DIÁLOGOS COM A LITERATURA

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DIÁLOGOS COM A LITERATURA
A CULTURA EM CONTEXTO
INFORMAÇÕES GERAIS:
O componente diálogos com a literatura: a cultura em contexto tem como objetivo fazer o estudante refletir sobre a literatura como expressão cultural. Para isso, partiremos da problematização da questão do cânone literário, considerando o viés indígena e afro-brasileiro e as narrativas não hegemônicas.
Objetivo especifico
Investigar obras literárias relevantes para a contextualização histórica, fazer relações entre as obras pesquisadas e contextos culturais. Os conhecimentos adquiridos servirão como mobilizadores, para um debate acerca dos possíveis diálogos que podemos fazer entre literatura e cultura. 
Objeto do conhecimento
 Relação do texto com o contexto de produção e experimentação dos papéis sociais; repertórios de leitura; reconstrução das condições de produção, circulação e recepção de textos artístico-literários; apreciação (avaliação de aspectos éticos, estéticos e políticos em textos e produções artísticas e culturais etc.); Réplica (posicionamento responsável em relação a temas, visões de mundo e ideologias veiculados por textos e atos de linguagem
Habilidades- EM13LP52
Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) E o modo como dialogam com o presente.
Atividade-1
 Eixo estruturante:
 
 Investigação cientifica 
 2 horas/aula
Introdução e desenvolvimento
Dar início a uma leitura disparadora sobre literatura e cultura, indígena ou afro-brasileira.
Sugestão de leitura disparadora para o debate:
Capítulo “As flores do sonho”, do livro A Queda do céu, escrito pelo xamã yanomami Davi Kopenawa. 
 Fonte: KOPENAWA, Davi; ALBERT, Bruce. A queda do céu: palavras de um xamã yanomami. Editora Companhia das Letras, 2019, p. 455-4
Perguntas norteadoras
1-Como uma obra literária pode retratar elementos de uma determinada cultura?
2-Podemos dissociar o que é cultural do que é ficcional no texto literário? 
3-O que é o cânone literário? Como ele é definido?
 sistematização
Uma obra literária pode retratar :
As obras literárias podem ser consideradas como uma das primeiras formas de arte desenvolvidas pelo ser humano. Nos tempos antigos, ela possui um enorme valor, já que não serviam apenas como arte, mas também era um modo de serem transmitidas lendas, tradições, entre outros, para outras gerações. Narrando também acontecimentos. Logo, era vista como algo muito essencial nas comunidades.
No que toca à forma ou à temática, a obra literária pode pertencer a diversos gêneros, como a narrativa (uma obra em prosa, como o romance ou o conto), a lírica (composição em verso que expressa os sentimentos do autor), o drama (obra pensada para ser representada diante do público), a épica (versos que contam as façanhas de heróis ou de divindades) ou a didática (que procura instruir o leitor ou o ouvinte).
Cânone literário
Todas as obras clássicas que fazem parte da alta cultura.
Exemplo:
Os poemas de Homero e a Bíblia são geralmente considerados os pilares do cânone literário ocidental. A partir destas obras forjou-se uma tradição que foi seguida por Aristóteles, Platão, Dante Alighieri, Giovanni Boccaccio, Nicolás Maquiavelo, René Descartes, Miguel de Cervantes y Saavedra, Luis de Góngora, William Shakespeare, Voltaire, Johann Wolfgang von Goethe, Jean-Jacques Rousseau e outros autores.
Avaliação
Os estudantes serão avaliados durante o desenvolvimento das atividades propostas.
 
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