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GÊNEROS TEXTUAIS DISCURSIVOS - Conteúdo Aula V

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Produção de textos de diferentes tipos 
através de estratégias discursivas
APRESENTAÇÃO
Ninguém produz um texto aleatoriamente. Parte-se de determinadas ideias que se ouve e com as 
quais são dialogadas. Parte-se também de determinadas estruturas que compõem o que se chama 
de gênero discursivo. Para escrever um texto, além dos conhecimentos gramaticais, é necessário 
também observar as especificidades do gênero utilizado, além do grau de formalidade. Dois 
gêneros para aprender a trabalhar com as estratégias discursivas são: opinion piece e abstract.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você conhecerá as estratégias discursivas utilizadas na 
produção de textos de diferentes gêneros. Partindo da análise de textos com estrutura vocabular, 
sintática, discursiva e retórica complexa, você entenderá que, a depender da função do gênero 
mobilizado, as estratégias usadas para alcançar os objetivos da produção escrita são diferentes. 
Além disso, aprenderá a observar o nível de formalidade nos gêneros estudados.
Bons estudos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Analisar textos com estrutura vocabular, sintática, discursiva e retórica complexa.•
Identificar o nível de formalidade de diferentes gêneros textuais. •
Produzir textos de diferentes gêneros aplicando as estratégias discursivas.•
DESAFIO
Sobre as estratégias discursivas utilizadas em diferentes gêneros de texto, um dos gêneros que 
pode ser analisado é o editorial. Este apresenta o ponto de vista de uma empresa jornalística a 
respeito de um determinado assunto.
Denise precisava fazer um trabalho para uma disciplina na universidade a respeito de editoriais. 
Ela se propôs a estudar títulos de alguns editoriais, a fim de entender que estratégias eram 
utilizadas para chamar a atenção dos leitores. Veja os exemplos que ela coletou:
Do ponto de vista discursivo, quais estratégias você acha que Denise identificou nos títulos dos 
editoriais do jornal The Guardian?
b) E nos títulos dos editoriais do jornal The Telegram?
c) Qual a diferença entre eles?
INFOGRÁFICO
O artigo de opinião é um gênero muito peculiar, pois mescla a linguagem objetiva e a subjetiva. 
É possível citar fatos, eventos, dados para argumentar a seu favor, mas também é preciso se 
posicionar, emitir uma opinião.
Neste infográfico, você vai obter algumas dicas sobre como escrever um artigo de opinião 
(opinion piece). Além disso, vai ver algumas estratégias de produção escrita, além de expressões 
que podem lhe auxiliar a escrever o seu próprio artigo em inglês.
CONTEÚDO DO LIVRO
Para escrever um texto em língua inglesa não basta ter conhecimentos gramaticais. É preciso 
adequar o uso da língua e da linguagem ao gênero textual que se está mobilizando. Você entrará 
em contato com textos de dois gêneros diferentes: abstract e opinion piece.
No capítulo Produção de textos de diferentes tipos por meio de estratégias discursivas, da obra 
Oficina de textos em inglês avançado, base teórica desta Unidade de Aprendizagem, você vai 
estudar estratégias discursivas que podem ser utilizadas para melhor compreender o 
funcionamento dos gêneros e, consequentemente, para melhor utilizá-los na prática.
Boa leitura.
OFICINA DE 
TEXTOS EM INGLÊS 
AVANÇADO
Aline Gomes Vidal
Produção de textos de 
diferentes tipos por meio 
de estratégias discursivas
Objetivos de aprendizagem
Ao final deste texto, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
  Analisar textos com estrutura vocabular, sintática, discursiva e retórica 
complexa.
  Identificar o nível de formalidade de diferentes gêneros textuais.
  Produzir textos de diferentes gêneros aplicando as estratégias 
discursivas.
Introdução
Neste capítulo, você vai aprender a analisar a estrutura vocabular, sintática, 
discursiva e retórica de textos complexos, além de identificar o nível de 
formalidade em gêneros textuais diferentes. Você também vai aprender 
o que são estratégias discursivas e como elas são utilizadas em textos 
pertencentes aos gêneros selecionados. 
Você vai ver a análise de exemplos concretos selecionados a partir 
de dois gêneros em particular: abstract (resumo) e opinion piece (artigo 
de opinião). A comparação entre textos de diferentes gêneros permitirá 
a você compreender melhor as características estruturais de cada um, 
contribuindo para que você eleve suas habilidades de compreensão 
escrita. Colocando as estratégias trabalhadas em prática, você também 
será capaz de produzir textos diversos com maior qualidade.
Análise de textos complexos e estratégias 
discursivas
Estratégias discursivas são os vestígios que o discurso deixa na linguagem. 
Elas estão relacionadas à natureza interacional do discurso, isto é, envolve 
o sujeito, o contexto e as condições de produção, recepção e circulação dos 
textos – sejam eles orais ou escritos.
Dependendo do tipo ou gênero textual que mobilizamos, podemos uti-
lizar diferentes estratégias, a fim de envolver o interlocutor e de construir 
uma real situação de comunicação. É a partir do uso do gênero (notícia, 
carta, poema, crônica, artigo acadêmico, etc.) que passamos a produzir uma 
estrutura vocabular, sintática, discursiva e retórica que deve condizer com 
o gênero em questão.
A seguir, vamos analisar a estrutura de dois textos diferentes, a fim de 
que você compreenda melhor como se constrói a sua estrutura. Analisaremos 
um abstract e um opinion piece. Com essa análise, você deverá se sentir 
preparado para analisar outros textos e também produzir conteúdo autoral 
utilizando as mesmas estratégias. 
Abstract
Primeiramente, vamos analisar o abstract de um artigo acadêmico. Em outros 
gêneros, como teses, dissertações e conferências, o abstract também pode 
ser utilizado. O abstract é um dos elementos do artigo acadêmico e consiste 
em descrever sucintamente o decurso de uma pesquisa ou investigação, a 
fi m de que o leitor tenha uma ideia geral do que será dito. Trata-se de um 
primeiro aspecto formal exigido pelo gênero, pois em revistas e outros 
periódicos científi cos essa é uma forma consagrada sem a qual difi cilmente 
se publica um artigo.
O vocabulário costuma ser mais complexo com termos técnicos ou es-
pecíficos de uma determinada área de conhecimento. Por exemplo, se você 
escreve um artigo que tem como base o conceito de “gênero do discurso” 
de Bakhtin (1997), tenderá a usar termos e expressões correlacionados a ele, 
como: enunciado concreto, responsividade ativa, alternância dos sujeitos 
do discurso, entre outros. O vocabulário específico é um dos traços do 
artigo científico como um todo e, consequentemente, do abstract – uma 
de suas partes.
No abstract no box Exemplo, a seguir, identificam-se algumas expres-
sões representativas de vocabulário específico ligado ao tema da pesquisa: 
Produção de textos de diferentes tipos por meio de estratégias discursivas2
language learning and teaching, SLA, computer-mediated communication, 
multimodal tools, sociocultural and constructivist theories e multimodality. 
Aqui vemos a especificidade vocabular do ponto de vista técnico (quando 
menciona ferramentas) e teórico (quando menciona concepções ligadas a 
uma corrente teórica).
Rethinking Task Design for the Digital Age: A Framework for Language Teaching 
and Learning in a Synchronous Online Environment
This article discusses a framework for the development of tasks in a synchronous online 
environment used for language learning and teaching. It shows how a theoretical approach 
based on second language acquisition (SLA) principles, sociocultural and constructivist 
theories, and concepts taken from research on multimodality and new literacies, can influence 
the design and implementation of tasks for computer-mediated communication (CMC). The 
findings are based on a study conducted at the Open University, a study which examined 
all three levels of theory, design and implementation. The paper first presents the underlying 
theories in more

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