alfabetização e letramento aula III

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Alfabetização e Letramento Unidade III Uningá 
 
Questão 
A partir de qual Lei a educação infantil passa a ser a primeira etapa da 
educação básica, atendendo crianças de 0 a 5 anos? 
Resposta: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Nº 9.394/96. 
Questão 
Com a obrigatoriedade da matrícula das crianças entre 4 e 5 anos na educação 
infantil, muitos estudiosos compreendem que este deve ser o espaço para: 
Resposta: Compreender a criança em sua totalidade unindo o cuidar e o educar. 
Questão 
Com base nos estudos de Luria (2006) e Vigotski (1931) revelaremos os caminhos 
percorridos pela criança no processo de alfabetização, pois assim como na 
história do surgimento da escrita, também existe um percurso que a criança 
realiza para aprender a ler e a escrever chamado de: 
Resposta: Pré-história do processo de aquisição da linguagem escrita pela 
criança. 
Questão 
Conforme explica Stemmer (2010, p. 130), saber ler e escrever na Antiguidade 
significava alcançar a vida eterna, “[...] meio de dotar os leitores do instrumento 
necessário para a conquista da salvação eterna, veiculado pela igreja, e outro 
meio como acesso a uma nova ordem social, que se estabelece com a 
revolução industrial e republicana”. E na contemporaneidade, o que significa ser 
alfabetizado para Stemmer? 
Resposta: Ser parte de fato do gênero humano, ou seja, ter condição de atuar de 
modo transformador na realidade circundante. 
Questão 
Constatamos que “a educação é direito de todos e dever do Estado e da Família”, 
ou seja, a educação da criança pequena independente de sua classe social, 
raça ou cor, é um direito garantido: 
Resposta: Na Constituição Federal. 
Questão 
Em relação à educação infantil, o que a Resolução nº 5, de 17 de Dezembro de 
2009, em seu artigo 5°, § 2° garante a essa etapa do desenvolvimento? 
Resposta: A obrigatoriedade da matrícula na educação infantil de crianças que 
completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano letivo. 
Questão 
No texto “Teoria e Prática: relações interdependentes”, vimos que por muitos 
anos, no Brasil, a educação infantil foi (e ainda é em muitas instituições de 
ensino) vista como um trabalho assistencialista, que significa: 
Resposta: Lugar sem caráter de ensino formal onde as crianças recebem os 
cuidados básicos de higiene, saúde e alimentação. 
Questão 
Para Vigotski (2000; 2006) a aprendizagem se dá muito antes de a criança ter o 
primeiro contato com o meio escolar. Sabemos então, que é na escola que a 
criança se desenvolverá e irá aprimorar e aprofundar o conhecimento já 
aprendido. Nesse sentido, é correto afirmar: 
Resposta: Desde a educação infantil, todas as situações de aprendizagem na 
escola devem ser de ensino, visando o desenvolvimento das funções 
psicológicas superiores. 
Questão 
Pensando no processo de ensino e aprendizagem das crianças na escola, 
Vigotski (2006, p. 103) defende a ideia de que “a aprendizagem utiliza os 
resultados do desenvolvimento, em vez de se adiantar ao seu curso e de mudar 
a sua direção.” Isso significa que: 
Resposta: A aprendizagem antecede ao desenvolvimento. 
Questão 
Segundo Kuhlmann (2011, p. 83), no Brasil, a primeira creche fundou-se em 13 de 
novembro de 1899 da Companhia de Fiação de Tecidos Corcovado na cidade: 
Resposta: Rio de janeiro 
 
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