2) Avaliação II Individual

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Disciplina: Estudos da Tradução e Interpretação em Língua de Sinais
Avaliação II – Individual
1. Em geral, na área da tradução/interpretação de línguas de sinais, não conseguimos demarcar 
nitidamente as diferenças, assim como nas línguas orais, entre essas duas modalidades. Sobre essas 
diferenças, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na maioria das interlocuções, seja com textos escritos, seja com orais, estará em jogo a 
expressão sinalizada da língua de sinais.
( ) A tarefa da tradução aparece geralmente nos contextos escolares/universitários/empresariais, 
onde se traduz para a escrita na (L2) o que o surdo sinaliza na (L1).
( ) Para traduzir da língua de sinais para língua portuguesa, não é importante entender o sentido 
figurado das palavras e frases.
( ) As práticas de tradução/interpretação, entre uma língua oral (LO) e uma língua sinalizada (LS),
apresentam características idênticas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em:
A) V - V - F - F.
B) F - V - V - F.
C) F - F - V - V.
D) V - V - V – F.
RESPOSTA: A
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2. A atividade no processo de interpretação da língua de sinais para o português "oral", ou seja, o 
intérprete de voz, exige algumas técnicas, independente se essa atividade está sendo feita na cabine 
ou diante de um público em um palco. Sobre essas técnicas, associe os itens, utilizando o código a 
seguir:
I- Altura da voz.
II- A velocidade da fala.
III- Trabalho em equipe.
IV- Articulação.
( ) Quanto ao grau de energia: corresponde ao volume da emissão, ou seja, ao grau de energia que 
é empregado.
( ) Deve expressar-se com clareza e propriedade em português, levando em conta os aspectos 
culturais e linguísticos.
( ) Não há velocidade padrão para falar. Entretanto, o intérprete deve acompanhar o ritmo do 
conferencista,
( ) O intérprete de apoio deve estar sentado ao lado do intérprete da vez, e atento acompanhando a 
sinalização do conferencista e interpretação do colega.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I - IV - II - III.
B) III - II - IV - I.
C) IV - III - I - II.
D) II - I - III – IV.
RESPOSTA: A
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3. A Língua Brasileira de Sinais - Libras - é dotada de uma gramática própria composta por itens 
lexicais. Quadros e Karnopp (2004) mostram que assim como nas línguas orais, ela se estrutura a 
partir de determinados mecanismos. A imagem a seguir mostra como essas estruturas gramaticais 
fazem a conexão adequada para a realização dos sinais. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando
o código a seguir:
I- Fonológicos.
II- Morfológicos.
III- Sintáticos.
IV- Semânticos.
( ) Identificação da estrutura e da organização dos constituintes fonológicos, propondo descrições 
e explicações.
( ) Estudo do sentido/significado das palavras/sinais de uma língua estudo das estruturas das 
frases.
( ) Estudo da estrutura interna das palavras/sinais.
( ) Estudo das estruturas das frases.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. 
Porto Alegre: Artmed, 2004.
FONTE DA IMAGEM: Disponível em:
A) IV - II - I - III.
B) III - I - IV - II.
C) I - III - II - IV.
D) I - IV - II – III.
RESPOSTA: D
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4. O trabalho do guia-intérprete possibilita para a pessoa surdocega a interação e o acesso ao lazer, 
ao trabalho, à educação, aos objetos, para que tomem decisões com autonomia. Assim, o guia-
intérprete é o elo entre o processo na comunicação do indivíduo com surdocegueira. Sobre o 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Tem função de antecipar o que vai acontecer, seja uma atividade no cotidiano, como na escola.
( ) O guia-intérprete proporcionará estímulos para que o individuo se comunique e tenha 
curiosidade de explorar o ambiente
( ) Por meio do profissional guia-intérprete, o indivíduo com surdocegueira pode ser transportado 
para quaisquer sentimentos.
( ) O código de ética profissional imposto ao guia-intérprete é totalmente diferente daquele 
imposto ao profissional TILSP.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - V - V.
B) V - V - V - F.
C) V - V - F - F.
D) V - F - F – V.
RESPOSTA: B
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5. A profissão de Tradutor Intérprete surge a partir do momento em que dois grupos que falam 
línguas diferentes não se compreendem, necessitando então que alguém faça a mediação entre as 
partes, o que envolve mundos linguísticos, culturas e identidades diferentes. Quadros (2004, p. 51) 
fala sobre o desenvolvimento do profissional TILSP. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir:
I- A autora nos conduz a pensar na formação do profissional de acordo com as vertentes que se 
unem na acessibilidade.
II- Para fazer a mediação, a tradução e a interpretação deverá ser feita somente por profissionais 
surdos.
III- A variação em níveis de qualificação reflete um desenvolvimento sociocultural da comunidade 
surda.
IV- A preocupação em formar intérpretes surge a partir da participação ativa da comunidade surda.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. 
Porto Alegre: Artmed, 2004.
A)As sentenças II e IV estão corretas.
B) As sentenças I, III e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II e IV estão corretas.
D) Somente a sentença I está correta.
RESPOSTA: B
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6. O profissional tradutor intérprete de língua de sinais tem a necessidade constante de 
aprimoramento e conhecimento em Libras, buscando sua profissionalização independente de qual 
área atuará. Assim, Quadros (2004) chama atenção sobre alguns tipos de discursos existentes, para 
os quais o profissional tradutor intérprete está constantemente exposto. Sobre o exposto, associe os 
itens, utilizando o código a seguir:
I- Narrativo.
II- Persuasivo.
III- Explicativo.
IV- Argumentativo.
V- Conversacional.
VI- Procedural.
( ) Objetiva influenciar a conduta de alguém.
( ) É um discurso muito usado entre as comunidades surdas, pois explora muito a visualidade e a 
incorporação dos personagens.
( ) Dá instruções para executar uma atividade ou usar algum objeto.
( ) Oferece informações requeridas em determinado contexto.
( ) Objetiva provar alguma coisa para a audiência.
( ) Envolve a conversação entre duas ou mais pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: QUADROS, R. M. O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua 
portuguesa. Secretaria de Educação Especial; Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos. 
Brasília: MEC/SEESP, 2004.
A) III- I - II - V - VI - IV.
B) I- IV - V - III - VI - II.
C) II - I - VI - III - IV - V.
D) II - V - I - IV - VI – III.
RESPOSTA: C
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7. As configurações de mãos são criadas na medida em que novos sinais vão sendo criados pela 
comunidade surda. Os principais parâmetros fonológicos na LBS são: a configuração de mão (MC),
o ponto de articulação (PA) e o movimento (M). Sobre esses parâmetros, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ponto de articulação (PA) é um parâmetro caracterizado pelo espaço utilizado durante a 
produção do sinal/palavra, onde a mão predominante configurada toca ou não alguma parte do 
corpo.
( ) Pesquisadores comprovaram que existem em média 50 configurações de mãos (CM).
( ) Quanto à direção, os movimentos podem ser unidirecionais, bidirecionais ou multidirecionais.
( ) O movimento é um parâmetro muito importante, poisacontece no momento da sinalização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - V - V.
B) V - F - F - V.
C) F - V - F - V.
D) F - V - V – F.
RESPOSTA: A
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8. Na história da língua de sinais no âmbito mundial, há estudos iniciados no século XIV, com o 
inglês Bulwer J. B. Mais precisamente em 1644, ele ficou conhecido pela escrita do livro de língua 
de sinais inglesa "Chirologia". Sobre esse livro, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) O livro do autor esclarece que a quirologia é como se fosse um dicionário de gestos manuais.
( ) O livro continha um minidicionário com gestos de palavras literárias, religiosas/médicas 
usadas naquela época.
( ) Muitas pesquisas e estudos na língua de sinais, no mundo todo, somente partiram dos estudos 
de Bulwer.
( ) O livro traz conflitos de ideologia e teologia, impondo a comunicação oralista e a proibição de
sinais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - V - F.
B) V - V - F - F.
C) V - F - F - V.
D) F - V - F – F.
RESPOSTA: B
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9. Nas últimas décadas, muitos pesquisadores e estudiosos se destaram nos estudos da linguística, 
entre estes podemos citar um que tem sido considerado um revolucionário nos estudos da 
linguagem. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A) Quadros.
B) Rodrigues.
C) Saussure.
D) Vygotsky.
RESPOSTA: C
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10. Segundo pesquisas da autora Campelo (2011), a história da língua de sinais tem seus primeiros 
estudos iniciados no século XIV, com o inglês Bulwer J. B., que escreveu o livro de língua de sinais
inglesa "Chirologia: on the natural language of the hand" (Chirologia: na linguagem natural da 
mão). Sobre o significado da palavra quirologia, assinale alternativa CORRETA:
FONTE: CAMPELLO, A. R. S. Língua Brasileira de Sinais. Indaial: Uniasselvi, 2011.
A) É o estudo ou conhecimento adquirido através das mãos.
B) Vem do grego quiro e logia significa estudos das línguas orais auditivas.
C) É a técnica de conversação dos sinais feita com os pés.
D) Refere-se à técnica de traduzir e interpretar em grego.
RESPOSTA: A