Prática de Ensino Reflexões - Postagem 1

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LICENCIATURA EM HISTÓRIA
 PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl)
ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS
Thiago Emanuel Alves - 1985784
Polo Dutra
2021
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
Aula 01
Disciplina: História
Tema da aula: Crise de 1929.
Nível de Ensino/ Turma/ Série: 3º Ano - Ensino Médio.
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Sim, expôs aos alunos as causas e as consequências da Crise de 1929, a professora fez isto de forma clara e com a auxílio de imagens para ilustrar as consequências desta forte recessão, que levou muitos americanos ao desemprego e a fome, além de também ressaltar as consequências internacionais.
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
A aula foi ministrada de forma expositiva dialogada, com a professora expondo o tema e dialogando com os alunos conforme as dúvidas iam surgindo, fazendo a aula se tornar bem dinâmica e participativa.
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Sim, os estudantes se mostraram bastante interessados no assunto. Isso ficou evidenciado pela grande participação de praticamente todos os alunos, fazendo perguntas e dialogando com a professora e com os outros colegas sobre o tema da aula.
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique.
Sim, três fotografias foram disponibilizadas pela professora de forma adequada para mostrar as consequências da crise de 1929, o que enriqueceu a exposição do tema.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:
	Ruim
	Regular
	Bom
	Ótimo
	
	
	 X
	
	
	
	 
	 X
	
	
	
	 X
	
	
	
	 X
	
	
	 X
	
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor.
5.2 Clareza e objetividade.
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes.
5.4 Relacionamento com os estudantes.
5.5 Controle do uso do tempo.
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado?
Sim, pude perceber que a aula foi planejada pois a professora me deu acesso ao plano de aula que ela elaborou.
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.
Não vivenciei nenhuma outra situação que mereça destaque além das já elencadas acima.
Aula 02
Disciplina: História
Tema da aula: Período Joanino.
Nível de Ensino/ Turma/ Série: 8º Ano - Ensino Fundamental II.
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Sim, a professora passou toda a aula explicando o conteúdo, transmitiu aos alunos os acontecimentos passados durante o período em que o Brasil foi governado por D. João VI, partindo de sua fuga de Portugal para o Brasil junto com sua corte.
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
A aula foi ministrada de forma expositiva clássica, com a explicação do tema pelo professor e oportunidade para os alunos tirarem suas dúvidas apenas no final da aula.
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Sim, os estudantes se mostraram interessados no início, mas o interesse foi diminuindo ao longo da aula, voltando a aumentar quando puderam tirar suas dúvidas.
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique.
Não, nesta aula não foram utilizados recursos audiovisuais.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:
	Ruim
	Regular
	Bom
	Ótimo
	
	
	 X
	
	
	
	 X
	 
	 X
	 
	
	 
	
	 X
	
	 
	 X
	 
	 
	
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor.
5.2 Clareza e objetividade.
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes.
5.4 Relacionamento com os estudantes.
5.5 Controle do uso do tempo.
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado?
Sim, pude perceber que a aula foi planejada pois a professora me deu acesso ao plano de aula que ela elaborou.
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.
Foi interessante poder notar como o interesse dos alunos foi diminuindo conforme a aula progredia de forma apenas expositiva e então voltou a aumentar quando eles finalmente puderam esclarecer suas dúvidas, no entanto dois alunos ficaram sem suas dúvidas respondidas por falta de tempo.
Aula 03
Disciplina: História
Tema da aula: Primeira Guerra Mundial.
Nível de Ensino/ Turma/ Série: 9º Ano - Ensino Fundamental II.
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Sim, a professora mostrou aos alunos com clareza como a disputa por territórios, a rivalidade entre economias, as tensões nacionalistas, entre outros fatores, causaram a Primeira Guerra Mundial, também os explicou sobre como a guerra se desenvolveu e também seu fim em 1918.
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
A aula foi ministrada de forma expositiva dialogada, com a professora expondo o tema e dialogando com os alunos conforme as dúvidas iam surgindo, fazendo a aula se tornar bem dinâmica e participativa.
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Sim, foi evidente o interesse dos alunos durante toda a aula, principalmente quando a professora mostrou charges a eles, mas durante todo o tempo eles se mantiveram interessados e interativos.
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique.
Sim, nesta aula foram mostradas charges aos alunos. As charges abordavam o tema da aula, sintetizando o conteúdo explicado e ajudando os alunos no entendimento do assunto, por isso considero que foram utilizados de forma adequada e oportuna.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:
	Ruim
	Regular
	Bom
	Ótimo
	
	
	 
	 X
	
	
	 X
	 
	 
	 
	
	 X
	
	 
	
	 X
	 
	 
	 X
	
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor.
5.2 Clareza e objetividade.
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes.
5.4 Relacionamento com os estudantes.
5.5 Controle do uso do tempo.
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado?
Sim, pude perceber que a aula foi planejada pois a professora me deu acesso ao plano de aula que ela elaborou.
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.
Gostaria de destacar que foi bom notar que como um recurso audiovisual bem empregado pode auxiliar muito uma aula e despertar ainda mais interesse dos alunos sobre o tema abordado.
Aula 04
Disciplina: História
Tema da aula: As Grandes Navegações.
Nível de Ensino/ Turma/ Série: 7º Ano - Ensino Fundamental II.
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Sim, ficaram bastante claros. O professor explicou aos alunos como ocorreram as grandes navegações, onde nações europeias “descobriram” ao longo do Oceano Atlântico territórios e povos antes desconhecidos por eles, expondo também em alguns fatos acontecidos após este contato.
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
A aula foi ministrada de forma expositiva clássica, o professor explicou todo o conteúdo aos alunos e reservou os dez minutos finais da aula para dúvidas.
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Parcialmente, boa parte da sala estava interessada no que o professor falava e no fim da aula fizeram suas perguntas e tiveram suas dúvidas sanadas; no entanto, um grupo de três alunos não prestou atenção durante a aula toda e nem fez questionamentos quando a oportunidade lhes foi dada.
4. Foram utilizados recursos audiovisuaisou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique.
Não foram usados recursos audiovisuais nesta aula.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:
	Ruim
	Regular
	Bom
	Ótimo
	
	
	 X
	 
	
	
	 
	 X
	 
	 X
	
	 
	
	 X
	
	 
	 
	 
	 
	 X
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor.
5.2 Clareza e objetividade.
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes.
5.4 Relacionamento com os estudantes.
5.5 Controle do uso do tempo.
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado?
Sim, pude perceber que a aula foi planejada pois o professor consultou o planejamento algumas vezes durante a aula.
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.
Quero destacar que pude perceber como um pequeno grupo de alunos que não estão atentos a aula podem, por muitas vezes, atrapalhar o andamento da explicação do tema e o esclarecimento das dúvidas.
Aula 05
Disciplina: História
Tema da aula: Imperialismo.
Nível de Ensino/ Turma/ Série: 9º Ano - Ensino Fundamental II.
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Sim, pois o professor conseguiu transmitir aos alunos os diferentes aspectos acerca do imperialismo, abordando o fato de que foi um sistema de dominação e de exploração no qual nações de mais poder econômico e bélico ocuparam territórios para que pudessem expandir suas economias industriais. Também elencou quais foram os países dominadores e dominados, ressaltando os motivos pelos quais tal ocupação imperialista aconteceu. 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
A aula foi ministrada de forma expositiva clássica, o professor explicou todo o conteúdo aos alunos e reservou os dez minutos finais da aula para dúvidas.
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Sim, os alunos se mostraram bastante interessados no conteúdo que o professor estava ensinando a eles e isso ficou evidente devido às perguntas pertinentes que fizeram no tempo reservado ao esclarecimento de dúvidas.
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique.
Sim, nesta aula foram mostradas charges aos alunos, tais charges ilustravam a “divisão do mundo” feita pelas grandes potências durante o período em que ocorreu o imperialismo. Porém, por terem sido mostradas no fim da aula, o tempo para analisar e discutir sobre o que elas representavam foi bem curto, já que o professor ainda tinha que responder as dúvidas dos alunos nos dez minutos finais de aula; levando isso em conta, acho que foram usadas adequadamente, mas precisavam de mais tempo de análise e reflexão para poderem ajudar realmente os alunos a entender do que se tratavam.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:
	Ruim
	Regular
	Bom
	Ótimo
	
	
	 
	 X
	
	
	 X
	 
	 
	 
	 X
	 
	
	 X
	
	 
	 X
	 
	 
	
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor.
5.2 Clareza e objetividade.
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes.
5.4 Relacionamento com os estudantes.
5.5 Controle do uso do tempo.
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado?
Sim, pude perceber que a aula foi planejada pois o professor me deu acesso ao plano de aula que elaborou.
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.
Devo destacar que pude perceber através do que aconteceu nesta aula a importância de um bom controle do tempo de uma aula, já que um material que poderia ajudar muito os alunos a entender o conteúdo (as charges) foi mal aproveitado devido à falta de tempo.