Simulado de Prática Educativa Da Língua Portuguesa

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Simulado de Prática Educativa Da Língua Portuguesa*
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Um importante objetivo da produção oral é oferecer ao aluno a possibilidade de:
 
c) ampliar a fala com as características adquiridas em contextos comunicativos coloquiais e familiares.
 
d) adequar a linguagem ao grau de formalidade requerido pela situação de comunicação.
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Sinais gráficos da escrita, como a convenção espacial da direção da escrita, embora conteúdo aparentemente simples, 
 
a) não precisam ser explicados para o aluno, pois sua aprendizagem pode se dar espontaneamente
 
b) não precisam ser explicados para o aluno, basta seguir as sequências apresentadas nos modelos dos livros didáticos.
 
c) precisam ser explicados para o aluno, pois a sequência dos signos sonoros da oralidade não serve de referência gráfico-visual da escrita.
 
d) precisam ser explicados para o aluno somente uma única vez, o qual deverá empregá-lo sem ajuda do professor.
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Em relação aos objetivos da produção oral, é correto afirmar que:
 
 a) a produção oral deve propiciar o ensino-aprendizagem do uso de diferentes recursos da linguagem oral, adequando-os às diversas situações, ao grau de formalidade necessária e aos objetivos pretendidos.
 
 b) ao se trabalhar com a linguagem oral, não se deve levar em conta as diversas formas de expressão que os alunos trazem de sua comunidade.
 
c) a produção oral deve possibilitar a aquisição da linguagem coloquial na oralidade, assim como na escrita.
 
d) o professor deve priorizar a experiência linguística adquirida em contextos informais e familiares
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 Sobre o caráter da linguagem e da consciência, pode-se afirmar que:
 
a)  a linguagem e a consciência não são dons inatos, nem faculdade natural.
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A leitura interpretativa possibilita ao aluno;
 
c) decodificar e interpretar o texto.
 
d) captar o conteúdo implícito do texto.
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Um importante objetivo da produção oral é oferecer ao aluno a possibilidade de;
 
a) ampliar a fala com as características adquiridas em contextos comunicativos coloquiais e familiares.
 
b) adequar a linguagem ao grau de formalidade requerido pela situação de comunicação.
 
c) conversar com desenvoltura, em meio à fala dos colegas e do professor na sala de aula.
 
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No ato discursivo, a argumentação:
 
a) independe de qualquer intenção do autor.
 
b) visa o embelezamento do texto.
 
c) visa convencer, persuadir ou influenciar o leitor ou o ouvinte.
 
d)  independe de outros elementos para além do texto.
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O texto em que predomina a função conativa caracteriza- se por:
 
a) apresentar informação objetiva, sem juízo de valor.
 
b) conteúdo persuasivo, imperativo ou sedutor.
 
c) realçar a forma, através do ritmo, por exemplo.
 
d) referir-se à própria linguagem.
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Assinale a alternativa correta quanto à interpretação de textos.
 
a) A interpretação requer, além da compreensão do que está escrito, também a interpretação do conteúdo das ideias do texto e a interpretação das intenções do autor do texto.
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