecnologias fazem parte do cotidiano de 
muitos jovens e adultos, ou seja, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) precisa 
atentar para: 
• I – A relação da informatização e tecnologias e assuntos relativos ao cotidiano 
desses jovens e adultos como caixas eletrônicos, o uso de cartão de crédito, o 
uso de smartphones etc. 
• II – A escola precisa ser um espaço de aprendizagem e inclusão também digital, 
atenta aos diferentes interesses e necessidades. 
• III – Na EJA o enfoque deve ser no ensino-aprendizagem relacionando-o aosconteúdos curriculares em sobreposição ao conhecimento tecnológico. 
• IV – O computador e o uso dos dispositivos tecnológicos podem ser aliados do 
professor e viabilizam a aprendizagem de determinados conteúdos. 
• Qual alternativa apresenta as afirmativas que estão corretas? 
• Ocultar opções de resposta 
o I, II e III. 
o II. 
o I, II e IV. 
o Resposta correta 
o III. 
o I e IV.

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