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TRILHAS 4

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Fernanda Lima

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Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Leia o diálogo entre Alice e o Gato Mestre, do filme Alice no País da Maravilhas e responda o que se pede a seguir: Este diálogo ilustra uma questão que é muito séria em educação, que podemos interpretar como:
Escolha uma opção:
a. Nossas aulas devem ser logicamente derivadas dos métodos, livros e atividades com os quais nos sentimos mais à vontade e não inferidas dos resultados buscados.
b. Embora considerações sobre o que ensinar e como ensinar possam dominar nosso pensamento como uma questão de hábito, o desafio é focar primeiro nas aprendizagens desejadas, definidas por objetivos claros, a partir das quais o ensino apropriado irá se desenvolver.
c. Somente primeiramente especificando as avaliações desejadas que poderemos focar nos objetivos e resultados esperados que irão advir de métodos e atividades que já foram exitosas em outros momentos.
d. O correto é que o professor ou a professora passe a maior parte do tempo pensando primeiro, sobre o que vai fazer, quais materiais vai utilizar e o que pedirá aos e às estudantes em vez de primeiro refletir sobre o que o/a aprendiz precisará saber para atingir os objetivos de aprendizagem.
e. Devemos permanecer focados/as nos livros didáticos, aulas preferidas e atividades já consagradas em vez de derivar esses meios do que está implícito nos resultados desejados.

Relacione a primeira com a segunda coluna, associando os números que indicam as estruturas que compõem um objetivo de aprendizagem com os fragmentos retirados do seguinte objetivo de aprendizagem: (GO-EMCNT203G) Reconhecer a importância dos organismos fotossintetizantes (algas e vegetais) como base de todo processo ecológico que mantém a vida, considerando as transformações e transferências energéticas envolvidas em seu metabolismo para relacionar a preservação da biodiversidade à manutenção do equilíbrio ecológico.
A sequência numérica correta é:
1. Processo cognitivo – O quê (   ) para relacionar a preservação da biodiversidade à manutenção do equilíbrio ecológico
2. Metodologia – Como (   ) Reconhecer a importância dos organismos fotossintetizantes (algas e vegetais) como base de todo processo ecológico que mantém a vida
3. Finalidade – Para quê (   ) considerando as transformações e transferências energéticas envolvidas em seu metabolismo
a. 3, 2, 1
b. 2, 1, 3
c. 1, 3, 2
d. 1, 2, 3
e. 3, 1, 2

Pretendendo a formação do sujeito em sua integralidade o DC-GOEM trabalha com a perspectiva dos conceitos de interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. A respeito da transdisciplinaridade é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Dentro da escola ela demanda uma relação aprofundada entre pensamento e ação em complexidade, enfatizando o multidimensional e multirreferencial, incluindo as questões existenciais, locais e globais, numa perspectiva contextualizada e relacional.
b. Pode ser substituída por palavras como multidisciplinaridade e pluridisciplinaridade, pois todas estas possuem um contexto que possibilita entender a divisão dos estudos científicos em áreas do conhecimento.
c. É a justaposição de diversas disciplinas situadas geralmente ao mesmo nível hierárquico e agrupadas de modo a fazer aparecer as relações existentes entre elas.
d. Trata-se da busca da interseção entre conteúdos de duas ou mais disciplinas para permitir que o/a estudante elabore uma visão mais ampla a respeito das temáticas que serão tratadas.
e. É definida como uma forma de se trabalhar com as diversas disciplinas curriculares de modo a estudá-las simultaneamente, mas sem a necessidade de estarem interligadas de alguma maneira.

O documento Curricular para Goiás – Etapa ensino médio, expõem a necessidade da integração curricular entre os vários componentes das áreas do conhecimento. Sobre essa questão podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A integração entre os componentes deve ocorrer de forma exclusivamente interdisciplinar, pois só dessa maneira poderemos garantir a educação integral dos/as estudantes.
b. Integrar os componentes das Ciências da Natureza significa atribuir maior importância a determinados objetos de conhecimento em detrimento de outros, de modo a atribuir a responsabilidade ao/à estudante de buscar aqueles conhecimentos que sejam relevantes para sua atuação em sociedade.
c. Para efetivarmos a integração das áreas conforme preconiza a BNCC e o DC-GOEM, precisamos compreender o que interdisciplinaridade é mais importante do que transdisciplinaridade.
d. Para o DC-GOEM integração dos componentes de área se dá a partir de uma concepção de conhecimento isolado em que suas diversas áreas e componentes, métodos e visão de mundo, possam ser organizados com o objetivo de apoiar o desenvolvimento saudável dos/as jovens e promover um modo de vida autocrático.
e. A integração curricular parte tanto da formação geral básica, quanto nos itinerários formativos e busca aplicar abordagens integradoras, colocando a ênfase na problematização de questões cotidianas e existenciais do/a estudante.

A BNCC e o DC-GOEM são construídos levando-se em consideração o desenvolvimento de competências e habilidades durante toda a educação básica. Sobre esse assunto, marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Para a BNCC a competência é entendida como a mobilização de conhecimentos e habilidades, atitudes e valores com foco no mercado de trabalho.
b. Do ponto de vista do DC-GOEM, competência são qualidades que o sujeito tem para fazer alguma coisa enquanto que habilidades são características que podem ser desenvolvidas por meio de treinamento ou experiências.
c. As competências gerais precisam ser desenvolvidas de forma integrada com os diversos conhecimentos, habilidades e atitudes de modo a serem trabalhadas a partir do Ensino Médio.
d. Habilidades, conforme entendidas pela BNCC, são encaradas como os conhecimentos necessários para o pleno desenvolvimento das competências e estão relacionadas a verbos cognitivos.
e. As competências gerais contidas na BNCC estão intimamente subordinadas às competências específicas da Área das Ciências da Natureza e suas Tecnologias dada a sua grande importância para a formação do conhecimento científico.

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Questões resolvidas

Leia o diálogo entre Alice e o Gato Mestre, do filme Alice no País da Maravilhas e responda o que se pede a seguir: Este diálogo ilustra uma questão que é muito séria em educação, que podemos interpretar como:
Escolha uma opção:
a. Nossas aulas devem ser logicamente derivadas dos métodos, livros e atividades com os quais nos sentimos mais à vontade e não inferidas dos resultados buscados.
b. Embora considerações sobre o que ensinar e como ensinar possam dominar nosso pensamento como uma questão de hábito, o desafio é focar primeiro nas aprendizagens desejadas, definidas por objetivos claros, a partir das quais o ensino apropriado irá se desenvolver.
c. Somente primeiramente especificando as avaliações desejadas que poderemos focar nos objetivos e resultados esperados que irão advir de métodos e atividades que já foram exitosas em outros momentos.
d. O correto é que o professor ou a professora passe a maior parte do tempo pensando primeiro, sobre o que vai fazer, quais materiais vai utilizar e o que pedirá aos e às estudantes em vez de primeiro refletir sobre o que o/a aprendiz precisará saber para atingir os objetivos de aprendizagem.
e. Devemos permanecer focados/as nos livros didáticos, aulas preferidas e atividades já consagradas em vez de derivar esses meios do que está implícito nos resultados desejados.

Relacione a primeira com a segunda coluna, associando os números que indicam as estruturas que compõem um objetivo de aprendizagem com os fragmentos retirados do seguinte objetivo de aprendizagem: (GO-EMCNT203G) Reconhecer a importância dos organismos fotossintetizantes (algas e vegetais) como base de todo processo ecológico que mantém a vida, considerando as transformações e transferências energéticas envolvidas em seu metabolismo para relacionar a preservação da biodiversidade à manutenção do equilíbrio ecológico.
A sequência numérica correta é:
1. Processo cognitivo – O quê (   ) para relacionar a preservação da biodiversidade à manutenção do equilíbrio ecológico
2. Metodologia – Como (   ) Reconhecer a importância dos organismos fotossintetizantes (algas e vegetais) como base de todo processo ecológico que mantém a vida
3. Finalidade – Para quê (   ) considerando as transformações e transferências energéticas envolvidas em seu metabolismo
a. 3, 2, 1
b. 2, 1, 3
c. 1, 3, 2
d. 1, 2, 3
e. 3, 1, 2

Pretendendo a formação do sujeito em sua integralidade o DC-GOEM trabalha com a perspectiva dos conceitos de interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. A respeito da transdisciplinaridade é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Dentro da escola ela demanda uma relação aprofundada entre pensamento e ação em complexidade, enfatizando o multidimensional e multirreferencial, incluindo as questões existenciais, locais e globais, numa perspectiva contextualizada e relacional.
b. Pode ser substituída por palavras como multidisciplinaridade e pluridisciplinaridade, pois todas estas possuem um contexto que possibilita entender a divisão dos estudos científicos em áreas do conhecimento.
c. É a justaposição de diversas disciplinas situadas geralmente ao mesmo nível hierárquico e agrupadas de modo a fazer aparecer as relações existentes entre elas.
d. Trata-se da busca da interseção entre conteúdos de duas ou mais disciplinas para permitir que o/a estudante elabore uma visão mais ampla a respeito das temáticas que serão tratadas.
e. É definida como uma forma de se trabalhar com as diversas disciplinas curriculares de modo a estudá-las simultaneamente, mas sem a necessidade de estarem interligadas de alguma maneira.

O documento Curricular para Goiás – Etapa ensino médio, expõem a necessidade da integração curricular entre os vários componentes das áreas do conhecimento. Sobre essa questão podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A integração entre os componentes deve ocorrer de forma exclusivamente interdisciplinar, pois só dessa maneira poderemos garantir a educação integral dos/as estudantes.
b. Integrar os componentes das Ciências da Natureza significa atribuir maior importância a determinados objetos de conhecimento em detrimento de outros, de modo a atribuir a responsabilidade ao/à estudante de buscar aqueles conhecimentos que sejam relevantes para sua atuação em sociedade.
c. Para efetivarmos a integração das áreas conforme preconiza a BNCC e o DC-GOEM, precisamos compreender o que interdisciplinaridade é mais importante do que transdisciplinaridade.
d. Para o DC-GOEM integração dos componentes de área se dá a partir de uma concepção de conhecimento isolado em que suas diversas áreas e componentes, métodos e visão de mundo, possam ser organizados com o objetivo de apoiar o desenvolvimento saudável dos/as jovens e promover um modo de vida autocrático.
e. A integração curricular parte tanto da formação geral básica, quanto nos itinerários formativos e busca aplicar abordagens integradoras, colocando a ênfase na problematização de questões cotidianas e existenciais do/a estudante.

A BNCC e o DC-GOEM são construídos levando-se em consideração o desenvolvimento de competências e habilidades durante toda a educação básica. Sobre esse assunto, marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Para a BNCC a competência é entendida como a mobilização de conhecimentos e habilidades, atitudes e valores com foco no mercado de trabalho.
b. Do ponto de vista do DC-GOEM, competência são qualidades que o sujeito tem para fazer alguma coisa enquanto que habilidades são características que podem ser desenvolvidas por meio de treinamento ou experiências.
c. As competências gerais precisam ser desenvolvidas de forma integrada com os diversos conhecimentos, habilidades e atitudes de modo a serem trabalhadas a partir do Ensino Médio.
d. Habilidades, conforme entendidas pela BNCC, são encaradas como os conhecimentos necessários para o pleno desenvolvimento das competências e estão relacionadas a verbos cognitivos.
e. As competências gerais contidas na BNCC estão intimamente subordinadas às competências específicas da Área das Ciências da Natureza e suas Tecnologias dada a sua grande importância para a formação do conhecimento científico.

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CURSO TRILHAS ENSINO MÉDIO
TRILHAS 4
Questão 1
Texto da questão
Leia o diálogo entre Alice e o Gato Mestre, do filme Alice no País da Maravilhas e responda o que se pede a seguir:
Este diálogo ilustra uma questão que é muito séria em educação, que podemos interpretar como:
Escolha uma opção:
a. Devemos permanecer focados/as nos livros didáticos, aulas preferidas e atividades já consagradas em vez de derivar esses meios do que está implícito nos resultados desejados.
b. Somente primeiramente especificando as avaliações desejadas que poderemos focar nos objetivos e resultados esperados que irão advir de métodos e atividades que já foram exitosas em outros momentos.
c. Embora considerações sobre o que ensinar e como ensinar possam dominar nosso pensamento como uma questão de hábito, o desafio é focar primeiro nas aprendizagens desejadas, definidas por objetivos claros, a partir das quais o ensino apropriado irá se desenvolver. 
d. O correto é que o professor ou a professora passe a maior parte do tempo pensando primeiro, sobre o que vai fazer, quais materiais vai utilizar e o que pedirá aos e às estudantes em vez de primeiro refletir sobre o que o/a aprendiz precisará saber para atingir os objetivos de aprendizagem.
e. Nossas aulas devem ser logicamente derivadas dos métodos, livros e atividades com os quais nos sentimos mais à vontade e não inferidas dos resultados buscados.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Embora considerações sobre o que ensinar e como ensinar possam dominar nosso pensamento como uma questão de hábito, o desafio é focar primeiro nas aprendizagens desejadas, definidas por objetivos claros, a partir das quais o ensino apropriado irá se desenvolver.
Questão 2
Texto da questão
Relacione a primeira com a segunda coluna, associando os números que indicam as estruturas que compõem um objetivo de aprendizagem com os fragmentos retirados do seguinte objetivo de aprendizagem:
(GO-EMCNT203G) Reconhecer a importância dos organismos fotossintetizantes (algas e vegetais) como base de todo processo ecológico que mantém a vida, considerando as transformações e transferências energéticas envolvidas em seu metabolismo para relacionar a preservação da biodiversidade à manutenção do equilíbrio ecológico.
	1. Processo cognitivo – O quê
	(   )
	para relacionar a preservação da biodiversidade à manutenção do equilíbrio ecológico
	2. Metodologia – Como 
	(   )
	Reconhecer a importância dos organismos fotossintetizantes (algas e vegetais) como base de todo processo ecológico que mantém a vida
	3. Finalidade – Para quê 
	(   )
	considerando as transformações e transferências energéticas envolvidas em seu metabolismo
A sequência numérica correta é:
Escolha uma opção:
a. 3, 1, 2 
b. 1, 2, 3
c. 2, 1, 3
d. 1, 3, 2
e. 3, 2, 1
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 3, 1, 2
Questão 3
Texto da questão
Pretendendo a formação do sujeito em sua integralidade o DC-GOEM trabalha com a perspectiva dos conceitos de interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. A respeito da transdisciplinaridade é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. É a justaposição de diversas disciplinas situadas geralmente ao mesmo nível hierárquico e agrupadas de modo a fazer aparecer as relações existentes entre elas.
b. É definida como uma forma de se trabalhar com as diversas disciplinas curriculares de modo a estudá-las simultaneamente, mas sem a necessidade de estarem interligadas de alguma maneira.
c. Dentro da escola ela demanda uma relação aprofundada entre pensamento e ação em complexidade, enfatizando o multidimensional e multirreferencial, incluindo as questões existenciais, locais e globais, numa perspectiva contextualizada e relacional. 
d. Pode ser substituída por palavras como multidisciplinaridade e pluridisciplinaridade, pois todas estas possuem um contexto que possibilita entender a divisão dos estudos científicos em áreas do conhecimento.
e. Trata-se da busca da interseção entre conteúdos de duas ou mais disciplinas para permitir que o/a estudante elabore uma visão mais ampla a respeito das temáticas que serão tratadas.
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A resposta correta é: Dentro da escola ela demanda uma relação aprofundada entre pensamento e ação em complexidade, enfatizando o multidimensional e multirreferencial, incluindo as questões existenciais, locais e globais, numa perspectiva contextualizada e relacional.
Questão 4
Texto da questão
O documento Curricular para Goiás – Etapa ensino médio, expõem a necessidade da integração curricular entre os vários componentes das áreas do conhecimento. Sobre essa questão podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A integração curricular parte tanto da formação geral básica, quanto nos itinerários formativos e busca aplicar abordagens integradoras, colocando a ênfase na problematização de questões cotidianas e existenciais do/a estudante. 
b. A integração entre os componentes deve ocorrer de forma exclusivamente interdisciplinar, pois só dessa maneira poderemos garantir a educação integral dos/as estudantes.
c. Integrar os componentes das Ciências da Natureza significa atribuir maior importância a determinados objetos de conhecimento em detrimento de outros, de modo a atribuir a responsabilidade ao/à estudante de buscar aqueles conhecimentos que sejam relevantes para sua atuação em sociedade.
d. Para o DC-GOEM integração dos componentes de área se dá a partir de uma concepção de conhecimento isolado em que suas diversas áreas e componentes, métodos e visão de mundo, possam ser organizados com o objetivo de apoiar o desenvolvimento saudável dos/as jovens e promover um modo de vida autocrático.
e.
Para efetivarmos a integração das áreas conforme preconiza a BNCC e o DC-GOEM, precisamos compreender o que interdisciplinaridade é mais importante do que transdisciplinaridade.
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A resposta correta é: A integração curricular parte tanto da formação geral básica, quanto nos itinerários formativos e busca aplicar abordagens integradoras, colocando a ênfase na problematização de questões cotidianas e existenciais do/a estudante.
Questão 5
Texto da questão
A BNCC e o DC-GOEM são construídos levando-se em consideração o desenvolvimento de competências e habilidades durante toda a educação básica. Sobre esse assunto, marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Para a BNCC a competência é entendida como a mobilização de conhecimentos e habilidades, atitudes e valores com foco no mercado de trabalho.
b. Habilidades, conforme entendidas pela BNCC, são encaradas como os conhecimentos necessários para o pleno desenvolvimento das competências e estão relacionadas a verbos cognitivos. 
c. As competências gerais precisam ser desenvolvidas de forma integrada com os diversos conhecimentos, habilidades e atitudes de modo a serem trabalhadas a partir do Ensino Médio.
d. Do ponto de vista do DC-GOEM, competência são qualidades que o sujeito tem para fazer alguma coisa enquanto que habilidades são características que podem ser desenvolvidas por meio de treinamento ou experiências.
e. As competências gerais contidas na BNCC estão intimamente subordinadas às competências específicas da Área das Ciências da Natureza e suas Tecnologias dada a sua grande importância para a formação do conhecimento científico.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Habilidades, conforme entendidas pela BNCC, são encaradas como os conhecimentos necessários para o pleno desenvolvimento das competências e estão relacionadas a verbos cognitivos.

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