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LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA 
 
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) 
 
 
ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS 
 
 
 
 
NOME DO ALUNO: 
RA: 
 
 
 
 
 
CIDADE – ESTADO 
ANO 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 1 
 
Disciplina: História 
Tema da aula: Segunda Guerra Mundial 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: 9º ano 
 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente 
Sim. A professora solicitou que os alunos assistissem alguns vídeos no 
Youtube da Segunda Guerra Mundial. Em seguida eles fizessem a leitura do 
texto complementar e logo após respondessem a um questionário de 10 
questões. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva 
dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o 
desenvolvimento da aula. 
A aula foi em videoaula. Primeiro os alunos assistiram o vídeo, leram o texto e 
a professora solicitou que os alunos fizessem uma atividade para que fixassem 
melhor o conteúdo. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou 
evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
Sim. A professora trouxe imagens e vídeos para que os alunos pudessem 
assisti-los e aprofundassem melhor o tema. A maioria dos alunos se mostraram 
interessados e questionaram sobre o que aconteceu com Hitler, o maior 
responsável pela Segunda Guerra Mundial. 
Quanto ao responder o questionário, os alunos mostraram-se ágeis e não 
tiveram maiores dificuldades. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? 
Foram utilizados adequadamente? Justifique. 
A professora utilizou: como recurso audiovisual vídeos. E ainda textos, 
apresentações em PowerPoint e também usou a plataforma classroom do 
google para passar o questionário. Os recursos foram utilizados 
adequadamente, pois com o vídeo no youtube, os discentes puderam assistir 
mais de uma vez e com texto entender melhor sobre a guerra, com os recursos 
audiovisuais os alunos tiveram maior interesse na aula. 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, 
assinalando com um “X”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
 5.2 Clareza e objetividade. 
 5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
 5.4 Relacionamento com os estudantes. 
 5.5 Controle do uso do tempo. 
Ruim Regular Bom Ótimo 
 X 
 X 
 X 
 X 
 X 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso 
ficou evidenciado? 
Sim. A professora fez um planejamento específico sobre aula e decorreu como 
ela planejou e os alunos aparentemente gostaram. 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a 
aula que mereçam destaque 
Gostei bastante desse tipo de aula, pois percebi um grande interesse dos 
alunos. 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 2 
 
Disciplina: História 
Tema da aula: Consequências da 2ª Guerra Mundial 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: 9º ano 
 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente 
Sim, a aula teve como objetivo apresentar um material de estudo sobre as 
conseqüências da Guerra e suas causas, além de fazer com que o aluno 
consiga, a partir da disciplina, compreender como ficou o mundo após a 2ª 
Guerra Mundial. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva 
dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o 
desenvolvimento da aula. 
A aula foi administrada por videoaula, onde o professor passou para assistir ao 
um vídeo e logo em seguida responder uma atividade de aprendizagem. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou 
evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
Sim. Realmente a aula despertou interesse da parte dos estudantes, pois é um 
conteúdo de fundamental importância para os mesmos, e ainda fez com que os 
alunos buscassem mais conhecimento sobre o tema. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? 
Foram utilizados adequadamente? Justifique. 
Nesta aula foram utilizados como recursos audiovisuais videos. Foi utilizado 
também textos, e apresentações em PowerPoint, a utilização deles saiu como 
planejada. 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, 
assinalando com um “X”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
 5.2 Clareza e objetividade. 
 5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
 5.4 Relacionamento com os estudantes. 
 5.5 Controle do uso do tempo. 
Ruim Regular Bom Ótimo 
 X 
 X 
 X 
 X 
 X 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso 
ficou evidenciado? 
Sim. A professora tinha total domínio e conhecimento sobre a disciplina. 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a 
aula que mereçam destaque. 
Foi uma aula onde a professora possuía um bom material de trabalho com 
dados específicos e as suas explicações eram feitas com clareza e 
objetividade, visto que a disciplina possui conteúdos complexos. 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 3 
 
Disciplina: História 
Tema da aula: Regime Autoritário 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: 9º ano 
 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente 
Os objetivos ficaram bem entendidos uma vez que tem vários recursos para 
que possam ser sanadas as dúvidas acerca do tema da aula. 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva 
dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o 
desenvolvimento da aula. 
Videoaula, achei interessante pois o tema foi se desenvolvendo ao longo dos 
vídeos e complementados com leituras de texto. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou 
evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
Como a aula avaliada foi em videoaula que eu mesmo assistir, sim o aluno se 
mostrou interessado, isso foi evidenciado por meio da interação deles com a 
professora pela plataforma de ensino. Além de ser um tema que chama muita 
atenção e que causa algumas dúvidas, abordar o Regime Autoritário é 
fundamental para que os alunos entendam processos históricos. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? 
Foram utilizados adequadamente? Justifique. 
Sim, foram utilizados vídeos e além disso textos complementares que 
mostravam a realidade do que foi o Regime Autoritário. 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, 
assinalando com um “X”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
 5.2 Clareza e objetividade. 
 5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
 5.4 Relacionamento com os estudantes. 
 5.5 Controle do uso do tempo. 
Ruim Regular Bom Ótimo 
 X 
X 
 X 
 X 
 X 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso 
ficou evidenciado? 
Sim. Porém de inicio a professora não explicou como iria decorrer a aula se 
passaria um vídeo, se solicitaria uma leitura e etc. 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a 
aula que mereçam destaque. 
Achei bem interessante a didática da professora em relação ao tema abordado, 
a forma como foi passado o vídeo e o texto ficou muito bem explicativo. No 
entanto, a docente deveria ter mais clareza. 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 4 
 
Disciplina: História 
Tema da aula: Crise após a Primeira Guerra Mundial 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: 9º ano 
 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente 
Sim. Procurou iniciar o aluno na busca do conhecimento mais organizado, e 
especifico de como Guerra afetou o mundo inteiro. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva 
dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi odesenvolvimento da aula. 
Videoaula, o desenvolvimento foi muito bem explanado pelo professora que 
reproduziu e conseguiu fazer com que o aluno ficasse concentrado para ver o 
desenvolver da aula. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou 
evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
Sim, a aula despertou interesse, porque o professor trouxe um tema muito rico, 
estimulando o aluno a buscar novas fontes de pesquisa sobre o tema. 
Discutiram juntamente com a professora sobre o tema. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? 
Foram utilizados adequadamente? Justifique. 
Sim, foram utilizados vídeoaulas muito bem conduzidas pela professora com 
um material de boa qualidade e informação que despertam o interesse na 
pesquisa de dados em relação ao tema. 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, 
assinalando com um “X”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
 5.2 Clareza e objetividade. 
 5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
 5.4 Relacionamento com os estudantes. 
 5.5 Controle do uso do tempo. 
Ruim Regular Bom Ótimo 
 X 
 X 
 X 
 X 
 X 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso 
ficou evidenciado? 
Sim. Fica evidenciado quando se percebe a ordem cronológica do tema sendo 
decorrido com habilidades da professora iniciando com fatos históricos até 
chegar aos dias atuais sem atropelos. 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a 
aula que mereçam destaque. 
É um tema muito abordado nas salas de aulas, o professor mostrou dedicação 
em relatar as crises advindas pós guerra. 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 5 
 
Disciplina: História 
Tema da aula: Estados Unidos e a crise de 1930 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: 9º ano 
 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente 
Sim, a aula foi bem explanada e sida bem compreensível a respeito do assunto 
abordado. 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva 
dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o 
desenvolvimento da aula. 
A aula ministrada através de vídeoaula disponível na plataforma Google sala 
de aula, onde o professor disponibilizou um vídeo explicando o conteúdo junto 
ao vídeo, e depois um material de estudo onde o aluno deveria estudar e 
realizar uma atividade de fixação. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou 
evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
Os alunos desmontaram interesse pelo assunto, isso ficou evidenciado através 
dos questionamentos sobre o programa ‘’novo acordo’’. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? 
Foram utilizados adequadamente? Justifique. 
Sim, os recursos foram utilizados de maneira correta. O recurso utilizado foi o 
vídeo, que o professor apresentou e entre a apresentação foi feito perguntas na 
plataforma. 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, 
assinalando com um “X”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
 5.2 Clareza e objetividade. 
 5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
 5.4 Relacionamento com os estudantes. 
 5.5 Controle do uso do tempo. 
Ruim Regular Bom Ótimo 
 X 
 X 
 X 
 X 
 X 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso 
ficou evidenciado? 
Sim. O professor fez uma aula muito significativa, pois todos conseguiram 
participar e observar um período conturbado vivenciado pelos Estados Unidos 
durante a década de 30. 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a 
aula que mereçam destaque. 
Apesar de os vídeos passarem informações importantes, o professor poderia 
ter solicitado para assistir um filme para estimular e diversificar o ensino dos 
alunos.